下面是范文網(wǎng)小編分享的色彩調(diào)研報(bào)告共5篇(色彩趨勢(shì)分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告)，供大家參閱。

色彩調(diào)研報(bào)告共1

　　色彩寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　1.實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

　　建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫生的題材了解。通過(guò)建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，開闊學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。

　　2.實(shí)習(xí)基本要求

　　建筑色彩寫生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。

　　3.實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　建筑寫生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹?，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　寶雞，姚兒村，是我們這次寫生實(shí)習(xí)的目的地。原來(lái)一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意，更多的是城市的紛擾，人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。

　　進(jìn)入山村，映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓?shí)無(wú)華的民居。古村的美麗，山水相依。村伴著山，山依著水，當(dāng)夕陽(yáng)灑在那古樸的屋脊上，這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周，那種原始的沖動(dòng)愈發(fā)的狂野。站在山頂，俯視腳下的姚兒溝，那種美卻更加令人向往。

　　第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫生。山里空氣清新涼快，不只適合寫生，也是避暑的好地方。我開始對(duì)寶雞姚兒溝改觀了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。

　　晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。雖然老師沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評(píng)，但對(duì)畫中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明，還強(qiáng)調(diào)了以后作畫需要注意的要點(diǎn)。比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝

　　既然是色彩寫生主要目的還畫畫，不單是色彩，還同時(shí)進(jìn)行著速寫。在這次寫生中我第一次畫水彩畫，雖說(shuō)來(lái)這之前看了一些關(guān)于水彩的書，但真的畫起來(lái)還是有很大的差別的。經(jīng)過(guò)了幾張的嘗試對(duì)水彩的特性有了基本了解，對(duì)顏色的把握還可以的，但對(duì)用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。

　　此后，每天、早上同學(xué)們都按時(shí)起床集合，提著畫箱背著畫夾去選景畫畫。每天都過(guò)得那么充實(shí)和快樂(lè)，看者自己每天畫的畫，一次次在不斷的進(jìn)步，心中不時(shí)會(huì)充滿著喜悅，老師也為我們的進(jìn)步而高興。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

　　轉(zhuǎn)眼三周的時(shí)間就要過(guò)去了，即將離開這個(gè)古老而又神秘的地方，有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去，是自身得到更大的進(jìn)步，是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力，提高了對(duì)色彩的掌握能力。這次寫生為我以后的藝術(shù)之路做了一個(gè)美好的鋪墊。我會(huì)在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高.

　　這次色彩實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)上，讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的，我認(rèn)為不管是參加色彩實(shí)習(xí)的哪個(gè)專業(yè)，特別是我們城市規(guī)劃專業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)作靈感和手繪能里，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來(lái)的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來(lái)新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識(shí)。在團(tuán)結(jié)互助方面，凝聚力可以說(shuō)是一個(gè)集體的靈魂。10天當(dāng)中，我們班的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，前呼后應(yīng)聲此起彼伏，相互關(guān)照，互相提醒，同學(xué)情誼，師生情懷，無(wú)一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。更加難能可貴的是，留下了山區(qū)人民的淳樸、熱情；涓涓流水旁，留下了青年學(xué)生的好學(xué)、上進(jìn)。在做人方面，山區(qū)人民淳樸民風(fēng)、待人的真摯熱情讓我感觸很深。

　　總之，通過(guò)這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到自然與建筑的魅力，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專業(yè)上很多的不足，同時(shí)，我也在此期間，提高了繪畫水平，些許明白藝術(shù)門道何其之深?yuàn)W。這次色彩實(shí)習(xí)讓我受益非淺，它不僅堅(jiān)定了我努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的決心，也讓我明白了一些做人的道理。我相信自己在找對(duì)方向的情況下，通過(guò)自己不懈的努，終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。

色彩調(diào)研報(bào)告共2

　　色彩實(shí)習(xí)報(bào)告

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　　2015年6月 學(xué)院：建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 學(xué)號(hào)：學(xué)生：李世成老師：許艷秋時(shí)間：

　　目錄

　　一、實(shí)習(xí)目的與意義 二、實(shí)習(xí)流程 三、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容 （一） 祥云公園 （二） 市政大樓 （三） 平西湖 （四） 城建校區(qū) 四、實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　一、實(shí)習(xí)的目的與意義

　　針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)關(guān)于水彩課程學(xué)習(xí)中的要求進(jìn)行有目的的參觀實(shí)例，實(shí)地考察，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐加深理解專業(yè)理論知識(shí)，提高水彩畫的專業(yè)技能，為以后建筑設(shè)計(jì)課程做好準(zhǔn)備。

　　二、實(shí)習(xí)流程

　　祥云公園，市政大樓，平西湖，城建校區(qū)，生態(tài)園。

　　三、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

　　（一）祥云公園

　　祥云公園是平頂山新城區(qū)大型的城市森林公園，公園占地公頃，它依托原有地形地貌及原有植物，以自然生態(tài)為基調(diào)，利用各種喬木、園路、亭子以及起伏的山丘等多種元素組合成了一個(gè)優(yōu)雅、清靜的優(yōu)美環(huán)境，且已成為一個(gè)市民休閑、親近大自然的主要場(chǎng)所。

　　在這里寫生，第一感受就是這的景色非常好。當(dāng)然，最重要的是我們也在畫畫上面長(zhǎng)進(jìn)不少。其實(shí)，通過(guò)相機(jī)照就可以了解到，三維空間要比二維空間存有的東西要豐富多彩的多。

　　（二）市政大樓

　　市政大樓坐落于城建學(xué)院東南方向，整體建筑坐落于周圍建筑群中，后有祥云公園，像是五彩云霓，前有平西湖，湖中一個(gè)小島，整體環(huán)境，給人的感覺(jué)竟似仙境。在這里作畫，不僅有周圍的現(xiàn)代建筑而且環(huán)繞著優(yōu)美的風(fēng)景，令人心曠神怡。

　　（三）平西湖

　　平西湖，又名白龜山水庫(kù)。位于淮河流域沙潁河水系沙河本干上，大壩位于平頂山市西南郊，距市中心9公里，因攔河壩和順河壩（副壩）相接處有一白龜山而得名。 這里風(fēng)景秀麗，美不勝收，常有珍禽異鳥在這里逗趣玩樂(lè)、人至不去。是文人墨客流連忘返之地，是養(yǎng)生怡心、陶冶情操之所。

　　每到周末，總會(huì)有無(wú)數(shù)的游人來(lái)此嬉玩，也有人專門為了觀賞一下音樂(lè)噴泉，還有人只是為了在戶外多走走，舒緩一下心情，總之，走進(jìn)大自然的懷抱，人們才會(huì)覺(jué)到安然，覺(jué)到自然，覺(jué)到舒適，覺(jué)到暢快。

　　（四）城建校區(qū)

　　作為已經(jīng)生活了整整兩年的學(xué)校，這里的一草一木竟然都會(huì)讓你有熟悉的感覺(jué)，就像你們已經(jīng)成為了好朋友，彼此知道對(duì)方的一切，知道對(duì)方的一點(diǎn)一滴喜怒哀樂(lè)。重游，帶給自己的是對(duì)這里更加的眷戀，人生的正當(dāng)好年華里，留在了這里，留下了故事，為今后的人生打好基礎(chǔ)。

　　也許有人遲鈍，有人細(xì)膩，但是時(shí)間久了，摸到了這里人這里的一切，卻會(huì)難以割舍，人生，如果總要離開，留下眷戀，那么何時(shí)是個(gè)盡頭呢。只求覓到合得來(lái)的人，合得來(lái)的地方，有吃有喝，有朋有愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)，做些喜歡的事，茍此一生算了。不喜歡總是生活、換地兒、再生活、再換地兒了。

　　四、實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 通過(guò)色彩寫生實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到的主要有以下幾點(diǎn)： （一） 色彩寫生時(shí)要注意畫景觀植物時(shí)，應(yīng)該畫什么就像什么。例如，畫樹時(shí)，要把樹干細(xì)致化，要有光影，使它生動(dòng)起來(lái)，而在畫枝條時(shí)，要不能太僵硬，有一定的柔軟性。 （二） 鋪色彩時(shí)，要第一遍就顏色用對(duì)，要用大筆，不能一遍又一遍的去加色，畫漸變時(shí)，要濃淡掌握好，可用大筆蘸點(diǎn)水，使顏色逐漸變淺。

　　（三） 畫看到的黑的顏色的陰影或暗部時(shí)，要仔細(xì)觀察它的顏色，不能直接用黑色去涂。而要調(diào)成類似的黑色。

　　（四） 觀察遠(yuǎn)處的顏色時(shí)不能睜大了眼睛去觀察，而應(yīng)該瞇著眼睛去找出最正確的光暗、顏色強(qiáng)弱。

　　總之，這一次色彩寫生實(shí)習(xí)真的令我受益匪淺，獲益良多，也增長(zhǎng)了很多人生經(jīng)驗(yàn)，為我今后的建筑學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

色彩調(diào)研報(bào)告共3

　　西遞水粉實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一 實(shí)習(xí)目的：

　　1提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，提高繪畫水平

　　2 培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和風(fēng)景的觀察力和感受力，學(xué)會(huì)獨(dú)立選景構(gòu)圖 3 更加熟練掌握光、天氣對(duì)作畫的影響 二 實(shí)習(xí)安排：

　　實(shí)習(xí)前校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們召開了動(dòng)員大會(huì)，講授了實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)并安排了實(shí)習(xí)任務(wù)；7月1號(hào)——7月2號(hào)坐車前往實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　7月3號(hào)——7月7號(hào)每天兩張水粉和一張速寫 7月8號(hào)完善沒(méi)完成的任務(wù) 7月9號(hào)就地解散 三 實(shí)習(xí)過(guò)程

　　七月一號(hào)下午踏上南下的列車我們開始了期待已久的水粉實(shí)習(xí)之程，帶著對(duì)“西遞”的憧憬、對(duì)徽派建筑的好奇和終于可以好好放縱一下的心情起程了。由于整個(gè)車廂大都是我們專業(yè)的同學(xué)，彼此之間并不陌生，所以這一路上、一晚上歡聲笑語(yǔ)、拍手鼓掌聲充斥著我們這節(jié)車廂，二號(hào)凌晨四點(diǎn)抵達(dá)南京，我們?cè)缫褵o(wú)力去欣賞屬于南京的獨(dú)特的晨景就在匆忙間踏上大巴駛往目的地+——西遞。

　　臨近中午時(shí)分我們抵達(dá)，看著那藍(lán)藍(lán)的天，絲綢般的白云，青蔥的連綿起伏的山脈，耳畔的蟲鳴鳥叫（當(dāng)然，還有、潮濕的空氣）??一路的顛簸勞累被我們甩置腦后。我們?cè)谑孪阮A(yù)訂好的飯店（雖然很爛）住了下來(lái)，接下來(lái)是亂七八糟的收拾之后匆忙的吃午飯、休息，下午便開始了我們的工作——到村莊去踩點(diǎn)，由于初來(lái)乍到，除了感覺(jué)環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o之外其它一切都是那么的不熟悉，細(xì)心的工作人員還給我們配置了導(dǎo)游，通過(guò)導(dǎo)游姐姐的介紹我們了解到西遞始建于北宋皇佑年間（公元1049——1054），距今已有千年歷史，為胡姓人家聚居之地，現(xiàn)有居民300余戶，人口1000余人，整個(gè)村莊呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從北、村東貫穿整個(gè)村落在村南會(huì)橋匯聚；村落以一條縱向的街道和兩條沿溪小道為主要骨架，小街巷道充斥整個(gè)村落。街道用青石鋪路，街道有著外窄里寬的布局特點(diǎn)；建筑以碑坊祠院為主，采用凸字性的馬頭墻。在了解了大致情況后，就是我們自己熟悉環(huán)境在心中選取作畫地點(diǎn)的時(shí)間，下午六點(diǎn)在村頭集合，集體回宿舍，一切的一切都遵循著老師們制定好的行程。

　　第二天，吃過(guò)早飯集體去村中然后自由的選取角度開始寫生，因?yàn)椴粫?huì)太多的繪畫技巧還因?yàn)檫@里是寫生的圣地好多的大家都會(huì)出現(xiàn)在這里，還有這里也是旅游勝地好多的游客，等等原因促使我選擇了一個(gè)僻靜深遠(yuǎn)的角落?？粗吒呗柶鸬鸟R頭墻，白色的墻面委實(shí)不會(huì)下手、不敢下手、不知從何下手，想起從前老師教過(guò)的畫畫方法起稿、定型、鋪大調(diào)子找明暗關(guān)系，就這樣在匆忙緊湊中一上午過(guò)去了，卻沒(méi)有畫完，下午亦是如此，沒(méi)辦法，只得晚上回去加班把這些畫給加工完成咯，也就是在這會(huì)老師來(lái)查宿舍并要求我們?cè)琰c(diǎn)休息養(yǎng)足精神好進(jìn)行第二天的畫作。第三天亦是如此，時(shí)間好像跟我故意作對(duì)總是那么匆忙的飛逝??沒(méi)辦法，第四天我只得向老師請(qǐng)求自己早點(diǎn)去（正所謂是笨鳥早飛），老師在確定我的安全后答應(yīng)，或許是前幾天的適應(yīng)加上今天的早到終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有了一幅完整的畫作，心底蕩漾著一陣輕松和愜意。以后的幾天亦是如此。

　　雖然是寫生，但這畢竟也是在學(xué)習(xí)，在加上到這兒后的種種不適應(yīng)，累，我們都叫苦連天，期待著雨天，事與愿違，在這幾天的實(shí)習(xí)中，太陽(yáng)公公總是那么的關(guān)照，就這樣在叫苦聲中我們結(jié)束了我們的水粉寫生，這也宣告著我們告別了水粉課的生涯（總有著一份不舍，雖然累點(diǎn)）。

　　四 實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　為期幾天的寫生在復(fù)雜的情緒中過(guò)去了，它使我進(jìn)一步了解到開設(shè)水粉課不是一門無(wú)關(guān)緊要可有可無(wú)的課程，它可以很好的提高我們的選景造型能力，借景移位的靈活力，提高我們的藝術(shù)涵養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到熟能生巧的道理；通過(guò)速寫我也更加明白所謂的不平凡就是堅(jiān)持做好平凡的事；通過(guò)實(shí)習(xí)我也意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐不僅僅鍛煉一個(gè)人的吃苦耐勞精神，它同時(shí)也考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作能力。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但這并不意味著我的繪畫生涯就此結(jié)束，我相信我會(huì)將繪畫視為人生的一門必須課來(lái)陶冶自己的情操，將繪畫貫穿于自己的人生中。

色彩調(diào)研報(bào)告共4

　　試論南開大學(xué)濱海學(xué)院校園建筑之學(xué)生宿舍色彩的改造方案

　　摘

　　要

　　在實(shí)現(xiàn)建筑美觀的作用中,建筑色彩的作用十分重要。建筑色彩是人們對(duì)建筑最直觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，它間接影響著人們的情緒和心理，同時(shí)也側(cè)面反應(yīng)著建筑本身的品質(zhì)。校園建筑色彩也有著它相對(duì)于其他建筑的獨(dú)特性，不同作用的單體建筑之間既要有明顯的體現(xiàn)功能的區(qū)別，也要有內(nèi)在微妙的聯(lián)系與呼應(yīng)。 學(xué)生公寓和宿舍的色彩對(duì)學(xué)生生活有著較重要的影響，隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，宿舍樓的數(shù)量也在增加，新老宿舍樓之間因修建年份不同存在較大的差異。學(xué)生宿舍面積龐大，應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一的色彩規(guī)劃與完善才能更好的美化學(xué)校，給人視覺(jué)上的統(tǒng)一，使人舒適。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)校師生對(duì)校園情感也起到很重要的作用。所以針對(duì)學(xué)生宿舍，我們嘗試做了一個(gè)改造的建議。

　　關(guān)鍵詞：

　　建筑色彩

　　校園

　　改造

　　美化

　　色彩藝術(shù)的運(yùn)用是一門科學(xué)，涉及到的學(xué)問(wèn)有很多，包括美學(xué)、光學(xué)、心理學(xué)和民俗學(xué)等。一件設(shè)計(jì)作品通常包含三個(gè)元素：色彩、圖象和文字。在色彩藝術(shù)心理學(xué)中，色彩元素對(duì)人的記憶尤為重要，當(dāng)首次接觸一個(gè)設(shè)計(jì)作品時(shí)，首先攫取其注意力的是作品色彩，其次是圖象，再其次才是文字。色彩給人的印記最為強(qiáng)烈。色彩是一個(gè)校園建筑語(yǔ)言的表象，是直接反映校園整體風(fēng)貌和歷史的重要因素。

　　校園建筑設(shè)計(jì)的色彩藝術(shù)運(yùn)用，不僅取決于直覺(jué)，還要考慮建筑功能形式和其他相關(guān)內(nèi)容，如色彩的物理效應(yīng)、生理效應(yīng)、心理效應(yīng)、文化象征、標(biāo)志作用和造型功能等制約建筑物選用色彩和分配色彩面積的因素。色彩藝術(shù)心理學(xué)效應(yīng)在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的色彩藝術(shù)運(yùn)用中具有特殊的價(jià)值，理應(yīng)引起學(xué)校與規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)人員的共同關(guān)注。

　　在為期幾周的色彩調(diào)查的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)整個(gè)校園的建筑色彩做了分類研究，實(shí)地考察，拍照。在照片中我們發(fā)現(xiàn)由于學(xué)校成立不久，學(xué)校還在不斷完善之中，隨著學(xué)生數(shù)量不斷增加，宿舍樓的數(shù)目也在不斷增長(zhǎng)，而學(xué)生宿舍樓都是分批建造的。這樣一來(lái)十六幢宿舍樓被分為三種不同的色彩風(fēng)格。單體宿舍樓本身因容納學(xué)生龐大，在外觀上多少會(huì)顯得單一和呆板，加上風(fēng)格迥異，使得整體感覺(jué)缺乏統(tǒng)一性。

　　尤其是建造前期的1~7號(hào)宿舍樓，沒(méi)有經(jīng)過(guò)改造，色彩單一，大面積運(yùn)用灰白色墻體和紅瓦屋頂。雖然這種顏色上的搭配客觀上并沒(méi)有缺陷，但是由于宿舍樓實(shí)際占的體積較普通居住樓體積大，這種淺色的組合會(huì)在視覺(jué)上擴(kuò)大宿舍樓的體積，使其顯得缺乏美感和質(zhì)感。在老宿舍樓的陽(yáng)臺(tái)部分與新的宿舍樓陽(yáng)臺(tái)有很大差異，新宿舍樓的落地窗框和護(hù)欄刷的彩漆給宿舍樓加分不少；而老宿舍樓并不是落地窗，采用的是比較安全的墻體作為陽(yáng)臺(tái)，本身不需要護(hù)欄，所以在色彩搭配上會(huì)與新宿瑟舍樓情況不同。涂料在長(zhǎng)期的氧化中也有所退色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去顯得沒(méi)有精氣神。

　　所以就此問(wèn)題，在與小組成員多次探討后，我們認(rèn)為１～７號(hào)宿舍樓的顏色應(yīng)既要結(jié)合教學(xué)樓的色彩風(fēng)格也要與新宿舍樓的色彩相協(xié)調(diào)，做一個(gè)間的完善工作，并盡量減少人力物力的支出。９～１１號(hào)宿舍樓，在改造上應(yīng)盡量貼近后邊１２～１７宿舍樓的色彩風(fēng)格和環(huán)境。在宿舍附近地面和周圍環(huán)境的問(wèn)題上，我認(rèn)為可改造的空間不大，最多是把路面鋪成柏油的，還有就是在時(shí)間的積累上，使植物更繁茂，垃圾桶應(yīng)選擇較為明顯的顏色，與路面和環(huán)境區(qū)分開來(lái)，路燈應(yīng)統(tǒng)一刷成白色，顯得更高檔。這樣可以更好襯托建筑美。

　　溫暖又柔和的清色盡顯溫柔和可愛(ài)，給人舒適的感覺(jué)，是適合居住的色彩。加上一兩種對(duì)比色相，更加溫馨。以明快的淡調(diào)和最淡調(diào)為主的色相配色在紅、橙、黃等色系的溫暖的色彩搭配上添加藍(lán)綠、藍(lán)色系的話就會(huì)有明快的旋律感，使人心生愉悅。

　　垃圾桶應(yīng)選擇較為明顯的顏色，與路面和環(huán)境區(qū)分開來(lái)，路燈應(yīng)統(tǒng)一刷成白色，顯得更高檔。

　　參考書目

　　【1】形象配色藝術(shù)·小林重順(日本)·2006年·人民美術(shù)出版社引進(jìn)出版

色彩調(diào)研報(bào)告共5

　　色彩寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

　　2011年于貴州·鎮(zhèn)遠(yuǎn)

　　六月末我們開始了大學(xué)的第二次實(shí)習(xí)生活。本次實(shí)習(xí)是圍繞著鎮(zhèn)遠(yuǎn)古建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)而進(jìn)行的。我們?cè)谂死蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘坐火車來(lái)到了位于貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣。

　　在剛剛到達(dá)鎮(zhèn)遠(yuǎn)的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。雖說(shuō)已是傍晚，但是仍然可以體味到濃濃古代風(fēng)情，加之細(xì)細(xì)的雨灑在石板路形成若隱若現(xiàn)的倒影，更給鎮(zhèn)遠(yuǎn)增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，給明天的行程增加了更多期待。

　　第二天在同學(xué)的指引下我們開始參觀鎮(zhèn)遠(yuǎn)。一條河流自東而西穿村而過(guò)，古式建筑依傍于河流兩岸，景觀非等閑之地，遵“地師”指點(diǎn)，整個(gè)古城仿船形建造，寓“借水西行，得神助，取真經(jīng)，從而大吉大發(fā)”之意。鎮(zhèn)遠(yuǎn)的確地靈人杰，從古至今出過(guò)很多高官貴人，能人志士。

　　經(jīng)導(dǎo)游介紹，鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中到現(xiàn)在仍留有明清民居百余幢，保留完好的多達(dá)幾十幢。潔白的粉墻主要是為防止雨水侵蝕，配著黛青的鴛瓦、飛挑的檐角、高昂的獸脊斗拱，宛如一幅宗族生息繁衍的歷史長(zhǎng)卷。高低錯(cuò)落的馬頭墻，以其抑揚(yáng)頓挫的起伏變化，體現(xiàn)了貴州民居的獨(dú)特韻味。詢問(wèn)才知道馬頭墻最初的作用只是封火山墻，防止鄰人失火殃及自家，是具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用性的。但后來(lái)卻成為一種裝飾，民間俗稱為“五岳朝天”。在這的眾多老房子多以天井為中心，四面高墻圍護(hù)，以狹長(zhǎng)的天井采光、通風(fēng)，外墻很少開窗，即便是有也是在高處以四五十公分的小窗略作為點(diǎn)綴，因此總給人一種幽暗而迷離的感覺(jué)。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，這除了防盜之外，還有“暗室生財(cái)”的講究，真是不虧為徽商的住宅啊。

　　參觀了許多古建筑，給我留下最深印象還是那些如此精美的木雕和石雕了。

　　木雕是鎮(zhèn)遠(yuǎn)古民居以及祠堂內(nèi)部必不可少的裝飾。在許多住宅中窗檻、窗扇、欄桿、斜撐、斗拱以及梁、柱等均以木雕作裝潢。通常雕刻有八仙過(guò)海，山水園林，亭臺(tái)樓閣，鳥獸魚蟲，人物戲文及幾何或祥紋。據(jù)說(shuō)，有的木雕除了精雕細(xì)琢之外還要鎦金繪彩顯示富麗堂皇。但是我找了許多的老房子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是不是真的還存在，不得而知啊。不能不說(shuō)是這次實(shí)習(xí)的遺憾啊。上面的木雕是我在尚德堂拍攝的，屬于明代的作品了。他雕刻精美，雖不見(jiàn)轟轟烈烈場(chǎng)面，但是它內(nèi)涵豐滿，表達(dá)了不同的意境，還透露出誘人的哲理，值得大家駐足觀望，細(xì)細(xì)體味。同時(shí)它對(duì)于整體建筑審美而言，無(wú)疑是錦上添花的。正因?yàn)橛辛诉@些精美木雕，鎮(zhèn)遠(yuǎn)的建筑才滿目生輝。

　　石雕，在鎮(zhèn)遠(yuǎn)也是很常見(jiàn)的。因?yàn)檫@里特產(chǎn)“黟縣青”大理石，這種大理石質(zhì)地堅(jiān)實(shí)而細(xì)膩，非常適于雕刻，所以這里素有“產(chǎn)青石而如金”的傳說(shuō)，這也就不難解釋鎮(zhèn)遠(yuǎn)的石雕為什么如此精美了。石雕它不像木雕和磚雕那樣復(fù)雜，內(nèi)容多以動(dòng)植物和祥文為主，少有人物和山水。左右兩幅圖片是在西園所拍攝的。西園建于清道光四年，原為四品官河南開封知府胡文照故居。在整個(gè)西園里，這兩個(gè)石雕算是最大的亮點(diǎn)了。左邊“松石圖”，右邊 “主梅圖”，

　　它們都是采用雙面鏤空雕刻而成的。寓含“咬定青山不放松，寒梅疏竹共風(fēng)流”之意。其構(gòu)思之清新，雕刻之精湛堪稱西遞古代石雕之極品，也是西遞村三絕中的一絕。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有人出價(jià)十萬(wàn)美金并沒(méi)有買走這兩塊石雕，在我看來(lái)這不單單是金錢的問(wèn)題，這還是一個(gè)文化傳呈的問(wèn)題。竹，梅都是高潔之物，房屋的主人要兩袖清風(fēng)，為民作一個(gè)好官，清官，同時(shí)也希望自己的后代能向自己一樣具有這高潔的品質(zhì)，難到他的后代會(huì)為金錢而出賣祖先對(duì)家族的美好的愿望和祝福嗎？

　　既然是色彩寫生主要目的還畫畫，不單是色彩，還同時(shí)進(jìn)行著速寫。

　　在這次寫生中我第一次畫水彩畫，雖說(shuō)來(lái)這之前看了一些關(guān)于水彩的書，但真的畫起來(lái)還是有很大的差別的。經(jīng)過(guò)了幾張的嘗試對(duì)水彩的特性有了基本了解，對(duì)顏色的把握還是可以的，但對(duì)用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。

　　在鎮(zhèn)遠(yuǎn)畫建筑速寫簡(jiǎn)直太適合不過(guò)了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑。速寫的一開始不是太順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理效果，用線也不是太靈活。到后來(lái)就好多了，線也比較自然流暢，透視也沒(méi)有很大問(wèn)題了，原來(lái)速寫中存在的問(wèn)題也得到了解決，真受益匪淺啊。

　　短短的幾天實(shí)習(xí)在又一場(chǎng)小雨中結(jié)束了，鎮(zhèn)遠(yuǎn)建筑藝術(shù)不足以在這些天中全部了解，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)中引起對(duì)鎮(zhèn)遠(yuǎn)乃至這個(gè)徽派建筑藝術(shù)真正的興趣才是其精華所在，實(shí)習(xí)之本。鎮(zhèn)遠(yuǎn)給了我們太多的疑問(wèn)，也給了我們太多的期待……

　　鎮(zhèn)遠(yuǎn)，心向往之。

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