下面是范文網(wǎng)小編收集的訓(xùn)練小學(xué)作文12篇(小學(xué)作文訓(xùn)練方法和技巧)，供大家參閱。
訓(xùn)練小學(xué)作文1
星期天，雖然下著濛濛細(xì)雨，我仍然早早就起床了，因?yàn)榻裉煳覀冃∮浾哂钟行禄顒?dòng)啦！這次我們要學(xué)習(xí)的是口才演講。
到達(dá)目的地后，一個(gè)漂亮的老師進(jìn)行了自我介紹：“我是你們本次活動(dòng)的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥(niǎo)的杜鵑。 ”短短幾句話就給我留下了深刻的印象。
老師首先給我們發(fā)了本節(jié)課的教材，便開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行口才的基本功訓(xùn)練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個(gè)時(shí)候不能嫌丑，因?yàn)橹挥谢竟υ鷮?shí)了，說(shuō)話的時(shí)候才能字正腔圓。在做完口的開(kāi)合練習(xí)后，杜鵑老師給我們展示了一個(gè)絕活——立舌。只見(jiàn)舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會(huì)兒立起來(lái)，一會(huì)兒打彎，可我們卻怎么樣都無(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作。杜娟老師笑著告訴我們，只要每天都堅(jiān)持練習(xí)，舌頭就能變得像她一樣靈巧。
基本功練習(xí)完了，下面就要開(kāi)始訓(xùn)練我們的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們做出不同的表情?？粗渌∮浾叨甲龅暮芎茫挥形易约盒ζ饋?lái)呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對(duì)我進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)。在她的輔導(dǎo)下，我的表情也變得多樣起來(lái)。
老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個(gè)不同的情境自由發(fā)揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著又扭捏起來(lái)……
直到活動(dòng)結(jié)束，我也沒(méi)有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現(xiàn)出色的同學(xué)，為他們頒發(fā)了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動(dòng)，當(dāng)一名讓人羨慕的先進(jìn)者！
訓(xùn)練小學(xué)作文2
在永安社會(huì)實(shí)踐中心度過(guò)的第三天，我們進(jìn)行了兩次有趣的拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練給煩躁的社會(huì)實(shí)踐生活增添了一點(diǎn)趣味。
第一次拓展訓(xùn)練是在社會(huì)實(shí)踐中心度過(guò)的第三天早上進(jìn)行的。這個(gè)拓展訓(xùn)練的名字叫“超音速”，意思是聲音傳播的速度超過(guò)聲音傳播的速度。我們必須知道聲音傳播的速度是每秒360米。怎樣才能超過(guò)聲音傳播的速度？這次拓展訓(xùn)練是我們14班和13班聯(lián)合進(jìn)行的。先把每個(gè)班分成三組，每組派一個(gè)守門人到另一個(gè)班繼續(xù)打牌。每組前面有另一個(gè)班派來(lái)的守門人和一到十三張撲克牌。小組要先和守門人錘子和剪刀。輸了就繞過(guò)守門人繼續(xù)錘剪。如果贏了，按1~13的順序翻牌。如果轉(zhuǎn)錯(cuò)了，蓋回去蹲一個(gè)馬上跑回?fù)粽颇汴?duì)友讓他們走；哪一組先按順序從一轉(zhuǎn)到十三，然后獲勝。教官吹口哨，大家拿著錘子剪刀布往前沖。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們小組最終獲得了第三名。
第二次拓展訓(xùn)練也是在永安社會(huì)實(shí)踐的第三天進(jìn)行的，除了第一次在上午進(jìn)行，第二次在下午進(jìn)行。第二次拓展訓(xùn)練是我們14班的教官進(jìn)行的，這次拓展訓(xùn)練是我們班和13班聯(lián)合進(jìn)行的。這個(gè)拓展訓(xùn)練池的教練沒(méi)有告訴我們拓展訓(xùn)練的名字。這個(gè)拓展訓(xùn)練池的教練先給我們一二三，一二三，一二三。每組玩的時(shí)候也要派一個(gè)警衛(wèi)去拿錘子剪刀布。贏了就進(jìn)熱輪，輸了就圍著后衛(wèi)轉(zhuǎn)；當(dāng)每個(gè)人都進(jìn)入熱車時(shí)，他們開(kāi)始行走。當(dāng)熱輪到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，他立即離開(kāi)熱輪，開(kāi)始跳繩。哪個(gè)班先連續(xù)跳五次，哪個(gè)班贏。一開(kāi)始我們贏的多輸?shù)纳?，后?lái)13班好像找到了跳繩的訣竅，連續(xù)跳了5次，最后13班把失敗變成了勝利。
這兩次拓展訓(xùn)練讓我感受到了一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力，讓我感觸很深。
訓(xùn)練小學(xué)作文3
自從收養(yǎng)了鄰居西蒙遺留下來(lái)的兩個(gè)孩子之后，生活更加艱苦了，為了孩子們，桑娜和漁夫常常吃不飽，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有，一天，桑娜和漁夫討論未來(lái)的生活。
“桑娜，再這樣下去不行啊，恐怕還沒(méi)等到孩子們懂事，我們就已經(jīng)累死了。”漁夫緊皺眉頭，手托著下巴，“得想個(gè)辦法才行?！薄澳囊矝](méi)辦法啊，只能硬著頭皮撐下去了?！?/p>
突然傳來(lái)敲門聲，桑娜打開(kāi)門，只見(jiàn)門前站著一個(gè)穿著雍容華貴的夫人和一個(gè)文質(zhì)彬彬的紳士。夫人看了看屋里，走進(jìn)去說(shuō)：“我們可以坐下嗎？”“當(dāng)然可以，請(qǐng)坐，尊貴的夫人。先生，請(qǐng)您也坐下吧?！薄澳?，女士，請(qǐng)問(wèn)您是桑娜小姐嗎？”紳士說(shuō)?！笆堑?，我是桑娜，那位是我的丈夫?！薄班?，是嗎？我是西蒙的爸爸，她是西蒙的媽媽，謝謝你們收養(yǎng)我們的兩個(gè)可愛(ài)的孫子?！薄安弧挥弥x，冒昧問(wèn)一句，我一直以為西蒙跟我們一樣，是一個(gè)窮人，可她有如此富裕的父母，我卻從沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)，這從中有什么誤會(huì)嗎？”“其實(shí)，是西蒙18歲那年賭氣離家出走，于是四處尋找她，可還是查無(wú)音訊，后來(lái)，我的一個(gè)傭人跟我說(shuō)，西蒙已經(jīng)死了，他的兩個(gè)孩子被她的鄰居收養(yǎng)了，我們?yōu)榱舜鹬x你，決定把我們的一半送給你?！鄙Ｄ群蜐O夫驚訝極了，異口同聲的說(shuō)“不……不，我們不可以接受！”“我們已經(jīng)決定了，請(qǐng)不要拒絕?！薄?/p>
從此，桑娜和漁夫成為了富人，可他們依舊過(guò)著省吃儉用的生活，還常常發(fā)食物、生活用品等等的東西給人們，人們也很尊敬他們，桑
娜和漁夫一家過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。
訓(xùn)練小學(xué)作文4
今天是星期六，天氣十分爽朗，我照常高高興興地去練跆拳道。在去道館的路上，我卻怔住了——我今天要去的不是以前那個(gè)班了，是——是藍(lán)帶班，天??！這個(gè)班一定很恐怖，練的技術(shù)也一定很難，尤其是實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。我完了！
隨著教練的口哨聲，我們開(kāi)始上課了，我的心卻像十五個(gè)水桶——七上八下的。練了一會(huì)兒，我又覺(jué)得他們的技術(shù)也不是那么復(fù)雜，都是一些橫踢呀！側(cè)踹什么的，可我總有一種不祥的預(yù)感。前面的我都輕松過(guò)去了，可是該來(lái)的還是來(lái)了——實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。教練讓我們假設(shè)前面有一個(gè)人，想我該怎么和他打，他會(huì)踢什么……天??！這簡(jiǎn)直要了我的命，我的招數(shù)又不多，只喜歡用那么幾個(gè)步法和腿法。我的心煩得像貓抓一樣。終于輪到我了，我全身緊張得像塊石頭，管他三七二十一，我把各種步法和腿法混在一起，嗖嗖嗖，我一會(huì)兒就踢過(guò)去了?；仡^一看，人家才剛剛開(kāi)始踢呢！大家不約而同地向我投來(lái)了異樣的目光。我的臉火辣辣的，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我心驚膽戰(zhàn)的心房。過(guò)了許久，教練換了其他的訓(xùn)練項(xiàng)目，雖然我并沒(méi)有出什么岔子，但我還是感到無(wú)地自容。30分鐘過(guò)去了，40分鐘過(guò)去了……終于挨到了下課。
這節(jié)課過(guò)得并不愉快，但我卻看到了我的缺點(diǎn)所在，我一定要多抽空練習(xí)練習(xí)，加強(qiáng)自己的應(yīng)用能力，以后就不至于那么狼狽了。
訓(xùn)練小學(xué)作文5
這個(gè)星期六，細(xì)雨蒙蒙，天氣陰沉，可這樣的天氣依舊不能影響我的好心情。因?yàn)榻裉?，我們將前往白市驛花卉園基地進(jìn)行我盼望已久的拓展訓(xùn)練。
汽車行駛了1個(gè)多小時(shí)的路程，終于駛進(jìn)了訓(xùn)練基地。同學(xué)們有說(shuō)有笑地下了車，興奮、激動(dòng)地期待著訓(xùn)練的開(kāi)始。
訓(xùn)練員曹教練做了自我介紹，又為我們講解了真人CS的裝備后，我們便一一沖入了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我埋伏在草叢里，與同行的兩個(gè)隊(duì)友緩緩地移動(dòng)著。突然，一個(gè)敵人小心地走了進(jìn)來(lái)，大概是敵軍的“偵察兵”。他拿著槍掃射了幾遍，可我們?cè)缬袦?zhǔn)備，迅速地找好了掩體，等待著時(shí)機(jī)?！芭尽钡囊宦?，他中彈了。我們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)對(duì)著他“開(kāi)火”。他還沒(méi)搞清何方來(lái)彈，卻早已“中彈無(wú)數(shù)”。當(dāng)他看見(jiàn)我們時(shí)，才恍然大悟，可是早已“靈魂升天”了。突然，前方不遠(yuǎn)處響起了猛烈的槍聲。我一看，只見(jiàn)敵軍的大部隊(duì)在前方的一座房屋里交戰(zhàn)。我的兩位隊(duì)友急忙開(kāi)始了猛烈的射擊。大事不好！敵軍發(fā)現(xiàn)了我們，我們急忙跑到掩體后面，緩緩地爬上了房屋。一個(gè)敵人發(fā)現(xiàn)了我，隊(duì)長(zhǎng)餓我猛烈的射擊，我躲在墻角后，上好子彈，沖上去“浴血奮戰(zhàn)”。這是，對(duì)面來(lái)了個(gè)敵軍的偵察兵，“啪-啪-”兩聲，我中了兩槍，又被敵軍連射三槍，我“壯烈犧牲”了。這時(shí)，我們的大部隊(duì)來(lái)了，迅速消滅了那個(gè)偵察兵，沖上房屋將敵軍“一舉殲滅”。我們大獲全勝。
下午，我們又玩了“穿越電網(wǎng)”、“怪獸過(guò)河”等游戲，又吃了一頓美味的完成，便戀戀不舍地踏上了歸途。在回家的路上，我心想”一根筷子容易折，一把筷子難折斷，今天的拓展訓(xùn)練不正是告訴我們這個(gè)道理嗎？
訓(xùn)練小學(xué)作文6
“啊——，累死我了！教官，讓我們休息好不好！”“不行！”我的話被教官一口拒絕。“連喝個(gè)水都不行?。 薄安恍芯褪遣恍?！”沒(méi)辦法，只好按法執(zhí)行，要不你就等著下個(gè)星期吃“麻辣大餐”：1、你將會(huì)被“炒魷魚(yú)”；2、下一個(gè)星期廣播時(shí)你得提心吊膽，稍不留神，全班人開(kāi)始大罵你。這時(shí)你會(huì)繞繞頭，百思不解的問(wèn)：“咋啦？”3、你瞧瞧公布單，上面可能有你的大名哦！
不想那么多了。我馬上打一個(gè)盹，迷迷糊糊地站起來(lái)。接下來(lái)，我分神了，直到我聽(tīng)到“解散”這個(gè)詞，趕快回家。
第二天，教官又叫我們站軍姿。真是的，電腦課泡湯了！我不情愿的向操場(chǎng)邁去......
“啊——，累死我了！教官，讓我們休息好不好！”“不行！”我的話被教官一口拒絕?！斑B喝個(gè)水都不行?。 薄安恍芯褪遣恍?！”沒(méi)辦法，只好按法執(zhí)行，要不你就等著下個(gè)星期吃“麻辣大餐”：1、你將會(huì)被“炒魷魚(yú)”；2、下一個(gè)星期廣播時(shí)你得提心吊膽，稍不留神，全班人開(kāi)始大罵你。這時(shí)你會(huì)繞繞頭，百思不解的問(wèn)：“咋啦？”3、你瞧瞧公布單，上面可能有你的大名哦！
不想那么多了。我馬上打一個(gè)盹，迷迷糊糊地站起來(lái)。接下來(lái)，我分神了，直到我聽(tīng)到“解散”這個(gè)詞，趕快回家。
第二天，教官又叫我們站軍姿。真是的，電腦課泡湯了！我不情愿的向操場(chǎng)邁去......
訓(xùn)練小學(xué)作文7
“叮零零、叮零零……..”上課鈴響了，我正準(zhǔn)備拿出課本和鋼筆上書(shū)法課，這時(shí)小安急沖沖地叫住我，說(shuō)：“小寒、小茜，曾老師叫我們?nèi)粟s快去操場(chǎng)?！薄笆裁词掳?？”“我也不知道，可能是……”。于是，我們?nèi)艘槐囊惶貋?lái)到操場(chǎng)。
一到操場(chǎng)，我們看見(jiàn)曾老師和一位護(hù)旗手站在那兒，那位護(hù)旗手手中還拿著一面五星紅旗，我猜測(cè)可能是叫我們學(xué)習(xí)升國(guó)旗了。這時(shí)我腦海里馬上浮現(xiàn)出電視上升國(guó)旗的畫(huà)面，那是多么的隆重，多么莊嚴(yán)，多么威風(fēng)神氣?。∠胫?，想著，頓時(shí)我就來(lái)了精神，興奮地奔過(guò)去。但是，想象是那么美好，可現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。曾老師說(shuō)：“祝賀你們4人被初步選為升旗手，接下去，你們要進(jìn)行二周的培訓(xùn)，如果誰(shuí)的動(dòng)作不達(dá)標(biāo)，誰(shuí)就要被淘汰。”?。∥倚南耄呵f(wàn)別被淘汰掉，這樣多丟臉啊！
真正的訓(xùn)練開(kāi)始了，我們被分成三大組，其中一名是主旗手，專門舉旗，另二名是護(hù)旗手。要求：眼看正前方，挺胸、抬頭、收腹，腳筆直抬高成45度，雙手握起拳頭用力擺動(dòng)，先抬右腳，右手握拳往后，左手放在胸前，相反，抬左腳時(shí)，左手握拳往后，右手放在胸前，心里默念：一二一、一二一，……看起來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要做標(biāo)準(zhǔn)卻很累，手酸腳痛地，想想9.3閱兵表演，那肯定是非常辛苦、非常艱難的。跟他們相比，我們受這么一點(diǎn)點(diǎn)苦，就微不足道了。
由于我的刻苦訓(xùn)練，我被光榮選為真正的“護(hù)旗手”。再過(guò)幾個(gè)星期我將為全校師生展示我的風(fēng)采，加油，小寒！
訓(xùn)練小學(xué)作文8
我向大家推薦一本好書(shū)——《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》。
這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，有寫人的文章、寫景的'文章、寫事的文章、童話、詩(shī)歌……
讀了這本書(shū)讓我明白了許多道理。
例如：“一間改變命運(yùn)的房間”這篇文章講述了，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，一對(duì)老夫婦走進(jìn)一家飯店想住宿，可這家飯店所有的房間都住滿了人，柜臺(tái)的服務(wù)生主動(dòng)把他的房間讓給老夫婦。第二天，當(dāng)老先生要付住宿費(fèi)時(shí)，服務(wù)員卻說(shuō)，他的房間是免費(fèi)給老夫婦住的，他每天在柜臺(tái)已經(jīng)賺了許多的鐘點(diǎn)費(fèi)了。
老先生很欣賞他，還說(shuō)，也許有一天會(huì)為他蓋一座飯店。
這位服務(wù)生就是喬治伯特，幾年之后他得到了著名的渥道夫愛(ài)斯莉亞飯店。
讀了這篇文章我從中體會(huì)到了，盡可能真誠(chéng)地幫助更多困難人，成功常常伴你而來(lái)。
不是嗎？文章中的服務(wù)生他只是把自己的房間讓給了老夫婦渡過(guò)了溫暖的一夜，讓老夫婦在這短暫的一夜間，感到了友愛(ài)、親情般的溫暖。在幾年后老夫婦送給了他應(yīng)而得到的報(bào)酬——一座飯店。
這就說(shuō)明了，在別人困難時(shí)，伸出你的幫助之手，反過(guò)來(lái)，在你困難時(shí)曾經(jīng)得到你幫助的人，將會(huì)向你伸出友誼的雙手，這樣互相幫助不是很好嗎？生活常常不就是這樣嗎？
在同心協(xié)力下共同渡過(guò)難關(guān)，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！
讓我們一起來(lái)創(chuàng)造出和諧、安寧、互相幫助的世界吧，讓人與的心成為零點(diǎn)的距離，這個(gè)世界的明天會(huì)更加美好，將會(huì)充滿愛(ài)心，真正的成為一個(gè)大家庭。永遠(yuǎn)過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活！
訓(xùn)練小學(xué)作文9
上學(xué)期期末，我的仰臥起坐在體育各項(xiàng)測(cè)試中成績(jī)最不理想，所以從暑假至今，我一直在學(xué)習(xí)之余練習(xí)仰臥起坐。
開(kāi)始時(shí)一分鐘做20多個(gè)就氣喘吁吁，連爸爸媽媽都比我強(qiáng)。爸爸媽媽給我分析原因，認(rèn)為是動(dòng)作不到位，不懂得如何用力，我也覺(jué)得奇怪，我一直練舞蹈，怎么仰臥起坐卻做不好？我仔細(xì)琢磨和體會(huì)著，原來(lái)腹肌收縮時(shí)不懂得同步呼氣吸氣，自然用不上勁兒。找到原因了，我很快就做到了30個(gè)，接著在短短的兩個(gè)星期，由每分鐘30個(gè)增加到40個(gè)，一個(gè)多月后，由40個(gè)增加到每分鐘50個(gè)。
可是上了50個(gè)后，進(jìn)展就很緩慢了，9月份我就做到每分鐘50個(gè)，可是現(xiàn)在都快11月底了，最多才每分鐘52個(gè)，很難有突破。開(kāi)始時(shí)動(dòng)作很快，每秒可以做2個(gè)，20個(gè)以后，每秒一個(gè)，做到將近40個(gè)，就力不從心了，做得很費(fèi)力，好不容易捱過(guò)一分鐘，覺(jué)得很累。班上女生最多有做60多個(gè)的，男生有做70多個(gè)的，我能做50多個(gè)，雖然也達(dá)到A等，但是想進(jìn)一步提高，確實(shí)很難。
體育老師說(shuō)，做仰臥起坐和肺活量大小有關(guān)，如果肺活量不高，仰臥起坐練到一定程度后很難有所突破，我的肺活量確實(shí)不高，也許和我的“瘦長(zhǎng)型”身材有關(guān)，可能現(xiàn)在我的仰臥起坐真的到了一個(gè)難以提高的“拐點(diǎn)”，但我還要堅(jiān)持練習(xí)，不能只看數(shù)量，只要達(dá)到鍛煉效果就行。
訓(xùn)練小學(xué)作文10
清明時(shí)，爸爸、媽媽帶著我回江蘇老家給爺爺掃墓，小學(xué)一年級(jí)作文訓(xùn)練?；氐郊依?，我看見(jiàn)院子里放著兩棵小松樹(shù)苗，媽媽告訴我明天要把這兩棵樹(shù)栽在爺爺?shù)哪沟厣?。我急忙?duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)種吧!”媽媽說(shuō)：“行?！?/p>
第二天一早，姐姐拿著鐵鍬，提著水桶，我扛著松樹(shù)苗來(lái)到了墓地。姐姐拿起鐵鍬在墓地的左面開(kāi)始挖坑，她鏟了幾下，土很硬，累得姐姐直喘粗氣。我挽起袖子說(shuō)：“看我的?！蔽覂墒治罩@把，左腳踩在鐵鍬上，心里默默地喊著：“一、二、三……!”這一鍬就挖出了很多土，心里想著這是為爺爺種的小松樹(shù)，再苦再累我也要把樹(shù)種植好!就這樣一鍬、二鍬、三鍬……累得我滿臉通紅，滿頭大汗，氣喘吁吁。
姐姐看見(jiàn)我累了就把鐵鍬又接了過(guò)去繼續(xù)挖，挖了將近四十分鐘左右，終于挖好了二個(gè)一尺左右的大坑。我把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，我讓姐姐扶著樹(shù)干，我往坑里填土，填完后我用腳把土踩實(shí)。最后我和姐姐往坑里澆了些水，“啊!終于種好了!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。隨后，我們用同樣的方法，在墓碑的右側(cè)也植了一棵小松樹(shù)苗。
種完樹(shù)后，我看著墓碑心里默默的想：爺爺生前最疼我，可是我在北京上學(xué)，不能經(jīng)?；乩霞?，就讓小樹(shù)苗替我天天陪著爺爺吧!今天，我親手在爺爺?shù)哪沟厣现矘?shù)，表達(dá)了我的孝心。這件事真讓我難忘啊!
訓(xùn)練小學(xué)作文11
作文訓(xùn)練形式的多樣化。
1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來(lái)。
這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1．課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ?，不能按時(shí)完成作業(yè)。
3．有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動(dòng)腦，作業(yè)質(zhì)量不高。
4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒(méi)有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會(huì)寫。
5．作文沒(méi)有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)。
解決措施：
1．創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長(zhǎng)溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。
2． 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。
3． 認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。
4．針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評(píng)，逐步提高閱讀答題的能力。
5．認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書(shū)，多積累，按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。
訓(xùn)練小學(xué)作文12
學(xué)校要組織五天的生存訓(xùn)練，我懷著期盼和好奇的心情和同學(xué)一起乘坐著大巴去了娃哈哈游泳館。期盼是因?yàn)槲乙郧坝斡径际且粋€(gè)人去的，而這次是全班一起去的；好奇是因?yàn)槲也恢赖降滓M(jìn)行怎樣的生存訓(xùn)練？
來(lái)到游泳館，我們下了車跑進(jìn)更衣室，換好衣服便向泳池跑去。游泳館可真大呀！在游泳池前有一個(gè)消毒池，我剛把腳伸進(jìn)去就凍得叫起來(lái)，我快速的跨過(guò)后來(lái)到泳池邊，游泳池里有些紅、藍(lán)、黃相間的水道，在游泳池四角有四個(gè)梯子，我們可以從那里下水。
第一天，我們復(fù)習(xí)了一下蛙泳的動(dòng)作。第二天，我們男、女生pk了一場(chǎng)，每個(gè)班選出成績(jī)較好的8名同學(xué)參加最后一天的班級(jí)間比賽。第三天和第四天我們進(jìn)行了訓(xùn)練。終于到了最后一天，要進(jìn)行游泳接力比賽。女生的比賽開(kāi)始了，我班的第一棒徐可菲像一枚出膛的魚(yú)雷“嗖嗖”向前游去。她腳一蹬，手一劃，一會(huì)兒就超上了四（1）班的選手。緊接著第二棒也沖了出去，她奮力劃水活像一只小青蛙。這局我們女生贏了。而我們男生也不錯(cuò)！所有的同學(xué)非常盡力的去游，我是最后第二個(gè)作文人 ，當(dāng)輪到我時(shí)，我用力一蹬腿，手腳并用，用標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢(shì)奮力向前游去，我心中只想著快點(diǎn)到、快點(diǎn)到。最后我們又贏了，大家一起歡呼雀躍，沉浸在成功的喜悅氣氛中。
經(jīng)過(guò)五天的生存訓(xùn)練，讓我的游泳技能得到了提高，我感受到了游泳的快樂(lè)和一起游泳的樂(lè)趣！
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