下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文5篇(五年級(jí)上冊(cè)語文第八單元作文)，供大家品鑒。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文1

　　晚上做完作業(yè)，我終于有時(shí)間啃一下我最愛的這本課外書啦!這不，我正啃得津津有味呢，只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)。

“快點(diǎn)，‘小書蟲’，該睡覺了!”

　　我不滿地說了一句：“才看一會(huì)兒就要睡覺，就不能再看一會(huì)兒?”

　　媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經(jīng)看了快一個(gè)小時(shí)了!現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了!”

　　我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經(jīng)睡起了覺。

　　過了一小會(huì)兒后，我悄悄地爬了起來因?yàn)槲疫€惦記著那本書。我十分希望能啃完那本書。所以，我決定，實(shí)行我的“竊讀計(jì)劃”!

　　我看向了爸爸媽媽的臥室，燈關(guān)了，他們都已經(jīng)睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書柜旁。

　　我的書在哪呢?第二排的第十本，不錯(cuò)……

　　摸索到了這本書，我偷偷從自己的抽屜里找到了那個(gè)小小的手電筒。坐到床上，打開手電，我像一匹餓狼，狼吞虎咽地吞讀了起來，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進(jìn)了這本書。

“嘿!‘小書蟲’!你在干嗎呢?”我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進(jìn)被窩，支吾著說：“沒……沒什么。爸爸，你在干……干嘛呀!”

“哦，我胃有點(diǎn)難受，起來吃點(diǎn)藥!”

　　哎，我還沒看完這本書呢!“竊讀計(jì)劃”以失敗告終!

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文2

　　睜開眼，看到眼前一個(gè)直插云霄的柱子，抬頭一看，是路燈，借著光看著自己：黃色的皮毛，漂亮的虎紋，鋒利的爪子。我成了一只流浪貓。周圍的草比我還高，就連平常弱小的樹苗現(xiàn)在都變的堅(jiān)不可摧。我想跳上車看看我現(xiàn)在的位置，誰知我后腳輕輕一躍，自己就像飛了起來，又穩(wěn)穩(wěn)地落在車上。我驚呆了，心中有什么東西在涌動(dòng)，感覺自己想捕食，那種血腥的氣味讓我無法抗拒一貓的野性萌發(fā)了。

　　一團(tuán)黑影竄過草叢，是老鼠!我情不自禁地慢慢爬過去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的爪子竟如此輕靈，走過去竟沒發(fā)出一絲兒聲音。當(dāng)快接近的時(shí)候，我猛地向前一撲，老鼠被我掀倒了。誰知不少老鼠突然從洞口涌出，一只老鼠咬住了我的后腳，我頓時(shí)感到鉆心的疼痛;又一只老鼠飛快地竄到我的背上，咬住了我的脖子?！斑鲉?”我大叫一聲，然后趕緊逃跑。

　　我開始有些習(xí)慣這樣的生活了，身上的傷火辣辣地疼，但這并無大礙。我餓時(shí)能去打獵，我渴時(shí)能找到水源。雖然時(shí)常有饑餓感，但是我很自由。

　　我跳上房頂，想找個(gè)地方睡覺。望見對(duì)面有一戶人家正撫摸著一只小貓，小貓“喵”地叫了一聲回應(yīng)主人，它的主人給它食吃，給它窩睡。但我很輕視它一不靠努力得來的食物沒有價(jià)值，豐衣足食的生活沒有挑戰(zhàn)。只有擁有野性，貓本能的野性才算自由，靠自己努力的生活才算美滿。

　　我跳下房頂，同情地看了看那只寵物貓，找了個(gè)沙坑，坐下舔著自己的傷口，我不禁想自己的想法是正確的嗎?或許吧。今天太累了，我閉上了眼，睡了。在夢(mèng)中，我能感受到野性在呼喚，那對(duì)自由的渴望在召喚我。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文3

　　靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽著這首歌,老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)老師像我們的朋友有著一顆純真的童心;有時(shí)老師像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候老師是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。

　　對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。

　　一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心?，我們領(lǐng)悟了：我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心?，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。

　　您曾經(jīng)說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩..

　　老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵(lì)的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。

　　花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文4

　　一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷著無比高興的.心情參加“開卷有益”辯論會(huì)。

　　老師開始選正方、反方的“辯手”(是提問題和回答的同學(xué))。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。

　　一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布這次辯論的主題是：開卷是否有益。

　　首先，是我們正方的一號(hào)發(fā)言，一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅，說：“我認(rèn)為應(yīng)該讀書，因?yàn)槟囊粋€(gè)作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢?”反方也毫不示弱的說：“我認(rèn)為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會(huì)成為作家嗎?”

　　我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎?”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書!”

　　辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……

　　最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。

　　雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應(yīng)該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營養(yǎng)!

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文5

　　每當(dāng)我看到，很多人往垃圾桶里倒垃圾，不一會(huì)，垃圾桶就滿了，那個(gè)時(shí)候，我不由的想起，如果有垃圾桶永遠(yuǎn)也倒不滿，那就好了。據(jù)了解塑料袋埋地下200年也不會(huì)腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會(huì)破壞土壤的通透性，使土壤板結(jié)，影響植物的生長。這時(shí)，我想：“如果科學(xué)家能發(fā)明一個(gè)吃不完的垃圾桶就好了?！?/p>

　　這個(gè)垃圾桶之所以叫做吃不完的垃圾桶，是因?yàn)?，這個(gè)垃圾桶永遠(yuǎn)也裝不滿，他的頭頂上有好幾個(gè)開關(guān)，分為紅、黃、藍(lán)、綠三個(gè)顏色，他們各有各的功能，要是垃圾裝滿了，主人可以選擇一種來進(jìn)行消滅垃圾，如：紅色的開關(guān)代表火，只要按一下，投放垃圾的口子立刻關(guān)閉，垃圾桶里邊就會(huì)燃燒起熊熊大火，把垃圾燒成灰，有些人說：“燒垃圾的話會(huì)污染空氣?！钡牵@個(gè)機(jī)器不一樣，機(jī)器內(nèi)部有一個(gè)小孔，垃圾燒成的灰，通過這個(gè)小孔里的微型凈化裝置向外排放新鮮空氣。

　　而黃色的按鈕，只要按一下，機(jī)器就會(huì)把有些吃完的零食袋裝滿，從另一邊運(yùn)出來，其他的就會(huì)用紅色按鈕的功能消除。

　　說起藍(lán)色按鈕，可就更加環(huán)保了，他會(huì)把倒進(jìn)去的垃圾用工具做成白紙，完成以后，垃圾桶的一頭就會(huì)打開，里面有一包像新買來的白紙。

　　最后就是綠色按鈕，只要按一下綠色按鈕，機(jī)器頭上便會(huì)伸出一個(gè)和吸管差不多的東西，然后就會(huì)出來一個(gè)大屏幕，讓你選擇垃圾桶的外形，你看中了一個(gè)垃圾桶外形，用手輕輕一碰，垃圾桶外殼就閃出金光，讓你睜不開眼睛，當(dāng)你再次睜開眼時(shí)，垃圾桶的模樣便已經(jīng)大變樣了。你看一定會(huì)問，這種好東西，一定要很多錢吧，不!為了讓每個(gè)家庭都享受上這種好事，所以，這種垃圾桶免費(fèi)送。

　　我相信，在未來，我們一定會(huì)研究出這種高科技產(chǎn)品的。

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