下面是范文網(wǎng)小編整理的精品滿(mǎn)分作文3篇 優(yōu)秀作文滿(mǎn)分，以供借鑒。
精品滿(mǎn)分作文1
一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽(tīng)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。
曾經(jīng)流浪在一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲，沐不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸就夠了，于是拒絕了陽(yáng)光。濕潤(rùn)的空氣竟在一夜之間將我流浪的繩子斑駁上悠悠綠意，像是走進(jìn)氤氳的夢(mèng)境，無(wú)奈最終棉絮收容了溫存的淚水。我記得很早很早的我像獅子般張開(kāi)雙臂在細(xì)膩的煤渣跑道上狂奔，跑道像一條寬長(zhǎng)的海藻發(fā)出古樸深邃的幽香?；蛟S是自己的疏忽，一時(shí)間成績(jī)竟成了我唯一的救命稻草，被風(fēng)雨肆虐了一季的操場(chǎng)如玻璃紙般迷眼，可我覺(jué)得它仿佛是一座孤島，而我也正在自己的路上頂著風(fēng)，冒著雨，苦苦地走，所有的顛簸都在腳底打繭，所有的風(fēng)云都在胸中郁積，所有的汗水都在膚上打皺?？山Y(jié)果呢？步步引出迷茫，似乎一路風(fēng)塵仆仆而來(lái)，揚(yáng)起的風(fēng)沙掩埋了身后孤寂的腳印，而前方亦困惑，亦恐懼。
像一片飄零的樹(shù)葉在風(fēng)中跳著別人自以為美麗的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了頭。來(lái)到河邊靜聽(tīng)流水訴說(shuō)逝去的流光，可那水底潛走的魚(yú)兒再也無(wú)力撈起那些紛繁的記憶，于是蕭索的蘆葦在水中點(diǎn)出圈圈漣漪，水的流光已非昨日那般溢彩。
回到教室，夜的翅膀已經(jīng)覆蓋了大地，老師拿著一支蠟燭走過(guò)來(lái)，我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的笑容是那樣的甜蜜，就像咖啡一樣。剎那，我的空間像是被擊碎了些什么。她坐下來(lái)給我講了許多。她告訴我扔掉那個(gè)所謂的光環(huán)才能融入集體，感受大家對(duì)你的愛(ài)，何必非要強(qiáng)裝起一副自強(qiáng)自立的神態(tài)而拒人于千里之外，有時(shí)候相信自己或許是自負(fù)的錯(cuò)覺(jué)。
那夜無(wú)眠，我懂得了自己的疲憊憂(yōu)傷，不得不承認(rèn)是自己陷自己于暗無(wú)天日的洞穴之中，恰恰是老師垂下的一根藤索解救了自己。
我的心路歷程告訴我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧！
精品滿(mǎn)分作文2
精神行囊，伴我遠(yuǎn)航
《麥田守望者》曾有言：“長(zhǎng)大，是人必經(jīng)的潰爛?！蔽乙彩冀K相信，每一個(gè)深諳世故的大人都曾經(jīng)備好精神食糧的行囊，只不過(guò)是俗世的.荒誕讓他們易轍。
漫漫人生路，翻檢行囊，吃喝物品便很快用到，當(dāng)精神的空虛已超越物質(zhì)的供給時(shí)，等待我們的，又怎么不是正義滿(mǎn)滿(mǎn)？奉獻(xiàn)至上，樂(lè)于助人，簡(jiǎn)樸回歸的崇高精神來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的寂寞，物質(zhì)的浮華與時(shí)代的喧囂終究敵不過(guò)空虛的惡潮，那些反映人性的崇高精神才能開(kāi)放內(nèi)心的人性之花，成為世道人心的救贖者，伴我們駛向遠(yuǎn)方。
古龍?jiān)f(shuō)：“有人的地方就有江湖?！倍薪牡胤奖阌芯竦母叨?、智慧的行囊?！耙簧碓?shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天?！彼墙ㄖW(xué)界的一代才女，是（與丈夫）患難與共的妻子，她就是林徽因。沙龍上受眾人矚目的是她，文革時(shí)期與丈夫上街打油買(mǎi)醋的是她，肺部布滿(mǎn)空洞依然奔波在泥濘道路上的是她，聽(tīng)到國(guó)徽設(shè)計(jì)通過(guò)時(shí)沒(méi)有力氣站起來(lái)的還是她。當(dāng)我們肅穆于國(guó)徽前，當(dāng)我們欣賞景泰藍(lán)工藝時(shí)，能否想起她杯中茶色已淡，擦汗的手絹已濕？無(wú)私的奉獻(xiàn)精神充滿(mǎn)了她的行囊，又點(diǎn)醒著人性的高度。
黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴絕不是停止路途的理由。“事修而謗興，德高而毀來(lái)”自是人生常態(tài)，真的人生贏家，就是像林徽因一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，他們的人生路途雖風(fēng)雨兼程，但定會(huì)駛向遠(yuǎn)方。
人生路途，行囊滿(mǎn)滿(mǎn)，真正用的上的必然是開(kāi)滿(mǎn)了人性之花。高亮程，簡(jiǎn)樸生活的實(shí)踐行者，堅(jiān)守在干旱的沙漠邊緣，干干凈凈在寫(xiě)著自己的文字，又用《一個(gè)人的村莊》喚醒了普通大眾對(duì)簡(jiǎn)樸生活的回歸。王安憶，深入上海弄堂口民工的生活，將他們尋常乏味的生活化
作《長(zhǎng)恨歌》的細(xì)膩。號(hào)稱(chēng)“白馬湖四友”的朱光潛、夏丏尊、朱自清、豐子愷拋棄了城市的奢靡與浮華，在荒郊的白馬湖畔辦起了春暉中學(xué)。崔永元矢志不渝、孑然一身，以一己之力對(duì)抗電視界的庸俗化。他們?cè)缫言谌松心抑醒b填了簡(jiǎn)樸、崇高，記他們披荊斬棘，駛向遠(yuǎn)方。
精神高度成就人生高度。而現(xiàn)在的最大份蛋炒飯也被裝入娛樂(lè)行囊，最多人吃早餐也成為賴(lài)以標(biāo)榜的榮耀，諸如此類(lèi)的偽裝，折射的不正是人們精神的浮躁與信仰的迷失？但他不應(yīng)，便不能成為時(shí)代風(fēng)氣的引領(lǐng)者，因?yàn)闇\薄的物質(zhì)堆砌與劍走偏鋒的博人眼球，只能是易碎的肥皂泡。
無(wú)論奉獻(xiàn)的精神之精益求精，抑或簡(jiǎn)樸宣揚(yáng)之步步為營(yíng)；無(wú)論個(gè)人素養(yǎng)之明善深涵，還是社會(huì)風(fēng)氣之融洽和諧，一份滿(mǎn)滿(mǎn)的精神行囊，怎可缺失？
愿斯志之永固兮，樂(lè)終古而未央。
精品滿(mǎn)分作文3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，一位真正盡職盡責(zé)的老師。 我想做老師的念頭源于一年級(jí)老師改作業(yè)的時(shí)候。那幾個(gè)大組長(zhǎng)站在老師身邊，很牛氣地說(shuō)：“啊，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你過(guò)來(lái)一下。”“那個(gè)誰(shuí)，你怎么錯(cuò)那么多啊，快過(guò)來(lái)訂正！”所以我就暗暗下定決心，我一定要做老師，看他們?cè)趺磁獾钠饋?lái)！現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)的我還真是天真，因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到老師的艱辛：假期不能休息，得拼命改作業(yè)；得花好多精力，去管教學(xué)生；還得為了家長(zhǎng)會(huì)，任勞任怨，日夜操勞。
但是這個(gè)夢(mèng)想在我心中，不但沒(méi)有動(dòng)搖，反而要我更加堅(jiān)定的去完成。一 像我們班的班主任林老師，就是個(gè)好老師的典范。林老師關(guān)心同學(xué)。如果有一些涉及同學(xué)愿不愿意的問(wèn)題，她一定會(huì)親自問(wèn)個(gè)清楚再做決定，如果有哪個(gè)同學(xué)生病了，她一定會(huì)打電話(huà)送去溫暖和祝福。林老師善待同學(xué)，她經(jīng)常說(shuō)該玩的時(shí)候就該玩，不能太緊繃了，這樣對(duì)身體無(wú)利。
林老師既不會(huì)過(guò)于嚴(yán)厲，又不會(huì)過(guò)于寬松與放任，還會(huì)顧及同學(xué)的感受就說(shuō)上次的班干部競(jìng)選吧！每一個(gè)職位都是老師仔細(xì)問(wèn)過(guò)之后再選出來(lái)的，所以大家都很滿(mǎn)意自己的職位，都很努力的干。整個(gè)班級(jí)的秩序在林老師的管理下井井有條。林老師說(shuō)我們懂事了許多，其實(shí)如果沒(méi)有林老師這樣的好老師，我們?cè)趺磿?huì)成長(zhǎng)那么快呢？ 我也一定要做像林老師一樣的好老師。
為祖國(guó)爭(zhēng)光，為民族爭(zhēng)光。
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