下面是范文網(wǎng)小編收集的新教育實施方案共4篇(學校新教育實施方案),以供參考。
新教育實施方案共1
新 教 育 實 驗 實 施 方 案
2012-05-15 16:44:41| 分類:| 標簽: |字號大中小 訂閱
新 教 育 實 驗 實 施 方 案
一、指導思想
以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導,全面貫徹市、縣新教育實驗要求,借鑒海門實驗區(qū)新教育實驗經(jīng)驗,并結(jié)合我校實際,以六大行動為途徑,以師生過一種幸福完整的教育生活為目的,實現(xiàn)教師
專業(yè)發(fā)展和改變學校發(fā)展模式,全面啟動新教育實驗。
二、主要實驗項目
1、營造書香校園
2、構(gòu)建理想課堂
3、締造完美教室
對于其他幾項行動,會隨著這三項行動的實踐同時開展。
三、工作重點
1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校書香校園特色。
2、成立學校新教育實驗辦公室,組建新教育實驗團隊。
3、做好新教育實驗培訓(教師、學生、家長)工作,編寫新教育實驗學習讀本,便于教師自學。讓
新教育理念根植人心,明白什么是新教育,以及其基本理念和實踐要求等。
4、按固定時間上好晨誦課、閱讀指導課。
5、繼續(xù)開展創(chuàng)魅力課堂,做涵養(yǎng)教師,育儒雅學生、構(gòu)建書香校園系列活動。
6、建立學校新教育實驗主頁,整理、搜集活動資料和實驗成果。
四、具體工作及措施
(一)營造書香校園
1、豐富書香校園文化,營造濃厚宣傳氛圍。在原有基礎(chǔ)上增添新教育內(nèi)容,并使新教育理念走進辦公室、教室,如:在辦公室、教室醒目位置書寫“過幸福完整的教育生活”“付出,就有收獲;堅持,才有奇
跡”“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”等標語口號。
2、加大投入,改善讀書條件
?、庞嗁忂m合學生閱讀的圖書,豐富圖書種類,提高圖書質(zhì)量,逐步配齊滿足學生閱讀的圖書數(shù)量。
整合校外閱讀資源,動員學生自購圖書,擴大圖書資源,豐富閱讀書目。
?、浦匾曢営[室建設(shè),深化開架閱覽,創(chuàng)設(shè)自然和諧的讀書環(huán)境。
?、前嗉増D書角上水平上檔次。年級、班級積極開展捐書活動,實行統(tǒng)一編號,集體存放,個人所有,實現(xiàn)資源共享。與德智源圖書公司加強合作,努力把圖書角建設(shè)成為班級一道亮麗的風景線。
4、學生讀書活動
?。?)晨誦。按照教研室下發(fā)的“周經(jīng)典誦讀”書目,由各年級語文教師指導學生進行經(jīng)典誦讀,做到有計劃、有目標、有效率。晨誦時,需要教師與學生一起共讀共同感受,要求學生背誦的古詩,教師要先背誦;要求學生閱讀的書籍,教師要和學生共同閱讀。學校、老師、學生在經(jīng)典詩詞的洗禮中、在與崇高精神的對話中開啟一個個新的黎明。每個學生要有專門的晨誦本,將每次晨誦的詩詞歌賦收集、整理在這
個本子上。教師要定期評比并將優(yōu)秀晨誦作業(yè)通過文字或照片展示給大家。
?。?)語文實驗教師要利用閱讀課教給學生讀書的方法,通過設(shè)計讀、寫、表演、體驗、反思、升華等豐富多彩、妙趣橫生的形式,師生共同感受詩詞的溫暖和氣息,觸摸詩詞背后一顆顆偉大的靈魂。并指導學生寫好讀書隨筆,各年級段還要有梯度地指導學生寫周記和隨筆。每位學生建立個人讀書筆記(簿本
統(tǒng)一,筆記包含有讀書摘抄、讀后感等)。由語文教師定期整理,上傳學校實驗主題帖。
?。?)開展系列活動,以活動帶讀書,以讀書促活動。實驗教師和班級要按照第七屆讀書節(jié)活動方案開展相關(guān)活動,以活動促讀書,引導學生讀好書、好讀書,讓閱讀像呼吸一樣自然,讓讀書成為學生的日常生活方式,真正將我校的讀書活動落到實處。如開展“讀好書,好書換著看”活動;捐書活動:各班組織每位學生捐一本優(yōu)秀書籍、刊物,建立、充實圖書角;開展“讀名著、誦經(jīng)典”演講比賽活動,介紹古今中外名人名著,名言名篇,讀書人物獲獎感言等;開展經(jīng)典誦讀手抄報比賽活動等。通過活動,讓學生一次次體驗探究的樂趣,感悟一段段愉快的學習之旅,采擷一朵朵美麗的生命之花。同時,實驗教師要注重活動
資料的保留(文字、圖片、視頻等)。
5、教師讀書活動
?。?)專業(yè)閱讀——站在大師肩膀上前行。全體教師要認真讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學理論,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,解世事風情。本學期學校將向老師們贈送1—2本新教育項目用書,每位教師每人每學期至少讀1本教育專著,閱讀經(jīng)典,與教育家對話,
增長教育智慧和教育情感,是教師成長的基本條件。
?。?)專業(yè)寫作——站在自己肩膀上攀升。實驗教師要堅持每天寫教育感悟、教育敘事或教育教學案例、師生共寫隨筆等,讓閱讀、思考、寫作成為自己日常的生活方式。并定期上傳到教育在線我校的實驗主題帖,為讀書學習交流提供方便,促進自身專業(yè)發(fā)展。因自己的成長發(fā)展影響著學生的成長發(fā)展。
?。?)專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體肩膀上飛翔。實驗教師就是一個發(fā)展共同體,要起引領(lǐng)和榜樣作用。各成員間要形成對話交流機制,如共同閱讀、相互評議教育作品、相互聽課議課等。或登陸教育在線網(wǎng)絡(luò)學習,共享讀書樂趣。借助共同體的發(fā)展,提升自己的專業(yè)化水平,進而因共同體的發(fā)展而改變學校
的發(fā)展。
?。?)年內(nèi)推薦教師閱讀書目:《給教師的一百條建議》、《新教育》、《構(gòu)建理想課堂》、《做最好的老師》、《愛的教育》、《56號教室的奇跡》、《優(yōu)秀是教出來的》、《教育的目的》等。
5、加強家校聯(lián)系,深化“雙休日大閱讀”,把誦讀經(jīng)典與雙休日大閱讀有機結(jié)合起來,讓家長明確落
實誦讀經(jīng)典的意義,取得家長的關(guān)心、支持。
(二)構(gòu)建理想課堂
1、實驗教師要深刻領(lǐng)會新教育的理想課堂“三重境界”(落實有效教學框架、發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力;知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴)和“六個度”(參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度),結(jié)合我校開展的“創(chuàng)魅力課堂,做涵養(yǎng)教師”活動,追求卓越品質(zhì),無限相信學生潛能,激發(fā)學生的智慧和創(chuàng)造力,挖掘蘊涵在課堂的無限生機和活力,把課堂營造成生動活潑的學習樂園,讓學生在愉快的學習環(huán)境中自然、有序進行,打造出真正意義上的“魅力課堂”,師生共享幸福完整的教育生活。
2、開展“課堂教學研討月”,努力打造“魅力課堂”等一系列活動。
?。?)備課展示:由教研組長和備課組長研究、確定同年級、同學科的同一課題后,參加教師認真?zhèn)?/p>
課,吃透教材,寫出詳細教案,通過展示、組內(nèi)研課,確定出最佳備課。
?。?)“同課異構(gòu)”課題展示:教師對同一課題,根據(jù)自己教學實際和學生情況,和對教材理解,采取
不同教學方法,進行課堂教學展示。通過對比,讓教師充分感悟課堂教學有效理念。
(3)“魅力課堂”展示:對各學科組評選出“魅力課堂”進行展示,讓教師充分感受到“魅力課堂”的優(yōu)質(zhì)
高效的教學模式,改進自己課堂教學,努力打造“魅力課堂”。
(4)自我反思:通過對備課、上課等一系列活動,對照“魅力課堂”,反思自己課堂教學,找出優(yōu)勢和劣勢,及時改進措施,統(tǒng)一思想認識,努力提高自己課堂教學水平,最終形成“享受課堂,成就學生,提
升質(zhì)量”的良好局面。
?。?)教師要堅持每天記錄自己的教育生活,如教育案例、教育隨筆、教學反思等,同時,鼓勵學生將每天的學習體會、收獲、感悟等記錄下來,通過師生共讀共寫共同生活,傳遞快樂和智慧,相互編織有
意義的生活,演繹生命精彩。
(三)締造完美教室
1、本學期將全力打造書香班級建設(shè),締造完美教室。各班級精心設(shè)計班級文化,包括班名、班級精神、班級愿景、班級博客、班級書屋、班級圖騰、班級公約等,形成自己的班級風格。
2、豐富板報、墻壁文化和走廊文化,形成特色,展示個性。
3、成立班級學生讀書會,人數(shù)可根據(jù)各班級人數(shù)靈活確定。讀書會成員負責班級圖書的管理,帶頭
讀書,協(xié)助教師開展晨誦以及班內(nèi)讀書系列活動。
4、豐富班級圖書角,讓教室成為學生讀書學習的精神家園。就像新教育總干事許新海所說“教室是圖書館,是閱覽室;是實踐場,是探究室;是操作間,是展覽室;是信息資源庫,是教師的辦公室;是習慣養(yǎng)成地,是人格成長室;是共同生活所,是生命棲居室?!笔刈∥覀兊慕淌?,讓教室成為學生最喜歡的地方,
是我們教師每個人必須做到的。
五、開展新教育實驗綜合評選活動,推動新教育實驗健康持續(xù)發(fā)展。
1、所有新教育實驗教師必須制定詳實的讀書學習及實驗計劃,并為之付諸行動。
2、實驗教師和實驗班級都要建立自己的實驗主題帖,及時收集和整理活動資料(文字、圖片、視頻等),并上傳到學校實驗主題帖;定期在教育在線將師生教育隨筆、教學案例等上傳,進行反思交流。并于每月一號匯總上報本月晨誦、教育隨筆及其他活動總結(jié)與下月計劃,然后由辦公室匯總在每月5日前上
報日照市新教育辦公室。
3、學校將從研究態(tài)度、計劃制定、實驗過程、主題帖水平與數(shù)量、經(jīng)驗論文、學生參與程度、學生發(fā)展水平、過程展示等幾個方面進行考核,評選出“新教育實驗優(yōu)秀教師”“書香教師” “讀書小博士”“讀書小秀
才”“書香班級”“書香家庭”等,進行表彰獎勵,受表彰的優(yōu)秀實驗教師優(yōu)先享有外出培訓學習機會。
六、新教育實驗團隊與分工
(一)領(lǐng)導小組
組 長:
副組長:
成 員:
(二)下設(shè)新教育實驗辦公室
辦公室主任:
副主任:
成員:
(三)實驗團隊分組
1.語文組
組長:
副組長:
成員:全體語文教師
2.數(shù)學組
組長:
副組長:
成員:
3.英語組
4.政史地組
5.理化生組
6.綜合組
蘭
總之,新教育人需要具有一種教育理想、一種教育激情、一種教育詩意,更需要深入現(xiàn)場的田野精神、執(zhí)著堅守的理想主義,需要教師對教育的癡迷以及對工作的瘋狂投入。新教育不僅僅是一種理念,更是一種行動!只要付出,就有收獲;只有堅持,才有奇跡!讓我們共同努力,創(chuàng)出特色,共享幸福完整的
教育生活。
新教育實施方案共2
車塢鄉(xiāng)小學
“明確新目標、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”提高教育質(zhì)量
促進內(nèi)涵發(fā)展主題教育工作方案
為了認真貫徹落實局委會關(guān)于開展“三新”主題教育精神,確保我鄉(xiāng)小學教育教學工作的順利開展、目標任務(wù)的勝利完成,根據(jù)上級文件精神,現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下:
一、目的意義
當前,我縣已經(jīng)處于一個大發(fā)展、大飛躍、加快建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的新平臺,這就要求我們必須以更加強烈的危機感和緊迫感,從更高的層次審視發(fā)展、用更新的理念謀劃發(fā)展、用更強的舉措推動我鄉(xiāng)小學教育的新發(fā)展、新跨越。面對新形勢和新任務(wù),開展“三新”主題教育,對于深入貫徹落實科學發(fā)展觀,落實黨的十七屆四中全會精神,加強教師隊伍建設(shè)、提升師資整體素質(zhì),優(yōu)化教育環(huán)境,提升教育質(zhì)量具有十分重要的意義。通過 “三新”主題教育開展,我們要引導全體師生增強識大體,識大局,深化認識,統(tǒng)一思想,認真學習建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的任務(wù)和要求,進一步找準我鄉(xiāng)小學教育發(fā)展的方向、目標,不斷解
放思想,突破傳統(tǒng)思維定勢,進一步創(chuàng)新理念,提升境界,弘揚“淳化精神”,以實際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學教育各項任務(wù)的落實,奮力提高教育教學質(zhì)量,促進內(nèi)涵發(fā)展的快速推進。
二、主要內(nèi)容
(一)明確新目標。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟強縣和提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展的目標,制定工作規(guī)劃,找準工作定位,細化具體職責和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標,分解任務(wù)、夯實責任,把建設(shè)“三大目標”、促進“四個”統(tǒng)籌、加快“五化”進程的工作任務(wù)落實到本部門;立足本職工作崗位明確目標,制定個人工作計劃,作出公開承諾,明確努力方向。
(二)提升新境界。通過學習教育和討論引導全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念,掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的知識和技能,提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的本領(lǐng);培養(yǎng)市場化意識,善于在市場中謀劃“三大目標”建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術(shù),使認識水平、思維方式、工作方法、實踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量,促進內(nèi)涵發(fā)展,要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為中小學的根本任務(wù),把學生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點和立足點。
要全面實施素質(zhì)教育,深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范學校辦學行為,切實減輕學生課業(yè)負擔。在制定政策、配置資源、安排資金時,要優(yōu)先保障提高教育教學質(zhì)量的需要,盡快提高基層小學建設(shè),獲得更多的教育資源,又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學校的引領(lǐng)作用,促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
(三)爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務(wù)發(fā)展上下功夫,在為民謀利上出實招,強化宗旨意識,認真解決關(guān)系教育的熱點、難點問題,以實際行動密切黨群干群關(guān)系。在改進作風上求實效,牢固樹立重在務(wù)實、貴在落實、成在堅持的理念,強化執(zhí)行能力,勇于攻堅克難,各項工作力求爭第
一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻。提高教育質(zhì)量,最終要依靠校長和教師,教師隊伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導校長和教師樹立先進的教育理念,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,實行“啟發(fā)式”教學,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在師資隊伍建設(shè)中,要大力倡導“教育家辦學”,積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學志向的杰出的教育家。
三、方法步驟
“三新”主題教育從2010年3月1日開始,3月20日結(jié)束,共20天?;顒臃謨蓚€階段進行。
第一階段:集中學習(3月1日—3月10日)
1、在2月底前按照縣局安排部署,迅速成立領(lǐng)導機構(gòu),落實工作人員。同時,及早動手,制定好具體的實施方案,做好主題教育各項籌備工作,適時召開主題教育動員大會,及時安排好部署好本部門“三新”主題教育。
2、3月初開始組織各種形式的報告會、輔導會、專題講座等,并采取集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等方式,認真學習中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神,學習《關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等,全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務(wù)和工作重點。
3、領(lǐng)導輔導要有講稿,集中學習要有記錄,個人學習要有筆記和心得體會,務(wù)求達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。
4、組織統(tǒng)一考試,考試成績納入年度教師理論學習考試范疇,合格率應(yīng)不低于90%。
第二階段:討論提高(3月11日—3月20日)
1、在學習教育的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合教育工作實際和教師思想實際,開展“五看五增強”活動:一看眼界思維是否高遠開闊,與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟強縣、服務(wù)建設(shè)咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距,增強戰(zhàn)略意識;二看膽略氣魄是否大氣果敢,面對教育改革的大好機遇,是否能夠打破不利于科學發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆,想前人之未想,謀他人之未謀,干大事、創(chuàng)大業(yè),增強爭先意識;三看工作機制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng),增強創(chuàng)新意識;四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化,有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù),增強服務(wù)意識;五看精神狀態(tài)是否昂揚向上,工作作風硬不硬,與所擔負的職能要求適應(yīng)不適應(yīng),有沒有主動想事、謀事、做事,增強實干意識。
2、結(jié)合工作實際,精心設(shè)計活動載體,廣泛開展形式多樣的教育活動,組織開展好“提高教育質(zhì)量,促進內(nèi)涵發(fā)展,我來獻一策”等活動。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作,層層分解、落實全年目標任務(wù),作出公開承諾。年終作為目標責任考核和教師職工崗位職責任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
車 塢 鄉(xiāng) 校
2010年2月27日
新教育實施方案共3
陵陽鎮(zhèn)中心小學2017年新教育實施方案 一、指導思想:
以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨, 堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導,繼續(xù)扎實的開展新教育,將新教育的核心工作落實到課堂,進一步提升課堂教學的有效性。爭取為學生營造健康的成長樂園,為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈,讓高校的課堂,豐富的活動促進孩子的健康成長。 二、實施目標:
1、全面實施新教育實驗十新行動。
2、重點打造“兒童課程”,讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉, 并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項活動,豐潤學校新教育的內(nèi)涵。 三、實施內(nèi)容及措施 (一)建立新制度 為了全面貫徹新教育十新方針,以新教育為“抓手”切實提高我校教育教學質(zhì)量, 我們的每一個新項目都有專人負責,并制定新的制度,確立責任目標。只有制度確立了,才能夠更好的實施各項活動。 (二)十新之——建設(shè)新校園 1、提升校園育人功能。
學習型的學校是最理想學校,學習型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室,全日開放圖書室、閱覽室,定期購置新圖書,增加圖書報刊量;每個班級都有規(guī)定的閱讀時間,鼓勵孩子多進行借閱。 2、科學融合課程資源。
把新教育實驗內(nèi)容與學科課程、綜合實踐課程和地方課程相融,加強課程資源之間的滲透與銜接,各個社團活動也可以和新教育有機結(jié)合。 (三)十新之——研發(fā)新課程
重點打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動,讓學生快樂成長。
每天利用清晨7:40-8:00安排二十分鐘的晨誦活動,主要誦讀經(jīng)典詩詞,還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目,制定誦讀計劃,可以根據(jù)學校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定,每位個年級組的老師要做好一個學期的晨誦PPT,要求學生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主,中高年級主要以詩詞為主,鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時間。在午讀時間,教師與學生一起閱讀,引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論,體驗讀書的快樂,幫助學生樹立自信心。要求低年級每個月最少兩本繪本的讀寫,中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目,教師要引領(lǐng)學生做好導讀、和章節(jié)推動活動,完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學前各班統(tǒng)一組織暮省,說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進行結(jié)合,促進學生全面發(fā)展。
(四)十新之——構(gòu)筑新課堂
課堂是教學的主陣地,教學是學校的中心工作,我們把打造理想課堂作為新教育實驗的中心工作。以“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”理念指導教師教學,培養(yǎng)學生獨立學習的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,創(chuàng)建符合教學規(guī)律和我校教學實際的課堂教學模式,傾力打造個性化的理想課堂,實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。 1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學習“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”相關(guān)理論,樹立現(xiàn)代教育思想,提高理論水平,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,今年依然會繼續(xù)進行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動,以此作為促進課堂教學的手段。
重視培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求:低年級學生做簡單的課前準備,中年級學生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準備;高年級學生的預(yù)習要盡可能地針對所有目標,預(yù)習就是獨立的完成學習任務(wù),課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預(yù)習要做到有預(yù)設(shè)、有檢查,為學生美好的人生夯實堅實的基礎(chǔ)。加強日常課的研究,提高日常課的質(zhì)量,認真進行教學反思,不斷改進課堂教學。 (2)讓學生愛上學習,充分發(fā)揮教學能手等骨干教師的帶動作用,通過多種形式的研討觀摩,力爭創(chuàng)建新的教學模式,讓課堂充滿靈性與活力,真正讓學生愛學習、會學習。 (3)組織教師參加校際間的教學交流和研討活動,營造濃厚的教科研氛圍。 (4)每位教師每學期至少上一節(jié)教研課,以學科組為單位,開展聽課,評課,說課活動,力求以新的教育規(guī)范指導教學行為。
?。?)認真撰寫教科研論文、教學案例,參加各級各類的交流、評比。
(五)十新之——培養(yǎng)新教師 1、教師讀書研討活動。
?。?)創(chuàng)造讀書條件。學校將繼續(xù)添置一定量的圖書,供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學報刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。 (2)閱讀時做好讀書筆記,撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學實際,每周至少在個人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學反思或一篇讀書心得。
?。?)平時重視與學生共讀共品好書,用好班級里的“漂流日記”,讓它成為師生交流的一種良好方式。 2、師生共同寫作活動
?。?)教師要堅持寫教學隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學反思、教學案例等,及時的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇,每學期不少于10篇隨筆或教育故事。 (2)學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手,引導學生喜歡表達,指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式,成為一種促進自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時發(fā)布的新教育網(wǎng)站上,每班每周不少于2篇。
(六)十新之——培養(yǎng)新學生 1、讓每一個新學生愛上讀書 (1)創(chuàng)建班級圖書角。
每個班級的圖書角都要有自己的名字,如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學生作為班級圖書管理員,學生自主管理,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。 (2)布置閱讀爭星榜。
鼓勵學生開展背誦競賽,朗誦比賽、好書推薦、讀書筆記展覽、讀后感寫作比賽等活動,提高孩子的閱讀興趣?!芭?、讓每一個新學生有一副好口才
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求,結(jié)合學生的學習、生活及年齡特點,以課前訓練為主,經(jīng)過教師指導,活動交流,促進學生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境,多角度對學生進行語言訓練,達到培養(yǎng)卓越口才,打造自信人生之目的。
?。?)營造自由交流的和諧氛圍,整體提升師生的精神狀態(tài)。 (2)培養(yǎng)孩子愿說,樂說,敢說,會說的精神
3、讓每一個新學生每月有目標
每個月份的5號之前要進行“每月一事”的啟動儀式,要有領(lǐng)導、教師和學生講話和倡議等,并根據(jù)每月一事的方案認真做好每一項工作。
一月份主題:民風、民俗——傳承文化;二月份主題:傾聽、思考——學會求知;三月份主題節(jié)儉、環(huán)?!獰釔凵?;四月份主題:賞析、感悟——我愛讀書;五月份主題:自信、勇敢——走近藝術(shù);六月份主題:整理、勤奮——熱愛勞動;七月份主題:禮儀、誠信——超越自我;八月份主題:體驗、感恩——我愛我家;九月份主題:自由、紀律——遵守規(guī)則;十月份主題:健康、安全——快樂運動;十一月份主題:合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明;十二月份主題:責任、理想——走向成功。
4、讓每一新學生愛上讀寫
在新教育理念的倡導下,我們把目光更多投向了學生,把工作重心放到了學生身上。我們知道只有學生真正有收獲,才是真正的成功因此,我們在引導學生閱讀的同時,也要注重學生的寫作,以讀促寫,讓學生有書讀、有感悟,有話說,以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
低年級讀寫繪要求圖文并茂,主題鮮明,富有童趣,圖畫要和文字相符合。每周要進行一次讀寫繪的創(chuàng)作,中年級和讀書筆和日記結(jié)合起來,寫自己的所感所悟。學校會每學期組織優(yōu)秀讀書筆記、讀后感、日記等評選活動,以促進學生的寫作興趣。 (七):十新之——應(yīng)用新技術(shù)
一是實驗教師每次上次備課都要認真的使用多媒體,二是利用“教育在線”和市教科所網(wǎng)站,與專家和榜樣教師對話,學習他人的先進經(jīng)驗,提升實踐能力;三是每位教師在新教育在線上注冊賬號,每周都要發(fā)表自己的隨筆、感悟、反思等。 (八)十新之——引領(lǐng)新父母
實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和成長成才,需要學校、家庭和社會的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好學生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁,要想貼近家長和學生的心,就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。
教師對家長和學生熱情地接待,真誠地溝通、交流,設(shè)身處地地為家長和學生著想,一定會讓家長感受到教師的真心和責任感,一定會得到家長和學生的認可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。 對待孩子我們要做到公平、公正,對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼,這是教育的大忌。如果那樣的話,我們在家長心目中的形象也會大打折扣,我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式:電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪、信訪,尤其是家長不經(jīng)常來學校的。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多,就要進行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會:針對學生的年齡段特點,幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題,進行分析和解決。提出合理化建議,要求家長配合,這樣才能夠得到家長很好的配合。
(九)十新之——實施新評價
評價是為了診斷,更是為了促進發(fā)展,教師承擔著促進學生發(fā)展的任務(wù),學校的評價機制直接影響著教師對學生采取的教育行為方式。
?。?)變單純的形成性評價為形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合。教師除將每學期期中期末成績對學生進行評估外,還要求將課堂提問、練習作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學生的學業(yè)評估,讓學生每時每刻都有追求的目標。
?。?)變單純的學業(yè)成績評價為學生全面素質(zhì)的綜合考評,實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化。這種評價方法能夠使學困生從各個角度自我尋找“閃光點”。幫助他們增強自信心。 (3)實現(xiàn)評價主體多元化。即學生從被動接受單一管理者的評價,逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價。
(4)對教師的評價也應(yīng)該多方位評價,評價的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學生、交流與反思、教學設(shè)計與實施等,通過全面評價教師,旨在促進學生的全面發(fā)展。
新教育的十新,引領(lǐng)著我們不斷的探索,不斷地總結(jié),不斷的反思,不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學
新教育實施方案共4
XXXXXX “新教育”實驗工作實施方案
為了全面實施素質(zhì)教育,深入推進課程改革,不斷提升教育教學質(zhì)量,根據(jù)國家、省、市文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
為落實上級教育主管部門有關(guān)推進新教育實驗的具體要求,認真實施上級新教育實驗方案,將新教育實驗作為學校教育的重要陣地,促進教師的專業(yè)發(fā)展,讓學生 “過一種幸福完整的教育生活”,通過實驗提升師生品質(zhì),提高教育質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
探索推進素質(zhì)教育的有效途徑,樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,深化課程改革、教學改革、管理改革,實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變,讓師生過一種幸福完整的教育生活。
1.營造書香校園 2.師生共寫隨筆 3.聆聽窗外聲音 4.培養(yǎng)卓越口才 5.構(gòu)建理想課堂 6.推進每月一事 7.建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)” 8.締造完美教室 9.研發(fā)卓越課程 10.家校合作共育
四、具體實施辦法
(一)營造書香校園
以學?!暗马崱蔽幕癁橹行模盐铡芭c經(jīng)典為友;與圣賢同行;與道德同在”的師生培育方向,營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建
?。?)每班配備圖書柜,創(chuàng)建班級圖書角,可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字,專門配備2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
?。?)教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。 (3)各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》,要求有自己班級特色。(建立,然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾,締造完美教室)。班主任簡介、班級個性化班名,班風,和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動
?。?)確定本班一學期所要背誦的經(jīng)典篇目,制定誦讀計劃。
(2)根據(jù)班級學生的特點,確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言,學習名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神,創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間,由語文老師指導學生閱讀,引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論,并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動,進行評比。
?。?)開展全校性的集體誦讀活動
如每日大課間的全校性師生齊誦;每學期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
?。?)整理學校經(jīng)典誦讀教材(古詩詞部分) 以語文組為單位,根據(jù)多年積累的經(jīng)驗,統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容,裝訂成冊,便于所有學生各學期的誦讀。
?。?)開展其他相關(guān)讀書活動,如:以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動(形式:詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動)、組織閱讀有經(jīng)驗的學生介紹讀書方法、組織學生讀書筆記(讀書卡)的評比和展覽、讀書主題班隊會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學期開展一次大型讀書活動,由語文教研組長負責,組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時,報教導處登記,并積累讀書活動的相關(guān)書面材料(活動方案、記錄、總結(jié)等),學期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領(lǐng)導、其他班級老師、學生參加本班活動觀摩,相互學習、共同進步。
(二)師生共寫隨筆
師生共寫隨筆的實驗,旨在以人為本,師生共同成長的核心理念;懷抱肯定自我,超越自我的目標追求;堅守只要行動,就有收獲的價值取向。通過新教育實驗,為學生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
?。?)教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆,學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆,隨筆內(nèi)容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想,對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿,有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流,組織參加上級的論文評選等。
(2)學生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等,鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格,可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活,感受生活,寫真事,說真話,抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦,每周上傳一篇優(yōu)秀日記,鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。
(三)聆聽窗外聲音
1.在教師方面,加強教師培訓的力度。通過走出去、請進來、參觀考察學習、與“大師”對話、同社會先進名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗和方法,促進教師成長。提供更多外出學習機會,擴展視野,豐富知識,吸納百家學校經(jīng)驗與特色,并發(fā)展自身特色。
2.學生方面,學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源,對學生進行德育教育,利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎?wù)魑谋荣?,讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源,請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源,有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動,聆聽窗外聲音。
(四)培養(yǎng)卓越口才
?。?)每天開展課前三分鐘講話活動,依據(jù)學生年齡特點,選擇不同的演講內(nèi)容,低年級以故事演講為主,中年級以命題演講為主,高年級以即興演講為主,開展豐富多彩的活動,保證每位學生都有演講機會。
?。?)定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動; (3)編演課本劇和英語情境??;
?。?)開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。
(五)構(gòu)建理想課堂
1.成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領(lǐng)導小組。負責制定適合本校實際的實施方案,并召開教研組長會、全體教職工會,學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。
2.建立有效的教學評價制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價,如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價體系,把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核,促進教師工作有效性的提高。
3.各教研組和科任教師根據(jù)學校要求,進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究,廣泛學習,統(tǒng)一思想,加深對實施高效教學重要性的認識。
4.教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應(yīng)的各項管理制度,重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度,高效運行,確保有效教學順利推進。
5.各教研組要密切聯(lián)系,首先由教研組長上好示范帶動課,并跟蹤指導其他教師上課,及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況,根據(jù)實際情況,隨時調(diào)整工作思路及活動方案,進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。
(六)推進每月一事
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新,將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列,落實到學校教育的具體實踐中去,交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程,重點研究以下內(nèi)容:
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣,開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容,讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實踐情景。結(jié)合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容,通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆,把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中,提供學生多樣化的體驗平臺,逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體,優(yōu)化操作流程,及時記錄典型個案,組織有效的反思,不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂,將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標,不但要在課堂上給予學生更多的說的機會,還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境,讓學生能夠開口說英語,能進行交流。
各班級根據(jù)學校的“每月一事”確定主題活動。 1月:感恩教育月
2月:傳統(tǒng)節(jié)日教育月 3月:學習雷鋒月 4月:安全教育月
5月:讀經(jīng)典學會做人教育月 6月:才藝展示月 7月:誠實守信教育月 8月:社會實踐月 9月:敬師月 10月:愛國教育月 11月:才藝展示月 12月:小小發(fā)明家展示月
(七)建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。 以“教育在線”為平臺,以校園網(wǎng)為基礎(chǔ),整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,提升學校信息化水平,培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內(nèi)容:(1)整合學校網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息化水平;(2)建立學校主題網(wǎng)站;(3)組織學生利用網(wǎng)絡(luò)進行探究性學習;(4)通過學校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導學生制作個人網(wǎng)頁;(5)積極創(chuàng)建學校qq群、微信群,安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群,充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。
(八)締造完美教室
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀,有自己的班訓、班徽、班名等,有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫,共同實踐、共同運動、共同表演,共同編織美好的教育生活,在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機結(jié)合XXX項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成長為核心價值取向。通過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂觀健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個學生的健康成長,特別是留守兒童殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。
(九)研發(fā)卓越課程
充分挖掘和善于利用各種課程資源,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程(善)、藝術(shù)課程(美)、智識課程(真)、“特色課程”(個性)等卓越課程,借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施,從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高,促進學校辦學特色的形成和彰顯。
(十)家校合作共育
成立家長委員會,創(chuàng)新“家長會”形式,辦好家長學校。家長學校課程主要包括三個層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作,用好家校聯(lián)系冊,發(fā)揮好校訊通作用,開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動,構(gòu)筑家校溝通的平臺,倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施
1.加強領(lǐng)導,健全組織。 組 長: 副組長: 成 員:
“新教育”實驗教師:全體老師 2.加強考核,量化等級
把實驗教師工作納入班級和個人考核,過程與結(jié)果并重,量化出每位老師的分數(shù)等級。
3.加強硬件建設(shè),提高保障能力 4.開展各項活動,在活動中提升師生水平
六、成果形式
1.新教育實驗研究過程性資料。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。 3.現(xiàn)場展示,各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
XXXXXX
二〇一七年四月八日
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