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幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方案3篇(音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)方案幼兒園)

時(shí)間:2022-05-31 13:45:00 綜合范文

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幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方案3篇(音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)方案幼兒園)

幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。

  2、體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場(chǎng)景布置

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

  提示語(yǔ):今天老師帶你們一切去森林里去玩。

  二、熟悉旋律,填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1、談話引出歌詞內(nèi)容:

  (1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

  找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說(shuō)?兔子又會(huì)怎么說(shuō)呢?(幼兒自由猜想)

  (2)、聽錄音對(duì)話一遍,提問(wèn):你聽到狼和兔子說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞)

  2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

  (1)、初步熟悉曲調(diào),介紹歌名。

  A、提示語(yǔ):兔子聽了狼說(shuō)的話不高興,狼就唱了起來(lái),我們一起來(lái)聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

  B、提示語(yǔ):老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái)》。

  (2)、看圖填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

  A、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

  提示語(yǔ):現(xiàn)在我們把狼和兔子的對(duì)話加進(jìn)去(邊說(shuō)歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

  B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

  3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

  三、創(chuàng)編動(dòng)作表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。

  1、逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。

  2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評(píng)。

  3、幼兒分角色表演,體驗(yàn)接納和被接納的快樂(lè)。

  (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們?cè)瓉?lái)是敵人,兔子對(duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢?

  (2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。

  (3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗(yàn)接納別人的快樂(lè)。

  4、用英語(yǔ)填充部分歌詞演唱一遍。

  四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

  提示語(yǔ):狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!

幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣。

  (老師戴貓媽媽頭飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰(shuí)是我的小貓?”

  二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

  1、教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

  2、老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。

  3、幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái),并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你躲在什么地方。

  4、用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。

  三、游戲《找小貓》

  1、教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲,要求拍到的小貓要出來(lái)跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來(lái)。

  2、幼兒聽完整的音樂(lè)(磁帶)做游戲。

  3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。

幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動(dòng)。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先適當(dāng)欣賞該曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲,掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

  1、讓幼兒聽第一遍樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂(lè)曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。

  2、讓幼兒聽第二遍樂(lè)曲,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

  3、讓幼兒一邊聽音樂(lè)一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂(lè)曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍)

  二、傾聽樂(lè)曲,隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

  1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作,如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。

  2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。

  3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

  4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)

  三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。

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