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幼兒音樂教育活動方案3篇(音樂教學活動方案幼兒園)

時間:2022-05-31 13:45:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒音樂教育活動方案3篇(音樂教學活動方案幼兒園),以供參考。

幼兒音樂教育活動方案3篇(音樂教學活動方案幼兒園)

幼兒音樂教育活動方案1

  活動目標:

  1、在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  2、體驗接納與被接納的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動重難點:

  重點:在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  難點:能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

  活動準備:

  形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機、伴奏磁帶、森林場景布置

  活動過程:

  一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。

  提示語:今天老師帶你們一切去森林里去玩。

  二、熟悉旋律,填充歌詞,學唱歌曲。

  1、談話引出歌詞內容:

  (1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

  找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)

  (2)、聽錄音對話一遍,提問:你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學習歌詞)

  2、熟悉旋律,學習按節(jié)奏填充歌詞。

  (1)、初步熟悉曲調,介紹歌名。

  A、提示語:兔子聽了狼說的話不高興,狼就唱了起來,我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

  B、提示語:老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對面的兔子看過來》。

  (2)、看圖填充歌詞,學唱歌曲。

  A、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

  提示語:現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

  B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

  3、看圖學唱歌曲若干遍。

  三、創(chuàng)編動作表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應的動作和表情并表演。

  2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評。

  3、幼兒分角色表演,體驗接納和被接納的快樂。

  (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們原來是敵人,兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?

  (2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。

  (3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗接納別人的快樂。

  4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

  四、邊唱歌曲邊出活動室。

  提示語:狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!

幼兒音樂教育活動方案2

  活動目標:

  1、引導幼兒情緒愉快地參與游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

  活動準備:

  歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干。

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣。

  (老師戴貓媽媽頭飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的小貓?”

  二、學習游戲《找小貓》第一段。

  1、教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

  2、老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內容表演第一段的動作。

  3、幼兒在最后一句時找個地方躲起來,并請幼兒說說你躲在什么地方。

  4、用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。

  三、游戲《找小貓》

  1、教師扮演貓媽媽進行游戲,要求拍到的小貓要出來跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來。

  2、幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。

  3、可請個別幼兒做貓媽媽進行游戲。

幼兒音樂教育活動方案3

  活動目標:

  1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及ABA三段體的曲式結構,初步學習隨樂曲有節(jié)奏地進行身體動作。

  2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  事先適當欣賞該曲

  活動過程:

  一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握ABA三段體的曲式結構,感受新疆民歌活潑、歡快的風格。

  1、讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。

  2、讓幼兒聽第二遍樂曲,感受ABA的曲式結構。

  3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。(兩遍)

  二、傾聽樂曲,隨音樂做身體動作。

  1、引導幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作,如拍手、拍腿等。重點強調合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強弱變化。

  2、教師將幼兒想的身體動作編入進去,幼兒觀看教師表演。

  3、幼兒跟隨教師做身體動作。

  4、個別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)

  三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

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