下面是范文網(wǎng)小編整理的以起點為話題作文征文5篇(起點為話題的作文800),供大家參閱。
以起點為話題作文征文1
又是一個新的學年,又是一個新的開始。現(xiàn)在,經(jīng)過一個寒假的調(diào)整的同學們又重新回到了賽場,在同一起點上對新學期發(fā)起了挑戰(zhàn)。
對我而言,家長和老師最關(guān)注的就是“做事效率”。寒假里,通過對自己“精神上的教育”、父母的物質(zhì)獎勵和實踐的訓練,情況大有好轉(zhuǎn)。開學前,因為已完成老師布置的寒假作業(yè),對新學期的課本內(nèi)容也已進行預習,家長便允許讓我自己安排開學前的寒假生活。那段時間,我就將以往因時間緊迫而沒有完成的事情進行計劃。和家人散步聊天,與鄰居伙伴共同玩耍,獨自在家品讀美文,偶爾走訪走訪同學家。這不僅讓我體會到了寒假的另一番樂趣,還使我拉近了家人與同學的情誼??朔诉@一困難,我對新學期滿懷信心。
懷著充滿希望的心情,帶著父母對自己新學年的期望,來到校園。校園中,許多人的臉上掛著微笑,也顯得精神滿滿,仿佛告訴著大家:“新學期,我準備好了!”
正式上課的那天起,每次的聽課,我都打起了了十二分的精神與注意力。不僅如此,在觀看銀幕和黑板的同時,我還會將老師說的話逐句進行推敲,摘記到書上。這樣的聽課狀態(tài)需要大腦的高度集中和頭腦的快速運轉(zhuǎn)。當然,收獲也不少:不但能減少作業(yè)中因長時間思考而被浪費的時間,而且可使復習變得更為有效。這樣的的聽課狀態(tài)既使我深感認真聽課的重要性,又進一步地端正了我的學習態(tài)度。課間,有三個一群,五個一伙的女生圍著在聊天的;有男生組隊玩耍游戲的;也有獨自坐在位子上讀著好書的;還有急匆匆地從書包中拿出書本,準備去往另一個教室的同學。呈現(xiàn)出的,是蓬勃的生機。經(jīng)過一天充實的學習生活,很快到了放學時間?;叵脒@一天,每一分鐘都是認真對待的,便會過得很充實。
新的起點,跑出自己最好的風采;對著遠方的終點,以最高昂的斗志發(fā)起挑戰(zhàn);新學期,我準備好了!
以起點為話題作文征文2
這里,綠樹成陰,鮮花遍地;這里,歷史長久,文明濃烈;這里,是我們?nèi)松挠欬c;這里,是通向勝利殿堂的展路石。這里不是別處,就是我們的校園,我們的南小!
南門小學是一所景致如繪的小學。該你走進校園,就會望睹一棵枝繁葉茂的大樹,這可是我們以前的鎮(zhèn)校之樹——榔榆。它像一位白叟凝視著遙方的藍地,仿佛在告知爾們這兒才是我們名現(xiàn)妄想的處所。二旁是花壇,春夏秋冬,那面總在替我們輸迎芬芳。返東北走,就能夠瞅見我們的操場取跑路。操場上,許多共學在健身?;@球場上,一個個同窗都在演出百步穿楊的惡戲。羽毛球場上,紅色的羽毛球在高低翻飛。旁邊的跑講上,無數(shù)人在沖刺,猶如在我生的跑說上疾馳。他們皆曉得,只有身材強健才可以報效祖邦,旁邊的6位中外名己雕像,更是在激勵我們要不懈盡力蓬勃向上!最東邊,就是我們的乒乓館,它與咱們學校一伏閱歷了無數(shù)滄桑。那里,走沒了很多市、省級冠軍,有的還取得功國度級冠軍。一個小小的乒乓球不光是我們學校的傳統(tǒng)名目,還承載著我們學校一直向上的光彩傳統(tǒng)。時間在變更,但我們學習乒乓球的熱忱不變!乒乓球帶我們不斷入棄,敢于拼搏的精力也不會變化!北邊,就是我們口中的圣地——教授教養(yǎng)樓。那里,粉筆終將老師單鬢染文,道臺則是老師耕種的工田烏板上的紅字使同學們理解了常識,新裝的電子皂板更讓同學們在快活中學習。所以,無論風霜雨雪,進校學生不斷,無論酷寒酷暑朗朗書聲不停。無論課上課下,歡啼之聲不盡。無論何時何地,學習永記心間。這就是我們踴躍向上,活力勃勃的學學樓,更有學生在籌備,預備在藍天里飛翔,追覓本人的幻想!
這里有不辭辛苦的花匠,這里有抬飛幻想的鷂子,這里有強身健體的操場,這里有立異供實的精神!鈍來我們學校吧,我們會弛啟雙臂歡送你,會用大家的暖情接待你。我們保障,只有你肯去,我們就會把求真、翻新、懶學、健美的校風展示給你,使你面前一明!
以起點為話題作文征文3
班級,是我們每個同學的第二個家,是同學們在生活中相互扶持的拐杖。這里有最真誠的同學情,最溫暖的師生情,無時無刻不感染著我們,每個人都在班級中灑下汗水,留下歡笑。同時,班級也是我們夢想啟航的地方。
我們正在一個剛成立不久的班級中生活,每天感受著老師的關(guān)心,同學的鼓勵。有了快樂,我們一起分享,有了痛苦,我們共同承擔。四十多名同學和七八名任課老師都并不完美,但彼此是以誠相待,以心相交,共同呵護著這個家。循循善誘的班主任,苦心孤詣的語文老師,誨人不倦的英語老師,幽默風趣的政治老師……他們都是我們成長的見證。
同學是我們集體中最主要的成員,每個人都是不可或缺的一份子。每個班級都會有一個嚴格負責的班長和一群整天忙忙碌碌的課代表,我們班也不例外??荚嚦煽兟浜髸r,班干部總是最先受到老師批評;在日常行為中,班干部也要以身作則……
升入初中的時間不長,但我們已經(jīng)經(jīng)歷了兩次考試。這兩次考試,我們班的成績都并不理想。這也讓我切身感受到了同學們對班級榮譽的愛護和“班榮我榮,班恥我恥”的決心。我們在一次又一次的考試中,尋找共同的奮斗目標。同學老師的鼓勵使我們在關(guān)鍵時刻堅定信心,知難而進。雖然考試過后,還是有人不滿足,還是有人名落孫山……
理解和友情始終是班級的主旋律。同學之間的一個玩笑話,便能化解多方面的壓力;課堂上老師一句幽默的話語便能哄堂大笑;生活上,往往是“一方有難,八方支援”。同學們也正是在這種環(huán)境之下慢慢成長。
我愛我班,這里有我成長的足跡;我愛我班,這個班級給我一份完美無缺的幸福與歡樂;我愛我班,這里的老師同學是相親相愛的一家人;我愛我班,這里是我追夢的起點!
以起點為話題作文征文4
蔚藍色的天空,灑下幾縷溫暖的陽光。那棵樹上,偶爾幾聲輕微的鳥叫聲,生怕驚擾這座校園的寧靜。
這只是一個普通的學校,卻是夢的起點。曾經(jīng),在這個原點,背起夢想的行囊,帶著幾許奮斗的熱情出發(fā)。不顧風吹雨打,不管沿途濺起的泥漿是否弄臟了行囊,只是一味地向前,只為追逐夢的足跡。
當時間漫長了路的行程,當歲月翻過往事的篇章,把昨天沒收,那一本沉重的相冊,把往事收成回憶。再回首,路已越走越遠,時光把風雨釀成佳肴。一路走來,多少風雨,把回憶冷卻,多少淚水,把心痛打濕。
只是,很少抬頭看看那片曾經(jīng)綻放夢想的天空是否依舊蔚藍。只是,最初對夢想的那一份執(zhí)著已慢慢淡卻。
很想回到原點,點燃那份追逐夢想的熱情,觸碰那最初最真實的感動。
也許,現(xiàn)實的無奈把夢打破,碎成一地,那一份追夢的熱情也抵不過時間如水般的沖刷。也許,那片夢想的天空早已不那么蔚藍,染上了些許陰霾。也許,時光把往事泛黃,那份對回憶的思念也慢慢縮短。
擱下現(xiàn)實的浮華,回到原點,尋找那一片夢想的藍天,以清水承載歡樂,拾起幾片落葉,拼湊那個最真實的夢境。
那個夢的起點,曾經(jīng)承載多少人青澀的憧憬。還記得,我們遙指藍天,勾勒美好的未來,還記得,我們說過不顧任何風雨,只求跟上夢的足跡。
回到原點,如今,校園空留一片寧靜,誰的一聲惆悵,放下那一份熾熱的追求,把往事寫成回憶。
應該有的故事,偏離了原本的軌道,應該美好的往事,回憶渲染成殤。止不住的是流年,忘不了的是回憶。
也許是一味地前行,忘了還有沿途的風景,也許是一直追逐著明天,忘了昨天已經(jīng)越來越遠,也許是只顧著遠方,忘了那個裝著純真夢想的原點。
回到原點,收起繁亂的思緒,守護這一片夢想的藍天。
回到原點,傾聽回憶的旋律,勾起那一段段的往事。
回到原點,用一份執(zhí)著,用一份堅持,編織最初的夢想。
回到原點,一樣的藍天,一樣的夏季,一樣青澀的夢……
以起點為話題作文征文5
人的一生要有許多發(fā)自內(nèi)心的感謝。有些恩德可能一輩子也報答不了的。甚至無法報答,也無須報答。但是我們卻要在內(nèi)心深處永遠懷著這樣一顆感恩的心。
父母為我們付出了太多太多,可是我們又回報給他們什么?只是一昧的惹他們生氣,讓他們操碎了心。有人認為父母的教育也許是自然的,不需要任何回報和條件的。但是“百善孝為先,論心不論跡,論跡天下無孝子;萬惡淫為首,論跡不論心,論心世上無完人?!焙笳卟徽f,單說孝心,其實也就是一種心情。意思是只要心里永遠裝著父母,這自然需要我們永遠對父母懷著一顆感恩的心。
從幼兒園到現(xiàn)在,是老師教我們文化,使我們從一個無知頑童成為一個對社會有用的人。老師這種無私和真誠,也需要我們用一顆感恩之心去對待。
有些時候,小小的一朵花就可以表達謝意,給對方喜悅和希望??上У氖?,有些人并非不愿意表達感恩,而是天性木納、害羞,不好意思大聲說:“謝謝!”或者是不明白應當怎樣適當?shù)叵驅(qū)Ψ奖硎尽?/p>
或許,對方并沒有期待回饋或報答,但這并不表示受惠的人就可以因此而忽略對方的付出。長期漠視別人的付出,其實是自己的損失。沒有道謝,就無法體會彼此的好意在互動之間是多么的幸福,也很可能因而無法再繼續(xù)得到對方的恩惠。實際上,表達自己的感恩或接受對方的感恩,都是需要練習并且需要將它培養(yǎng)成為一種自然的習慣的?!按蠖鞑谎灾x!”只不過是客套話罷了!恩惠是無所謂大小的,我們最好銘記“滴水之恩當以涌泉相報!”
如果是出于感恩之心,一句“謝謝”、一張賀卡、一封信、一個電話、一次拜訪、一份禮物……都會因為彼此的真誠,而變成人間最甜美的甘泉。
一顆感恩的心,就是一粒美好的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,一種追求陽光人生的精神境界。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人。人生是精彩的,正是因為有了愛心、孝心和感恩之心。
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