下面是范文網(wǎng)小編收集的教師小學(xué)作文12篇(小學(xué)生教師作文)，供大家參考。
教師小學(xué)作文1
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的`宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子。看見了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢(mèng)看見同學(xué)門的成績大有進(jìn)步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號(hào)呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，表示對(duì)同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過上了這個(gè)教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
教師小學(xué)作文2
今天是一個(gè)隆重的節(jié)日，一進(jìn)校門就看見大家手里都拿著禮物，準(zhǔn)備送給老師，一下課我就忙了起來，拿著小禮物忙上忙下的來給老師送禮物，學(xué)校也給老師們準(zhǔn)備了禮物，一個(gè)小蛋糕和一瓶飲料，邢老師并沒有吃，而是送給了一位很努力學(xué)習(xí)的陳明啟和一位暑假每天都堅(jiān)持寫日記的許世權(quán)同學(xué)，到中午吃飯時(shí)我吃的很快，為了是看一眼小學(xué)班主任，食堂就在小學(xué)部里，所以吃完飯跟邢老師打完招呼就往小學(xué)的校門跑去，期間還碰到了小學(xué)的英語老師，她對(duì)我說：‘’呂老師，班里堆積了許多人，快去看看吧。我急忙對(duì)老師說節(jié)日快樂，就往班級(jí)奔去，一進(jìn)門我都驚呆了，好多熟悉的面孔啊，有小時(shí)候一起你追我打的同學(xué)，有一起趕作業(yè)的同學(xué)，在那一瞬間，我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。
快樂時(shí)光總是那么短暫，要是不看表，真沒想到在這呆這么久了，我跟老師說了聲祝福和以前的同學(xué)打完招呼就離開了。唉，時(shí)間過得真快啊，一眨眼我都已經(jīng)是一位初二的學(xué)生了，從懵懂的少年到現(xiàn)在，經(jīng)歷了很多，謝謝每一位老師對(duì)我的教導(dǎo)，祝你們節(jié)日快樂。
教師小學(xué)作文3
教師節(jié)，教室里。
刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過來，推開教師的門，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺(tái)走去。
但是這一次，他的目光突然被講臺(tái)上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標(biāo)，看到上面寫著教師節(jié)快樂幾個(gè)字，最后一個(gè)字還被寫錯(cuò)涂了補(bǔ)在后面，外加一個(gè)。
老師神色稍顯激動(dòng)，他想看看講臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng)，但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見了黑板上的東西
祝：親愛的地理老師：教師節(jié)快樂！
這可是老師上任以來的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細(xì)端詳一遍黑板上的字那用紅筆寫下的超大的地理，分明表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我地理老師的重視；那汗滴般的N個(gè)嘆號(hào)，純粹地闡釋了同學(xué)們對(duì)我的愛?。“?！這七八十年代溫暖的師生情啊！今天居然輪到我頭上了！太感動(dòng)了
記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫人擇原理的詞，在這里我想把它解釋為我們之所以覺得事物是這個(gè)樣子的，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它是這個(gè)樣子的。很廢話的解釋，但是似乎所有人所有時(shí)候都遵從這個(gè)原理。比如，地理老師。
教師小學(xué)作文4
每個(gè)人一生中，都有無數(shù)的夢(mèng)想，不談是否好夢(mèng)難圓，但應(yīng)堅(jiān)信凡走過必留下痕跡。遇到的重重關(guān)卡，都應(yīng)全力以赴，不畏艱難地勇往直前。
我是個(gè)膽小又內(nèi)向害羞的小女生，記得幼兒園畢業(yè)典禮那天，所有的小朋友都必須一一上臺(tái)，說出自己的畢業(yè)感言。典禮前的每一個(gè)夜晚，我都充分的練習(xí)與用心的準(zhǔn)備，希望當(dāng)天能成為最閃亮的一顆星。
沒想到，輪到我的時(shí)候，我卻驚恐到臉色蒼白，眼淚幾乎要奪眶而出。突然，媽媽從位置上站起來，豎起大姆指高喊著：“寶貝加油！媽媽給你力量，加油?。∥业膶氊?！”頓時(shí)，如同天神給了我一顆定心丸般，我順利的開口，將畢業(yè)感言瑯瑯地說完了。真是令我難忘啊！
從此，我愛上講臺(tái)上的自己，也奠定我想當(dāng)老師的動(dòng)力與夢(mèng)想，期許自己滿載著教育理念，盡心盡力教導(dǎo)莘莘學(xué)子，讓小朋友能在快樂中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美麗的未來；使小朋友都能相信，有夢(mèng)的人是幸福的，讓歡笑散播到校園的角落。
有句名諺：“跌倒了再爬起來，從失敗中求勝利?！边@是歷代偉人成功的祕(mì)訣。往后的人生，遇到任何的瓶頸或挫敗，我都要全力以赴，就算跌得遍體鱗傷，也要咬緊牙關(guān)，努力向前沖，決不輕言放棄。因?yàn)椴还芪磥淼慕Y(jié)果如何，至少，我曾經(jīng)走過！
教師小學(xué)作文5
時(shí)間過得很快，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，馬上就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平時(shí)對(duì)我們那么好，教了我們很多知識(shí)，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來想去，我覺得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢?我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂!”啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意!
教師小學(xué)作文6
我們班有一個(gè)超愛拖堂的數(shù)學(xué)老師——鐘老師。
她有一頭卷卷的頭發(fā)，頭發(fā)的根部稍有一點(diǎn)棕黃色，一雙水汪汪的眼睛里面似乎有著星光在閃耀，笑起來時(shí)，櫻桃小嘴兩旁有兩個(gè)小酒窩，可是她就是喜歡拖堂。
我喜歡溫柔的鐘老師。一天，我們的第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鐘老師在認(rèn)真地講課，同學(xué)們也聽得津津有味。不知講了多久，我瞄了一眼前面的同學(xué)，他已經(jīng)把一只腳邁了出去，身體微微往外傾斜，另一只手把椅子慢慢的小心地推到了課桌下。他的腿也扎起了馬步，看他這樣子，要下課了。我也偷瞄了一下表，只有幾分鐘就要下課了。
這時(shí)，鐘老師說道：“請(qǐng)大家把書翻到58頁，我們來看一下例題?！闭f完，鐘老師在白板上畫圖，寫算式。老師似乎一點(diǎn)也不知道要下課了，如果老師再講的話，肯定講不完，難不成又要拖堂？不要啊！我心里祈禱：馬上下課，馬上下課！“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，教室外傳來了別人的叫喊聲和笑聲，我的肚子餓了，果然，老師和沒事人一樣，依舊講著題目。我心里很煩躁，可是，她是老師，我得聽她的。我癱在桌上像一灘爛泥，最后不想抵抗了。
終于，老師說下課了，老師布置了題，就收拾教材走了。只剩下同學(xué)們的抱怨聲。
我做著題，發(fā)現(xiàn)這題是老師講的，我終于知道老師為什么拖堂了，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兣}目，掌握方法，學(xué)到更多知識(shí)。
教師小學(xué)作文7
??！時(shí)間飛逝，20xx年終于在地球村人民的期待中到來了！在20xx年，我是一名優(yōu)秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著機(jī)器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開電視劇了解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫，我選中了一輛藍(lán)色的賽車坐進(jìn)去，然后在顯示屏輸入學(xué)校，這樣就可以閉著眼睛休息了。如果到了學(xué)校，他會(huì)自動(dòng)提醒你。
走進(jìn)校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時(shí)還傳來悠揚(yáng)輕快的音樂聲，簡直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進(jìn)教室里，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的速度。但現(xiàn)在的桌子是用特殊泡沫材料制成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢(shì)不正確時(shí)，它會(huì)提醒你，使你寫字或讀書時(shí)姿勢(shì)得到糾正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教室的墻壁上有個(gè)開關(guān)，是可以將墻壁打開的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開關(guān)，把桌子和椅子統(tǒng)統(tǒng)推到墻里面，再按動(dòng)開關(guān)，墻壁會(huì)自動(dòng)關(guān)好。這樣，我就能和同學(xué)們?cè)诮淌依锷象w育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩啊！
教師小學(xué)作文8
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”....這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中，我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn)，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個(gè)人說的出來，張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴(yán)肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。張老師不僅風(fēng)趣，而且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試，對(duì)我們而言是多么的重要啊!語文，數(shù)學(xué)，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)考試，叫我們放輕松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠(yuǎn)都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚嚕谖倚闹械牡匚灰呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了
教師小學(xué)作文9
新學(xué)期開學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級(jí)了，除了英語老師，大家的班主任語文課老師也有數(shù)學(xué)課老師都換了。新班主任嚴(yán)苛嗎？她是否會(huì)很兇？在疑惑中，我糊里糊涂地睡覺了。
天亮，母親陪著我去報(bào)考，因?yàn)槲铱吹搅诵碌陌嘀魅卫罾蠋?。李老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來一點(diǎn)兒都不兇，我由不得地嘔吐一口氣。還行，老師應(yīng)當(dāng)并不是那類呆板的人?；蛟S是為了更好地給新老師留有好印像吧，當(dāng)老師發(fā)言的情況下，班里噤若寒蟬，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著李老師，通過老師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會(huì)講話的雙眼，充滿了慈愛和激勵(lì)。老師的響聲并不是很柔美，但想聽著感覺十分舒適。課上，我們?cè)谒恼_引導(dǎo)下，開始了語文課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。李老師的課扣人心弦，我們都聽地津津樂道。
幾日觸碰出來，我認(rèn)為李老師是一個(gè)很較真兒承擔(dān)的老師，對(duì)學(xué)員規(guī)定很嚴(yán)苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，我們都很喜歡她。
教師小學(xué)作文10
時(shí)光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時(shí)，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時(shí)，只剩下初中那死沉沉的教室，有著紅色對(duì)鉤的作業(yè)本。
小學(xué)的歲月中，特殊的經(jīng)歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的事。溫暖的宿舍，溫暖的被褥，還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的生活老師像媽媽，呵護(hù)著正在經(jīng)歷著風(fēng)雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個(gè)不小心的摔倒了。盤子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時(shí)，一只手把盤子撿了起來，另一只手把我扶起來。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒有責(zé)怪我，幫我又端來一份菜來給我吃。不敢說這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。后來我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)您拿著一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著這份無私的愛。
也許您不記得，但我永遠(yuǎn)記著，這是我小學(xué)時(shí)記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。
教師小學(xué)作文11
我們邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所省級(jí)示范小學(xué)。歷史悠久，建筑別致，風(fēng)景優(yōu)美。在邵武實(shí)小的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書香氣息。校園是美麗的，實(shí)小的老師則更加崇高又令人敬仰，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀冮L大了，我們進(jìn)步了！
老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀?；在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省荒昙?jí)到五年級(jí)我認(rèn)識(shí)了許多老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁，而我們是剛破土而出的小苗。老師們給我們?cè)S多信心，鼓勵(lì)，希望。就講那次校運(yùn)會(huì)吧！
上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但沒有取得好成績，落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、哀傷著臉、有的還哭了，每個(gè)人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也非常難過，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能夠走向成功，并且拿到好成績！”通過這件事我知道了：要對(duì)自己有信心，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，這樣才能證明給支持我們的老師看，看我們長大了！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師小學(xué)作文12
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“教師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。教師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí)，每一位教師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“教師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——教師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3......2......1......”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：“教師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)教師笑得合不攏嘴。教師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等教師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是教師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，教師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋?，說：“教師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對(duì)不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，教師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
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