下面是范文網(wǎng)小編整理的書法活動實(shí)施方案共5篇(美術(shù)書法活動方案)，以供參考。

書法活動實(shí)施方案共1

　　《書法教育》實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。書法教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手。

　　三、開展書法課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

　　1、按要求各年級開設(shè)一門寫字課程。

　　一、二、三年級以學(xué)寫硬筆字為主。

　　四年級開始使用鋼筆寫，

　　五、六年級學(xué)習(xí)毛筆字，每周安排一節(jié)書法課，以學(xué)寫大小楷為主。

　　四、建立完善的書法教育管理制度。

　　1、成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保書法教學(xué)工作的順利開展,特成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)書法教學(xué)，評價操作，組織活動等工作。

　　2、完善制度，保障實(shí)施 （1）教師練字制度

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?！吧斫讨赜谘越獭薄＝處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證。 要求：每人每周寫一張鋼筆字，每周寫三張毛筆字，每月上交一份書法字作品。

　　范圍：全體教師必須參加

　　考核：有專人登記，有點(diǎn)評，每月考核。 （2）學(xué)生練字制度

　　重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　　抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。要求學(xué)生與教師一起，每周寫一張鋼筆字，初中生每周寫三張毛筆字，每月上交一封書法字作品。

　　由于我校學(xué)生書寫基礎(chǔ)普遍較差，針對這一特殊性，我校決定從零做起，首先強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿和握筆的方法，重抓基本筆畫，基本偏旁，基本結(jié)構(gòu)，反復(fù)練習(xí)，鞏固練習(xí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓好每天寫字課，同時加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要求教師每天也練字二十分鐘，每學(xué)期組織一次寫字成果展示活動。小學(xué)生先練習(xí)鋼筆字，初中生練習(xí)大小楷。并進(jìn)行評比，評選出一，二，三等獎和進(jìn)步獎。

　　五、實(shí)施要求

　　1、建立我校書法教育評價制度，并隨時接受領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。評價主要關(guān)注書寫的認(rèn)真態(tài)度、良好的書寫習(xí)慣、規(guī)范和美觀書寫、正確的審美情趣。

　　2、全面開展書法教育，豐富校園文化內(nèi)涵。在我校廣泛開展書法教育，使書法教育覆蓋所有師生，形成師生都參與，共同學(xué)書法的良好氛圍。

　　3、成立書法興趣小組，培養(yǎng)書法苗子，堅(jiān)持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

　　4、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

書法活動實(shí)施方案共2

　　鋼都小學(xué)分校書法特色學(xué)校創(chuàng)建方案

　　為更好地推進(jìn)課改進(jìn)程，實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生書法水平，促進(jìn)以書法教學(xué)為基本元素的校園文化建設(shè)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，決定以書法教學(xué)為突破口，創(chuàng)建鋼都小學(xué)分校書法特色學(xué)校，并制定如下方案。

　　一、創(chuàng)建目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：以國家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以寫字教學(xué)改革為龍頭，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，使學(xué)校的書法特色外求發(fā)展美譽(yù)度，內(nèi)求扎實(shí)基本功，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

　　階段目標(biāo)：

　　1、一年夯實(shí)基礎(chǔ)：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學(xué)生寫字姿勢、握筆姿勢符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的書法教師隊(duì)伍；建立完善的書法教育檔案資料。 具體指標(biāo)：抓好四個結(jié)合，突出兩個特點(diǎn)。

　　2、兩年見成效：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫字教師隊(duì)伍；建立起一支寫字教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在省、市級發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。

　　3、三年有成果：建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊(duì)伍，寫字教學(xué)形成特色，有一套初步成熟的寫字教學(xué)理論，寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文在省級、國家級報刊發(fā)表。書法教學(xué)理論為專家認(rèn)可。具體指標(biāo)：①100％的學(xué)生寫字達(dá)到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書法能手在不同級別的大賽中獲獎。②自制部分寫字教學(xué)課件，進(jìn)行書法教學(xué)軟件開發(fā)。

　　4、五年創(chuàng)一流：通過寫字教學(xué)改革，建立一支高質(zhì)量的書法教師隊(duì)伍，產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，推動其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。有一套較為成熟的寫字教學(xué)理論；寫字教學(xué)方法有推廣借鑒價值，并且書法教學(xué)理論為專家認(rèn)可。保持學(xué)校書法特色享有較高知名度，成為當(dāng)?shù)刈铐懥恋臅ㄌ厣珜W(xué)校，成為書法教學(xué)的推廣基地和展示窗口，為學(xué)生提供大量的書法展示機(jī)會，不斷提高書法教學(xué)和展示的層次。

　　二、實(shí)施步驟

　　（一）寫字教學(xué)常規(guī)安排。

　　1、上好每班每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，每節(jié)課必須做到備課、上課、作業(yè)、批改與講評四位一體，這是學(xué)生提高寫字技能、獲取理論知識的最重要途徑。寫字備課要做到四有：有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計、有充分的針對性練習(xí)、有個別指導(dǎo)安排、有評價與矯正安排。

　　2、每天中午有15分鐘的寫字聯(lián)系，以練為主，但必須有5分鐘左右的集體指導(dǎo)，練習(xí)作業(yè)必須當(dāng)堂批改。

　　3、加強(qiáng)對語文課第一課時中的寫字教學(xué)，每課時必須有不低于5分鐘的寫字指導(dǎo)與練習(xí)。

　　4、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學(xué)生的寫字情況，不讓一個差生掉隊(duì)。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點(diǎn)在校內(nèi)增設(shè)“書法之星作業(yè)展覽”板，供學(xué)生、家長參觀。每學(xué)期一次寫字檢測可與語文教學(xué)期末測試同步進(jìn)行。

　　5、寫字檢測與語文教學(xué)相結(jié)合，試行在每張語文試卷上加2分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給2分，達(dá)不到要求給1分。

　　6、各科作業(yè)、試卷等書寫必須做出統(tǒng)一要求，做到用筆（學(xué)生用筆一律為鉛筆和鋼筆，任何形式的作業(yè)都不允許用圓珠筆、簽字筆等）、格式、書寫等規(guī)范、統(tǒng)一。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆即練字”的意識，

　　養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做出高質(zhì)量的作業(yè)、試卷等。

　　（二）加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

　?。?）練好“三字”基本功。每天抽出20分鐘用于寫字聯(lián)系，完成一篇習(xí)字作業(yè)，周末上交，學(xué)校專人進(jìn)行檢查、評比，例會總結(jié)。

　?。?）練好指導(dǎo)功。每位教師必須深入鉆研寫字的基本技巧，了解學(xué)生寫字的特點(diǎn)、規(guī)律，提高指導(dǎo)的針對性和有效性。學(xué)校要開展寫字教學(xué)教研活動（每學(xué)期至少3次），堅(jiān)持聽課、評課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。

　　2、抓課題實(shí)驗(yàn)。為了進(jìn)一步探索寫字教育規(guī)律，提高寫字教育目標(biāo)層次，積極組織教研活動，推進(jìn)寫字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。

　　（三）營造濃厚的書法校園習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

　　1、優(yōu)化文字環(huán)境

　　為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，堅(jiān)持做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象；教師批改無潦草字跡。

　　2、書法校園布置。

　　大力加強(qiáng)以寫字為主元素的校園文化建設(shè)。以校園文化和班級文化為兩大板塊，以展板、櫥窗、沙龍、園地、角落等為主要形式，以作品展、論文、心得、反思、剪貼為主要內(nèi)容，創(chuàng)造濃厚的寫字特色氛圍。注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖、教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

　　3、定期舉行“書法藝術(shù)”展示活動，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大影響。

　　三、保障措施

　　1、管理：學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)書法教學(xué)，有專人負(fù)責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：金浩

　　副組長：蘇桂艷

　　組員：李鳳蘭田榮周小曉 李瑩 錢芳 趙楠楠 張丹 付波 高杰

　　2、時間：每班每周一節(jié)寫字課；每周一至五每天中午保證有15分鐘的學(xué)生書法練習(xí)時間，全校統(tǒng)一；每節(jié)語文課保證有5分鐘的寫字練習(xí)。

　　3、地點(diǎn)：普通班在班級習(xí)字；成立提高班，單獨(dú)指導(dǎo)練習(xí)。

　　4、人員：全校師生全員參加。

　　四、健全書法檔案

　　書法檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫字檔案主要包括學(xué)校寫字檔案、教師寫字檔案和學(xué)生寫字檔案三部分。

　　1．學(xué)校寫字檔案：有關(guān)寫字教育的上級來文、通知、條例、簡報等；有關(guān)寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評估材料，評優(yōu)材料；有關(guān)寫字教育的公開課、講座；有關(guān)寫字教育的報道、論文、會議交流材料等。

　　2．教師寫字檔案：參加書法展的書法作品；教師參加寫字等級評定考試合格的作品及證書；教師參加各級各類比賽獲獎作品及榮譽(yù)證書；市級總結(jié)論文或發(fā)表作品；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況。

　　3．學(xué)生寫字檔案：學(xué)生優(yōu)秀書法作品，學(xué)生參加書法水平考級等級證書。學(xué)生參加各級各類書法比賽獲獎證書。

　　相信在我校師生的共同努力下，我校的書法特色學(xué)校創(chuàng)建工作將會取得預(yù)期的成績,書法藝術(shù)這棵古老奇樹,將在我校開出艷麗的花朵。

　　鋼都小學(xué)分校

　　二〇一二年二月二十九日

書法活動實(shí)施方案共3

　　中仰陵小學(xué)書法教育進(jìn)課堂實(shí)施方案

　　書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)市、縣教育局關(guān)于中小學(xué)開設(shè)書法課意見的通知，我校特制訂本實(shí)施方案。

　　一、目的意義

　　中國書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學(xué)價值得到超越國界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

　　二、具體要求

　　（一）實(shí)施時間

　　自2013年9月起，我校將在各年級全面實(shí)施書法課程，把書法課納入學(xué)校課程計劃，

　　一、二年級每周開設(shè)一節(jié)寫字課，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)書法課。

　　（二）開課要求

　　1、書法指導(dǎo)課的基本原則是：

　　一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。

　　三年級開始，過渡到硬筆毛筆兼學(xué)。明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　2、書法教師要正確領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，刻苦研

　　究書法業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身能力，卓有成效的指導(dǎo)好每一堂課。

　　3、學(xué)校要經(jīng)常對書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評價，每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動。對書法特長生通過“社團(tuán)活動”，施以較深層次的書法培訓(xùn)。

　　4、全體教師要以正確認(rèn)真的書寫做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范認(rèn)真端正。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　成立書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作，以保證書法進(jìn)課堂工作的正常開展。

　　組長：孫偉

　　副組長：張俊巖張曉娜 石為軒

　　成員：全體語文教師

　　四、措施與方法

　　（一）大力宣傳提高認(rèn)識

　　要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認(rèn)識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功；寫字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語文教師更是責(zé)無旁貸。

　　（二）課程設(shè)置時間保障

　　1、硬筆書法天天練，語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。每天語文課上安排學(xué)生十分鐘讓學(xué)生動筆寫字，低年級是鉛筆字，中、高年級是鋼筆字。語文教師做示范和引導(dǎo)，要求學(xué)生做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平），并強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、語文教師上好每周一節(jié)的書法指導(dǎo)課。每位任課教師要樹立寫字教學(xué)也是育人途徑的意識，嚴(yán)格依照方案要求，做到專課專用、保質(zhì)保量。教學(xué)中，要

　　依據(jù)《寫字教學(xué)綱要》的要求，特別要嚴(yán)格坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆的指導(dǎo)訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。學(xué)校做好對書法課的常規(guī)檢查。

　　3、把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是六個字：規(guī)范、端正、整潔。

　　4、各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

　　（三）立足校本教研加強(qiáng)檢查督促

　　1、培訓(xùn)師資 優(yōu)化隊(duì)伍

　　培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

　?。?）建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干 。定期舉辦培訓(xùn)，利用教研活動時間集中培訓(xùn)的方式，由我校書法教師石為軒進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、現(xiàn)場練習(xí)等。培訓(xùn)的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

　?。?）嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過關(guān)。要求教師每周練字1篇毛筆字，1篇鋼筆字，教導(dǎo)處每月末對書寫質(zhì)量進(jìn)行檢查記錄。教師每天上課必須有板書內(nèi)容，教導(dǎo)處隨機(jī)巡視抽查。檢查評比結(jié)果及時記入個人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，學(xué)期末對教師的三筆一畫進(jìn)行考核，成績列為年終考核成績當(dāng)中。

　?。?）學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。

　　2、加強(qiáng)檢查、督促，開展學(xué)生競賽活動。

　　（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　?。?）每學(xué)期至少組織1次校級書法比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

　　（3）開展“我行我秀”活動，各班級不定期把本班的優(yōu)秀作品和作業(yè)張貼在教室門前。

　　（4）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭創(chuàng)活動。

　　（5）每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次考級，學(xué)校頒發(fā)考級證書。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研究

　?。?）加強(qiáng)隨堂聽課。書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

　　（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　（四）營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　1、在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫廊等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

　　2、成立教師、學(xué)生書法社團(tuán)，培養(yǎng)專家級書法教師和學(xué)生書法苗子，堅(jiān)持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

　　3、在校園內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼教師和學(xué)生的書法作品。

　　高新區(qū)中仰陵小學(xué)

　　2013 .

書法活動實(shí)施方案共4

　　黃集小學(xué)書法社團(tuán)活動實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，建設(shè)精神校園和書香校園，依據(jù)教管會的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動。利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境, 為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。

　　二、社團(tuán)活動總體目標(biāo)

　　保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到 深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、社團(tuán)活動實(shí)施措施

　　書法藝術(shù)社團(tuán)活動的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進(jìn)知識，同時也能增進(jìn)知識，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。具體措施如下：

　　1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。

　　2、在學(xué)生自愿報名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動，固定時間、地點(diǎn)開展活動。

　　3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

　　4、每次活動目標(biāo)明確，活動過程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等），學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動情況，評出優(yōu)秀社團(tuán)成員。

　　5、活動時間和地點(diǎn)：每周五下午第四節(jié)，美術(shù)教室。

書法活動實(shí)施方案共5

　　書法藝術(shù)實(shí)施方案

　　為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，“落實(shí)中小學(xué)要由?應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的教學(xué)特色”的要求。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，構(gòu)建和諧、健康、積極、向上的社會文化氛圍，大力普及書畫知識、認(rèn)真寫好漢字。我校與“寧夏書畫藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會”合作，正式確定我校為 “書畫藝術(shù)普及示范點(diǎn)”，按照促進(jìn)會的指導(dǎo)意見，我校決定成立“普及書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和“同心二中書畫愛好者協(xié)會”?，F(xiàn)特制訂普及書法繪畫藝術(shù)活動實(shí)施方案。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真進(jìn)行以書法繪畫為中心的教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會書法（硬筆書法）和繪畫、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類學(xué)校前茅。

　　2、積極開展書畫特色教育的科研實(shí)踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的書畫教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，成為知名的特色學(xué)校。

　　三、工作措施

　　（一）加強(qiáng)對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度

　　1、成立書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校書畫藝術(shù)特色快速、穩(wěn)定發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)制度化管理，建立書畫藝術(shù)活動管理制度，認(rèn)真制訂學(xué)期計劃，課時教學(xué)計劃，并及時記錄好各項(xiàng)活動的開展情況，做到每月定期研討，每學(xué)期總結(jié)回顧、反思。

　　3、營造濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)書畫藝術(shù)特色和學(xué)生參加書畫興趣小組的重要意義，以得到家長充分的支持。

　　4、加大藝術(shù)設(shè)施硬件的投入，為更好的開展書畫藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年及時添置常用書畫文具器材，以保證書畫藝術(shù)的正常開展。

　　5、學(xué)校統(tǒng)籌解決書畫興趣小組的訓(xùn)練時間和其他相關(guān)訓(xùn)練條件。

　　（二）做好書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育和普及工作

　　1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的書畫藝術(shù)興趣小組，每小組成員有書畫工具（學(xué)生自備），利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做

　　好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。

　　2、抓基礎(chǔ)。利用美術(shù)課、課外活動課等時間進(jìn)行書畫基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以書畫藝術(shù)為主的文藝活動。

　　3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫展覽比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎勵，學(xué)生個人按展覽比賽得分情況給予獎勵。

　　（三）舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術(shù)周

　　1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的在校學(xué)生書畫展覽比賽采用預(yù)決賽形式，由各班組織參加，做到全體學(xué)校學(xué)生參加書畫展覽比賽，然后在選擇每班前六名進(jìn)行決賽。

　　2、為了突顯學(xué)校書畫藝術(shù)活動，展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育的成果，每年確立一個星期為“書畫藝術(shù)特色周”，開展一系列的書畫活動。如書畫展覽比賽、學(xué)生書畫現(xiàn)場才藝展示、年級全明星對抗賽、師生書畫交流、各種榮譽(yù)陳列、書畫知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等。以促進(jìn)學(xué)校書畫水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

　　（四）努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平

　　1、學(xué)校成立書畫藝術(shù)興趣小組，每周訓(xùn)練時間不少于2課時。

　　2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的書畫交流比賽，提高書畫藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的書畫比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

　　（五）開展書畫藝術(shù)的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

　　1、鼓勵全校教師開展書畫的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報書畫科研課題，推動學(xué)校書畫藝術(shù)向縱深發(fā)展。

　　2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)臅媰?nèi)容插入美術(shù)課中，盡早編排科學(xué)的書畫教育，積極開發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材，形成美術(shù)教學(xué)特色。

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