下面是范文網(wǎng)小編分享的高考高中生物復(fù)習(xí)資料 高中生物必修一復(fù)習(xí)課，供大家閱讀。

　　高中生物學(xué)了三年，你知道高中生物哪些是重點嗎?為了方便廣大同學(xué)們學(xué)習(xí)生物以及更好的復(fù)習(xí)，下面小編為大家整理的有關(guān)高考高中生物復(fù)習(xí)資料，希望對你們有幫助!

　　高考高中生物復(fù)習(xí)資料1：必修二《遺傳與進化》

　　1、減數(shù)分裂

　　?減數(shù)第一次分裂：

　　間期：精原細胞(卵原細胞)進行染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)

　　前期：同源染色體兩兩配對(聯(lián)會)，形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間常發(fā)生部分片段的交叉互換

　　中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側(cè))

　　后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合

　　末期：初級精母(卵母)細胞形成2個子細胞，即次級精母(卵母)細胞

　　減數(shù)第二次分裂(無同源染色體)：

　　前期：染色體排列散亂。

　　中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上

　　后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。

　　末期：每個次級精母(卵母)細胞形成2個子細胞。共產(chǎn)生4個

　　2.精子的形成場所：精巢(哺乳動物稱睪丸);卵細胞的形成場所：卵巢

　　3.精子和卵細胞形成的區(qū)別：初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個細胞：次級卵母細胞(大)、極體(小)，極體經(jīng)減數(shù)第二次分裂又形成2個小的極體，而次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第二分裂形成兩個細胞：卵細胞(大)、極體(小)，最后3個極體退化消失，只剩一個卵細胞。

　　4.精原細胞和卵原細胞的染色體數(shù)目與體細胞相同，它們屬于體細胞，通過有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。

　　5.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

　　6.減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

　　7.減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：

　　一看染色體數(shù)目：奇數(shù)為減Ⅱ(姐妹分家只看一極);二看有無同源染色體：沒有則為減Ⅱ(姐妹分家只看一極);三看同源染色體行為：確定有絲或減Ⅰ

　　注意：若細胞質(zhì)為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

　　同源染色體分家—減Ⅰ后期姐妹分家—減Ⅱ后期

　　例：判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期?

　　答案：減Ⅱ前期減Ⅰ前期(聯(lián)會)減Ⅱ前期減Ⅱ末期有絲后期減Ⅱ后期減Ⅱ后期減Ⅰ后期

　　答案：有絲前期減Ⅱ中期減Ⅰ后期減Ⅱ中期減Ⅰ前期減Ⅱ后期減Ⅰ中期有絲中期

　　8.相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，如高莖和矮莖、長毛和短毛。

　　9.顯性性狀;隱性性狀;性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象

　　10.顯性基因;隱性基因;等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(如A和a)。

　　11.純合子(如AA、aa的個體);雜合子(Aa)

　　12.表現(xiàn)型與基因型(關(guān)系：基因型+環(huán)境→表現(xiàn)型)

　　13.雜交;自交;測交

　　14.基因：具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列

　　15.DNA復(fù)制的方式：半保留復(fù)制。特點：邊解旋邊復(fù)制。原則：堿基互補配對原則

　　DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別是：細胞核，細胞核，核糖體。

　　16.堿基之間通過氫鍵連接成堿基對，A(腺嘌呤)配對T(胸腺嘧啶)，C(胞嘧啶)配對G(鳥嘌呤)

　　注：RNA中沒有T，而是U(尿嘧啶)

　　17.DNA復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶，還需要模板、原料、能量。

　　18.轉(zhuǎn)錄：以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程(注：場所主要在細胞核，葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄)

　　原料：4種核糖核苷酸;酶：解旋酶、RNA聚合酶;原則：堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

　　產(chǎn)物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)

　　37.翻譯：以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)的過程(場所：核糖體)。模板：mRNA(具有密碼子)。

　　原料：氨基酸(20種)。搬運工具：tRNA(具有反密碼子)

　　19.中心法則及其發(fā)展

　　20.基因控制性狀的方式：(1)通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀(間接);

　　(2)通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。

　　21.基因突變：是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變。(可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期)

　　特點：①發(fā)生頻率低：②不定向③多害少利④普遍存在結(jié)果：使一個基因變成它的等位基因。

　　時間：細胞分裂間期(DNA復(fù)制時期)應(yīng)用——誘變育種(高產(chǎn)青霉菌株的獲得，黑農(nóng)5號大豆)

　　意義：①是生物變異的根本來源;②為生物的進化提供了原始材料;

　　22.基因重組：是指生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合的過程。

　　23.染色體結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位。(如貓叫綜合征)

　　24.染色體數(shù)目的變異：(1)個別染色體增加或減少，如21三體綜合征;(2)以染色體組的形式成倍增加或減少

　　25.遺傳病發(fā)病率的調(diào)查應(yīng)在廣大人群中隨機抽樣調(diào)查;遺傳方式的調(diào)查應(yīng)當在患者家系中進行。

　　26.染色體組：特點：①一個染色體組中無同源染色體，形態(tài)各不相同;②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。

　　27.單倍體、二倍體和多倍體：由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。

　　由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體(二倍體、三倍體…….)。

　　28.多倍體育種：方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(能夠抑制紡錘體的形成)。

　　原理：染色體變異實例：三倍體無子西瓜的培育;優(yōu)缺點：培育出的植物器官大，但結(jié)實率低，成熟遲。

　　29.單倍體育種方法：花藥離體培養(yǎng)。原理：染色體變異

　　30.單基因遺傳?。河梢粚Φ任换蚩刂频倪z傳病。(如，白化?。撼ｋ[，紅綠色盲：伴X隱性)

　　多基因遺傳病：由多對等位基因控制的人類遺傳病。

　　染色體異常遺傳?。喝旧w異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)

　　31.雜交育種(原理：基因重組);誘變育種(原理，基因突變)

　　32.基因工程的三種必要工具：(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的針線—DNA連接酶(3)運載體：質(zhì)粒(化學(xué)本質(zhì)DNA)、噬菌體、動植物病毒

　　基因工程：獲取目的基因→目的基因與運載體重組→將目的基因?qū)胧荏w細胞→篩選含目的基因的受體細胞

　　33.種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質(zhì)：種群基因頻率的改變)，基因頻率的計算方法。

　　34.物種的形成：⑴物種形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離⑵物種形成的標志：生殖隔離

　　35.生物多樣性包括：遺傳(基因)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

　　36.共同進化：不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

　　36人類基因組計劃測序是測定人的24條染色體(22條常染色體+X+Y)上的堿基序列。

　　37.遺傳方式的判斷：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女性患者的父親和兒子均為患者，則可能為伴X染色體隱性遺傳;若有正常，則一定為常染色體遺傳。

　　有中生物為顯性，顯性遺傳看男病，男性患者的母親和女兒均為患者，則可能為伴X染色體隱性遺傳;若有正常，則一定為常染色體遺傳。

　　高考高中生物復(fù)習(xí)資料2：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》

　　1.體液包括：細胞內(nèi)液和細胞外液。細胞外液=內(nèi)環(huán)境(細胞直接生活的環(huán)境)，包括：組織液、血漿、淋巴(液)

　　內(nèi)環(huán)境的各成分間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(略)。

　　內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)(滲透壓，酸堿度，溫度)，血漿pH7.35~7.45(有緩沖物質(zhì)起作用)，血漿滲透壓約為770kpa，人體內(nèi)環(huán)境溫度37攝氏度左右。

　　2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧。

　　3.反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

　　4.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(一個神經(jīng)元)：雙向。傳導(dǎo)方式：神經(jīng)沖動(電信號)。

　　靜息電位：外正內(nèi)負)。動作電位：外負內(nèi)正

　　5.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(多個神經(jīng)元)：單向。突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜、突觸間隙(為組織液)、突觸后膜。

　　信號變化：電信號→化學(xué)信號→電信號傳遞速度：較慢突觸單向傳遞的原因：神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

　　6.下丘腦：內(nèi)分泌腺活動的調(diào)節(jié)中樞(血糖平衡)，體溫調(diào)節(jié)中樞，水平衡(滲透壓感受器)

　　7.大腦皮層;高級反射中樞(所有的條件反射，感覺中樞(痛覺，渴覺，溫覺，冷覺))語言，學(xué)習(xí)，記憶，思維，

　　8.言語區(qū)：W，V，S，H區(qū)

　　9.人體各種激素：促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素

　　10.血糖平衡的調(diào)節(jié)：正常人的血糖含量0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。

　　胰高血糖素：升血糖，由胰島A細胞分泌;胰島素：降血糖，由胰島B細胞分泌(二者屬于拮抗作用)。

　　11.反饋調(diào)節(jié);正反饋;負反饋

　　12.人體免疫的三道防線：(1)皮膚和黏膜(2)體液中殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細胞(3)特異性免疫(體液免疫和細胞免疫)

　　13.抗體：化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，只由漿細胞(即效應(yīng)B細胞)產(chǎn)生。體液免疫和細胞免疫的具體過程(P37)

　　14.過敏反應(yīng)：再次接受相同抗原時才發(fā)生的。特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷;有明顯的個體差異和遺傳傾向。

　　自身免疫疾病：類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡，風(fēng)濕性心臟病。

　　免疫缺陷?。喝绨滩?HIV，艾滋病的傳播途徑：性傳播，血液傳播，母嬰傳播

　　15.胚芽鞘向光性的原因：單側(cè)光照射后，胚芽鞘的生長素向背光側(cè)橫向運輸，使背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而背光側(cè)生長的快。

　　16.頂端優(yōu)勢的原理：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制，頂芽優(yōu)先生長

　　17.生長素的化學(xué)名稱：吲哚乙酸?？s寫：IAA。

　　生長素的運輸：①橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸

　?、跇O性運輸，屬于主動運輸：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運

　?、鄯菢O性運輸：在成熟的組織，葉片，種子等部位。

　　生長素的作用：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果也能疏花疏果

　　18.赤霉素：促進細胞伸長生長;細胞分裂素：促進細胞分裂;

　　乙烯：促進果實成熟;脫落酸：促進葉和果實的衰老與脫落。

　　19.植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的，如生長素類似物2，4-D、乙烯利、NAA

　　20.影響種群密度的主要因素：出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、性別比例。

　　21.種群密度的測量方法：(1)樣方法：適用于植物和活動能力較弱的動物，要隨機取樣。

　　(2)標志重捕法：用于活動能力強的動物，N：M=n:m

　　22.年齡組成：增長型、穩(wěn)定型、衰退型

　　23.種群的數(shù)量變化曲線：①“J”型增長曲線(理想條件下，實驗室)，

　?、凇癝”型增長曲線(條件：資源和空間都是有限的，環(huán)境容納量K不是固定不變的，在K/2時，種群增長率，理論上最適合捕撈)

　　24.豐富度：群落中物種.種類的多少。土壤小動物豐富度調(diào)查方法：取樣器取樣法。

　　25.種間關(guān)系：(1)互利共生(根瘤菌與豆科植物)(2)捕食(3)競爭(4)寄生

　　26.初生演替：沙丘、火山巖、冰川泥、水面。次生演替：火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田。

　　27.生態(tài)系統(tǒng)的成分：(1)生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級);(2)消費者(初級消費者為第二營養(yǎng)級);

　　(3)分解者;(4)非生物的物質(zhì)和能量。

　　28.生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點：單向流動，逐級遞減(10%~20%)。

　　流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指：生產(chǎn)者固定的全部太陽能。

　　29.碳循環(huán)的主要形式：CO2，在生態(tài)系統(tǒng)與無機環(huán)境間循環(huán)利用。

　　30.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞：(1)物理信息(光、聲音、電、磁、濕度、溫度、顏色、形狀)

　　(2)化學(xué)信息(3)行為信息

　　31.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：(1)抵抗力穩(wěn)定性(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性。

　　生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性一般也越差

　　32.生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

　　33.保護生物多樣性的措施有：就地保護(最有效，如自然保護區(qū))、易地保護(動物園、植物園)、離體保護(精子庫、種子庫)

　　34.生物多樣性的價值：(1)直接價值：食用、藥用、工業(yè)用、旅游觀光、科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作

　　(2)間接價值：與生態(tài)功能有關(guān)

　　(3)潛在價值：未知的

　　高考高中生物復(fù)習(xí)資料3：從生物圈到細胞

　　一、相關(guān)概念細胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　二、病毒的相關(guān)知識1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：

　?、賯€體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;②僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;③專營細胞內(nèi)寄生生活;④結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

　　高考高中生物復(fù)習(xí)資料4：細胞的多樣性和統(tǒng)一性

　　一、細胞種類：

　　根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。

　　二、原核細胞和真核細胞的比較：1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合;細胞器只有核糖體;有細胞壁,成分與真核細胞不同.2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細胞器。3、原核生物：由原核細胞構(gòu)成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。4、真核生物：由真核細胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　三、細胞學(xué)說的建立：1、1665英國人虎克(RobertHooke)用自己設(shè)計與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構(gòu)造，并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細胞命名。2、1680荷蘭人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。3、19世紀30年代德國人施萊登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、動物都是由細胞組成的。細胞是一切動植物的基本單位。這一學(xué)說即“細胞學(xué)說(CellTheory)”，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.

　　高考高中生物復(fù)習(xí)資料5

　　遺傳信息的攜帶者——核酸

　　1、核酸的種類：脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

　　2、核酸：是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。3、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。4、DNA所含堿基有：腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)5、RNA所含堿基有：腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)6、核酸的分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中;線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質(zhì)中。

　　高考高中生物復(fù)習(xí)資料

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