下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級(jí)的作文6篇 《三年級(jí)》作文，以供借鑒。
三年級(jí)的作文1
她的流海并不長(zhǎng)，圓臉眼小嘴巴大，大聲講話啦啦啦，熱情開朗又活潑。她，即不是聲音像雷聲一般轟隆隆的“巨人”，也不是聲音吵得讓人討厭的“小矮人”，你們猜，她是誰(shuí)？哈哈，那個(gè)人就是我。
有一次在家里，媽媽讓我趕快做作業(yè)，我大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“別吵了，煩死了！”就像一個(gè)火冒三丈的“火人”一樣憤怒。
我覺(jué)得大聲地對(duì)媽媽說(shuō)話太不禮貌了，我就努力地克制自己，可有時(shí)我實(shí)在忍不住了，就像一只“脫疆的野狗”對(duì)媽媽大喊大叫了。
雖然大聲講話不文明，但有時(shí)大聲講話也使我快樂(lè)了幾分。上課時(shí)，老師讓同學(xué)們朗讀課文，有幾個(gè)同學(xué)朗讀課文時(shí)，聲音實(shí)在是太輕了，猶如老鼠般輕的聲音，使我聽不清他們?cè)谡f(shuō)些什么。當(dāng)郭老師叫我來(lái)朗讀課文的時(shí)候，我大聲地富有感情地朗讀著課文，這聲音仿佛如泉水般動(dòng)聽，如鳥鳴般婉轉(zhuǎn)。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“凱瑤，你讀得真棒，聲音響亮，無(wú)人能比?！蓖瑢W(xué)們羨慕地贊揚(yáng)道：“讀得真棒！讀得太好聽了！”我聽后，心里樂(lè)開了花。
看，雖然有時(shí)被媽媽催作業(yè)，愛大聲講話的我就沒(méi)禮貌，但上課回答問(wèn)題、朗讀時(shí)，愛大聲講話的我就快樂(lè)不已。我愛我的“缺點(diǎn)”和“優(yōu)點(diǎn)”。
三年級(jí)的作文2
可能大家每天去上學(xué)或工作都會(huì)看到一個(gè)東西——盲道，盲道顧名思義是給盲人行走用的，可盲道真正起到了它的作用了嗎？
首先盲道用的材料并不是適合盲人行走，一旦下雨，盲道的石頭上還是比較滑的，一般行人，看得見，可能會(huì)小心，可盲人卻看不見，很容易滑倒，不僅沒(méi)起到作用，反而害了盲人。應(yīng)該換成不易滑的材料。
第二，由于盲道上坡過(guò)窄，盲人看不見，走路可能會(huì)向左或向右，這樣很容易跌倒，也不是很合適的，應(yīng)該適度擴(kuò)大盲道上坡的寬窄程度，這樣盲人就不會(huì)跌倒了。
第三，由于現(xiàn)在有些市民不知道遵守交通規(guī)則，把一些自行車、摩托車甚至汽車停上盲道去，盲道可不是用來(lái)停車的，而是給盲人行走的，萬(wàn)一盲人走盲道撞到了你的車，責(zé)任是誰(shuí)負(fù)呢，這又會(huì)拎不清，所以我覺(jué)得公安城管部門應(yīng)該派相關(guān)人員督促市民，讓市民自覺(jué)。
我想，如果這些措施都實(shí)行的話，盲人的行走就方便了許多，也大大加強(qiáng)了盲道的使用率，愛護(hù)盲人，就應(yīng)該這么做。
三年級(jí)的作文3
前天，我們?nèi)ゼ闻d南湖旅游。
南湖迎接我們的是一個(gè)噴水池。
噴水池的石壁上寫著兩個(gè)紅紅的“南湖”大字，旁邊還有一些人工做成陡峭的石壁，石壁上長(zhǎng)著很少的嫩綠的蕨草和柳條，下面是碧綠碧綠的池水，水面上噴起一把把未撐開的“小傘”。
之后，我們走進(jìn)南湖，沿著公園的小路，導(dǎo)游小姐一邊介紹一邊把我們帶到小船上，在平靜的湖面上蕩漾著小船來(lái)到了煙雨樓。湖面上的黑棕色的那只船，當(dāng)年“中國(guó)共產(chǎn)黨”就在這里成立的。煙雨樓，在南湖的中間的小島上，它因一次大戰(zhàn)而燒毀，之后，又新建造一座煙雨樓，卻被日本人占領(lǐng)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，煙雨樓修復(fù)后成現(xiàn)在的樣子。然后，我們來(lái)到壕股塔，塔足足有7層樓那么高，我卻勇敢的在窄小的上樓梯爬到了頂。從上往下看，一片郁郁蔥蔥，有綠油油的草地，嫩綠的柳樹，還有彎彎的鵝卵石小路，湖也變小了……
傍晚我依依不舍離開了南湖。
三年級(jí)的作文4
我奶奶家有一只可愛的小兔，它的毛是灰白色的，頭上張著一雙長(zhǎng)耳朵。紅紅的眼睛，嘴巴是三瓣的，它的前肢長(zhǎng)后肢短，所以跳起來(lái)很高。白兔還張這一條短尾巴。
小兔非常喜歡吃青菜，有一回，，我看它好像餓了，就拿了一大把青菜喂它吃。不到幾分鐘它就把一把青菜吃光了。我拿了一把青菜放進(jìn)柜子里，就出去玩了。我回來(lái)時(shí)看見兔子在吃柜子里的青菜。我就拿了一根木頭裝做要打它，嚇唬它。它見我這副模樣嚇得趕緊跑了。
小兔也很調(diào)皮。有一次我在玩玩具，小兔看見了，就跑過(guò)來(lái)叼起一個(gè)玩具跑了。我連忙去追。可它這時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了。我到處找，終于在床底找到了它。它正在琢磨那個(gè)玩具是什么東西，我就鉆進(jìn)床底去抓它，它丟下玩具就跑了。
我愛奶奶家的小兔，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
三年級(jí)的作文5
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)稻谷嗎？稻谷是一種糧食作物。去殼后就是大米。
說(shuō)到它，人們第一個(gè)想到的就是袁隆平爺爺。他今年88歲了，還下地來(lái)到稻田干活，人們從這里路過(guò)時(shí)，紛紛問(wèn)：“您老年紀(jì)這么大了，為什么還要在稻田里干活？”袁隆平爺爺毫不在乎地說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，國(guó)家不要我退休，我是終身制?！庇腥寺犃诉@句話都說(shuō)他是一個(gè)勤勞的老專家，為我們的生活做出了很大的貢獻(xiàn)。
想到了這兒，我們會(huì)想到一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首是詩(shī)是告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯的汗水辛苦得來(lái)的回報(bào)。稻谷是我們最重要的朋友！
現(xiàn)在，我就來(lái)給你講講稻谷的作用。去殼后就是大米。吃了它，對(duì)人體有很多作用。比如含鐵高、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高補(bǔ)血、含鉀、淀粉高、是能量食物，還是全世界幾十億人把稻米作為一日三餐的主食。我在農(nóng)村過(guò)國(guó)慶節(jié)看見了一大片黃金一樣，真是美麗。有的稻谷已經(jīng)被送到了農(nóng)民伯伯收割機(jī)里，農(nóng)民伯伯辛苦收割著，把收割了的稻谷再曬干。
我剝開金黃的殼就會(huì)看見一個(gè)白胖子，拿出來(lái)煮熟就可以吃了。
它在我心中是一個(gè)無(wú)名英雄。
三年級(jí)的作文6
今天，秋高氣爽，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白如雪的白云。我們學(xué)校三年級(jí)開展了研學(xué)之行，去海立方海世界游玩。
一大早，我就來(lái)到了學(xué)校，看見有七八輛大巴車在操坪上等候我們的到來(lái)。在潘老師的帶領(lǐng)下我們上了大巴車，開始了我們的研學(xué)之行。
過(guò)了沒(méi)多久，我們最渴望的海立方到啦！一走進(jìn)海立方，我就看見了一個(gè)巨大的水柱，水柱里有許多我不認(rèn)識(shí)的魚，但它們都很漂亮，五顏六色的。接著我們來(lái)到水族館，水族館里面的魚可真多??！有紅綠鑲嵌的紅綠燈，它是一種魚的名字，有長(zhǎng)著毒刺的獅子魚，有黃黑鑲嵌的公子小丑魚，還有帶電的電鰻和長(zhǎng)尾巴的孔雀魚。
參觀完水族館我們來(lái)到了表演節(jié)目的地方，觀看了小丑表演和鴿子表演。鴿子表演中的鴿子演員有兩只，一只有著一身雪白的.羽毛，另一只是黑色羽毛上有黃色斑點(diǎn)的，白鴿子先出場(chǎng)，它向我們表演了舉重，接下來(lái)就是黑鴿子上臺(tái)了，它給我們展示了它的靈活性和敏銳性。它們表演得很精彩，我們看得津津有味。
海洋公園還有許多娛樂(lè)項(xiàng)目，我們玩了碰碰車，射了劍，蕩秋千，還玩了很多好玩的。
時(shí)間過(guò)得真快?。∫徽Ｑ劬鸵丶伊?，我和同學(xué)們依依不舍的離開了海立方，也結(jié)束了我們的研學(xué)之行。
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