下面是范文網(wǎng)小編收集的新教育實施方案共4篇(學校新教育實施方案)，以供參考。

新教育實施方案共1

　　新 教 育 實 驗 實 施 方 案

　　2012-05-15 16:44:41| 分類：| 標簽： |字號大中小 訂閱

　　新 教 育 實 驗 實 施 方 案

　　一、指導思想

　　以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導，全面貫徹市、縣新教育實驗要求，借鑒海門實驗區(qū)新教育實驗經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際，以六大行動為途徑，以師生過一種幸福完整的教育生活為目的，實現(xiàn)教師

　　專業(yè)發(fā)展和改變學校發(fā)展模式，全面啟動新教育實驗。

　　二、主要實驗項目

　　1、營造書香校園

　　2、構(gòu)建理想課堂

　　3、締造完美教室

　　對于其他幾項行動，會隨著這三項行動的實踐同時開展。

　　三、工作重點

　　1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色。

　　2、成立學校新教育實驗辦公室，組建新教育實驗團隊。

　　3、做好新教育實驗培訓（教師、學生、家長）工作，編寫新教育實驗學習讀本，便于教師自學。讓

　　新教育理念根植人心，明白什么是新教育，以及其基本理念和實踐要求等。

　　4、按固定時間上好晨誦課、閱讀指導課。

　　5、繼續(xù)開展創(chuàng)魅力課堂，做涵養(yǎng)教師，育儒雅學生、構(gòu)建書香校園系列活動。

　　6、建立學校新教育實驗主頁，整理、搜集活動資料和實驗成果。

　　四、具體工作及措施

　　（一）營造書香校園

　　1、豐富書香校園文化，營造濃厚宣傳氛圍。在原有基礎(chǔ)上增添新教育內(nèi)容，并使新教育理念走進辦公室、教室，如：在辦公室、教室醒目位置書寫“過幸福完整的教育生活”“付出，就有收獲；堅持，才有奇

　　跡”“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”等標語口號。

　　2、加大投入，改善讀書條件

　?、庞嗁忂m合學生閱讀的圖書，豐富圖書種類，提高圖書質(zhì)量，逐步配齊滿足學生閱讀的圖書數(shù)量。

　　整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。

　?、浦匾曢営[室建設(shè)，深化開架閱覽，創(chuàng)設(shè)自然和諧的讀書環(huán)境。

　?、前嗉増D書角上水平上檔次。年級、班級積極開展捐書活動，實行統(tǒng)一編號，集體存放，個人所有，實現(xiàn)資源共享。與德智源圖書公司加強合作，努力把圖書角建設(shè)成為班級一道亮麗的風景線。

　　4、學生讀書活動

　?。?）晨誦。按照教研室下發(fā)的“周經(jīng)典誦讀”書目，由各年級語文教師指導學生進行經(jīng)典誦讀，做到有計劃、有目標、有效率。晨誦時，需要教師與學生一起共讀共同感受，要求學生背誦的古詩，教師要先背誦；要求學生閱讀的書籍，教師要和學生共同閱讀。學校、老師、學生在經(jīng)典詩詞的洗禮中、在與崇高精神的對話中開啟一個個新的黎明。每個學生要有專門的晨誦本，將每次晨誦的詩詞歌賦收集、整理在這

　　個本子上。教師要定期評比并將優(yōu)秀晨誦作業(yè)通過文字或照片展示給大家。

　?。?）語文實驗教師要利用閱讀課教給學生讀書的方法，通過設(shè)計讀、寫、表演、體驗、反思、升華等豐富多彩、妙趣橫生的形式，師生共同感受詩詞的溫暖和氣息，觸摸詩詞背后一顆顆偉大的靈魂。并指導學生寫好讀書隨筆，各年級段還要有梯度地指導學生寫周記和隨筆。每位學生建立個人讀書筆記（簿本

　　統(tǒng)一，筆記包含有讀書摘抄、讀后感等）。由語文教師定期整理，上傳學校實驗主題帖。

　?。?）開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動。實驗教師和班級要按照第七屆讀書節(jié)活動方案開展相關(guān)活動，以活動促讀書，引導學生讀好書、好讀書，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為學生的日常生活方式，真正將我校的讀書活動落到實處。如開展“讀好書，好書換著看”活動；捐書活動:各班組織每位學生捐一本優(yōu)秀書籍、刊物，建立、充實圖書角；開展“讀名著、誦經(jīng)典”演講比賽活動，介紹古今中外名人名著，名言名篇，讀書人物獲獎感言等；開展經(jīng)典誦讀手抄報比賽活動等。通過活動，讓學生一次次體驗探究的樂趣，感悟一段段愉快的學習之旅，采擷一朵朵美麗的生命之花。同時，實驗教師要注重活動

　　資料的保留（文字、圖片、視頻等）。

　　5、教師讀書活動

　?。?）專業(yè)閱讀——站在大師肩膀上前行。全體教師要認真讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學理論，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風情。本學期學校將向老師們贈送1—2本新教育項目用書，每位教師每人每學期至少讀1本教育專著，閱讀經(jīng)典，與教育家對話，

　　增長教育智慧和教育情感，是教師成長的基本條件。

　?。?）專業(yè)寫作——站在自己肩膀上攀升。實驗教師要堅持每天寫教育感悟、教育敘事或教育教學案例、師生共寫隨筆等，讓閱讀、思考、寫作成為自己日常的生活方式。并定期上傳到教育在線我校的實驗主題帖，為讀書學習交流提供方便，促進自身專業(yè)發(fā)展。因自己的成長發(fā)展影響著學生的成長發(fā)展。

　?。?）專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體肩膀上飛翔。實驗教師就是一個發(fā)展共同體，要起引領(lǐng)和榜樣作用。各成員間要形成對話交流機制，如共同閱讀、相互評議教育作品、相互聽課議課等。或登陸教育在線網(wǎng)絡(luò)學習，共享讀書樂趣。借助共同體的發(fā)展，提升自己的專業(yè)化水平，進而因共同體的發(fā)展而改變學校

　　的發(fā)展。

　?。?）年內(nèi)推薦教師閱讀書目：《給教師的一百條建議》、《新教育》、《構(gòu)建理想課堂》、《做最好的老師》、《愛的教育》、《56號教室的奇跡》、《優(yōu)秀是教出來的》、《教育的目的》等。

　　5、加強家校聯(lián)系，深化“雙休日大閱讀”，把誦讀經(jīng)典與雙休日大閱讀有機結(jié)合起來，讓家長明確落

　　實誦讀經(jīng)典的意義，取得家長的關(guān)心、支持。

　　（二）構(gòu)建理想課堂

　　1、實驗教師要深刻領(lǐng)會新教育的理想課堂“三重境界”（落實有效教學框架、發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力；知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴）和“六個度”（參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度），結(jié)合我校開展的“創(chuàng)魅力課堂，做涵養(yǎng)教師”活動，追求卓越品質(zhì)，無限相信學生潛能，激發(fā)學生的智慧和創(chuàng)造力，挖掘蘊涵在課堂的無限生機和活力，把課堂營造成生動活潑的學習樂園，讓學生在愉快的學習環(huán)境中自然、有序進行，打造出真正意義上的“魅力課堂”，師生共享幸福完整的教育生活。

　　2、開展“課堂教學研討月”，努力打造“魅力課堂”等一系列活動。

　?。?）備課展示：由教研組長和備課組長研究、確定同年級、同學科的同一課題后，參加教師認真?zhèn)?/p>

　　課，吃透教材，寫出詳細教案，通過展示、組內(nèi)研課，確定出最佳備課。

　?。?）“同課異構(gòu)”課題展示：教師對同一課題，根據(jù)自己教學實際和學生情況，和對教材理解，采取

　　不同教學方法，進行課堂教學展示。通過對比，讓教師充分感悟課堂教學有效理念。

　　（3）“魅力課堂”展示：對各學科組評選出“魅力課堂”進行展示，讓教師充分感受到“魅力課堂”的優(yōu)質(zhì)

　　高效的教學模式，改進自己課堂教學，努力打造“魅力課堂”。

　　（4）自我反思：通過對備課、上課等一系列活動，對照“魅力課堂”，反思自己課堂教學，找出優(yōu)勢和劣勢，及時改進措施，統(tǒng)一思想認識，努力提高自己課堂教學水平，最終形成“享受課堂，成就學生，提

　　升質(zhì)量”的良好局面。

　?。?）教師要堅持每天記錄自己的教育生活，如教育案例、教育隨筆、教學反思等，同時，鼓勵學生將每天的學習體會、收獲、感悟等記錄下來，通過師生共讀共寫共同生活，傳遞快樂和智慧，相互編織有

　　意義的生活，演繹生命精彩。

　　（三）締造完美教室

　　1、本學期將全力打造書香班級建設(shè)，締造完美教室。各班級精心設(shè)計班級文化，包括班名、班級精神、班級愿景、班級博客、班級書屋、班級圖騰、班級公約等，形成自己的班級風格。

　　2、豐富板報、墻壁文化和走廊文化，形成特色，展示個性。

　　3、成立班級學生讀書會，人數(shù)可根據(jù)各班級人數(shù)靈活確定。讀書會成員負責班級圖書的管理，帶頭

　　讀書，協(xié)助教師開展晨誦以及班內(nèi)讀書系列活動。

　　4、豐富班級圖書角，讓教室成為學生讀書學習的精神家園。就像新教育總干事許新海所說“教室是圖書館，是閱覽室；是實踐場，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室?！笔刈∥覀兊慕淌?，讓教室成為學生最喜歡的地方，

　　是我們教師每個人必須做到的。

　　五、開展新教育實驗綜合評選活動，推動新教育實驗健康持續(xù)發(fā)展。

　　1、所有新教育實驗教師必須制定詳實的讀書學習及實驗計劃，并為之付諸行動。

　　2、實驗教師和實驗班級都要建立自己的實驗主題帖，及時收集和整理活動資料（文字、圖片、視頻等），并上傳到學校實驗主題帖；定期在教育在線將師生教育隨筆、教學案例等上傳，進行反思交流。并于每月一號匯總上報本月晨誦、教育隨筆及其他活動總結(jié)與下月計劃，然后由辦公室匯總在每月5日前上

　　報日照市新教育辦公室。

　　3、學校將從研究態(tài)度、計劃制定、實驗過程、主題帖水平與數(shù)量、經(jīng)驗論文、學生參與程度、學生發(fā)展水平、過程展示等幾個方面進行考核，評選出“新教育實驗優(yōu)秀教師”“書香教師” “讀書小博士”“讀書小秀

　　才”“書香班級”“書香家庭”等，進行表彰獎勵，受表彰的優(yōu)秀實驗教師優(yōu)先享有外出培訓學習機會。

　　六、新教育實驗團隊與分工

　　（一）領(lǐng)導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　（二）下設(shè)新教育實驗辦公室

　　辦公室主任：

　　副主任：

　　成員：

　　（三）實驗團隊分組

　　1.語文組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體語文教師

　　2.數(shù)學組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3.英語組

　　4.政史地組

　　5.理化生組

　　6.綜合組

　　蘭

　　總之，新教育人需要具有一種教育理想、一種教育激情、一種教育詩意，更需要深入現(xiàn)場的田野精神、執(zhí)著堅守的理想主義，需要教師對教育的癡迷以及對工作的瘋狂投入。新教育不僅僅是一種理念，更是一種行動！只要付出，就有收獲；只有堅持，才有奇跡！讓我們共同努力，創(chuàng)出特色，共享幸福完整的

　　教育生活。

新教育實施方案共2

　　車塢鄉(xiāng)小學

　　“明確新目標、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”提高教育質(zhì)量

　　促進內(nèi)涵發(fā)展主題教育工作方案

　　為了認真貫徹落實局委會關(guān)于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學教育教學工作的順利開展、目標任務(wù)的勝利完成，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：

　　一、目的意義

　　當前，我縣已經(jīng)處于一個大發(fā)展、大飛躍、加快建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的新平臺，這就要求我們必須以更加強烈的危機感和緊迫感，從更高的層次審視發(fā)展、用更新的理念謀劃發(fā)展、用更強的舉措推動我鄉(xiāng)小學教育的新發(fā)展、新跨越。面對新形勢和新任務(wù)，開展“三新”主題教育，對于深入貫徹落實科學發(fā)展觀，落實黨的十七屆四中全會精神，加強教師隊伍建設(shè)、提升師資整體素質(zhì)，優(yōu)化教育環(huán)境，提升教育質(zhì)量具有十分重要的意義。通過 “三新”主題教育開展，我們要引導全體師生增強識大體，識大局，深化認識，統(tǒng)一思想，認真學習建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的任務(wù)和要求，進一步找準我鄉(xiāng)小學教育發(fā)展的方向、目標，不斷解

　　放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢，進一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚“淳化精神”，以實際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學教育各項任務(wù)的落實，奮力提高教育教學質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展的快速推進。

　　二、主要內(nèi)容

　　（一）明確新目標。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟強縣和提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展的目標，制定工作規(guī)劃，找準工作定位，細化具體職責和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標，分解任務(wù)、夯實責任，把建設(shè)“三大目標”、促進“四個”統(tǒng)籌、加快“五化”進程的工作任務(wù)落實到本部門；立足本職工作崗位明確目標，制定個人工作計劃，作出公開承諾，明確努力方向。

　　（二）提升新境界。通過學習教育和討論引導全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的知識和技能，提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場化意識，善于在市場中謀劃“三大目標”建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術(shù)，使認識水平、思維方式、工作方法、實踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學的根本任務(wù)，把學生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點和立足點。

　　要全面實施素質(zhì)教育，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。在制定政策、配置資源、安排資金時，要優(yōu)先保障提高教育教學質(zhì)量的需要，盡快提高基層小學建設(shè)，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學校的引領(lǐng)作用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　（三）爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務(wù)發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實招，強化宗旨意識，認真解決關(guān)系教育的熱點、難點問題，以實際行動密切黨群干群關(guān)系。在改進作風上求實效，牢固樹立重在務(wù)實、貴在落實、成在堅持的理念，強化執(zhí)行能力，勇于攻堅克難，各項工作力求爭第

　　一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻。提高教育質(zhì)量，最終要依靠校長和教師，教師隊伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導校長和教師樹立先進的教育理念，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，實行“啟發(fā)式”教學，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在師資隊伍建設(shè)中，要大力倡導“教育家辦學”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學志向的杰出的教育家。

　　三、方法步驟

　　“三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結(jié)束，共20天?；顒臃謨蓚€階段進行。

　　第一階段：集中學習（3月1日—3月10日）

　　1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領(lǐng)導機構(gòu)，落實工作人員。同時，及早動手，制定好具體的實施方案，做好主題教育各項籌備工作，適時召開主題教育動員大會，及時安排好部署好本部門“三新”主題教育。

　　2、3月初開始組織各種形式的報告會、輔導會、專題講座等，并采取集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等方式，認真學習中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神，學習《關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務(wù)和工作重點。

　　3、領(lǐng)導輔導要有講稿，集中學習要有記錄，個人學習要有筆記和心得體會，務(wù)求達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。

　　4、組織統(tǒng)一考試，考試成績納入年度教師理論學習考試范疇，合格率應(yīng)不低于90%。

　　第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）

　　1、在學習教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育工作實際和教師思想實際，開展“五看五增強”活動：一看眼界思維是否高遠開闊，與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣、服務(wù)建設(shè)咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距，增強戰(zhàn)略意識；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對教育改革的大好機遇，是否能夠打破不利于科學發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強爭先意識；三看工作機制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng)，增強創(chuàng)新意識；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù)，增強服務(wù)意識；五看精神狀態(tài)是否昂揚向上，工作作風硬不硬，與所擔負的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒有主動想事、謀事、做事，增強實干意識。

　　2、結(jié)合工作實際，精心設(shè)計活動載體，廣泛開展形式多樣的教育活動，組織開展好“提高教育質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，我來獻一策”等活動。

　　3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實全年目標任務(wù)，作出公開承諾。年終作為目標責任考核和教師職工崗位職責任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。

　　車 塢 鄉(xiāng) 校

　　2010年2月27日

新教育實施方案共3

　　陵陽鎮(zhèn)中心小學2017年新教育實施方案 一、指導思想：

　　 以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨， 堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，繼續(xù)扎實的開展新教育，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性。爭取為學生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進孩子的健康成長。 二、實施目標：

　　1、全面實施新教育實驗十新行動。

　　2、重點打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉， 并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。

　　3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項活動，豐潤學校新教育的內(nèi)涵。 三、實施內(nèi)容及措施 （一）建立新制度 為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實提高我校教育教學質(zhì)量， 我們的每一個新項目都有專人負責，并制定新的制度，確立責任目標。只有制度確立了，才能夠更好的實施各項活動。 （二）十新之——建設(shè)新校園 1、提升校園育人功能。

　　學習型的學校是最理想學校，學習型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報刊量；每個班級都有規(guī)定的閱讀時間，鼓勵孩子多進行借閱。 2、科學融合課程資源。

　　把新教育實驗內(nèi)容與學科課程、綜合實踐課程和地方課程相融，加強課程資源之間的滲透與銜接，各個社團活動也可以和新教育有機結(jié)合。 （三）十新之——研發(fā)新課程

　　重點打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學生快樂成長。

　　每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計劃，可以根據(jù)學校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個年級組的老師要做好一個學期的晨誦PPT，要求學生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進行。

　　每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時間。在午讀時間，教師與學生一起閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗讀書的快樂，幫助學生樹立自信心。要求低年級每個月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學生做好導讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。

　　下午放學前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。

　　把相約周三的走班活動和新教育進行結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。

　　（四）十新之——構(gòu)筑新課堂

　　課堂是教學的主陣地，教學是學校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實驗的中心工作。以“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”理念指導教師教學，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學規(guī)律和我校教學實際的課堂教學模式，傾力打造個性化的理想課堂，實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。 1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學習“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進行推門聽課活動。

　　2、大力開展教科研活動，以此作為促進課堂教學的手段。

　　重視培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求：低年級學生做簡單的課前準備，中年級學生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準備；高年級學生的預(yù)習要盡可能地針對所有目標，預(yù)習就是獨立的完成學習任務(wù)，課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預(yù)習要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學生美好的人生夯實堅實的基礎(chǔ)。加強日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認真進行教學反思，不斷改進課堂教學。 （2）讓學生愛上學習，充分發(fā)揮教學能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學生愛學習、會學習。 （3）組織教師參加校際間的教學交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。 （4）每位教師每學期至少上一節(jié)教研課，以學科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導教學行為。

　?。?）認真撰寫教科研論文、教學案例，參加各級各類的交流、評比。

　　（五）十新之——培養(yǎng)新教師 1、教師讀書研討活動。

　?。?）創(chuàng)造讀書條件。學校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學報刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。 （2）閱讀時做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學實際，每周至少在個人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學反思或一篇讀書心得。

　?。?）平時重視與學生共讀共品好書，用好班級里的“漂流日記”，讓它成為師生交流的一種良好方式。 2、師生共同寫作活動

　?。?）教師要堅持寫教學隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學反思、教學案例等，及時的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學期不少于10篇隨筆或教育故事。 （2）學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手，引導學生喜歡表達，指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。

　　（六）十新之——培養(yǎng)新學生 1、讓每一個新學生愛上讀書 （1）創(chuàng)建班級圖書角。

　　每個班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，學生自主管理，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。 (2)布置閱讀爭星榜。

　　鼓勵學生開展背誦競賽，朗誦比賽、好書推薦、讀書筆記展覽、讀后感寫作比賽等活動，提高孩子的閱讀興趣?！芭?、讓每一個新學生有一副好口才

　　根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結(jié)合學生的學習、生活及年齡特點，以課前訓練為主，經(jīng)過教師指導，活動交流，促進學生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。

　　我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學生進行語言訓練，達到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。

　?。?）營造自由交流的和諧氛圍，整體提升師生的精神狀態(tài)。 （2）培養(yǎng)孩子愿說，樂說，敢說，會說的精神

　　3、讓每一個新學生每月有目標

　　每個月份的5號之前要進行“每月一事”的啟動儀式，要有領(lǐng)導、教師和學生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認真做好每一項工作。

　　一月份主題：民風、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)?！獰釔凵?；四月份主題：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責任、理想——走向成功。

　　4、讓每一新學生愛上讀寫

　　在新教育理念的倡導下，我們把目光更多投向了學生，把工作重心放到了學生身上。我們知道只有學生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導學生閱讀的同時，也要注重學生的寫作，以讀促寫，讓學生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。

　　低年級讀寫繪要求圖文并茂，主題鮮明，富有童趣，圖畫要和文字相符合。每周要進行一次讀寫繪的創(chuàng)作，中年級和讀書筆和日記結(jié)合起來，寫自己的所感所悟。學校會每學期組織優(yōu)秀讀書筆記、讀后感、日記等評選活動，以促進學生的寫作興趣。 （七）：十新之——應(yīng)用新技術(shù)

　　一是實驗教師每次上次備課都要認真的使用多媒體，二是利用“教育在線”和市教科所網(wǎng)站，與專家和榜樣教師對話，學習他人的先進經(jīng)驗，提升實踐能力；三是每位教師在新教育在線上注冊賬號，每周都要發(fā)表自己的隨筆、感悟、反思等。 （八）十新之——引領(lǐng)新父母

　　實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和成長成才，需要學校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學生的心，就必須做好和他們的溝通工作。

　　1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。

　　教師對家長和學生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長和學生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責任感，一定會得到家長和學生的認可。

　　2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。 對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。

　　3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學校的。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。

　　（九）十新之——實施新評價

　　評價是為了診斷，更是為了促進發(fā)展，教師承擔著促進學生發(fā)展的任務(wù)，學校的評價機制直接影響著教師對學生采取的教育行為方式。

　?。?）變單純的形成性評價為形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合。教師除將每學期期中期末成績對學生進行評估外，還要求將課堂提問、練習作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學生的學業(yè)評估，讓學生每時每刻都有追求的目標。

　?。?）變單純的學業(yè)成績評價為學生全面素質(zhì)的綜合考評，實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化。這種評價方法能夠使學困生從各個角度自我尋找“閃光點”。幫助他們增強自信心。 （3）實現(xiàn)評價主體多元化。即學生從被動接受單一管理者的評價，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價。

　　（4）對教師的評價也應(yīng)該多方位評價，評價的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學生、交流與反思、教學設(shè)計與實施等，通過全面評價教師，旨在促進學生的全面發(fā)展。

　　新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。

　　陵陽鎮(zhèn)中心小學

新教育實施方案共4

　　XXXXXX “新教育”實驗工作實施方案

　　為了全面實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，不斷提升教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為落實上級教育主管部門有關(guān)推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓學生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　探索推進素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

　　1.營造書香校園 2.師生共寫隨筆 3.聆聽窗外聲音 4.培養(yǎng)卓越口才 5.構(gòu)建理想課堂 6.推進每月一事 7.建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)” 8.締造完美教室 9.研發(fā)卓越課程 10.家校合作共育

　　四、具體實施辦法

　　（一）營造書香校園

　　以學?！暗马崱蔽幕癁橹行模盐铡芭c經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。

　　1.班級文化創(chuàng)建

　?。?）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　?。?）教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。 （3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。

　　2.班級讀書活動

　?。?）確定本班一學期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計劃。

　　（2）根據(jù)班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。

　?。?）開展全校性的集體誦讀活動

　　如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。

　?。?）整理學校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分） 以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。

　?。?）開展其他相關(guān)讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經(jīng)驗的學生介紹讀書方法、組織學生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負責，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時，報教導處登記，并積累讀書活動的相關(guān)書面材料（活動方案、記錄、總結(jié)等），學期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領(lǐng)導、其他班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。

　　（二）師生共寫隨筆

　　師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。通過新教育實驗，為學生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。

　?。?）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。

　　（2）學生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。

　　（三）聆聽窗外聲音

　　1.在教師方面，加強教師培訓的力度。通過走出去、請進來、參觀考察學習、與“大師”對話、同社會先進名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗和方法，促進教師成長。提供更多外出學習機會，擴展視野，豐富知識，吸納百家學校經(jīng)驗與特色，并發(fā)展自身特色。

　　2.學生方面，學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎?wù)魑谋荣?，讓學生與人類崇高精神對話。

　　3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。

　　4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。

　　（四）培養(yǎng)卓越口才

　?。?）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學生年齡特點，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。

　?。?）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動； （3）編演課本劇和英語情境??；

　?。?）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。

　　（五）構(gòu)建理想課堂

　　1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領(lǐng)導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。

　　2．建立有效的教學評價制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。

　　3．各教研組和科任教師根據(jù)學校要求，進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。

　　4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應(yīng)的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。

　　5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其他教師上課，及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。

　　（六）推進每月一事

　　以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內(nèi)容：

　　一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。

　　二是創(chuàng)設(shè)多元的實踐情景。結(jié)合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。

　　三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。

　　四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。

　　各班級根據(jù)學校的“每月一事”確定主題活動。 1月：感恩教育月

　　2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月 3月：學習雷鋒月 4月：安全教育月

　　5月：讀經(jīng)典學會做人教育月 6月：才藝展示月 7月：誠實守信教育月 8月：社會實踐月 9月：敬師月 10月：愛國教育月 11月：才藝展示月 12月：小小發(fā)明家展示月

　　（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。 以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學校信息化水平，培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網(wǎng)站；（3）組織學生利用網(wǎng)絡(luò)進行探究性學習；（4）通過學校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導學生制作個人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。

　　（八）締造完美教室

　　1.以班級文化構(gòu)建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。

　　2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。

　　3.有機結(jié)合XXX項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。通過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。

　　4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。

　　（九）研發(fā)卓越課程

　　充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。

　　（十）家校合作共育

　　成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學校。家長學校課程主要包括三個層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。

　　五、保障措施

　　1.加強領(lǐng)導，健全組織。 組 長： 副組長： 成 員：

　　“新教育”實驗教師：全體老師 2.加強考核，量化等級

　　把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分數(shù)等級。

　　3.加強硬件建設(shè)，提高保障能力 4.開展各項活動，在活動中提升師生水平

　　六、成果形式

　　1.新教育實驗研究過程性資料。

　　2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。 3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。

　　4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。

　　XXXXXX

　　二〇一七年四月八日

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