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以恒為話題的記敘文初中中學(xué)作文(以恒為話題的作文記敘文)

時間:2022-06-03 16:56:00 綜合范文

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以恒為話題的記敘文初中中學(xué)作文(以恒為話題的作文記敘文)

  恒,意為持之以恒的毅力、堅持達(dá)到目的或執(zhí)行某項計劃的決心、持久不變的的意志。它不是空喊的口號或“滿紙荒.唐言”,而是通過行動來證明的真理。下面一起來看看以恒為話題的記敘文吧,希望大家喜歡。

  以恒為話題的記敘文1

  若能堅持不懈,則水滴能夠石穿;若能持之以恒,則種子得以破土。成功的道路上總是布滿荊棘與磨難,只有與恒心相伴,才能到達(dá)終點。

  堅持不懈,讓蘇秦終佩六國相印。

  猶記得那年,蘇秦游說秦國失敗,路費用完,卻一事無成,回到家后,他受盡白眼,但這一次次挫折并沒有使他消沉,反而更加堅定了他前行的目標(biāo),他開始博覽群書,了解用兵之法,探索治國之道。父母鄙視他,他并未退縮,因為他知道,堅持到底總能獲得成功,妻子嘲諷他,他不曾放棄,因為他相信,總有一天他會向世人證明自己的實力,若讀書累了,他便用錐子刺向大腿,讓疼痛激起自己前行的動力,上天終究不會虧待有恒心的人。兩年后,他說燕成功,獲得重用,此后便一發(fā)不可收拾,以至于最后佩六國相印,天下無人不知蘇秦之名,兩年發(fā)奮苦讀,兩年懸梁刺股,是堅持不懈,讓蘇秦獲得成功。

  持之以恒,讓海倫?凱勒得以書寫奇跡。

  一歲時的那場大病,讓海倫?凱勒的余生陷入一片黑暗,雙目失明,雙耳失聰,她經(jīng)歷著常人難以想象的磨難,卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學(xué)習(xí),從一開始的“杯”“水”不分,到后來精通5種語言;從一開始只能發(fā)出嘶啞的氣流聲,到后來可以毫無障礙地與人交流,即使困難重重,可她卻不曾灰心,更不曾放棄,她依靠日復(fù)一日,年復(fù)一年持之以恒的學(xué)習(xí),終于從那個所有人都認(rèn)為“無藥可救”的小女孩,到現(xiàn)在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦,一生永不言棄,是持之以恒的決心,讓海倫?凱勒終為后人所銘記。

  蠟炬成灰淚始干,它照亮前行者的道路;天空經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的洗禮,才最終現(xiàn)出彩虹,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,在成長的道路上,只有堅持不懈才能笑到最后,只有持之以恒才能獲得成功!

  以恒為話題的記敘文2

  古往今來,所有人都渴望成功,希望自己能功成名就,出人頭地,流芳百世。但成功決非易事,且毫無捷徑可走。那么怎樣才能成功呢?——恒心。

  恒是諾貝爾人生中一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。諾貝爾無疑是成功的,他不僅有偉大的發(fā)明,還設(shè)立了知名的諾貝爾獎。但光鮮背后,有多少人知道他的付出?諾貝爾為發(fā)明炸藥,常在家中做試驗,爆炸更是家常便飯,為了不打擾鄰居,他還特意搬家。一次試驗,他不小心將弟弟炸死,自己也受了嚴(yán)重的傷,大量的非議與質(zhì)疑撲向諾貝爾,但他沒有放棄,始終把自己的滿腔熱血投入到科學(xué)發(fā)明中,保持住了初心,只有帶著恒心,堅定不移地去完成一件事,不懼任何風(fēng)雨,才會迎接燦爛的彩虹。

  恒心與堅持是打開成功之門的金鑰匙,每次考試后,總會聽到同學(xué)的抱怨聲:“這次又沒考好!同時傳來的還有充滿激情的宣言:我要訂計劃,周一寫卷子,周二……”說得信誓旦旦,剛開始的幾天也確實是刻苦學(xué)習(xí),一絲不茍,精神百倍地完成任務(wù),但后來幾天呢?一絲音訊也沒有了,徹底對這件事閉口不談了,至于那些計劃,也就不了了之了。等到下一次考試成績一出,又是面如土色,沮喪大叫道:“啊!又考砸了!”努力,努力,總喊著努力,但卻只是虛槍一支,堅持了沒幾天就放棄,那樣怎能成功?可見,恒心的確是成功路上必不可少的。

  從古至今,多少事例都證明成功的秘訣在于恒心,水滴石穿,勾踐臥薪嘗膽,韓信忍辱負(fù)重,司馬光8年寫就《資治通鑒》……無一不彰顯出恒心的重要性。

  恒心,是成功之門的鑰匙,是古往今來名人的最愛,是克服困難的定心丹。恒心,這個神奇的力量,是讓我們成功的絕對助力。能成大事者,必有恒心之支柱,有恒心者,必能勇往直前,在歷史長河中成就屬于自己的一抹絢爛。

  以恒為話題的記敘文3

  永貞元年,白雪皚皚,寒風(fēng)瑟瑟,江面蒙著霧氣。

  一位男子沿著江,邊走邊嘆息。他滿腹才華,無所不通,卻偏偏無處施展。他有一腔報國的熱誠,卻屢遭詆毀。他開始對自己的選擇,搖擺不定。

  當(dāng)他覺察到天氣愈加寒冷,準(zhǔn)備回去時,才注意到自己被困在更濃的霧中,四周只有白色……霧與雪,迷茫與寒冷。

  遠(yuǎn)處群山不時傳來的鳥聲都消失了,江邊再不見一個行人。寒風(fēng)如鋒刃般劃過他的臉。他扭頭掩面,無意間,竟在江上看到一葉孤舟。

  船上唯有一人,蒼老的容顏,銀白的發(fā)絲。這是一個披蓑衣,戴斗笠的老漁翁。老翁閉著雙眼,不在意風(fēng)雪的侵襲,一手握魚竿,一手捏魚鉤,挺著身軀,似乎在等待著什么。

  男子發(fā)現(xiàn)漁翁的船上沒有任何東西,甚至連魚餌都沒有。想釣魚,卻沒有魚餌?男子不由地觸景傷情起來。于是,他對著江面大喊:“老人家,天這么冷,哪有魚呢?”

  那老翁似乎早知道男子在江邊,不緊不慢地說:“魚,一直都在,只是躲起來了。如果我繼續(xù)等下去,它一定會出來!”

  男子笑道:“沒有魚餌,你怎么引它上鉤?況且你連鉤也沒有放下去!”

  沉默了數(shù)秒,老翁突然睜眼,揚起魚竿,迅速地往水里甩了出去。緊接著,又向上一提,用時不過五秒。原來空空的鉤子上竟掛著一條披著金鱗的肥魚。那魚身徹底被魚鉤刺穿,魚鱗在閃光,似乎在回應(yīng)著男子之前的懷疑。

  老人指著自己道:“如果我決心去釣它,魚一定會到我手中。”

  男子嘆聲道:“有決心又有什么用?對抗寒冷,耗時這么長,最終只得一條魚。不值得!”

  “年輕人,魚的數(shù)量不在多。我的目的只為釣到此魚?,F(xiàn)在我成功了,這便是值得!”漁翁撫著胡須微笑著。

  男子動容了,自己的前程不正如潛游在水中的魚嗎?與其迷茫地停下腳步,不如堅定自己的初心,勇往直前,終會成功。不管付出什么,一切也都將會值得。

  男子豁然開朗,正拱手準(zhǔn)備答謝。只見江面霧氣散盡,哪有什么漁翁?

  留下的只有一字,“恒”!

  以恒為話題的記敘文4

  “恒”這個詞,想必大家都不陌生,要取得成功,沒有目標(biāo)叫蠻干,沒有恒心就叫空想。

  所以對于夢想,我很執(zhí)著。恒心,是成功的標(biāo)準(zhǔn)。就像愛迪生如果不經(jīng)過6000多次的實驗,就沒有電燈泡的發(fā)明;就像霍金如果因為患病就停止對宇宙的研究,就不會寫出《時間簡史》這一著作;就像居里夫人如果沒人日以繼夜的對鐳的研究,就不會有諾貝爾獎,也不會名揚天下。

  時間是無止境的,我們?nèi)祟惢ㄙM無數(shù)時間來創(chuàng)造奇跡,做出成就,成為那永恒的歷史。就像我很喜歡筆落在紙上的感覺,沙沙,沙沙,筆輕輕地劃過,筆尖和紙粗糙的表面親密接觸。窗口樹葉同樹葉相互摩擦,微風(fēng)輕輕拂過,吹起那窗邊的簾子,像波浪一樣跳動。陽光灑在書桌上,照得桌子金燦燦的。周圍都是雜亂的腳步聲和人們交談的聲音,但是這些卻根本打擾不到我,我靜止了時間,呆在那永恒的空間里,做些自己喜歡的事情,我感到舒暢。

  對于喜愛的事物,我總是比較執(zhí)著。即使很有可能讓我陷入兩難的困境,但我也會好好衡量其中的輕重,我會為自己喜歡的事情而堅持,也會放棄一些不屬于我、不適合我的東西。堅持下去,便可得到你想要的。如果你能堅持不懈,則滴水也能穿石;如果能夠持之以恒,則在困境中的種子也能破土發(fā)芽。成功的道路上總是布滿荊棘和磨難,只有與恒心相伴,才能到達(dá)終點。時間很長,世界很大,我還能做的事情還有很多,只要有恒心,便一定可以達(dá)成目標(biāo)。

  恒,是追夢路上的執(zhí)著,是身處困境的堅守,是成功的墊腳石,是在各種誘惑前不所動搖的力量。恒,就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。有的人渾渾噩噩的過一輩子,從來不會為一些事情所奮斗所堅持;有的人有著持久的恒心為他們帶來的永恒的財富和知識。

  恒,就是到達(dá)成功彼岸的小船。

  以恒為話題的記敘文5

  大雁,在天空苦飛行;蝴蝶,在山崗險穿梭;螞蟻,在泥坑辛勞作,它們都無不在訴說著一個字——恒。

  老師們的課饒有趣味,拿粉筆寫字也富有意思,看著老師抱著書時的優(yōu)雅姿態(tài),那時起,他的心中已種下一顆名為老師的種子。

  細(xì)小枝干開天地

  伴著窗外飄飄灑灑的暖陽,他又在教室里和同學(xué)們分享故事,三五成群的小伙伴們坐在他的身邊,聽著他講的故事。他講得繪聲繪色,手隨著情節(jié)的跌宕起伏不停地變化著,眼神時而驚恐,時而欣喜,講得起勁時,他手腳并用,開始盡情表演起來,語調(diào)萬變,漸漸的,愈來愈多的同學(xué)圍了過來,紛紛贊揚。

  他喜歡這種當(dāng)小老師講知識的感覺。一抬頭,看見門前的那棵樹在陽光的滋潤下,長出了枝干。

  一派嫩芽初長成

  已是初夏,正值多雨,門前那棵樹風(fēng)雨仍堅強屹立著。他已穿上整潔的校服,上了初中,他喜歡當(dāng)老師的欲望愈來愈強烈。于是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞臺,給更多的人講自己心中的故事。

  在候場時,他百般磨蹭,惴惴不安地捏著衣角。正值演講之際,他的手汗總是不停地冒出來,字也開始吞吐不清,他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強結(jié)束了,還是沒有達(dá)到他的所料。

  回到家中,黃豆般大小的雨珠拍打在窗戶上,外面已是傾盆大雨。伴著雨勢,他一直回想著老師所說的那段話:“你退縮畏懼,不去勇敢拼搏,你拿什么來實現(xiàn)自己的夢想呢?”他反復(fù)琢磨老師所說的那番話。

  “門前的樹兒經(jīng)風(fēng)雨歷苦難,都頑強冒新芽,我這些牛毛挫折,算什么呢?”為了他心中永恒的夢,他咬緊牙,握緊了拳頭。

  悠悠花香入夢來

  當(dāng)流星劃過浩瀚天空,留下轉(zhuǎn)瞬即逝的美好時,門前的樹兒綻開了花,大簇大簇的花兒盤虬在樹上,紅花白花穿梭其間,疏影搖曳,隨風(fēng)飄拂。

  他上了高中,他決心要考上最好的師范,成為一名優(yōu)秀的老師。他琢磨著學(xué)習(xí)各個老師的授課方式,授課方法。

  他開始給同學(xué)耐心地講題,常常給同學(xué)講同一道題講了五六次,但他仍樂此不疲。給同學(xué)解決生活上的問題,負(fù)責(zé)任的他帶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,跑上跑下……

  大雁飛過了天空,蝴蝶飛過了山崗,螞蟻跨過了泥坑,有恒心的生靈們克服重重險境,到達(dá)了它們夢中的彼岸。而在他手中,是剛拿到地溫?zé)岬匿浫⊥ㄖ獣诨ǖ囊r托下,好香,好香……

  

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