下面是范文網(wǎng)小編收集的最新我和書(shū)的故事作文3篇(我和書(shū) 的故事作文)，以供參考。
最新我和書(shū)的故事作文1
書(shū)是生活中每個(gè)人必不可少的。書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)智慧之門的一把鑰匙，有時(shí)它是一位老師默默教我們知識(shí)。
我的課外書(shū)是從我二年級(jí)才有，當(dāng)媽媽給了《安徒生童話故事》和《神秘宇宙》這兩本書(shū)。當(dāng)時(shí)我對(duì)這兩本書(shū)愛(ài)不釋手，因此我很快看完了。
上了三年級(jí)后，學(xué)校舉行捐書(shū)活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就捐《安徒生童話故事》。
如今，隨著時(shí)光的流逝，童年的書(shū)恐怕找不到了，但是我對(duì)書(shū)的渴望卻絲毫沒(méi)有減退，反而學(xué)而不厭、如饑似渴地讀、看、寫、抄。
平時(shí)，我的時(shí)間有點(diǎn)緊，但我會(huì)抽時(shí)間出來(lái)看書(shū)，不看不舒服。
因此我看了不少書(shū)，如：《童年》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》《三國(guó)演義》《博雷家書(shū)》《水滸傳》《愛(ài)的教育》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《西游記》……
雖然我的感情不是很豐富，但是我也不時(shí)被書(shū)中的人物所震撼：我曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩兒》中的小女孩感到悲傷;曾為《童年》中的阿廖沙·彼科夫感動(dòng);曾為《魯濱遜漂流記》中的星期五的忠誠(chéng)而鉻記在心中;曾為……然而書(shū)也讓我的寫作水平不斷提高，讓我懂得人世間的道理，讓我領(lǐng)略到大作家的寫作風(fēng)采……
啊!書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
雖然書(shū)給了我許多東西，但是世界上還有很多很多書(shū)等你我來(lái)看。并且我想把這世界上的所有書(shū)讀光。雖然過(guò)程很久很久，但是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
最新我和書(shū)的故事作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。在我的生活中，也離不開(kāi)書(shū)籍，說(shuō)起我和書(shū)，這中間還有一段故事呢!我上三年級(jí)的時(shí)候，每次回到家，父親就告訴我，讓我多看一些書(shū)，這樣就能提高寫作水平，我把父親的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。有一次，老師讓我們寫作文，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)?？醋魑?，所以我寫的作文中用的詞匯很少，即使用了也不恰當(dāng)。寫了那次的作文后，我被老師說(shuō)了一通。
為此，我對(duì)自己說(shuō)，一定要把寫作水平提上去。有一次，老師說(shuō)小紅寫的作文最好。于是，等到下了課，我就去問(wèn)小紅：“作文怎么那么好?”她告訴我：“要想把寫作水平提上去，就必須多看一些書(shū)。”于是，我想：下一節(jié)就是作文課了，我為何不趁現(xiàn)在先看一會(huì)作文呢。有了這個(gè)念頭，我就干了起來(lái)，不看不知道，一看下一跳。里面的內(nèi)容非常豐富，而且還有講解，使人一看就懂。我如饑似渴的看了起來(lái)，我最喜歡的是童話，因?yàn)槔锩娉錆M了想象。
我寫作文的時(shí)候，想到了很多好詞。這次，老師說(shuō)我的作文有很大進(jìn)步。我聽(tīng)了很高興，就想：我以后一定要多看一些作文書(shū)。于是，看書(shū)成了我每天必須干的事情?，F(xiàn)在，我有很多書(shū)了，可我還讓媽媽給我買書(shū)。書(shū)，成了我生活中的一部分，書(shū)，成了我形影不離的好朋友，我喜歡書(shū)。
最新我和書(shū)的故事作文3
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津;《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂(lè)!
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