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幼兒園小班教育隨筆17篇 年幼兒園小班教育隨筆

時間:2023-02-20 20:56:05 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班教育隨筆17篇 年幼兒園小班教育隨筆,供大家品鑒。

幼兒園小班教育隨筆17篇 年幼兒園小班教育隨筆

幼兒園小班教育隨筆1

  天氣有點悶,幼兒的精力又旺盛,常規(guī)活動時幼兒顯得很躁。晨間談話的時候,我在上面點名,幼兒在下面有的說話、有的玩耍,完全沒注意我的指令。我正想喝止,提醒他們安靜下來,突又想到這樣的辦法治標(biāo)不治本,于是靈機(jī)一動,對著孩子說:“來,我們現(xiàn)在誰都不要說話,豎著耳朵聽。你仔細(xì)聽,聽到了什么聲音過一會老師請到你,你就起來告訴大家。”頓時,教室一片安靜,大家都在仔細(xì)的尋找更多的聲音,過了不多久,小朋友都能說出他們當(dāng)場聽到的很多聲音:小鳥聲、水聲、對面馬路汽車開過的聲音……有的幼兒還會描述他聽到的聲音感覺,老師告訴幼兒,如果這些聲音象錄音機(jī)一樣把它們同時放大,在我們的生活中這些聲音就會成了噪音,耳朵就沒法清靜,長期這樣會影響我們的心理和身理健康。

  接下來幾天,我變化著玩法,比如我讓幼兒閉上眼睛,然后老師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較有趣的聲音來,再讓幼兒猜猜老師發(fā)出的聲音是什么,再進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  還有一種變形玩法,就是傳悄悄話,請一名幼兒出來看老師口型說什么,然后用小聲的聲音傳給他的好朋友,好朋友聽了后,按指示玩游戲,如“請你幫老師拿點名冊來?!钡取?/p>

  這些“聽聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成保持安靜、沉默的習(xí)慣。這也是誘導(dǎo)孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些游戲很有興趣,幾天下來,幼兒安靜了許多,說話聲音也輕了。所以我也總結(jié)出:作為幼兒教師的我們必須在萬變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。

幼兒園小班教育隨筆2

  輕松、愉快的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí),每個小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識,得到更多的鍛煉,也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去?,F(xiàn)將本學(xué)期制定如下計劃:

  一、班級情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒11名,其中男生有10名,女生有1名,大部分幼兒都是從托班升上來的,其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,他們來自不同家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大部分幼兒在家倍受寵愛,以自己為中心,對父母、祖輩的依賴性很強,在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  (一)教學(xué)教育

  本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

  九月份:

  1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  2、制定各類教學(xué)計劃,按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。

  3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!

  十月份:

  1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),主動表達(dá)對他人的愛,學(xué)會分享。

  2、認(rèn)識秋天,了解秋天的天氣特征,及時加減衣服。

  十一月份:

  1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

  2、結(jié)合季節(jié)特點,開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

  3、班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼。

  十二月份:

  1、積極參加體育鍛煉,及時增添衣服。

  2、認(rèn)識冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

  3、開展慶元旦活動。

  一月份:

  1、開展主題活動“冬天來了”,認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

  2、寫好幼兒發(fā)展報告單,做好結(jié)束評定工作。

  3、班級財產(chǎn)清點,做好期末衛(wèi)生消毒工作。

  (二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

  1、學(xué)會飯前便后洗手,學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。

  2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面的好習(xí)慣。

  3、學(xué)會自己的事情自己做。

  4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,不能亂拿他人的物品和玩具。

  三、家園共育

  1、使幼兒得到全面的發(fā)展,我們利用入園和離園的短暫時間,積極主動的與家長溝通,使家長了解自己的孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園小班教育隨筆3

  故事是幼兒最喜愛的一種教學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒正確發(fā)展語言。對于小班的幼兒教學(xué)來說,應(yīng)以教師講述故事為主要部分。

  教師在講述故事時,咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽得清楚,節(jié)奏要比平時稍慢,使他們一邊聽一邊想;講述故事時,面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒語言的表達(dá)起輔助的作用。

  作為教師,對故事教學(xué)中往往不是只講一遍而是要講多遍,而且要注意方式的變換,這樣才能激發(fā)幼兒傾聽的積極性。我在講《鴨媽媽找蛋》的時候,在講第一遍就直接用上了教具,當(dāng)時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的幼兒把注意力集中在掛圖上了,對故事的傾聽興趣不高,在給幼兒講述第二、三遍的過程中還是簡單的用了掛圖的形式,沒變換方式,以至于在講述第三遍的過程中幼兒的注意力更不集中,甚至有的幼兒開始互相說話,因此整個活動來看效果不明顯。其實現(xiàn)在來看,一般在講第一遍的時候,以不用直觀的教具為宜,因為直觀的教具容易分散幼兒的注意力,不利培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

幼兒園小班教育隨筆4

  給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵,讓孩子們樹立自信心,要讓孩子們持之以恒,還要給孩子們起榜樣、示范的作用,利用多種機(jī)會對孩子們進(jìn)行教育,培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。

  幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,因為習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,孩子畢竟是孩子。

  有一次我?guī)∨笥褢敉饣顒踊貋恚屝∨笥褌兣抨牶人?,話音剛落就傳來七嘴八舌的聲音,每次都是這樣。我老遠(yuǎn)看見保溫桶旁的幾位小朋友喊著:"你插隊!要排隊的!"我連忙趕過去,只見x張開雙手,當(dāng)在了杯子柜前不肯走,小朋友們被擋住了,擠在一起亂成一團(tuán)。我把x拉開,他卻僵在那里不肯走,還大聲哭喊起來:"我不走,我要喝水!"我耐著性子對他說:"我不是要批評你,你先告訴我是怎么一回事。"這時其他小朋友七嘴八舌地說:"x不排隊!還插隊。""他還推我!"聽到孩子們紛紛告狀,x則一臉不屑的表情。于是我問x:"真是這樣嗎?老師相信你不排隊是有原因的,你把你的理由說給大家聽聽吧!"聽了我的話,x委屈的跟我說:"我口渴,我不要排隊,他們太慢了。""小朋友你們渴嗎?""我們也很渴。""小朋友們都很渴,這該怎么辦呢?"這件事后,我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊為什么總排不好,他們很快的找到了有人插隊的原因,我們又討論怎么才能把隊排好。

  通過這些活動我深切的感到:幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕,需要有重點的關(guān)注、教育,并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外,常規(guī)教育也要因時而異、因人而異、因事而異,不能死守。

幼兒園小班教育隨筆5

  在很多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。其實,幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來說是很重要的。

  睡眠能夠緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲勞時,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求,但讓孩子睡覺,往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗:新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍,凝視教師,我會常常在他的床前停一下,給他一個溫柔的微笑,孩子會感到十分親切,能夠增加安全感。反復(fù)幾次,孩子便能安靜入睡。對離開親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,教師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰。

  就拿小班的陳x小朋友來說,剛上幼兒園的時候她總是不肯午睡,一到中午就會哭鬧著要媽媽,我也從她家長口中明白平時午睡,她媽媽都會抱著她,陪在她身邊,久而久之也就養(yǎng)成了僅有媽媽陪著她,她才會午睡的習(xí)慣。了解到這一點,我開始主動的與她溝通,每當(dāng)午睡的時候我會陪在她身邊,摸摸她的頭,而她就喜歡來抱著我,這時候我也會很配合的去抱著她,這樣慢慢的她開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺了,對我也越發(fā)的親近了。其實這樣的孩子還有很多,可是大多在我悉心的陪同下,一個個都能夠美美的睡上一個好的午覺。

  經(jīng)過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、教育孩子,每一個孩子都會成為父母心中的乖孩子、教師心中的好孩子。

幼兒園小班教育隨筆6

  曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。 有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

  經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。

  作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

  “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個忙碌的身影,和自己一次次的實踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。

  我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

幼兒園小班教育隨筆7

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

  人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。

  選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

  雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

  在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

  “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

  如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。

幼兒園小班教育隨筆8

  今天區(qū)角活動,孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域,只見平時不太喜歡畫畫的x居然選擇了畫畫,好奇心驅(qū)使我走到了他身邊,只見他正用紅色的蠟筆畫著一個個封閉的圓,邊畫邊說道:“這是小魚吹出來的泡泡。”看見我馬上請求道:“老師,你能幫我畫一條小魚嗎?”我趕緊說道:“好啊?!蔽揖驮谒嫷囊粋€個泡泡旁邊畫了一條小魚兒。他看著畫好的小魚:“老師,我還要許多泡泡和水里的小草呢?!蔽夜膭畹溃骸皒,你今天真棒!”他高興地點點頭又開始畫了起來。我真為x今天的表現(xiàn)高興。轉(zhuǎn)身去別的區(qū)域觀察。等我再次回來看x時,傻眼了,只見那張畫已經(jīng)變得面目全非,縱橫交錯的黑線條涂滿了整張紙,剛才的畫面全給弄壞了,我有點生氣地問道:“你怎么畫成這樣啊?”他輕輕地說道:“大風(fēng)來了,下起了大雨,魚兒都沉到海底看不見了。”我聽了趕緊說:“原來是這樣啊,老師錯怪你了?!?/p>

  x的畫雖然看起來不是很好,可以說是很亂,但作為小班孩子有他自己的想法,在畫面中也表現(xiàn)出了情感,發(fā)揮了想象力。因此,無論畫成什么樣子,都不失為一幅好畫,老師不應(yīng)去責(zé)備,而應(yīng)去觀察了解。幸虧老師能及時發(fā)現(xiàn)問題了解情況,才使得還幼小的心靈沒被傷害。

幼兒園小班教育隨筆9

  所有的父母都期望自我的孩子歡樂,可是很多時候,已經(jīng)擁有豐富物質(zhì)生活的孩子卻不歡樂。為什么呢?

  其實,是本事弱的孩子不歡樂。

  奕奕是個本事比較弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。在一次表演游戲中,奕奕舉起了手,于是我請他來表演,沒想到奕奕一站起來,別的小朋友就立刻說:“奕奕不會,他肯定不會表演?!笨吹侥抢铮遗u了其他幼兒,鼓勵奕奕大膽的表現(xiàn)自我??墒牵挠職馐艿搅舜驌?,垂頭喪氣的在我面前比劃了一下,就回位了。并留下了悲痛的眼淚。

  幼兒在游戲活動中,常常會根據(jù)本事的強弱來選擇合作伙伴。本事弱的孩子,會遭到排斥,因為在游戲活動中他們不能到達(dá)和同伴相同的水平。可是,如果一個孩子他經(jīng)常受到排斥,就會影響到幼兒的智力發(fā)展的。

  鑒于這種情景,我在班里組織了抱一抱活動,讓每位幼兒都和真真做朋友,都和他抱一抱,和教師一同來幫忙、關(guān)心、鼓勵他。此刻,奕奕已經(jīng)漸漸擺脫了不良情緒,和其他幼兒一齊歡樂而健康的成長起來……

幼兒園小班教育隨筆10

  俊俊在班里是一個性格孤僻的孩子,入園后他總是不愿與教師交流,不愿意與小朋友在一齊,寧愿一個人縮在墻角,拒絕參加一些游戲活動,總以審視的眼光來關(guān)注周圍的人和事,有時還采取抵觸情緒,不愿從“自我中心”中走出來,并且自尊心很強!他每次小便總是害羞不愿與教師講。我們對他采取了很多的辦法,可是效果不是很大,他還是很孤僻。

  父母是孩子第一任教師,而教師又是孩子的領(lǐng)路人和心目中的權(quán)威。漸漸地蔓延、擴(kuò)散,從而產(chǎn)生錯誤的心理定勢,引發(fā)出人際關(guān)系障礙和許多行為上的困擾,妨礙學(xué)習(xí)、生活和人際交往這些活動的正常進(jìn)行。這種病態(tài)心理如果不能及時而正確的治療,可能會危害終身。

  幫忙孩子們消除自卑感,父母和教師要注意不要輕率地隨意貶低他們的本事或品質(zhì),以免損害他們的自尊心和自信心,而要多給予褒揚和鼓勵。孩子自我也要有“我能行”的一種信念,恰到好處地自我暗示,就是在自我的心田上播種自信。

幼兒園小班教育隨筆11

  人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,他們性格特點不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個體差異。作為教師,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點,利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

  我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友,第一天來班上時,她一直拉著姥姥的手不放,戀戀不舍地說:"姥姥,早點接我,早點接我。"在我的勸說下,甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前,悄悄地對我說:"甜甜的鼻子不好,要靠嘴來呼吸,吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,這樣吃飯的速度就較慢,她害怕老師批評、指責(zé)她,所以一直都不愛上幼兒園,聽了這些話,我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時,甜甜靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問她:"甜甜,你喜歡玩什么?"她說:"我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭,于是我和她一起看起書來,開始是我講,講著講著,甜甜也不由自主的講起來,我高興地說:"甜甜,你好棒呀!能自己看書講故事,你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事,甜甜很高興,講得也更起勁了。

  午餐時,為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情,李老師給她少盛了一些飯菜,可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,離開座位后,甜甜哭了起來,我忙走過去,問她甜甜,你怎么啦?""我吃不下","甜甜,別著急,你瞧,就剩下這么一點點了,來,我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪托膸椭?,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個吃完飯的,但是我們沒有批評她,反而給她以鼓勵,以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

  第二天,甜甜和姥姥一早就來到幼兒園,姥姥手里還拿著幾本書,她對我說:"饒老師,太謝謝你們了,甜甜以前不愿意上幼兒園,可今天一早說,姥姥,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子,我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說,雖是一件很平常的小事,但對于家長和孩子來說,卻是多么重要。

  通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,尊重幼兒的興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園小班教育隨筆12

  每次畫畫的時候,總有幾個孩子不喜歡畫畫。有一次,我剛一走進(jìn)活動室,就聽到一群孩子圍在一齊大聲地說:“哇塞!好漂亮呀!”“對呀,真好看!”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮,我有些納悶。走到跟前一看,原先他們正忙著往小桌子上貼圖呢!

  我蹲下來,仔細(xì)瞧,小桌子上花花綠綠的,到底貼上了什么?我還沒來得及問孩子,幾個孩子就爭先恐后地告訴我:“教師,這是用紙剪的花,它可漂亮了,這是我畫的小兔子……?!彼麄兊闹R還真豐富。

  孩子就是孩子,對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖,看來,孩子們所喜歡玩的東西,必須有它的理由和道理。今節(jié)活動正好是美術(shù)課,隨機(jī)教育就存在于我們的生活中,何不抓住孩子們感興趣的事物,讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢!

  于是我大膽設(shè)想,對孩子們說:“你們覺得貼圖這么好玩,都很喜歡它,那我們來比賽好嗎?看誰想出的花樣最多,就獎勵他小紅花,教師期待你們更好的表現(xiàn)。”孩子們一聽,更來勁了。

  我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅僅讓孩子們把紙粘貼在紙上,并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料,來用涂好的紙片在上頭粘。不一會粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。

  輕輕高興地說:“教師,快看我的蘋果花”,真的,我仔細(xì)一看,還真像。我趕緊表揚他:“輕輕,你真棒!”這時玲玲跑來說:“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”,小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹,婷婷讓我看他的蝴蝶花,并且孩子們一個個的比著,孩子們看到自我獨出心裁的作品,心里那股自豪勁甭提了。

  與此同時,我沒忘記提醒他們:小椅子是我們的好朋友,我們要愛惜它、保護(hù)它,要堅持它的干凈、整潔,此刻活動室里成了美的樂園、想象的海洋。

幼兒園小班教育隨筆13

  在我們的日常生活中和教學(xué)工作中,常會聽到某某小朋友打我了,某某小朋友搶我玩具了等等的現(xiàn)象。當(dāng)孩子們之間發(fā)生這些現(xiàn)象時,我認(rèn)為我們老師要善于處理。

  在日常生活中,孩子之間爭吵是常有的事。一般來說,只要吵架沒有危險,我們不必亂加干預(yù),隨孩子們自己去。孩子們吵架,其實并不是壞事。它是兒童成長過程中的“必修課”,也是孩子自我教育的有力手段。因為在爭吵、打架的過程中,孩子有一個認(rèn)識自我的問題,期間各自還要申辯自己的主張,這在某種程度上也是孩子自我教育的有力手段,也是相互間的一次體力與能力、智力的“較量”。當(dāng)然在必需時,我們可采取適當(dāng)?shù)姆椒?,進(jìn)行“干預(yù)”,指導(dǎo)孩子解決矛盾,恢復(fù)友誼。

  如果孩子確實受到了委屈,不要立即“興師問罪”。因為這樣做,對孩子并無益處。正確的做法是,應(yīng)先調(diào)查一下孩子受委屈的原因和過程。如果是孩子先惹怒另一位孩子,因而另一方才還手,那就要首先指出這位孩子開始時的過錯,并要他向另外的孩子道歉,然后再指出“還手不對”的錯誤。這樣矛盾就能得到妥善解決。

  幼兒園是孩子邁向社會的第一步,接下來他們馬上就要進(jìn)入小學(xué),能夠與同伴友好相處,適應(yīng)集體生活是他們成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),對孩子今后的心理發(fā)展有著不可替代的作用。老師遇到這樣的情況應(yīng)該通過一些實例正確引導(dǎo)、教育孩子在與同伴的交往中要學(xué)會謙讓、等待、要有耐心,教育他們在與小伙伴有矛盾時應(yīng)講道理,要學(xué)會尊重別人。

幼兒園小班教育隨筆14

  最近一段時間孩子們的午睡總讓我感到頭痛,這群調(diào)皮的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑,一進(jìn)午睡室從東跑到西,在床上打滾等。不一會兒告狀聲連綿不斷,誰在推人,誰還沒脫衣服誰又在講話了。老師大聲喊也不起效果,幫這個蓋被,又幫那個,邊勸說著,想讓大家安靜下來開始睡覺。可那幾個調(diào)皮的孩子還磨磨蹭曾的。但是根據(jù)幼兒的生理、年齡特點午睡有益幼兒的身心健康。從醫(yī)學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時,身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié),氧和能量的消耗最少,利于恢復(fù)疲勞,內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長激素比平時增加3倍。所以,睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。

  在幼兒園午睡是孩子們統(tǒng)一的活動,可在孩子們看來,一旦睡下了,就束縛了講話、活動的自由。因此,他們想方設(shè)法要在睡前說完想說的話,趁老師沒看見做完自己想做的事真的,當(dāng)我們感覺到孩子們太煩、太鬧、太吵的時候,不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。設(shè)身處地為孩子們著想一下,多釋放一些時間與空間給孩子們,孩子們也會配合老師的工作。只要你用心去做了,就必須有好的收獲。

  而對于我們老師來說,在孩子們的一日生活中,教會他們學(xué)會知識,照顧好他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點,要及時鼓勵他們,明白他們在想什么需要什么和他們做真正的好朋友,他們才會信任你,愿意把心里的話告訴你,愿意和你做各種游戲。

幼兒園小班教育隨筆15

  一天午餐時,我正在給小朋友盛飯菜。今天,孩子們吃的是紅燒粒肉和番茄蛋湯。盛到飯菜的小朋友開始吃飯了,紅燒粒肉孩子們都很喜歡,看他們吃得可香了。這時,只聽見恒恒大叫:“老師,你看呀,他把這些肉都扔在我的碗里,我回頭一看,只見軒軒把自己碗里的一些小肥肉都放在了恒恒的碗里,見我來了,他低下了頭。我問道:“你怎么能把肥肉放到別人的碗里呢?”他搖著頭對我說:“老師,我要吃瘦肉,不要吃肥肉。”我忙問:“那肥肉給誰吃呢?”軒軒不情愿的看了看我,又看了看旁邊的恒恒說:“在家都是我爸爸吃肥肉的。”

  類似這樣的例子在幼兒園的一日生活中還有很多,如:搭積木時為爭搶一塊積木而面紅耳赤、吃水果時總是先挑大的、排隊時總想著插隊……。追究其原因,可能是平時家長在家中過于溺愛。有些家長會把對孩子的愛狹義的理解為保證孩子的物質(zhì)需求,用物質(zhì)上的滿足,來表示自己對孩子的愛,想方設(shè)法去滿足孩子的一切要求,卻忽視了如何從情感上給孩子以愛撫、同情、體貼和鼓勵??赡苡械募议L只注重對孩子的“養(yǎng)”,而忽視了對孩子的“教”,這就會導(dǎo)致孩子情感體驗貧乏,久而久之,就有可能使孩子在情感上出現(xiàn)麻木、無知的狀況。所以,作為成人的我們應(yīng)注意與孩子多進(jìn)行情感交流,了解孩子的所思所想,及時給予精神上的鼓勵。并從孩子發(fā)展的角度出發(fā),科學(xué)的教育孩子。讓幼兒學(xué)會如何與別人友好相處、學(xué)會謙讓等良好的品質(zhì)。

  作為教師的我們關(guān)心幼兒還不夠,除此之外,我們還應(yīng)該明確一點:我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)的是一個能感受關(guān)心并學(xué)會關(guān)心的人,而并不是一味地接受關(guān)心,包括關(guān)心自我,關(guān)心身邊的人,關(guān)心陌生者和遠(yuǎn)離自己的人,關(guān)心動物、植物和地球……從而讓幼兒在“關(guān)心”與“被關(guān)心”中健康成長!

幼兒園小班教育隨筆16

  “老師,睿群又打我了?!薄袄蠋煟H菏掷锬弥使P!”“老師,睿群搶我的玩具!”這就是睿群,一個喜歡惹事的孩子,每天告她狀的孩子數(shù)都數(shù)不過來,而且睿群還特別喜歡“表現(xiàn)自己”,組織活動時,她會和其他小朋友會站在旁邊不知道在說什么悄悄話?不聽老師的指揮,也經(jīng)常的出怪動靜,或四處亂跑,影響正常的教學(xué)活動,對此,我看老師們也很頭疼啊,剛剛開始的時候給她講道理,還沒說幾句他跑了,要是著急訓(xùn)她幾句,她就一直笑。滿不在乎!

  然而,一天午飯的時候,我在旁邊站著看孩子吃飯,她突然抬起頭對我說了一句:“老師你吃飯了嗎?你快去吃飯吧!”我突然感覺心頭涌起一陣暖意!

  從那以后,我開始用欣賞的眼光看睿群了。我對她有了新的發(fā)現(xiàn),在一次上舞蹈課上,我發(fā)現(xiàn)睿群特別的靈巧,動作很協(xié)調(diào),她也很勇敢,摔著,碰著,也不哭!手也很巧,今天下午在做的愛心卡的時候,她做的很好!

  這就是睿群,勇敢靈活,懂得關(guān)心別人。但是如果老師不用欣賞的眼光觀察她。并客觀地對她做出評價,她的優(yōu)點是可能不被發(fā)現(xiàn),甚至始終給別人不良的印象。

  我想睿群很愛表現(xiàn),我想利用這一方面對睿群的有些行為進(jìn)行控制,可以在做游戲的時候讓她當(dāng)個監(jiān)督員。告訴她當(dāng)監(jiān)督員首先必須自己要做好,讓她自己學(xué)會控制自己的行為,我相信睿群會悄悄的進(jìn)步,告睿群狀的小朋友也會越來越少的!

  我要用欣賞的眼光看著睿群的進(jìn)步,還要在她的耳邊提醒她也要把她的進(jìn)步告訴別的小朋友,告訴她的父母,還要送她小禮物,表示對她的進(jìn)步的獎勵!

  陶行知先生說過這樣一句話:“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子!”

  老師也曾經(jīng)說過要用欣賞的眼光觀察孩子,相信孩子,解放孩子,沒有賞識就沒有教育!

幼兒園小班教育隨筆17

  我們小班共計幼兒24名,男生18名,女生6名,我班幼兒不但個個活潑開朗,而且個性鮮明。一學(xué)年就快過去了,在小班這一年的學(xué)習(xí)生涯中,寶貝們都有不少的進(jìn)步,從哭哭啼啼地離開爸爸媽媽身邊到能夠獨自而高興地入園,這也是他們成長經(jīng)歷的一大考驗。

  現(xiàn)在寶貝們很喜歡幼兒園的生活,喜歡和同伴一起玩耍,大部分孩子學(xué)會了怎樣與人相處和交流,同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié),不再用暴力解決問題。很多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼,而是知道向周圍尋求幫助或自己正確對待處理。這也帶給我們老師不少的安慰。

  在教學(xué)方面,孩子們隨著年齡的增大,接受能力也有所提高,家長們也很重視寶寶的成長和學(xué)習(xí)情況,有了老師和家長的積極配合,寶貝們現(xiàn)在能認(rèn)識很多的生字、詞語,能背誦很多唐詩、大部分孩子能夠獨自握著鉛筆寫字,特別是在畫畫版塊中,寶貝們的想象力和繪畫水平更是大大提高,就讓我們老師也感到吃驚。

  大一年的寶貝就是不一樣,現(xiàn)在的他們有愛心,知道關(guān)心人、幫助人,當(dāng)老師生病不舒服時,他們知道乖乖地坐在座位上安安靜靜,還跑來給老師捶背按摩,還慰問老師:“這樣舒服不?”相處了一年多,感覺他們就是我自己的孩子,久了不見還會想念。真是越來越舍不得了啊!

  最后,還是得感謝小班所有家長們對我們工作的支持與配合,我們會更加努力的帶好我們每一個寶貝。

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