高三作文6篇《高三》作文

時(shí)間：2023-02-16 06:48:00 綜合范文

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高三作文6篇《高三》作文

高三作文1

　　他不是女性而卻有一個(gè)動(dòng)聽的名字—植春芬，我不經(jīng)意地想，名字里有女性“芬”字的人，一定天真可愛，雖然他已近半百，如果把他稀疏的胡須忽略不計(jì)，人們看上去，他的容貌十足十像一個(gè)青壯少年一樣，清純可人。

　　他在肇慶從事教育工作，純屬偶然。三十年前，他從肇慶教育學(xué)院畢業(yè)，便愉快地服從肇慶教育局的安排，在粵西山區(qū)—肇慶市鼎湖區(qū)任教，一教就是十五年，十五年后的一天上午，遠(yuǎn)在順德任教的胞弟匆匆忙忙趕回肇慶找他，不由分說把他拉上車，還未待他反應(yīng)過來，他已被帶到順德碧江中學(xué)，這里正進(jìn)行招聘教師公開課，他真慶幸自己也有機(jī)會(huì)在肇慶教育學(xué)院學(xué)習(xí)，是學(xué)院鍛煉了他的良好應(yīng)變能力。在歷時(shí)四十五分鐘的試教課里，他看到了評(píng)委老師欣喜的目光。不久順德教育局發(fā)文的調(diào)函翩然而至，他燦然地笑了，他相信自己一定ok。

　　就這樣，他帶著幾分好奇，幾許憧憬來到了地處珠三角腹地的碧江中學(xué)，對(duì)他來說，這是一個(gè)完全陌生的地方，但他很快適應(yīng)了這里的環(huán)境。他很喜歡挑戰(zhàn)自我，他承擔(dān)初三級(jí)三個(gè)班的政治課，每周二十幾節(jié)課，白天上課，課余與跳皮搗蛋的學(xué)生做政治思想工作，夜間備課、批改作業(yè)至深夜，工作量大是可想而知的，累了，到陽臺(tái)稍休息片刻，做幾個(gè)深呼吸，困了洗個(gè)臉，喝一口涼開水，讓精神重新振作起來。一分耕耘一分收獲，在每年一度的升中考試中，他所任教的初三級(jí)政治科，無論是合格率或優(yōu)秀率，都連年排在全市五十七間同類學(xué)校的前列。

　　因教學(xué)需要，他也兼任著初一、初二級(jí)生物教學(xué)。針對(duì)學(xué)生不大喜歡生物的缺陷，他不拘泥于教材，在任課過程中，他以輕快悅耳的聲調(diào)，有聲有色地向?qū)W生講述一個(gè)又一個(gè)饒有趣味的關(guān)于動(dòng)物或植物的寓言故事，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他又喜愛醫(yī)學(xué)，曾經(jīng)幻想過當(dāng)一位白衣使者，雖然命運(yùn)之神未能讓他如愿以償，但對(duì)學(xué)生的那一份由衷的愛絲毫不減，他來順德任教的那十五年，始終是最受學(xué)生歡迎的老師。

　　都說教師是學(xué)生的第二任父母，他以自己特有的善解人意這一優(yōu)點(diǎn)，撫平了一顆又一顆孤獨(dú)無助、渴望理解的心。有時(shí)有的學(xué)生的某些情愫觸動(dòng)了他似曾遇過的心境，他內(nèi)心雖然唏噓不已，但也只能把自己的一切心事拋在一邊。因?yàn)樗靼祝鳛槿藥熓遣荒馨炎约簜械氖略趯W(xué)生面前流露的，他頗感嘆地說，學(xué)生不開心的事可向老師傾訴，但自己不開心的事也頗多，又向誰傾訴，又有誰來安慰呀？！

　　說起他的心肝寶貝“福哥”，他總是眉飛色舞，“福哥”是他的獨(dú)生子，他當(dāng)然寵愛有加。小家伙時(shí)常依偎在他的懷里撒嬌，不僅在每天早上叫聲“爸爸好！”還會(huì)在他下班時(shí)，跑到門口迎接他。他經(jīng)常去為學(xué)生補(bǔ)課，“福哥”總是在家為他煮好飯燒好水等他回來，他說這個(gè)世界上，雖然有許多不如人意的事，但只要有兒子在身邊，他就會(huì)很開心。

　　在學(xué)生們的眼里，他是個(gè)無憂無慮的、快快樂樂的人，但他為學(xué)生們付出辛勤勞動(dòng)的同時(shí)，卻欠了兒子的什么東西，他對(duì)這是最清楚不過的。作為師者和人父，這種傷感一般人是很難體驗(yàn)到的。作為師者的他，一直為人類做著無私的奉獻(xiàn)。

高三作文2

　　我不知道我將身歸何處，只曉得我的根在何方，從此，我背著村莊上路。

　　——題記

　　這是一個(gè)寂靜的傍晚，我獨(dú)自在村里的巷子走著。突然聽到一陣二胡聲，這聲音對(duì)我而言是在熟悉不過了，于是我便像小時(shí)候那樣，歡快地跑進(jìn)那個(gè)已經(jīng)很久沒進(jìn)去過的房子。

　　房子的一切都和我記憶深處的一樣，一張長長的桌子放在對(duì)墻的最中間，下面是一張舊的八仙桌，兩個(gè)房間位于兩旁，靠近大門的天井旁立著兩根大大的柱子，支撐起這個(gè)簡單的家。但是，我依舊覺得有東西不同了，可看了好一會(huì)兒，也不能知道是哪兒不一樣了。

　　人在時(shí)光里走，不知不覺就走遠(yuǎn)了，我的村莊老了嗎？

　　走進(jìn)右側(cè)的房間，我發(fā)現(xiàn)這里的光線竟然比以往的要暗得多。

　　我正好奇著，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒， “放假了嗎？”

　　我不知所措的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲也桓掖_定這位頭發(fā)花白，滿臉皺紋，手中拿著個(gè)二胡的老人就是顧奶奶，那個(gè)在我童年里存在過的并且是極其重要的人。

　　我環(huán)顧著四周，漸漸的意識(shí)到到那不一樣的東西是什么，但又抑制著自己那可怕的想法。于是我又一次的尋找著，不巧目光卻恰和顧奶奶撞上，那種眼神我至今也無法忘記，就好像是一個(gè)在沙漠里行走了幾天幾夜卻還是沒有發(fā)現(xiàn)水的絕望的人所擁有的。終于，她緩緩地開了口，對(duì)我說到：“你是在找顧爺爺嗎？可是他已經(jīng)有很長一段時(shí)間不在家了，我也不知道他什么時(shí)候回來……”

　　一位長者的離去，好比從我的內(nèi)心摘走了一大串的童趣鈴鐺。我的村莊模糊了嗎？

　　和顧奶奶告別后我回到了家，問了外婆這件事。外婆告訴我，顧爺爺是在上個(gè)月去世的，顧奶奶自他去世后便一個(gè)人在房間里，從沒出過那個(gè)房子。我不敢相信，記憶中那么健康的顧爺爺現(xiàn)已不在這世上。幼時(shí)的畫面清晰的出現(xiàn)在腦海里……

　　我以為村莊永遠(yuǎn)在那兒等我，不管我跑多遠(yuǎn)，不管我跑多久，可一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)丟了一大塊的青蔥天地。

　　顧爺爺以前是一個(gè)老師，但后來因?yàn)榉N種原因，沒能再當(dāng)下去，村里人說是因?yàn)樗掳?，所以被學(xué)校解雇了，可我卻不相信，要知道顧爺爺在我記事以來一直都是一個(gè)和藹的人。在我剛上小學(xué)那會(huì)兒，每天下學(xué)后都到顧爺爺家里玩，讓他教我寫毛筆字，然后再聽他拉二胡。他會(huì)和我說很多他那時(shí)候的故事，而我也會(huì)很樂意的聽著。顧爺爺沒有子孫，所以總喜歡我到他家里玩。這樣的生活一直延續(xù)到我上初中。初中以后就很少再去哪兒玩了。

　　顧爺爺走了，只留下了個(gè)孤孤單單的顧奶奶。

　　此后我又幾次去了顧奶奶家，顧奶奶有時(shí)沉默著，有時(shí)又會(huì)很高興的和我說起顧爺爺生前的事。每每聽到她說起那些事的時(shí)候，我都會(huì)覺得有股莫名的東西涌上心頭。村莊在我心頭的分量，我明顯感覺到了。

　　回想我長大后的日子里，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)我所熟悉的地方，我已經(jīng)錯(cuò)過了太多太多。我喜歡和小伙伴們一起到后山的“石頭陣”玩，可是現(xiàn)在我?guī)缀踹B路在哪兒都忘記了；我喜歡和外公去魚塘里撈魚，可是現(xiàn)在那里只有水泥建筑；我喜歡聽顧爺爺講故事，可如今已物是人非，天人永相隔。

　　隨著我的成長，我卻覺得自己變得悲哀，因?yàn)槲也桓冶ＷC，有些東西在我還未來得及去親近他們的時(shí)候，他們是否都還在。如果他們都不在了，那么有誰能來證明我的童年是否歡樂過？明天我就要把剩下的那些拾起，拾起我生命的根。

　　這是一個(gè)清新的早晨，我要用我的手去撫摸這個(gè)村莊的每一磚每一瓦，我要用我的心去親近這里的每一草每一木。

　　從此，我背著村莊上路。

高三作文3

　　老兵永遠(yuǎn)不死，只會(huì)慢慢凋零。

　　——麥克阿瑟

　　多年以后，蕭瑟的養(yǎng)老院，當(dāng)鐘興成老人的枕邊沾滿淚漬，準(zhǔn)會(huì)想起六十多年前的那場(chǎng)遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭。

　　在老人記憶的盡頭，沒有現(xiàn)代化的狂熱，燈紅酒綠下的嘈雜；在記憶的盡頭，只有保家衛(wèi)國的決心，有的是以少敵多的犧牲；在記憶的盡頭，有那么一群忠心赤誠的戰(zhàn)友。

　　風(fēng)過疏竹，雁渡寒潭，輪回之中，老人蒼涼的記憶似乎已成往事——天地間仿佛沒有了聲音，鮮紅的血灑落在蒼茫的大地上。

　　之前還叫著守不住的參謀，拉響了綁在身上的手榴彈，敵人從馬上跌落，同參謀一起，被戰(zhàn)馬踏在身上，踩成了肉泥；

　　只有十七歲，槍都拿不穩(wěn)的文書，敵人沖到面前拉響了手榴彈，轟鳴聲中，似乎能聽到他發(fā)出的最后一聲哭喊：“娘！”；

　　兩個(gè)傷兵坐在一起，握緊手榴彈的拉弦，等待死亡到來，團(tuán)座說，殺死一個(gè)夠本，殺死兩個(gè)就賺一個(gè)！他們兩個(gè)死鬼，至少要拽上四個(gè)，才有臉去見弟兄……

　　我游移在想象的空間里，傾聽記憶的落幕。最初僅僅是為了生計(jì)奔波，僅僅是為了不多的軍餉以維持妻兒生計(jì)，為何我感覺，他們?nèi)绱说男母是樵福?/p>

　　你聽，幾千年前，漢武大帝可以說出“犯大漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”華夏男兒縱馬馳騁，戰(zhàn)旗獵獵，所向披靡！

　　你看，幾千年后，這片土地上的人，卻沒了大漠彎弓的豪情，沒了腳踏胡虜?shù)膲阎荆挥邪傩杖稳唆~肉的慘景！

　　于是，有了鐵骨錚錚的熱血男兒們的回答——我輩軍人，為國而死，為民而死，軍人本分，死得其所！他們用自己的鮮血吶喊出——犯我中華者，殺！

　　年輕的士兵們，自然可敬。

　　然而白云蒼狗，世事無常。曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的少年，已臥黃土隴中；曾經(jīng)翹首以盼的少女，已是枯骨一堆。

　　直至老兵死于養(yǎng)老院多日無人知曉的凄涼刺痛人們的神經(jīng)；直至聽到留緬老兵回國探親后不舍離別，在國境線提出：想帶兩瓶中國的醬油回到緬甸；直至八旬抗戰(zhàn)老兵因工致殘而流落街頭乞討23載終回家……我們才慢慢將視線聚焦于這一特殊群體的存在。

　　——正如紀(jì)伯倫說，我們走的太快，以至于忘了為什么而出發(fā)。我們的社會(huì)成長的太快，以至于忘了最初依靠著什么而長大。

　　大眾說，老兵們是“老革命”，衣食無憂；鍵盤黨說，某些老兵的生存困境不過是媒體編造而已。媒體固然為博眼球而夸大，可我們依舊得承認(rèn)，所謂“老革命”待遇才是這個(gè)龐大而不為人知群體的一小部分。

　　回想九月三日大閱兵，屏幕前的你們是否和我一樣，對(duì)著不良于行卻仍堅(jiān)毅的老兵們熱淚盈眶？

　　但也是否和我一樣，不知道受邀活動(dòng)沒有報(bào)名窗口，沒有渠道？這就意味著，本來遺漏在國家承認(rèn)身份之外的占大多數(shù)的抗戰(zhàn)老兵根本沒有任何機(jī)會(huì)。

　　那些被封存的晦澀往事，都變成了歷史書上的寥寥幾筆。十年動(dòng)蕩，有多少人撕毀了自己的參戰(zhàn)證明？那些茍且偷生的歲月，似乎只有夢(mèng)境中，才能與遠(yuǎn)去的兄弟們?cè)V諸衷腸。

　　他們是抗戰(zhàn)老兵，沒有任何名分，遭受低人一等的遭遇，他們無比渴望受到國家的承認(rèn)，他們說：“我們寧可不要錢，不要啥待遇都可以。”那一刻，我潸然淚下，為了他們依舊的赤誠，無關(guān)黨派，只關(guān)國家的赤誠。

　　時(shí)光看似漫長，不過是白駒過隙，悠然而已。即使是跌宕起伏的戰(zhàn)爭與傳奇，在一年又一年的時(shí)光中，也漸漸失去了色彩。但是那些經(jīng)歷過血與火的人與事，卻不該消泯于風(fēng)中，應(yīng)年年歲歲，歲歲年年都絢爛繽紛，而不是如那山坡上爛漫無主的野花，自開自落，自芳自華。

　　讓思緒傾聽老兵說話，隨了遠(yuǎn)山的松濤，一并純凈，一并澎湃。

高三作文4

　　在這里，我只想以這樣一個(gè)故事作為一把心靈之傘，送給雨季中的朋友。

　　解密X檔案

　　高三的下半學(xué)期，我的同桌換成了一個(gè)高個(gè)子的女生，這讓不太習(xí)慣和女生坐同桌的我感覺頗不自然。在互相君子和淑女了兩天后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道她竟然是我一個(gè)初中同學(xué)的街坊鄰居。于是，那之后，陌生的我們開始交談，熟悉起來。短短的幾個(gè)星期后，我們已經(jīng)互相開對(duì)方的玩笑了，一切都那么自然。

　　青春的時(shí)光如流水般容易流逝，短短的3個(gè)月像一陣微風(fēng)吹過，總是在人感嘆光陰似箭之前就消失得無影無蹤。一次晚自習(xí)的課間，我有事沒事地找她聊天，哎，丫頭，幫忙講講這道題吧！她沒回答，我轉(zhuǎn)頭看了看她，以為她沒聽見，就又重復(fù)了一遍。她眉頭微皺，瞪了我一眼，說：丫頭？叫誰呢？我強(qiáng)忍住笑說：叫你??！哦，原來是丫頭叫我啊，抱歉了，剛才沒聽到。我的表情有些無奈，居然不小心中了她的圈套，我又裝傻，明知故問：那你說我該叫你什么？叫妹妹？叫姐姐！她故意將重音落在后面兩個(gè)字上。我長嘆了一聲，怎么現(xiàn)在的女孩都喜歡當(dāng)人家姐姐呢，不怕老嗎？

　　正聊著，教室里突然一黑停電了。學(xué)生們一陣騷動(dòng)，不一會(huì)兒，教室里就燭光搖曳了。我拍拍桌子，女生在陰暗的地方學(xué)習(xí)，很容易長熊貓眼的，到時(shí)候你可就更難看了??！她哼了一聲：你嘴里怎么也吐不出象牙！我抓住機(jī)會(huì)反駁她，難道你能？來，吐一個(gè)我看看！她不理我，看到反正停電也不能看書學(xué)習(xí)了，干脆把書合了起來。我趁機(jī)從書包里拿出一本同學(xué)錄遞給她，給你個(gè)機(jī)會(huì)，讓你第一個(gè)簽。她一臉的不屑，裝作要吐的模樣，本以為要賣個(gè)關(guān)子，誰知她一下子把同學(xué)錄奪過去，寫得很認(rèn)真。之后，好像很慎重地將同學(xué)錄放在我的桌角上，我翻開一看，真是哭笑不得，除了名字和性別之外，其他都以X代替，她解釋說：這是X檔案，保密！我們快換座位了，說真的，還有點(diǎn)舍不得你呢。我心中一蕩，感覺有一種純凈的音樂在我的周圍裊裊升起。

　　幾天后，我和她都有了各自的新同桌，我們又回到了緊張的備考生活中。奇怪的是，我卻無論如何也不能集中精神聽課，腦子里浮現(xiàn)的全是她的一顰一笑，還經(jīng)常不自覺地偷看她的背影。這樣的狀態(tài)還在延續(xù)，直接導(dǎo)致我的成績嚴(yán)重下滑。而她每次考試的分?jǐn)?shù)總是穩(wěn)中有升，而且也已經(jīng)和新同桌熟識(shí)了。每每看到他們說笑時(shí)，我心里都有一種莫名的酸楚，我曾經(jīng)不止一次地試圖說服自己不要胡思亂想，得到的答案卻是：也許我只是她生命中一個(gè)微不足道的過客。慢慢地，我找她問問題的次數(shù)越來越少了，我發(fā)現(xiàn)自己笑的.時(shí)候也越來越少了。

　　一次大考過后，她將剛發(fā)的物理試卷放在我面前，指著卷子上少得可憐的分?jǐn)?shù)問我是怎么回事，我冷冷地說：不用你管。她愣了一下，欲言又止，紅著眼睛離開了。

　　晚上放學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到她獨(dú)自站在學(xué)校門口。我低著頭，不去理她。她跟著我走，大家誰也沒說話，任霓虹燈將我倆的身影拉得老長老長。分別時(shí)，她將兩個(gè)蘋果放在了我的手里，青澀的蘋果只有苦的滋味，而紅的蘋果酸中帶甜，你自己選擇吧！我目送她清瘦的背影消失在燈火闌珊的夜空中，心中若有所思。

　　在后來的日子里，我卸下所有的思想包袱，在她不斷地鼓勵(lì)與幫助下，我廢寢忘食，黃卷青燈，將所有的精力與時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)中去，成績突飛猛進(jìn)。兩個(gè)月后我信心百倍地參加高考，高考的結(jié)果沒讓我失望，我和她被同一所本科院校的不同專業(yè)所錄取。

　　暑假里，她來我家玩，讓我把同學(xué)錄拿給她，笑著說：現(xiàn)在可以給X檔案解密了?？粗凉M是狡黠的眼睛，一瞬間，我以為她是上天派來拯救我的天使。

　　再后來，她和我成了很要好的朋友。在這里，我只想以這樣一個(gè)故事作為一把心靈之傘，送給雨季中的朋友：光陰似箭，歲月如梭，不要讓今天美麗的青春成為明天痛苦的記憶。當(dāng)我把這篇文章拿給她看時(shí)，她笑了，那笑容中分明有一種對(duì)生活的樂觀。

高三作文5

　　人生中沒有哪個(gè)階段比高三更單調(diào)，也沒有一個(gè)階段比高三更豐富。

　　高三沒有娛樂，沒有空閑，沒有個(gè)人的時(shí)間，沒有...有的只是努力從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，有的只是試卷充斥著的寬大卻狹小的空間，有的只是分?jǐn)?shù)圈出的目標(biāo)。

　　高三是黑色的？不，是灰色的，不，是白色的。在這忙碌的看似充實(shí)的一年中，高三在人生的知識(shí)體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮明的標(biāo)記。如果人生是一臺(tái)鐘，則高三的時(shí)針一步也沒往前挪，它只在往回不停地?cái)[動(dòng)。翻開人生的歷史，高三是一頁空白，白得讓人窒息，白得使人壓抑。

　　高三忙得無暇顧及親情、友情，被一張白紙壓得無力展現(xiàn)自己最美麗的青春，最蓬勃的朝氣，如此渡過最富詩意的人生階段。

　　可悲卻如此無奈！單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。

　　然而高三卻又是豐富的，它擁有許多人生其余階段所不一定擁有的別番滋味。它是一門課程，一門叫人一生都記憶猶新的課程。

　　不知不覺中，人開始反思自己所曾擁有過的一切。在那僅有的不多的節(jié)假日中，閑談、親情成了困境中最佳的安慰，這種力量無疑是溫柔卻又極其強(qiáng)大的。而在這之前，你采取的方式或許更多的是沉默或者是面對(duì)電視機(jī)。高三似乎削弱了同學(xué)間的友情，大家有著各自的目標(biāo)。但當(dāng)畢業(yè)分手時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一年中一個(gè)共同的目標(biāo)把大家集合在了一起，這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切，但因?yàn)橛辛思颖兜恼湎?，才使其加倍地?fù)碛心切┰鴵碛羞^但卻沒有珍惜的一切。

　　把高三放入整個(gè)人生來看，它無疑是十分特殊的一筆，沒有它，沒有曾經(jīng)的那份苦難，人生是不完整的。面臨逆境時(shí)，輕輕地回過你的頭，如此堅(jiān)難的日子都已渡過，為何不重豎你的意志？高三可使人成熟，使人明白自己承受壓力的能力...

　　白色不擁有任何色彩，但正是它反射著世界上所有眩麗多彩的顏色。看似不擁有任何色彩的高三，反射著人生所應(yīng)有的一切色彩，用心去體會(huì)那看不見但卻確實(shí)存在的美麗！