下面是范文網(wǎng)小編分享的幸福的初三作文5篇 關(guān)于幸福的作文中考滿分作文，供大家閱讀。
幸福的初三作文1
有人說，幸福是一聲親切問候；有人說，幸福是一個溫暖的擁抱；有人說，幸福是一個甜蜜的微笑……而我覺得幸福是在失落時有人給予你的安慰。
夜深了，已到了10點鐘，爸爸來催我了：“快點睡覺了，都這么晚了，明天還要上課呢！”我還在埋頭苦寫作業(yè)，我看到還有好多題目，為了怕他們擔心，我便說：“快了，還要幾分鐘。”我被作業(yè)惱得焦頭爛額，突然我看到了一道難題，我嘴咬著筆，手托著頭，可怎么也無法攻克這道難題，沒辦法，也只能請媽媽了，我把媽媽叫了過來，她只是像撥浪鼓似的搖了搖頭說：“你這題不會，明天去請教老師吧，已經(jīng)十點了，快點睡覺吧。”我也只能無奈地答應(yīng)了，窗外的梧桐樹朝我張牙舞爪，像是在嘲笑我的無能，我很是感到難受。
我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，心里想：明天如果其他同學會，該怎么辦？那么我就會受到他們嘲笑的。這時一陣腳步聲傳入我的耳朵，我起身一看，哦，是媽媽，媽媽安慰我說：“沒事的，明天我會跟老師講的，讓老師教你，你就安心睡覺吧。以后遇到困難可不要像今天一樣，所有的困難都是有辦法解決的?！甭牶螅页聊?，點了點頭，難道不是嗎？何必為這個問題而擔憂，有什么事不能解決呢？還是快點睡覺吧，老師明天肯定會講的?！靶腋！钡臇|西在我的心里油然而生，窗外的梧桐樹也變得那么美麗了。我閉上了眼睛，但愿這種幸福之感在我的心中永存。
哦，幸福原來就是這樣，幸福就是親人安慰的話語，這話語可以讓失落的人感到溫暖。
幸福就在我心中，我要將這份幸福永久地珍藏！
幸福的初三作文2
在這個朦朧的季節(jié)里，金秋的陽光恬靜溫馨，鄉(xiāng)野的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。我漫無目的地望著窗外，思緒又像柳絮揚花飛舞起來！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發(fā)感情吧！
放學的鈴聲“叮?！表懫?，我收拾好書包獨自在這美麗的校園中徘徊。突然，后面有人猛地一下拍了我肩膀，然后對我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽見這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語文老師呀！”
語文老師他幽默風趣，知識淵博。雖然頭發(fā)有幾根已經(jīng)蒼白了，可性格卻像一個老頑童。他戴著一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無味的給我們講課，他會用一種笑中樂，樂中學的獨特教育方法去指導我們——“煩死人了”在一次上語文課中，我困惑地說。那個時候，剛睡醒，全班人都無精打采。語文老師看見了，臉色一沉像似在思考什么，我們以為老師生氣了，我們每個都不再敢哼聲了。誰知道，忽然老師很體貼地對咱們說：“你們困，我也困，現(xiàn)在我來給大家講一個笑話吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來，班上的每個人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會用什么樣的語言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專心聽講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來：“有一天，公交車上人才擁擠，一個人踩到了另個人，另一個人說‘你有帛那個人說‘你有藥嗎？’……”現(xiàn)在回想起來還有幾分可笑。
跟語文老師打過招呼后，無意間經(jīng)過了班主任的辦公室，班主任見了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點了點頭，我立即回個禮，小聲地說：“老師好！”雖然老師聽不清，但他看明了我的“唇語”，接著，又拿起筆埋頭苦干起來。哇，老師的笑容是多么溫柔，使每個見到的覺得很窩心。
在開學的第一天，班主任就述說他是一個怎么樣的人：常對學生兇，嚴格要求班里的每一個人，會定許多許多的班規(guī)。哼，原來不是的，他這么說可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀律而已，班主任想讓自己擔當丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時間，他總帶給人一種很明朗的感覺，對任何人或事都是笑瞇瞇的去面對，笑不露齒，可見是個有修養(yǎng)的人;該生氣時一點也不兇狠，還帶著幾分笑意。在一次吃飯過程中，班級有點事務(wù)須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看著眼前的一切，他左手托起下巴做成一個“V”字的手勢，右手握著筆在不停的撰寫，當時的樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。
友誼又似濃濃的咖啡，只要你細心的品嘗，咖啡的中苦澀都會被甜蜜的香氣給沖走。
在這短短的日子中，我結(jié)交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會疑惑為什么我會這樣說？我這么說是因為我很感激我們班的同學——10月11日的前一天，我們將肩負重要的任務(wù)代表鎮(zhèn)參加比賽。就在那天，我們進行了一連竄的魔鬼式訓練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過了幾個月的時間，經(jīng)歷過這么多的事情，為了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費心機……直到傍晚，我們這8位同學拖著疲憊的身軀走進教室，準備拿起本子登記作業(yè)時，“哇”我們都愣住了。班上的同學竟幫我們每人抄好了一份作業(yè)，我拿起紙條看著這上面抄滿了字的紙張，這整齊的字跡，令我感受到了班級中那團結(jié)的精神，他們做到了一個優(yōu)秀班集體中必備的條件：團結(jié)友愛，和諧相處，互幫互助……
??！友誼原來又似如春的溫暖;如夏的灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……
別人常說“幸福就在自己身邊”我也這么認為。師生之間的情誼是幸福;擁有學習的權(quán)利也是幸福;在這個優(yōu)美的環(huán)境中學習更是一種幸福。
我漫步在這個美麗的校園中，小草翠綠，樹影婆娑。微風吹過，我不禁打了幾個顫抖，但是一看見眼前的事物是那么得美滿，冰冷的心立即變得溫和起來，我永遠都會記住這里的一角一落。對生活充滿憧憬的我，希望明天會更好，希望友誼的咖啡繼續(xù)延伸……
幸福的初三作文3
幸福是一株小草，它是碧綠的，青翠欲滴。幸福是一片楓葉，它是火紅的，耀眼刺目。幸福是一泓山溪，它是透明的，清澈無比。幸福是那么的普通，潛伏在我周圍，散發(fā)出耀眼的光芒。
幸福就是一株碧綠的，清脆欲滴的小草。每當我和小伙伴在操場上瘋跑嬉戲，玩大人們看不懂的游戲，在被太陽炙烤的大地上，在我們逐漸拉長的影子里穿梭時，在碧綠的草地上流汗休息，流汗休息時，我發(fā)現(xiàn)這就是友誼，這就是幸福的顏色，是碧綠的。
幸福就是一片火紅的，耀眼刺目的楓葉。依然清晰的記得那一次，那一天我發(fā)現(xiàn)我的鞋已經(jīng)壞了，只要稍微一使勁，鞋底就會脫落，鞋也會“飛”出去。可是，男孩子總是淘氣的，調(diào)皮的心理又促使我來到了球場，激烈的賽事使我把一切拋到了腦后。一進場我就來了一個瘋狂的射門，結(jié)果，鞋子飛了出去，我尷尬極了，似乎變成了一只皮球，在大家嘲諷的目光中躲來躲去，卻依然逃脫不過厄運，被猛踢了幾腳。當我踢踏著走進教室時，老師看出了端倪，在了解了情況之后，給了我一雙嶄新的，印有火紅的“v”的鞋，這一堂課，我都沒怎么聽，那“v”上似乎有一股暖流，流淌在心里，我發(fā)現(xiàn)這就是師恩，這就是幸福的顏色，是火紅的。
幸福就是一泓透明的，清澈無比的山溪。記得那一次，我高燒不止，父親急得滿頭大汗，翻箱倒柜的幫我找藥，把一塵不染的房間弄得一團糟，連他那整齊的頭發(fā)，也一縷一縷地貼在她的前額上，父親也不管不顧，任豆大的汗珠肆虐的低落下去，我發(fā)現(xiàn)，這就是父愛，這就是幸福的顏色，是透明的。
幸福是碧綠的，正如那“碧連天”的小草，它象征著友誼。“幸福是火紅的，正如那“紅于二月花”的楓葉，它象征著師恩。幸福是清澈的，正如那“石上流”的清泉，它象征著父愛
幸福的初三作文4
我們現(xiàn)在的生活，每天都和幸福面對面，快樂就在我們生活的每個角落。
我的幸福因為我有一個和睦的家庭，溫柔賢淑的媽媽，精明能干的爸爸，善解人意的姐姐，和我一起共度難關(guān)。我每天都像泡在蜜罐中，時時刻刻都在享受無限的歡樂······
但是在快樂成長的同時，也要有自己的理想。只有朝著自己的理想不斷追求，才能得到真正的快樂和幸福。
追求是一個美麗的過程，有追求就會有生活的方向，無論成功與否，我都會追求不已，因為在追求心中理想的同時，我會感到快樂和幸福。
我的理想是什么？我一直在尋找。理想可不是嘴上說說而已，而是通過奮斗和拼搏，用耐心和細心不斷追求才能實現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是追求一個優(yōu)秀的成績。我的成績并不穩(wěn)定，忽高忽低，說明我的基礎(chǔ)并不扎實，學習方法有欠缺，因此我要吸取經(jīng)驗，找到合適的方法來提高自己。課外知識和作文能力也不夠強，在閱讀書籍方面還要多下些功夫，讓課外知識更加豐富，同時也要多閱讀他人的優(yōu)秀作文，借鑒他人的優(yōu)點，使作文能更上一層樓。所以我從現(xiàn)在開始就要努力，為追求一個優(yōu)秀的成績而奮斗。
總之，只有經(jīng)過辛勤的耕耘才會有收獲，只有不斷追求才能實現(xiàn)自己的理想，只有朝著理想努力才能得到幸福。
追求理想會讓我們生活有動力，我們不能只享受現(xiàn)在的美好生活而沒有方向和目標，我們應(yīng)該學會追求，只有我們擁有了一個既適合我們，又是我們所向往的理想并為之奮斗時，生活才更有意義，也更容易實現(xiàn)理想，得到幸福。
幸福的初三作文5
騎車行駛在上學的路上，看著一位父親騎著車，后座上坐著一位小姑娘，父親吃力地蹬著車，女兒靠在父親的背上，父女倆的臉上洋溢著滿足的幸福，我感動著，同時，我的思緒也飛回到了從前……
小時候，總是喜歡坐在把爸爸的后座上，臉貼靠在把爸爸的背上，兩條腿自由自在地前后擺蕩著，就仿佛是在一片寂靜的世界里飛翔。總覺得爸爸很神奇，他好像駕著一條“魔毯”，把我?guī)У搅肆硗獾氖澜?，爸爸的背總是那么寬，是世界上最舒服的靠墊。也是在那條“魔毯”上，爸爸為我演繹了一個又一個故事，打開了一扇又一扇求知的窗戶。小時候，車座上的我收獲的是快樂和幸福，在我眼里，爸爸永遠是那么高大。
上了四五年級，我依然喜歡坐在爸爸的后座上。在爸爸的背后，是另一個世界，那個世界永遠溫暖，永遠溫馨。我還喜歡東張西望，喜歡讓車子左搖右擺，向坐過山車一樣，爸爸也總是微笑著看著我。爸爸騎車一向疾速，但在后座上的我卻坐得很舒坦，很穩(wěn)當。在寒冬，無論前面刮得風多么刺骨寒冷，而那面寬寬的背都能阻隔寒風，阻隔冰冷，那面背前卻是凍紅的臉龐和殘留的笑容。上大坡時，爸爸總是堅定地笑著說：“我能上去。”他加大蹬車的力度，他故作輕松地偷偷喘著氣。他付出再多的`艱辛，只要我快樂，他都付之一笑。那時候，車座上的我收獲的是感動，在我眼里，爸爸永遠是那么堅強。
現(xiàn)在，即使我已經(jīng)能騎車穿梭馬路，但偶爾還是喜歡爸爸的后座，雖然爸爸的后座已經(jīng)換成了站立地（山地車沒帶后座），我卻依然喜歡。站在后車輪軸外側(cè)兩端的我，比爸爸高出半頭，雖說少了一份背的寬闊，少了一份溫暖的感覺，卻多了一份開闊……偶爾輕輕依偎在爸爸的背上，感受著那散發(fā)出來的活力，散發(fā)出來的斗志，散發(fā)出來的積極，而這一切都成為我人生的航向?，F(xiàn)在，車座上的我收獲的是成熟，在我眼里，爸爸永遠是那么偉岸。
在爸爸的車座上，我收獲了一份幸福，在點點滴滴間蕩漾著那份永遠難忘的幸福。
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