下面是范文網(wǎng)小編收集的教學(xué)望廬山 望廬山全詩(shī)，歡迎參閱。

　　《 望廬山瀑布 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 萬(wàn)寶中心校 呂文杰 教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上第十單元“壯麗山河”第四課教材48、49 頁(yè)《望廬山瀑布》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)本首詩(shī)中的“紫、尺、疑”三個(gè)生字，熟讀并背誦這首古詩(shī)。

　　2．理解古詩(shī)的意思，體會(huì)“生”與“掛”二字的用法之妙，想像古詩(shī)所描述的意境，感情朗誦這首古詩(shī)。

　　3．感悟祖國(guó)大好河山的壯麗，受到熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句的意思，想像古詩(shī)所描繪的意境之美。

　　教學(xué) 難點(diǎn)：

　　體會(huì)作者通過(guò)詩(shī)句所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　教 學(xué) 準(zhǔn)備：廬山瀑布實(shí)景錄、像背景音樂(lè)、字卡、詩(shī)人王翰的資料 課時(shí)安排：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入 今天老師帶大家去游山玩水,來(lái)，咱們跟著畫(huà)面好好地去游一游，看一看。（課件播放廬山風(fēng)光） 1.理解瀑布 這是什么？（板書(shū)：瀑布）“瀑”是生字，把字音讀準(zhǔn)。

　　你知道什么是瀑布嗎？（指看圖，像這樣水流從高高的山上流下來(lái)，多像一匹布啊） 2.了解廬山 這是哪里的瀑布？（廬山）你從哪里知道的？（你真細(xì)心，學(xué)習(xí)就得這樣，細(xì)心觀察）（板書(shū)廬山，這是生字，咱們齊讀兩遍，把字音讀準(zhǔn)啰）廬山離我們很近，它就在江西省的九江市，坐車幾個(gè)小時(shí)就到了。欣賞了廬山的風(fēng)光，覺(jué)得真么樣，你有什么想說(shuō)的？（生說(shuō)） 3.導(dǎo)入課題 是啊，廬山的風(fēng)光這么迷人，吸引了很多游客，還為它題詩(shī)作畫(huà)了呢。我們熟悉的一位唐代大詩(shī)人李白游覽廬山后，就寫(xiě)下了這首著名的《望廬山瀑布》。（板書(shū)：望）（生齊讀課題） 今天咱們來(lái)好好學(xué)習(xí)這首詩(shī)。老師把這首詩(shī)也帶來(lái)了。

　　二、初讀古詩(shī)， 自學(xué)生字 1.（出示古詩(shī)）同學(xué)們?cè)囍约鹤x一讀 老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)眉頭皺起來(lái)了，孩子你遇到什么困難嗎？ 平時(shí)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，有什么好辦法？（請(qǐng)求別人的幫助是一種很好的學(xué)習(xí)方式；借助課外資源也是一種非常棒的學(xué)習(xí)方法） 2．（出示帶拼音的詩(shī)句）識(shí)記生字 請(qǐng)你選擇一種喜歡的學(xué)習(xí)方式再來(lái)讀一讀，把字音讀正確。（板書(shū)：讀正確） 3．檢查。

　　老師要來(lái)檢查了，看看哪些同學(xué)把字音讀正確了？（評(píng)價(jià)語(yǔ)：字正腔圓、很正確、聲音洪亮） 學(xué)生評(píng)，你很會(huì)傾聽(tīng)，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

　　4．理解香爐峰，學(xué)寫(xiě)“爐”字。

　　你們知道什么是香爐嗎？（出示圖片）就是焚香的爐子。這邊的山峰像不像一個(gè)香爐？（像）峰頭煙霧彌漫就像香爐里生出的香煙，這就是廬山有名的香爐峰?！盃t”字是要學(xué)寫(xiě)的生字，跟著老師一起寫(xiě)。（指導(dǎo)寫(xiě)）指名上臺(tái)寫(xiě)。

　　三、讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏 過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)你們自己的努力，已經(jīng)能把詩(shī)讀正確、讀流利了。古詩(shī)啊，像音樂(lè)一樣，有它的節(jié)奏和韻律呢，如果能讀出節(jié)奏就更美了。（板書(shū)：讀出節(jié)奏）（出示：畫(huà)出節(jié)奏的詩(shī)句） 1．老師用斜線給你們標(biāo)出了停頓的記號(hào) 2．范讀：想不想聽(tīng)老師讀一讀 3．誰(shuí)想來(lái)試試（生讀）誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)？） 個(gè)人開(kāi)火車讀——小組開(kāi)火車讀——男女生比賽讀 四、詩(shī)文對(duì)照，理解詩(shī)意 1．小朋友們，你們讀得真好，老師這里有一篇根據(jù)這首詩(shī)改寫(xiě)成的小短文（出示短文） 2．誰(shuí)最會(huì)讀書(shū)，幫同學(xué)們讀讀（你來(lái)推薦一下，誰(shuí)最會(huì)讀書(shū)） 3．咱們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，老師讀短文中的句子，你們來(lái)猜猜老師讀的是哪句詩(shī)的意思。（指名說(shuō)）

　　下面咱們換一種方式繼續(xù)玩游戲，老師讀詩(shī)句，你們一起讀詩(shī)句的意思（第一句、第三句、第四句、第二句） 還想玩嗎？男生讀詩(shī)句，女生讀詩(shī)句的意思。

　　五、想象畫(huà)面， 讀出韻味 1．逐句指導(dǎo)讀出韻味 游戲玩完了，喜歡這首詩(shī)嗎?(喜歡)最喜歡詩(shī)中的哪一句？（生答……為什么呀？） 預(yù)設(shè)：第一句 讀出它的美； 你讀得有點(diǎn)美了，誰(shuí)能讀得更美？真棒，你讀出了他的韻味。（板書(shū)：讀出韻味） 第二句（瀑布很美）是啊，這瀑布像一條河流掛在山前，飛濺下來(lái)的小水花在陽(yáng)光的照射下像一串閃 亮的珍珠，多美呀！ 第三句（根據(jù)回答板書(shū)三千尺）這是些瀑布的什么？（高）真的不多不少有三千尺，你量過(guò)嗎？詩(shī)人李白量過(guò)沒(méi)有？我想，也沒(méi)有。噢，這是把它夸大了的。這是一種夸張的手法（板書(shū)夸張）這樣一寫(xiě)，瀑布就更有氣勢(shì)了。請(qǐng)你把這種氣勢(shì)讀出來(lái)（比它更有氣勢(shì)點(diǎn)……） 第四句（瀑布好像銀河從高高的天上落下來(lái)，真壯觀啦） 2．總結(jié)瀑布特點(diǎn) 喜歡這廬山的瀑布嗎?為什么？板書(shū)：美、壯觀 3．配樂(lè)讀 老師為你們配上音樂(lè)，把這首詩(shī)美美地有滋有味地讀一遍。

　　六、 熟讀成誦，總結(jié)學(xué)法

　　同學(xué)們，你們讀得真好，會(huì)背了嗎？（生背）板書(shū)：熟讀成誦 今天咋們不僅學(xué)會(huì)了這首《望廬山瀑布》，還知道了學(xué)習(xí)古詩(shī)這幾個(gè)步驟，你們真了不起。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　瀑布 遠(yuǎn)看 一條大河掛在山前 熱愛(ài)大自然 聯(lián)想 銀河從天上墜落

　　《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《望廬山瀑布》教學(xué)反思

　　望廬山瀑布教學(xué)心得體會(huì)

　　語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

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