【前言】本文是會(huì)員“wrayc9227”收集的大二自我鑒定，以供參考。
寶貴的衛(wèi)校生活早已畫上了句號，如今我需要對近些年來的得失進(jìn)行整理，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，使我能夠回望走過的旅程，更清晰地規(guī)劃以后的路。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不算出色，但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲頗豐。最先，我調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。初入衛(wèi)校時(shí)，我本打算略微放松自我，但隨后意識到，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)必須更加努力和專注。見到身邊的同學(xué)們瘋狂地學(xué)習(xí)，我也感到了一種危機(jī)感。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)迥然不同，老師講完課后，大家要自己去研究與理解。因此，獨(dú)立學(xué)習(xí)和自我管理能力變得尤為重要。在長期的自習(xí)中，我懂得了，要想學(xué)好，只靠埋頭苦讀是不夠的，必須掌握“方式”，即做事的方法。古人常說：“授人以魚不如授人以漁”，我來到這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，在做任何事時(shí)都勤于思考，碰到不懂的問題能主動(dòng)求教。在學(xué)習(xí)的過程中，我也和老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教誨讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，也讓我與同學(xué)們建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，互幫互助，一同解決了很多困難。只靠理論學(xué)習(xí)護(hù)理是不夠的，還要過硬的護(hù)理技能。因此，在實(shí)踐課上，我總是爭取多動(dòng)手的機(jī)遇，加上衛(wèi)校生本就較少，給了我充足的實(shí)踐空間。我也運(yùn)用放學(xué)時(shí)間去進(jìn)行附加的訓(xùn)練。衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的階段，幾乎整整一年都在醫(yī)院中學(xué)習(xí)。在這兒，我不斷嫻熟護(hù)理操作技術(shù)，將理論和實(shí)際融合。在帶教老師的指導(dǎo)下，我以滿懷的耐心與善心來照顧病人，確保他們得到良好的照顧，盡早康復(fù)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，我認(rèn)識了很多一樣學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，這增加了我與他們溝通交流的機(jī)遇，鍛煉了我的社交能力，懂得了他人的優(yōu)點(diǎn)，也意識到了自身的不足。因此，我很喜歡見習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感覺疲憊，但我樂此不疲。我覺得自己最大的缺點(diǎn)是喜歡一心多用，急功近利，想一口氣學(xué)太多東西，結(jié)果盡管全都能學(xué)會(huì)，但卻自己搞得很疲倦。如今我意識到，這樣的行為并不理想。如同所說，應(yīng)該注重精而非廣。如果我在一段時(shí)間內(nèi)致力于某一領(lǐng)域，雖然不求普遍，但追求精深，相信會(huì)更深入了解和掌握這門知識。自打意識到這個(gè)缺點(diǎn)后，我時(shí)常告誡自己，踏入社會(huì)后也要避免一心二用。根據(jù)這兩年的衛(wèi)校生活，我不僅學(xué)到了許多知識，更重要的是理解了護(hù)理操作技能。我的思想成熟許多，性格也變得更加堅(jiān)毅。我結(jié)識了很多同學(xué)和老師，建立了深厚的友誼，根據(jù)與他們的交流提高了個(gè)人素質(zhì)，意識到了一些不足并努力糾正。這兩年的衛(wèi)校生活，這段人生旅程里的小片段，閃耀著風(fēng)彩，蘊(yùn)含著汗水與獲得，為我的人生軌跡起到了至關(guān)重要的作用。
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