幼兒音樂教育活動方案3篇(音樂教學(xué)活動方案幼兒園)

時間：2022-05-31 13:45:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒音樂教育活動方案3篇(音樂教學(xué)活動方案幼兒園)，以供參考。

幼兒音樂教育活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

　　2、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

　　難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場景布置

　　活動過程：

　　一、聽基本旋律跟教師一起律動進(jìn)活動室。

　　提示語：今天老師帶你們一切去森林里去玩。

　　二、熟悉旋律，填充歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、談話引出歌詞內(nèi)容：

　　(1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它

　　找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)

　　(2)、聽錄音對話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞)

　　2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

　　(1)、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。

　　A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

　　B、提示語：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對面的兔子看過來》。

　　(2)、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。

　　提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進(jìn)去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

　　B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

　　3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

　　三、創(chuàng)編動作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

　　1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動作和表情并表演。

　　2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評。

　　3、幼兒分角色表演，體驗(yàn)接納和被接納的快樂。

　　(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們原來是敵人，兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?

　　(2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。

　　(3)、幼兒分角色表演若干遍，體驗(yàn)接納別人的快樂。

　　4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

　　四、邊唱歌曲邊出活動室。

　　提示語：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧!

幼兒音樂教育活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

　　2、培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶，貓媽媽的頭飾一個，小貓的頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　(老師戴貓媽媽頭飾)“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的小貓?”

　　二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

　　1、教師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

　　2、老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。

　　3、幼兒在最后一句時找個地方躲起來，并請幼兒說說你躲在什么地方。

　　4、用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。

　　三、游戲《找小貓》

　　1、教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲，要求拍到的小貓要出來跟好媽媽，沒拍到的小貓最后出來。

　　2、幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。

　　3、可請個別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。