以下是熱心網(wǎng)友“xidaoxi”分享的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師的自我鑒定，以供參閱。
在這段簡(jiǎn)短的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我積累了許多心得體會(huì)，獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這次經(jīng)歷將令我終生受益。
根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)，我了解到，想要評(píng)定小學(xué)生對(duì)課文的理解水平，可以采用一個(gè)很好的方法，那便是讓他們閱讀課文，這樣他們?cè)谡b讀時(shí)會(huì)更有愛情，進(jìn)而加深理解。
在挑選小學(xué)課文時(shí)，務(wù)必慎重，每一篇課文都有豐富的教育價(jià)值，這不僅適用于小學(xué)生，對(duì)每個(gè)人來說，特別是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的人而言，也有一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。比如，《釣魚的啟示》向大家傳達(dá)了道德是簡(jiǎn)單的是非難題，但在實(shí)際操作中卻極具挑戰(zhàn)?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》則告誡我們，在生活中遇到挫折時(shí)，能夠?qū)ふ也煌靥幚硗緩??！堵浠ㄉ方虒?dǎo)我們，要做對(duì)別人有利的人，而不是只追求個(gè)人臉面的人?！墩渲轼B》則強(qiáng)調(diào)了信賴所創(chuàng)造的美好局勢(shì)。實(shí)習(xí)期內(nèi)，我經(jīng)常閱覽小學(xué)課本，收獲很多，感慨良多。
在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我還數(shù)次走上講臺(tái)給學(xué)生講課。其中讓我印象最深刻的是一次教授哲理短文的課。為了講好這篇文章，我提前準(zhǔn)備了幾天。然而，具體講課效果并不如我預(yù)估，我對(duì)此進(jìn)行了深刻的反思。在課堂的導(dǎo)進(jìn)部分，我總體上令人滿意，但在指導(dǎo)學(xué)生理解“條條大路通羅馬”時(shí)出現(xiàn)了偏差，幸好有少數(shù)同學(xué)理解了，未影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，在介紹新生字時(shí)強(qiáng)制給他們組詞，這限制了學(xué)生的思維，事實(shí)上應(yīng)該給予他們更大的空間嘗試組詞，我應(yīng)當(dāng)飾演引導(dǎo)者的身份。在講解課文和中心思想的升華環(huán)節(jié)中，我的總結(jié)略顯不足，造成內(nèi)容沒有講透，今后必須加強(qiáng)總結(jié)與引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)操控上存在明顯不足，這主要是因?yàn)槲业哪芰徒?jīng)驗(yàn)所致。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷完善，以實(shí)現(xiàn)顯著提升。
通過此次的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并主動(dòng)糾正，這給我將來正式邁入教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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