下面是范文網(wǎng)小編整理的2017精選小學(xué)生感恩主題班會方案設(shè)計(jì)2篇(關(guān)于感恩的主題班會方案設(shè)計(jì))，供大家參閱。

2017精選小學(xué)生感恩主題班會方案設(shè)計(jì)1

　　活動目的：

　　1. 通過活動，樹立學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。

　　2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學(xué)們學(xué)會理解關(guān)心父母和老師。

　　3.通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。

　　活動形式和活動準(zhǔn)備：

　　組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。

　　活動過程：

　　第一部分：樹立感恩意識

　　主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：

　　主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。

　　主持人乙：我們要學(xué)會感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識，感謝身邊的人贈予我們友誼，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。 主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會 ——學(xué)會感恩。 主持人乙：首先，請***等同學(xué)合唱一首《感恩的心》

　　感恩的心 感謝有你󰀀 我來自偶然󰀀像一顆塵土󰀀有誰看出我的脆

　　弱󰀀我來自何方󰀀我情歸何處󰀀誰在下一刻呼喚我󰀀

　　天地雖寬󰀀這條路卻難走󰀀我看遍這人間坎坷辛苦󰀀

　　我還有多少愛󰀀我還有多少淚󰀀要蒼天知道󰀀我不認(rèn)輸󰀀

　　感恩的心󰀀感謝有你󰀀

　　伴我一生󰀀讓我有勇氣作我自己󰀀

　　感恩的心󰀀感謝命運(yùn)󰀀花開花落󰀀我一樣會珍惜。

　　甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜碛小?/p>

　　乙：對的。感恩說大很大，說小也很小。現(xiàn)在我們出幾個(gè)問題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。

　　甲：

　?、?感恩節(jié)源自哪個(gè)國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)

　?、?母親節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)

　?、?父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)

　　④ 你父母的生日是什么時(shí)候?()

　?、?教師節(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日 )

　?、?我國重陽節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)

　　第二部分：了解和感受父母之愛、教師之愛

　　甲：接下來，請大家聽一個(gè)小小的故事：

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去 她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問： “孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答 “沒關(guān)系，我請你吃。” 面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃。” 很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了 ?”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對面攤主人說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!” 老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張

　　望„„ 母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不趕快回來吃，菜都涼了。”

　　乙： 這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見。

　　甲：接下來，請同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說說，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)

　　乙：傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的.心就會很溫暖呢?

　　(同學(xué)們自由發(fā)言)

　　甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來學(xué)一學(xué)。

　　《弟子規(guī)》 ——孝󰀀󰀀

　　父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶󰀀󰀀

　　父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承󰀀󰀀

　　冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定󰀀󰀀

　　出必告 反必面 居有常 業(yè)無變󰀀󰀀

　　事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧󰀀󰀀

　　物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

　　主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?

　　(同學(xué)們自由發(fā)言)

　　主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。

　　相聲《我的老師好》

　　A：我的老師好!

　　B：我的老師好!

　　A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。

　　B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白 A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!

　　B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。

　　A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。 B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識的老爺爺。

　　A：我的老師看見我跌到了，就會把我扶起來，親切地安慰我。

　　B：我的老師看見我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來。

　　A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來鮮花，還有一盒最動聽的音帶，是我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。

　　B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭的經(jīng)過，只覺得心里暖洋洋的。

　　A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。

　　B：我的老師看見我得了獎，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天從零開始。”

　　A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

　　B：我的老師經(jīng)常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作?？?，什么事都信任他。

　　A：我的老師„„(被B打斷)

　　B：我的老師„„(被A打斷)

　　A：我的老師„„(聲音比前聲更高)

　　B：我的老師„„(聲音比前聲更高)

　　主持甲乙：不要吵了，不要吵了!

　　主持甲：你們的老師都很好!

　　主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

　　主持甲：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格

　　像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報(bào)答老師的辛勤勞動。

　　第三部分：學(xué)會感恩，表達(dá)感激

　　甲：我們要學(xué)會感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命; 乙：我們要學(xué)會感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識; 甲：我們要學(xué)會感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;

　　甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰，現(xiàn)在就請你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給老師、家長、同學(xué)以及其他你要感激的人。

2017精選小學(xué)生感恩主題班會方案設(shè)計(jì)2

　　【活動目的】

　　現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

　　【活動時(shí)間】XX年5月12日

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車;

　　2.排演父與子沖突的小品;

　　3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

　　4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。

　　【活動步驟和紀(jì)實(shí)】

　　b：踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事。

　　a：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

　　b：感恩自然，因?yàn)樽匀毁x予我們生命 感恩社會，因?yàn)樯鐣o與我們安寧。

　　a：感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑覀?感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。

　　b：高二(8)班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始

　　a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

　　b：因?yàn)楦卸?我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切 因?yàn)楦卸?我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真 因?yàn)楦卸?我們在生活的點(diǎn)滴中拾到了幸福。

　　a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到 下面，讓我們來看段視頻新聞 講述的是父母長輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。

　　視頻新聞

　　b：下面，在我們班級里，我們開展一個(gè)對這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。

　　b：那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。

　　a：看過這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

　　若干同學(xué)發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>

　　大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

　　b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會感恩，首先便應(yīng)學(xué)會感恩我們的父母 感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

　　a：有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當(dāng)父親的心情

　　父與子

　　b：很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會，讓他們真正滿足一回呢?

　　a：我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現(xiàn)在，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

　　memory

　　b：悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。

　　同學(xué)們回憶了生活中父母對自己的付出，講述了一些故事，并且也表達(dá)了自己的父母的感恩之情

　　a：除了對父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個(gè)社會呢?下面，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

　　午后的街頭

　　b：看過街頭的故事，我們輕松一下，來做個(gè)游戲。

　　蒙眼設(shè)障礙走路：讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變。

　　分別請了男女兩組同學(xué)參加游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認(rèn)識，女生組雖然沒有完成，但是也體會出其中的道理。在班級的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。

　　a：每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)

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