下面是范文網(wǎng)小編整理的陪伴初中作文5篇 初中陪伴作文,供大家賞析。
陪伴初中作文1
讀書(shū)就像春天里破土而出的嫩芽,給人以力量;讀書(shū)就像夏日里徐徐的涼風(fēng),給人以舒適;讀書(shū)就像冬季里旺盛的火爐,給人以溫暖。與書(shū)籍相伴,伴我美好的青春年華。
我喜歡看阿貍的繪本,喜歡里面五顏六色的圖畫(huà)構(gòu)成簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的故事;樸實(shí)無(wú)華的文字組合起來(lái)卻又是激勵(lì)人心的句子;簡(jiǎn)短的情節(jié)卻又給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想。難過(guò)時(shí),我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的溫暖;失敗時(shí),我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的堅(jiān)強(qiáng);迷茫時(shí),我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的方向。這也是書(shū)籍帶給我的正能量。
典雅的詩(shī)詞猶如閃光的珍珠,歷久彌香,熠熠生輝。從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中,我知道了不畏艱險(xiǎn)、敢于攀登的人生哲理;從周敦頤“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”中,我知道了不與世俗同流合污而又潔身自好的高尚品質(zhì);從李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”中,我知道了要對(duì)理想執(zhí)著追求,要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。品味詩(shī)詞的美,就好比品一杯芳醇的美酒,讓人陶醉其中,回味無(wú)窮。
閱讀名著是一條廣闊的道路,我曾走到奧斯特洛夫斯基的路上,在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中,我能感受到他筆下的保爾·柯察金那一股鋼鐵般無(wú)堅(jiān)不摧的力量!我也曾走到霍達(dá)的路上,在她的《穆斯林的葬禮》中,我讀到了最純潔的夢(mèng)想,最凄美的愛(ài)情和最痛苦的命運(yùn);我也曾走到莫言的路上,在他的《紅高粱》中,日本軍官的丑惡行徑讓我義憤填膺,但中華兒女們敢于反抗,不畏強(qiáng)暴的精神也讓我為之驕傲!
書(shū)籍帶給我視野上的盛宴,身心上的修養(yǎng),精神上的洗禮。與書(shū)籍相伴,我的年華不寂寞。
陪伴初中作文2
什么是陪伴?陪伴是父母的手拉手相互扶持,是兒女茶余飯后與父母的談心,是遇到困難時(shí)老師的鼓勵(lì),是遭遇困難時(shí)朋友的肩膀。人的一生中難免會(huì)有起起落落,而這些起伏也成為了我們心中的一抹色彩。
——題記
父母間的陪伴
父母不僅陪伴著我們,而且父母之間也是相互陪伴的。在他們看來(lái),人這一輩子能遇到一個(gè)理解自己、愛(ài)自己的人陪伴著,過(guò)一個(gè)平凡、簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活就心滿(mǎn)意足了。酸甜苦辣的陪伴、兒女的孝順、彼此之間的疼惜不就是一生最簡(jiǎn)單的索求嗎?或許現(xiàn)在的我們不大理解,但是當(dāng)我們長(zhǎng)大后經(jīng)歷過(guò)了,也就自然明白了彼此間的陪伴是多么的重要了。
老師的陪伴
從幼兒園到現(xiàn)在的初中,每進(jìn)入人生的一個(gè)階段,就會(huì)有一個(gè)人在我的耳旁像父母一樣叮嚀,而這種親切的叮嚀教給了我知識(shí),讓我長(zhǎng)大,讓我感受到了愛(ài),這個(gè)人就是我們的老師,老師就是自己的第二任父母。無(wú)論是他們的叮嚀,還是當(dāng)我們摔著碰著時(shí),帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室內(nèi)心的急切,都銘刻在我們的心里,時(shí)時(shí)刻刻打動(dòng)著我。因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆?,我的心一直是暖的,也希望我以后能成為老師的驕傲?/p>
朋友的陪伴
在你傷心時(shí)有一張面巾紙遞在你的面前,在你無(wú)助時(shí)有一個(gè)肩膀借你靠,在你開(kāi)心時(shí)同樣的一張笑臉出現(xiàn)在你的面前,而做這些事的人只有自己的朋友。朋友住在你的心里,彼此關(guān)心,那么就會(huì)是一生的陪伴。
小草之所以青翠欲滴,是因?yàn)橛杏曷兜呐惆?大樹(shù)之所以枝繁葉茂,是因?yàn)橛写蟮氐呐惆?鮮花之所以芬芳迷人,是因?yàn)橛嘘?yáng)光的陪伴;人之所以能活得幸福,是因?yàn)橛懈改?、老師、朋友及酸甜苦辣的陪伴?/p>
陪伴初中作文3
在我上幼兒園的時(shí)候,特別喜歡去草坪邊散步,因?yàn)椴萜哼呌行〔菪』?,還有小蝴蝶。在我的記憶里,爸爸陪我散步,已經(jīng)是家常便飯,而媽媽很怕遭蚊子叮,每次我要求,她幾乎都不同意,因此讓她陪伴我散步的機(jī)會(huì)非常少。
有一次,媽媽十分有壓力的同意陪我去散步。媽媽以前都沒(méi)有勉強(qiáng)我,用手捂住眼睛做“盲人走路”的這個(gè)游戲。但那次,她對(duì)我說(shuō):“明軒,你用手捂住眼睛玩玩‘盲人走路’游戲吧!”我滿(mǎn)臉驚訝,二話不說(shuō),拔腿就跑,可是,一兩下子,我就被媽媽抓住了。我一次又一次的反抗,媽媽一次又一次地抓住了我,沒(méi)有辦法,我用手捂住了眼睛。我十分害怕黑暗,但媽媽在旁邊一直鼓勵(lì)著我:“明軒,加油!明軒,必勝……”我一步比一步走得踏實(shí),一步比一步走得有信心了!
“明軒,你已經(jīng)走了一百五十步啦!”媽媽高興地喊道:“乖寶寶,手能放下啦!睜開(kāi)眼睛吧,黑暗已經(jīng)不在啦!”我忽然發(fā)現(xiàn),黑暗這個(gè)東西,已經(jīng)不是什么問(wèn)題了!現(xiàn)在,我敢去突破,敢去嘗試了!
玩過(guò)了游戲,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“明軒,來(lái)拍個(gè)照做個(gè)紀(jì)念吧!”我心里十分害怕,因?yàn)?,小時(shí)候我非常不喜歡拍照,十分膽小,但是那次,我鼓起勇氣答應(yīng)了媽媽的要求。媽媽帶我坐上一張路邊的椅子,當(dāng)媽媽拿出手機(jī),準(zhǔn)備拍照時(shí),我沒(méi)有辦法忍住害怕之心,快速地躲到椅子后面,讓媽媽拍了一副“風(fēng)景畫(huà)”。于是,媽媽又鼓勵(lì)我,“明軒,加油,來(lái)拍張照片,就一下,沒(méi)事的!”我再一次鼓起信心,坐上了椅子,拍了一張照。那時(shí),我才感嘆:原來(lái)拍照那么簡(jiǎn)單,只要有信心就可以!
媽媽陪伴我的每一次散步,是那么有趣,那么有意義!
陪伴初中作文4
在我的印象中,爸爸總特別忙,很少有時(shí)間來(lái)陪我,可媽媽卻不是這樣,她雖然也很忙,但常會(huì)用電話來(lái)陪伴我。電話,既能讓媽媽監(jiān)督我學(xué)習(xí),又是傳遞愛(ài)的工具。
記得剛上小學(xué)那會(huì),我經(jīng)常丟三落四,每天早上不是美術(shù)工具忘帶,就是落下了作業(yè)本。因?yàn)閶寢尶偸呛茉绯鲩T(mén),所以每當(dāng)我出門(mén)之時(shí),手表電話總會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起來(lái),“今天有美術(shù)和音樂(lè)課,美術(shù)用具和口風(fēng)琴別落啦?!被蛘呤沁@樣說(shuō),“今天有科學(xué)課和英語(yǔ)課,科學(xué)課上好好聽(tīng)講,晚上回來(lái)我要考你的啊,特別是英語(yǔ)課上千萬(wàn)不要走神,單詞盡量在課堂背會(huì)?!?/p>
“喂,你到家了嗎?還沒(méi)回,是不是還在與同學(xué)玩,快點(diǎn)回來(lái),你英語(yǔ)單詞還沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)呢!哦,對(duì)了,回家時(shí)在樓下順便買(mǎi)點(diǎn)姜和蔥回來(lái)啊?!薄鞍ィ媸菃掠致闊??!蔽覠o(wú)精打采地提著剛買(mǎi)的姜和蔥,踏上回家的路。剛進(jìn)家門(mén),媽媽又開(kāi)口了,“你先吃飯,我出去辦點(diǎn)事很快回來(lái)?!薄岸b忊彙卑?,媽媽又打電話來(lái)了,“你吃完了嗎?還沒(méi)啊,那你要多吃青菜,這樣才能保證身體營(yíng)養(yǎng)均衡。還有,等會(huì)兒英語(yǔ)單詞別忘了背,背完后第一時(shí)間上床睡覺(jué)?!?/p>
不僅僅是這些,有一次,我和弟弟因?yàn)閾尦詵|西而吵架,媽媽知道后馬上打電話嚴(yán)厲批評(píng)我,“雨初,你知道嗎?你這么大了,至少懂得愛(ài)幼吧!你當(dāng)姐姐的居然還和弟弟搶吃的,你不懂得孔融讓梨嗎,你不害臊嗎,下次千萬(wàn)不要這樣了,知不知道?”
媽媽的電話,有說(shuō)不完的叮嚀、嘮叨不完的說(shuō)教……也曾讓我厭煩過(guò)、拒接過(guò),但時(shí)至今日,當(dāng)我已成長(zhǎng)為一個(gè)五年級(jí)“小大人”后,還總會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起媽媽的電話,漸漸讓我感受到了電話那一頭媽媽對(duì)我的深深牽掛,讓我覺(jué)得電話這一頭的我是媽媽手中緊拽的風(fēng)箏,多希望這份愛(ài)一直陪伴著我,給我高飛的力量。
陪伴初中作文5
陪伴,每個(gè)人都需要。它流淌至你的心靈深處,融化內(nèi)心的冰冷;它會(huì)撫平你心頭的傷口,讓傷口慢慢愈合;它會(huì)給你最動(dòng)聽(tīng)的鼓勵(lì),讓你信心倍增。
我的努力白費(fèi)了,學(xué)習(xí)成績(jī)又下降了??粗种械脑嚲?,鮮紅的分?jǐn)?shù)面孔猙獰,老師失望與疑惑的眼神,嚴(yán)厲批評(píng)的話語(yǔ)一下下刺痛我的心。我神情恍惚,耳邊的任何聲音都像是鄙夷的笑聲。同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻撝约簝?yōu)秀的戰(zhàn)績(jī),我沒(méi)有勇氣湊過(guò)去,做賊似的溜走了,生怕再看見(jiàn)刀割般的眼神。
寒風(fēng)蕭瑟,烏鴉聒噪,心情沮喪的我走在回家的路上。風(fēng)吹樹(shù)葉“嘩嘩”響,那是嘲諷的聲音:“你太不成器了?!蔽业纳磉吙諢o(wú)一人,我縮了縮身子,好冷啊。
回到家里,我耷拉著腦袋,不敢抬頭,不敢看家長(zhǎng)責(zé)備的目光。爸爸走出房間,什么也沒(méi)說(shuō),只是坐在我旁邊,沒(méi)有了以往的嘮叨、責(zé)備和打罵。我們就這么靜靜坐著,聽(tīng)著鐘表的“滴答”聲。他拉著我冰冷的手,我僵硬的手漸漸有了知覺(jué),我的心融化在愛(ài)里。終于我抬起頭望向爸爸,他的眼神里沒(méi)有責(zé)備,沒(méi)有生氣,只是平靜地看著我,說(shuō):“沒(méi)事,我還在!”他仿佛看透了我的痛苦,理解了我的失意,知道希望落空之后的失望。他在用心告訴我:他在,一直在。
窗外的風(fēng)越來(lái)越大,掛著幾片樹(shù)葉的禿樹(shù)枝映在窗前,張牙舞爪的,可我仿佛看到了春天。心中的冰雪融化了,淚如泉涌,我以為失敗只有我一個(gè)人來(lái)承擔(dān),原來(lái)我還有他。他沉默少言,卻能給予我溫暖。他用粗糙的手溫暖我的心,即便是在這秋夜里。
溫暖的陪伴是最好的安慰,是的,他一直在。無(wú)論成敗,我身邊都有他。那默默的溫暖的陪伴,讓我不再懼怕寒冷的冬天。
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