下面是范文網小編收集的科技實踐活動方案6篇 優(yōu)秀科技實踐活動方案,供大家賞析。
科技實踐活動方案1
一、活動目標:
以“迎世博,讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機,結合我校“科技建筑模型”特色,開展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動,通過活動,提高學生的環(huán)保意識,樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學研究的方法,提高實踐能力,培養(yǎng)自主探索,開拓創(chuàng)新的科學精神。
二、活動階段安排:
1、XX年年3月活動啟動
2、XX年年3月——11月活動實施;
3、XX年年11月底活動總結。
三、活動內容和形式:
1、結合課堂教學,發(fā)揮基礎學科的先導作用,在各年級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學內容中。
2、開展主題系列活動:
活動一:讓綠色走進校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動,美化學習、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展示,增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行,建設節(jié)約型社會——XX年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、七年級)
活動二:以“身邊的綠色建筑”為課題開展調查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動,通過尋訪市區(qū)相關建筑,了解建筑風格,收集有關圖片,查找其歷史文化內涵,進行課題研究,寫出調查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)
2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構,通過活動,增強學生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動,通過科幻畫的創(chuàng)作,用藝術形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,組織學生利用廢舊物品,設計并制做未來綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中,并撰寫設計的理念。(10——11月、6年級)
科技實踐活動方案2
一、目的意義:
為加強中學生社會實踐和勞動實踐教育,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,扎實有效的推進素質教育,促進教育與生產勞動相結合,充分發(fā)揮學校教育的資源優(yōu)勢,使普通教育與職業(yè)教育、學校教育與社會教育相結合,根據初中勞動技術課的要求,決定組織學生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓。
二、組織領導:
帶隊領導:張建國王樹林
帶隊教師:徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗
三、帶隊須知:
1.每位教師提高認識,加強工作責任心。各班主任組織學生按時到實踐基地報道,并協(xié)助基地管理人員安置好學生。
2.帶隊教師負責學生上課以外的全日制管理,督促學生按時打掃教室內、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生,加強對學生的安全教育,確保不出現(xiàn)人為安全事故。
3.上課前協(xié)助任課教師組織學生按時進入實踐基地,協(xié)助基地教師組織學生。按要求對任課教師進行評議。
4.帶領學生認真學習基地有關材料(學生入校工作指南,學習活動指南、生活指南、一天生活學習流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。
5.做好與基地管理人員的協(xié)調工作,對學生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。
四、學生須知:
1.認真學習并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度,體現(xiàn)良好的明集中學學生的精神風貌。
2.嚴謹攜帶管制刀具,隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認真學習并遵守安排內容,努力達到學習效果。
3.每天統(tǒng)一穿校服,早操統(tǒng)一穿運動鞋。
4.進入實踐基地后學生的活動范圍只限制在基地內,如果學生因特殊情況,必須外出的,必須有班主任批準并陪同。
5.不準在校園內追逐打鬧,打架斗毆,不準攀折花木。
6.按時按要求打掃好室內外及宿舍衛(wèi)生并保持好,不準亂丟垃圾。
7.不準串班級,不準外出就餐,嚴禁吃零食。
8.晨練時,一班為單位在指定地點提前5分鐘集合,要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。
9.嚴格遵守課堂紀律,做到不遲到、不早退,上課認真聽講,不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導教師。
10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。
11.學生不準帶零花錢。
五、跟車教師及司機職責
1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā),第二批發(fā)車時間大約9點半。
返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進,不得超車。
行車路線:鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專
2.跟車老師清點人數(shù)后,組織學生上車下車,不落下學生。
3.組織學生上下車時必須要有秩序依次上車,要排隊等候,不要擁擠,不得讓學生搶座。上下車均應等車停穩(wěn)以后。
4.一路上對學生安全負責,禁止喧嘩,胡鬧,禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。
5.到禮叁職業(yè)中專下車時,按順序下車,下車后原地站隊集合待命,不準到處走動。
六、明集中學實踐基地課堂要求:
1.預備鈴響,在指定位置按順序整隊集合,背誦基地誓言。
2.上課鈴響前,班主任帶領本班學生到功能室前等待上課。
3.上課鈴響后物品檢查員負責檢查功能室器材是否完備,各組長檢查上報。
4.實踐活動,自覺遵守基地管理規(guī)則,積極參與,用于實踐,注意安全。
5.具體做到:
1)不在課堂上大聲喧嘩,交頭接耳。
2)不遲到、早退、曠課。
3)不亂串功能室。
4)不丟失損壞基地的公共設施、設備。5)不違章操作機器、儀器。
6.愛護基地設施和器材,使用完畢及時歸還,不死自留用,帶走。
7.帶隊老師及時不定期的巡視學生的課堂表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學形象和尊重基地老師的勞動成果。
科技實踐活動方案3
一、指導思想
少年兒童是祖國的未來,他們的全面發(fā)展是素質教育的最大成功。所以我們在教給學生知識的同時,更要教給學生一種精神,那就是對未知世界的探索精神。眾所周知“科學技術是第一生產力”,未來世界拼的就是科技,只有科學技術領先才能讓自己的祖國在世界民族之林立于不敗之地。少年智則國智,少年強則國強,少年富則國富。舉行這樣的活動目的就是讓我們的學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去創(chuàng)造、用自己的思維去想象、用自己的行動去接近科學,走進科學神秘的世界,感受科學的魅力。
二、選題背景
我們地處農村,身邊的植物很豐富。探索未知的世界不一定是先從廣袤的宇宙開始,完全可以就從身邊的小事開始。小事情,大哲理,再小的事情只要你投入進去就可以有不同的發(fā)現(xiàn)。隨著周圍環(huán)境的綠化面積的擴大,似乎人們的環(huán)保意識有點跟不上。通過這樣的活動,讓學生們了解植物的同時,愛上綠色世界,增強環(huán)保意識,一舉多得的事情何樂而不為呢?
三、活動目標
?、逯R與能力目標:
通過本次活動,讓學生了解校內外和居住地的植物種類、形態(tài)結構及其生長規(guī)律,初步認識植物的多樣性。
㈡過程與方法:
1、通過開展調查活動,培養(yǎng)學生的團體合作意識,讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。
2、通過制作植物標本、繁殖植物,給校園植物制作名片等活動培養(yǎng)學生動手操作、實踐的能力,培養(yǎng)學生歸納、分析、解決問題的能力;舉行保護環(huán)境演講賽,增強環(huán)保意識。
?、缜楦?、態(tài)度和價值觀:
了解保護植物的重要作用,培養(yǎng)學生的社會責任感,促進了青少年生態(tài)意識的提高和生態(tài)道德的普及。
四、活動計劃
1、活動時間:20xx年9月——12月的校本課堂,部分周六周日的時間。
2、參加人員:常張寄宿制小學三到六年級學生。
3、活動內容:了解身邊的植物;制作植物小名片;制作植物標本;認識一些奇特、有趣的植物;自己栽培一種植物;開展以環(huán)保為主題的演講活動。
4、活動方式:教師講解,帶領觀察,動手制作,走進自然,討論交流。
五、活動準備
1、分組落實:教師把按活動要求進行分組,學生根據興趣愛好選擇活動小組;
2、制訂計劃:各班班主任和科學教師負責,組織全班同學討論共同制訂活動計劃、調查提綱、活動記錄表等;
3、物質準備:枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機等;
4、思想教育:在社會實踐過程中注意安全,調查訪問時注意文明禮貌,講究方式方法、盡量獲取真實的第一手資料。
六、活動實施
?。ㄒ唬┱J識身邊的植物(九月份)
1、帶領學生走進校園,觀察各種植物的特征,了解其名稱及一些相關知識。(第一周)
2、學生通過多媒體了解植物名稱及特點,觀看相關圖片,填寫表格(一)(第二周)
3、調查我身邊的植物,指導學生調查自己家庭、學校周圍、居住環(huán)境周圍的植物狀況,培養(yǎng)環(huán)境意識。(第三、四周)
?。ǘ┪覟橹参镌O計名片(十月份第一、二周)
1、談一談自己最感興趣的植物。
2、引導學生制作植物名片,在制作的過程中鞏固知識,陶冶情操。
科技實踐活動方案4
一、活動主題:創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保
二、活動目的:
1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創(chuàng)新活動,結合日常生活中遇到的問題提出設想,大膽創(chuàng)新。在實踐中感受科學、體驗科學。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題,充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性,進一步提高科技教育,拓寬學生的視野,提高學生的素養(yǎng),培養(yǎng)學生崇尚科學,熱愛科學的精神,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、活動要求:
1、營造一個積極、開放的活動環(huán)境,發(fā)動全員參與活動,使每位學生都能在活動中得到鍛煉,展現(xiàn)自我。
2、以班為單位,個人為主體,緊密結合我??萍冀逃厣鶕嗉墝嶋H情況,調動每位學生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動性的個性特色,創(chuàng)建各具特色的科技活動氛圍。
3、請各項目的負責人要盡職盡責,籌劃賽程,有始有終地做好工作。做到分工負責,責任明確,準備充分,宣傳到位,發(fā)動有力,體現(xiàn)團結協(xié)作精神。及時做到資料收集,成績匯總,發(fā)放證書,確??萍脊?jié)活動成功圓滿的進行和完成。
4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規(guī)則,以利于活動正常、有條不紊地進行,確?;顒舆^程的安全。
四、活動時間:10月15日——11月19日
五、參與人員:全體師生
六、活動內容:
1、科技知識競賽:3-6年級每班派5人參加,分中、高年級組進行評比。
2、小制作、小發(fā)明:2-3年級每班至少1個小發(fā)明,2個小制作。4-6年級每班至少2件小發(fā)明,3件小制作,一年級請積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性,實用性。
3、科學幻想畫:1年級每班至少3幅,2-3年級每班至少5幅,4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k,橫豎均可。評選標準:想象力、科學性、繪畫水平,作品內容需表現(xiàn)本次活動主題。
4、科普小報:作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級每班至少2件,4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔,報頭突出,層次分明,色彩搭配協(xié)調。
5、科技征文:可以是論文,也可以是小調查形式。3年級每班至少2份,4-6年級每班至少4份。文章簡短有力,內容新穎,字數(shù)不限。
6、科技知識講座。
7、黑板報評比:出一期以“節(jié)約、環(huán)?!被颉翱萍紕?chuàng)新”的黑板報。
8、班會活動:以科技創(chuàng)新,環(huán)境保護、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關說明:
1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡短的介紹說明,并配上學生的生活照片。
2、參賽作品可在家長、老師的輔導下,自己獨立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請按時上交負責人。
八、具體分工:
1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學組負責指導、評選。
3、科技小論文語文負責指導、評選。
4、各班主任負責室內黑板報,作品的收集。
5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。
6、各班、廣播站做好活動宣傳。
7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。
九、獎項設置:
1、本次活動獲獎作品占總上交總數(shù)的50%,按年級分設一等獎(10%)、二等獎(20%)、三等獎(45%)。
2、根據累計積分,將評選優(yōu)秀組織班級若干,用于獎勵積極組織活動的先進班級,學校在考核中給予獎勵。
3、積分方法:
個人:一等獎:5分;二等獎:3分;三等獎:1分。
集體:一等獎:8分;二等獎:5分;三等獎:2分。
科技實踐活動方案5
一、指導思想
為宣傳低碳環(huán)保理念,建立兩型校園,著力加強校園環(huán)境、基礎設施建設,普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高,豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質、為學生的終生發(fā)展奠基。
二、活動主題
動手動腦創(chuàng)意環(huán)保
三、活動時間
xx年1月27日——xx年3月1日
四、參加對象
北師大xx附校全體學生
五、科技創(chuàng)新實踐活動內容及要求
?。ㄒ唬﹥热荩?/p>
根據《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號(關于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函),為全面推進《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施,圍繞xx市教育局《關于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神,以發(fā)明創(chuàng)造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內容,開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。
1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方,加以改進;還可以用加一加的方法,將不同的物品進行組合,制作出新型實用的作品,服務于人們的生活。
2、科學研究論文類——從農業(yè)、林業(yè)生產、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象,選擇自己感興趣的問題,運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題,撰寫課題研究報告。
3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望,利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產、生活情景,最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品(紙張大小4開紙)。
4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊,并出一刊兩型科學知識手抄報。
5、實踐活動類——《家庭用水調查》,此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等,用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點,一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結??衫镁W絡查找相關內容參照學習,資料越詳細越全面越好!此項將依據家長的指導程度,作為評選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據。
六、總結展覽
1、開學報到(3月1日)時,每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報(或科幻畫)各5件(份)以上作品由班主任統(tǒng)一送交學工處參加評審。
2、學工處組織教師進行評定,對優(yōu)秀作品進行展覽,推薦參加科技創(chuàng)新大賽。
科技實踐活動方案6
一、活動說明
縣城是縣域范圍內的政治、經濟、文化中心,是縣域經濟發(fā)展的龍頭。縣城對于縣域經濟起著集聚協(xié)調、帶動輻射的重要作用,其主要功能是產業(yè)的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一,在推進農村城市化的過程中,縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展狀況調查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境,結合教學實際,組織學生通過調查、訪問、查詢等方式,讓學生全面了解本縣城經濟社會發(fā)展情況,學會調查研究和收集資料的方法,增長學生的知識面及實踐活動的能力,讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流,獲得直觀、真實的印象,從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。
二、活動目的'
1、德育方面:
(1)研究縣城的發(fā)展,有助于學生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),激發(fā)學生建設美好家園的強烈愿望,進而樹立遠大理想。
?。?)通過調查、訪問,加深學生對縣城發(fā)展成果的了解,引導學生關心社會發(fā)展,關注人類生存環(huán)境,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。
?。?)培養(yǎng)學生小組合作的精神,學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步,知道小組合作的重要作用。
2、智育方面:
?。?)通過實踐活動,使學生運用所學知識,解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用,并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣。
?。?)通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng),使學生在活動中受益,逐步養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。
?。?)引導學生學會分析問題、探索研究的方法,幫助學生樹立自主探索的意識,進行熱愛科學、主動創(chuàng)新的思想教育。
三、活動準備
1、擬訂活動計劃,作好時間安排。
本調查約需14課時,其中講座2課時,參觀、調查10課時,總結2課時。
2、結合本人意愿,從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。
3、分組布置任務。具體可分四個組,每組約12名組員,即①城區(qū)擴展與交通狀況調查組、②縣城產業(yè)結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環(huán)境保護狀況調查組。
4、活動前,教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關資料。
5、活動前,教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等,以及相關的專家,闡明活動的目的、力求幫助與支持。
6、活動前.注意培養(yǎng)小組長,在活動中可以幫助教師組織活動,成為教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機,記錄下調查活動的相關資料。
四、活動方法及過程
1、請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。
2、讓學生收集縣城發(fā)展的相關資料或圖片。
?。?)由學生自己獨立收集相關資料或圖片(如上網查詢、實地調查等)。
?。?)小組討論交流收集的資料、圖片,互相學習和補充。
3、教師組織學生分組進行參觀、調查。
第一組:走訪城建規(guī)劃局,了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,了解縣城交通發(fā)展情況。第二組:走訪統(tǒng)計局,掌握縣城產業(yè)結構有關數(shù)據;參觀縣城大型購物機構.了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組:設計調查問卷,走訪部分市民,了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。
第四組:參觀環(huán)保局,掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀,了解垃圾回收處理的流程,知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞;參觀城區(qū)主要工廠,了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調查學校所在社區(qū)的環(huán)境質量狀況,分析存在的問題。
要求各小組在充分強調安全的前提下,要大膽、自信,充分發(fā)揮集體的作用,發(fā)揮小組內每個成員的優(yōu)點,善于利用工具,積極完成任務。
4、每次參觀、調查后,小組交流討論,學生自己寫出感受與收獲。
?。?)由學生分組討論交流。
?、倌銈冊趨⒂^、調查中,采用了什么樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?
?、诟鶕{查的結果,你了解了一些什么?有什么收獲?
?、弁ㄟ^參觀、調查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?
?、茉u價自己小組分工合作的情況,你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足?
?、菽阍诮窈蟮幕顒又杏惺裁礃拥拇蛩悖?/p>
?。?)每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。
5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。
?。?)教師將活動的相片和錄像制作成課件,組織學生觀看,幫助學生回憶整個調查活動。
?。?)教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。
?、俳M長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果,研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優(yōu)點。(采用自由討論和交流的形式。)
?、趯W生獨立分析調查結果,填寫調查表。
③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料??刃问?,匯報調查結果。
6、請學生展開自己的想象,開動腦筋,描繪未來城市的面貌,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想務毓與學生一起評價作品,對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
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