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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用4篇 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用文章

時(shí)間:2023-02-09 05:53:00 綜合范文

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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用4篇 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用文章

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用1

  第一章 認(rèn)識(shí)自我

  1.職業(yè)興趣

  我是一個(gè)相對(duì)來說不是很外向的男孩,因而我不是很喜歡過于外向的工作,所以,我喜歡比較穩(wěn)定的工作,具體的講,我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師,當(dāng)然,根據(jù)自己的專業(yè),我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作,總而言之,我會(huì)根據(jù)自己的愛好,特長,專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路

  2.職業(yè)價(jià)值觀

  我不是很看重名利與地位,相反,我只是想找份適合自己的工作,想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn),在其中學(xué)習(xí),進(jìn)步,并掌握一定的能力,工作,我覺得就是要認(rèn)真,努力,不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào),尤其是對(duì)于我這樣的想成為一名人民教師來說,踏踏實(shí)實(shí)的工作,為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),其他的,不必計(jì)較太多,因而,我價(jià)值觀很明確:不在乎金錢多寡與地位高低,做要手頭工作,知足常樂。

  3.性格特征

  如前面所說,我是一個(gè)相對(duì)來說比較生,平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外,在陌生人面前,尤其是在陌生的長輩面前,我一般是不會(huì)有太多的話語的,但并不是說我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,我喜歡的與值得信賴的人,相處很好的朋友分享我的事情,其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來的,因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的,所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,對(duì)我而言,根據(jù)個(gè)人興趣,愛好以及專業(yè),我覺得我適合有關(guān)會(huì)計(jì)與語言研究方面的工作

  4.勝任能力

  由于自己真誠,因而,我相對(duì)來說具有親和力,這也是我在最大優(yōu)勢吧,加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,做一名會(huì)計(jì)師,我能很好利用自己的發(fā)展自己,自己的性格溫和,專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí),相信一定能很好的做好自己的工作,回饋社會(huì)。其次,我個(gè)人的業(yè)余愛好也很廣泛,除了正常工作外,我想,自己廣泛的業(yè)余愛好也會(huì)為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢,我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,例如在大眾面前發(fā)言能力,我想自己應(yīng)該多多參加社會(huì)的各種社交,增加自己的社會(huì)實(shí)踐,在各種活動(dòng)中提高自己,使自己不斷的進(jìn)步,克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),完善自我。

  5.自我分析小節(jié)

  根據(jù)以上方面分析總結(jié),我很大程度上認(rèn)識(shí)自己,自己有很多的優(yōu)點(diǎn),但也有不少的不足,魯迅說過,好的開頭等于成功的一般,因而正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己適合什么樣的工作,對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,職業(yè)是自己一生的事情,所以必須先選好適合自己的工作,才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,不斷的完善,以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體健康也不容忽視,總而言之,自我認(rèn)知,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。

  第二章:環(huán)境分析

  1.家庭環(huán)境

  我家住在小山村里,都是農(nóng)民,為了生計(jì)爸爸不得在外打工,媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,因而,家里的情況不是很好,但家里人對(duì)我的教育很重視,不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí),盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自己考上了大學(xué),家里人很是高興,他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事,他們只希望我過的好好的,而后留在他們身邊,我要感謝我的爸爸媽媽,以后我要好好的陪陪他們。

  2.學(xué)校環(huán)境

  說實(shí)話,我所就讀的是一所普通??圃盒#珜W(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,對(duì)于學(xué)生來說這無疑是一個(gè)很有力的條件,學(xué)校的環(huán)境也很好,但是,作為當(dāng)代一名大學(xué)生,我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我 學(xué)習(xí)能力才是最重要的,學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)學(xué)__臺(tái),我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的,老師給的大多是引導(dǎo),更多的是指點(diǎn),在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,學(xué)校給我們的的確很有限,所以我們也應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐。

  3.金融危機(jī)幾乎讓每個(gè)行業(yè)都遭受了不同打擊,就業(yè)形式嚴(yán)峻,令人堪憂,不少企業(yè)做了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù),這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)無疑是火上澆油,農(nóng)民工,研究生,本科生都在為各自額 工作激烈的

  第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

  1.職業(yè)目標(biāo)的確定

  結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事會(huì)計(jì)、出納或?qū)徲?jì)職業(yè)

  職業(yè)發(fā)展策略——將來計(jì)劃選擇管理型行業(yè)

  職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用2

  一切知識(shí)日新月異的變化著,沒有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話,人的一生就這樣無聊的過完了。

  既然選擇了護(hù)士這份職業(yè),就放一百個(gè)心在這職業(yè)上(除非遇到不得不另擇其路的事),職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)如下:

  1、第一年:實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力,憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖,爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看,爭取做一名出色的臨床護(hù)士。

  2、第二年:給自己定個(gè)新的目標(biāo),盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問題,爭取在3年內(nèi)買套房子,把父母接來生活?;蛟S生活上并不會(huì)一帆風(fēng)順,在可能的情況下發(fā)展寫作。

  3、第三年:再攀事業(yè)的高峰,專心做自己的護(hù)士。

  4、第四年:爭取改善生活質(zhì)量,構(gòu)置一套房子。工作上爭取晉升。

  5、第五年:穩(wěn)定工作。

  6、第六年:準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作,或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。

  7、第七年:開始為自己的理想行動(dòng),在做好自己的工作之余給自己充電。

  8、第_年:如果能當(dāng)上護(hù)士長則繼續(xù)工作,如果還是護(hù)士則考慮轉(zhuǎn)行。爭取做教師,或者從事其他職業(yè),給自己開辟一片天空,孩子交給老人照顧。

  夢想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力,因?yàn)榻陙碛萌藛挝坏膿癫艠?biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初??磳W(xué)習(xí)成績,到慢慢注意學(xué)生的愛好特長,現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。__大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁__說:“從一個(gè)企業(yè)來講,我們需要的人才首先人品要好,有合作意識(shí),心胸開闊。我們非??粗啬贻p人的創(chuàng)造性,光有文憑還不行,創(chuàng)造性思維非常重要。具備“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人是企業(yè)歡迎的人才。另外,組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力也是企業(yè)非??粗氐乃刭|(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。

  作為護(hù)士這個(gè)特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的。

  對(duì)于工作后的我們,更應(yīng)該發(fā)揮自己長處,利用我們的知識(shí)和行動(dòng)服務(wù)于病人,并虛心和老護(hù)士學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn),護(hù)士是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間,利用自己的年輕給自己充電?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的能力提出了較高的要求?,F(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的能力。包括:思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力,等等。也就是說對(duì)人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性,且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們?cè)趯I(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

  另外家庭是我們都離不開的環(huán)境,尤其對(duì)于女人,家庭永遠(yuǎn)是的牽掛,而沒有家庭的人生也是不完整的人生,所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個(gè)社會(huì)的組成元素,只有一個(gè)個(gè)的家庭才構(gòu)成了我們的社會(huì)。

  總而言之我們應(yīng)該珍惜青春時(shí)光,用知識(shí)和能力武裝自己,為自己的未來做好準(zhǔn)備,迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)!每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用3

《雞蛋寶典》里有這樣一句話,每個(gè)求職者都是一個(gè)雞蛋,最適合他的籃子只有一個(gè),要想找到那只最合適的籃子,必須先弄明白,那是什么樣的籃子。這就需要我們對(duì)自己的未來提早做好規(guī)劃,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,一個(gè)人的成功除了機(jī)會(huì)的垂青外,更需要周密的準(zhǔn)備。下面就是我結(jié)合自己的實(shí)際對(duì)我的職業(yè)進(jìn)行的一番選擇與規(guī)劃。

  一、我的選擇

  以后的路很長,所以我們要對(duì)自己所要從事的職業(yè)進(jìn)行一番慎重的選擇。對(duì)自己職業(yè)曾經(jīng)想到很多,漢語教師,翻譯員,英語教師……但是這些職業(yè)只能發(fā)揮我所學(xué)的一半知識(shí),我很不甘心。經(jīng)過多方面因素的考慮,我最終選擇了適合自己的職業(yè)——對(duì)外漢語教師。

  1.影響選擇的主觀因素

(1)濃厚的興趣。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個(gè)擅長技能操作的人在技能操作領(lǐng)域可以得心應(yīng)手,如果硬把他的興趣轉(zhuǎn)移到書本理論上來,他就會(huì)感到無用武之地。不論是從教師這個(gè)職業(yè)還是外國留學(xué)生來講,我對(duì)這二者都充滿了興趣和好奇。

(2)有利的知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢。本科四年對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)習(xí),將會(huì)打下較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ),對(duì)_國文學(xué)、_國文化及中外文化交往有較全面了解,進(jìn)一步開發(fā)自己的潛能,會(huì)成為高層次對(duì)外漢語專門人才,也可成為國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級(jí)人才。

(3)職業(yè)的穩(wěn)定性。教師這個(gè)職業(yè)對(duì)于女孩來說是個(gè)很穩(wěn)定的職業(yè),因?yàn)樗休^為固定的收入及優(yōu)越的待遇,有合理的節(jié)假日休息時(shí)間,并且會(huì)受到社會(huì)的尊敬。

(4)家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事,也是家人十分關(guān)心的事情,甚至是關(guān)系到整個(gè)家庭和睦相處的重要因素,因此得到家庭的支持,是選擇職業(yè)的必要因素。

  2.影響選擇的客觀因素

(1)對(duì)外漢語師資不足。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,今年__市學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生有_萬,而到了20__年這個(gè)數(shù)字至少達(dá)到8萬。即使按照對(duì)外漢語教學(xué)的“大班教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn),__至少需要__名漢語教師,而目前全國擁有對(duì)外漢語資格證書的只有__到4000人。

(2)提高_(dá)國世貿(mào)組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機(jī)構(gòu)和名牌大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)漢語人才和漢語教師,方便和其他國家經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系,促進(jìn)_國世貿(mào)組織國際化程度的提高。

(3)傳播_國文化的歷史使命需求。弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng),傳播漢語,讓漢語走向世界,讓世界了解_國是我們對(duì)外漢語人的光榮使命和艱巨任務(wù)。

  二、我的職責(zé)

  我們都知道要想做好一份工作,必須明確自己的職責(zé)。而作為一名對(duì)外漢語教師就是要通過對(duì)留學(xué)生嚴(yán)格的、長期的系統(tǒng)教學(xué),訓(xùn)練出對(duì)中文語言特征以及_國文化有一定了解的優(yōu)秀外國學(xué)生,使他們能夠熟練地運(yùn)用漢語進(jìn)行溝通和交流,能夠把漢語作為一種工具來使用,以便世人了解_國走近_國。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責(zé)感到無比的自豪,所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想我下決心為此奮斗為此拼搏。

  三、我的目標(biāo)

  要想成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師不是件容易的事,我的專業(yè)決定了我們要付出比其他專業(yè)學(xué)生更多的汗水才能成功。我們不僅要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論,掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí),還要接受_國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練,熟練地掌握英語,具有從事語言或文化研究的基本能力。具體如下:

  1.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;

  2.掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法,能進(jìn)行課堂教學(xué);

  4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;

  5.了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有一定的外事活動(dòng)能力;

  6.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  四、我的現(xiàn)狀

  時(shí)光如梭,一眨眼已經(jīng)將是大二學(xué)生了,我還沒有做好心理準(zhǔn)備,但是該來的終究要來,誰也阻擋不了?;叵胱约阂荒陙淼膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷,有甜也有苦,有酸也有辣。學(xué)習(xí)對(duì)我來說并不是一件煩人的苦差,因?yàn)槲仪宄o論什么事都必須付出勞動(dòng)付出艱辛,學(xué)習(xí)也一樣。所以我一直很努力地學(xué)習(xí),圖書館,自習(xí)室是我常常光顧的地方,然而,這樣的努力距離我們專業(yè)所要達(dá)到的水準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一年來我所接觸的知識(shí)只是一些皮毛,并沒有對(duì)專業(yè)進(jìn)行深入地學(xué)習(xí),而且我的英語基礎(chǔ)不是很好,與其他同學(xué)有一定的差距,我想這將是我以后努力的重點(diǎn)。之前的學(xué)習(xí)并不像我想象的那么樂觀,由于地區(qū)的差異,我們陜西的英語教育沒有重視過學(xué)生的聽力,而對(duì)于我的專業(yè)來說英語聽力是至關(guān)重要的,我的聽力成為了我的攔路虎。

  五、我的計(jì)劃

  理想不是寫給別人看的,既然心中有了藍(lán)圖,就必須以實(shí)際行動(dòng)來描繪。我很清楚自己目前的現(xiàn)狀與我的理想所要達(dá)到的要求存在著很大差距,所以我必須有所規(guī)劃有所準(zhǔn)備。大一已經(jīng)茫茫然地走過,以后的路要走得清清楚楚,明明白白。所以我要做到:

  1.大二第一學(xué)期重點(diǎn)放在英語聽力和口語的練習(xí)上。抓緊一切可能機(jī)會(huì)練習(xí),相信功夫不負(fù)有心人。我覺得要提高聽力能力,光用聽力磁帶是不夠的,另一個(gè)方法便是去英語角,大家用英語聊天,發(fā)表言論。

  2.第二學(xué)期刻苦學(xué)習(xí)各門功課尤其是英語的學(xué)習(xí)要有很大進(jìn)展,提高英語聽、說、讀、寫、譯的能力,趕上其他同學(xué)。

  3.平時(shí)注重英語寫作和英漢翻譯,多閱讀英文書目。

  4.扎實(shí)學(xué)好漢語語法和教學(xué)理論,掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解。

  5.大量閱讀,掌握_國文化精髓,了解西方文化和習(xí)俗。

  6.了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī),培養(yǎng)一定的外事活動(dòng)能力;了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  六、我的感言

  每個(gè)人都有自己的理想,我的理想職業(yè)就是成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師。我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并不容易,但是我有勇氣接受這個(gè)挑戰(zhàn),我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我的夢想,來證明我的能力。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)用4

  前言

  _月,是新生步入學(xué)校園的季節(jié),同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為一名中專新生的我,懷著激動(dòng)、喜悅的心情,充滿著希望,也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入學(xué)校園時(shí),迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興,也有失落,但我都走進(jìn)了學(xué)校園,一切的一切將從這里開始三年新的學(xué)習(xí)和生活。

  進(jìn)入中專,我曾思考過一個(gè)問題:“我將如何度過自己的中專生活?”同時(shí),更多的問題還將接踵而來,“課余時(shí)間自己怎么安排?”“我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃?”

  一、自我評(píng)價(jià)

  對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)能力,與知識(shí)同步發(fā)展。

  確立目標(biāo)

  古人云;修身、齊家、治國、平天下!要有好的人生目標(biāo)首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性、才可以更好的發(fā)覺前路、心寬則能走的更遠(yuǎn)!

  我將用30年的時(shí)間最求我的人生目標(biāo),做一名中外著名的合格藥劑師,提供藥物知識(shí)及藥事服務(wù)的專業(yè)人員。讓人民放心用藥,以我扎實(shí)的專業(yè)服務(wù)人民!

  環(huán)境評(píng)價(jià):我是農(nóng)村戶口,家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好,雖然家人支持但深感負(fù)擔(dān)較重,在這個(gè)人才輩出的社會(huì),選擇一份永定的職業(yè)確實(shí)很難,但我選擇了藥劑師這個(gè)職業(yè),選擇了廣州衛(wèi)校這所名校,我還在學(xué)習(xí)階段,我會(huì)用我的實(shí)際能力學(xué)好每一項(xiàng)學(xué)業(yè),以求完美自我!

  職業(yè)定位:在藥劑師這個(gè)特殊的行業(yè)里,從業(yè)面還是挺廣,主要在醫(yī)院藥房,醫(yī)藥公司,零售藥店,政府部門里工作,我從個(gè)人各方面分析和考慮,我會(huì)去醫(yī)院和醫(yī)藥公司就職,主要考慮,家庭情況比較苦難,以自己的能力幫父母減輕負(fù)擔(dān)。就業(yè)相對(duì)穩(wěn)定,工作生活規(guī)律,能夠自我安排時(shí)間!

  二、藥劑專業(yè)環(huán)境及評(píng)價(jià)

  藥劑專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產(chǎn)部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥藥學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產(chǎn)部門、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥劑專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國家藥品管理機(jī)關(guān)等單位。

  藥劑專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關(guān)的工作:

  科研人員——在研究所、藥廠的研究部門,從事藥物的研發(fā)工作。

  醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科,從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作。

  藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

  公司職員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國內(nèi)外貿(mào)易公司、國家藥品管理機(jī)關(guān)。

  三、藥劑專業(yè)的.現(xiàn)狀及前景

  據(jù)了解,藥劑畢業(yè)生在選擇工作時(shí)主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間、工作地點(diǎn)和薪酬水平?!澳壳爸袑.厴I(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實(shí)”。_國藥科大學(xué)學(xué)生工作處__處長說,學(xué)校結(jié)合市場需求,開設(shè)的專業(yè)和招生數(shù)量與人才需求基本吻合。學(xué)生更注重對(duì)自己動(dòng)手能力的培養(yǎng),能結(jié)合自己的專長,選擇適合的工作。

  目前藥劑類專業(yè)專科畢業(yè)生期望的月薪為__~20__元,本科生在__元左右,基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平,但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥劑類畢業(yè)生主要選擇在__和__的沿海城市、省會(huì)城市就業(yè),而一些著名的大型藥企由于地域問題,很難招到滿意的人才。

  四、藥學(xué)專業(yè)環(huán)境分析(SWOT)

  1、優(yōu)勢(Strength)

  我國醫(yī)院臨床藥學(xué)工作自80年開民以來,得到衛(wèi)生部的重視和支持,并將其工作作為評(píng)定醫(yī)院等級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好,在崗位方面,畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。現(xiàn)在學(xué)醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會(huì)對(duì)醫(yī)療,保健方面的需求會(huì)大大增加。所以只要你的技術(shù)夠好,前景很好!

  2、劣勢(Weakness)

  由于我國具體的國情和兩階段培養(yǎng)的藥師,在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調(diào)劑工作和藥品采購供應(yīng)以及從事于制劑生產(chǎn),他們?nèi)狈?jiān)實(shí)的和相關(guān)臨床知識(shí),難以勝任臨床藥學(xué)工作,這與發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)的藥師,在專業(yè)相關(guān)臨床知識(shí)方面差距基大,當(dāng)前由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),許多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)心醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)利益,因此,難以支持將藥劑科人力、財(cái)力投向臨床藥學(xué),故影響了臨床藥學(xué)工作的廣泛深入發(fā)展,但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進(jìn)行,藥劑科應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念,積極推進(jìn)開展臨床藥學(xué),在一些有條件的醫(yī)院積極推進(jìn)藥學(xué)監(jiān)護(hù)。藥學(xué)監(jiān)護(hù)的對(duì)象是所在患者,其工作目標(biāo)和達(dá)到的結(jié)果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康,保證其用藥的安全和有效承擔(dān)責(zé)任,而臨床藥學(xué)的工作對(duì)象,大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息,這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者,此外,臨床藥學(xué)的工作目標(biāo)大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài),所以其工作范圍有一定局限性。因此實(shí)施藥學(xué)監(jiān)護(hù),必然要求藥師應(yīng)具有廣泛的知識(shí)能力,才能做好此項(xiàng)工作。

  3、威脅(Threat)

  醫(yī)藥市場沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范?,F(xiàn)在假藥經(jīng)常出現(xiàn),藥品質(zhì)量得不到保障,導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)很多藥品心存懷疑。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關(guān)注醫(yī)藥行業(yè),導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會(huì)定期發(fā)放感冒藥,也使很多商機(jī)流失。

  五、我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

  職業(yè)目標(biāo):執(zhí)業(yè)藥師

  1、20__—20__年:

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過學(xué)校的圖書館學(xué)習(xí)更多的知識(shí);上課認(rèn)真聽講,把基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)在腦海中;到二年級(jí)的時(shí)候考取生物技能證;在學(xué)校的幫助下或者自己在外找藥店等地方去實(shí)習(xí),了解熟悉工作崗位。

  2、20__—20__年:

  成果目標(biāo);通過實(shí)習(xí),總結(jié)出適合當(dāng)代藥學(xué)學(xué)員的基本理論。

  職務(wù)目標(biāo):藥店普通職員。

  能力目標(biāo):具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ),通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解藥品流通程序。

  3、20__年—20__年:

  1、學(xué)歷目標(biāo):通過執(zhí)業(yè)藥師考試;

  2、職務(wù)目標(biāo):擔(dān)任藥店骨干,獲得更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3、能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,逐步發(fā)展自己獨(dú)立開店的能力

  4、20__年以后:擁有自己的藥店,用自己扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熱情的服務(wù)去造福社會(huì)。

  成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力得到提高和發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提升。我相信我會(huì)活得很精彩。

  六、職業(yè)規(guī)劃總結(jié)

  從踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起,我便深刻的認(rèn)識(shí)到,“精醫(yī)術(shù),懂人文,有理想,能創(chuàng)新”是新時(shí)期下的藥師所應(yīng)具備的素質(zhì)。古訓(xùn)“健康所系,性命相托”時(shí)刻提醒我刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。理論學(xué)習(xí)中,我克己求嚴(yán),勤奮認(rèn)真,希望能通過必修的科目。在良師益友的指導(dǎo)幫助下,希望能掌握了藥學(xué)知識(shí),為日后從業(yè)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

  作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員,只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是不能學(xué)以致用的,理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們,所以,我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同,醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥,而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員,所以,銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí),要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能,對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,為人民服務(wù)。

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