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有關生活處處是課堂作文4篇 生活處處是課堂為題寫作文

時間:2023-02-23 01:55:01 綜合范文

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有關生活處處是課堂作文4篇 生活處處是課堂為題寫作文

有關生活處處是課堂作文1

  生活處處是課堂駐馬店市第二小學五一班 周文蔚生活是一瓶五味醬,酸甜苦辣一應俱全;生活是一支曲,曲里有人間的快樂與酸甜;生活是一個無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗。不信?那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。

  去年,我家買了一盆梔子花,是連盆一起買的。父親說得用原土養(yǎng),再說看上去盆里的土也十分肥沃,就沒有換土。那時正值梔子花開的季節(jié),沒過幾天,那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭,樂得我拍手直唱:“梔子花兒開,多么迷人;梔子花兒開,多么燦爛,你映出了太陽的笑臉……”可好景不長,才開了沒幾天,那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭,葉子也開始枯黃了。我急壞了,也感到疑惑不解,爸爸一直在精心養(yǎng)護它,我們也總小心翼翼地照顧它,它沒有理由枯黃?。≡倏椿▋?,它無奈地垂著花瓣,在風里搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在對我說:“一定要找出元兇,為我雪恨啊!”幾天后,梔子花徹底死去了,留下光禿禿的枝丫,我們一家人能做的,只有無助地嘆息。就在昨天,我們找到了元兇!昨天爸爸要移栽一盆茉莉,給原梔子花盆松土的時候, 竟 發(fā)現(xiàn)花盆中間的,不是土,而是濫竽充數(shù)的結成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒!這樣惡劣的環(huán)境,冰清玉潔的梔子花怎能活得下去???“奸商啊!”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

  上了這一“課”后,我明白了:人啊,不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除,長此以往,損人也不利己!

有關生活處處是課堂作文2

  今天,媽媽要包餃子,我想學學。

  媽媽說:“包餃子皮要稍薄一些,餡約一勺左右……”“可以了,我都把頭聽大了!”我說著就學著包了,皮不就是一張薄面片嗎?這還不好做,我先把面揪下一塊來,洗干凈放大鏡,向下一壓,好了,一張皮輕松做出來了。我又挖上一勺餡,然后一包,“哦,我的神呀!”餡從皮里鉆出來了,我連忙用勺子接住,“呼啦”餡都冒出來了,這下可不能用勺子接了,不知怎么的,我的手忽然將盆(盛餡的)拿過來,全接住了!好險,否則,又要被K一頓了。我這下有經(jīng)驗了,將餃子皮放在盆的上方,這下掉下來也不怕了,我輕松放上餡,小心翼翼地包起來,哈哈哈,我的“杰作”完成了!可我左看右看,老覺得不對勁,這時,媽媽出來了,對我說:“瑞峰啊,你拿著大蒜干嗎?”“這不是大蒜,這是偶的杰作。”“哦?!?/p>

  好了,餃子熟了!我忽然聽見“嘭”地一聲,我的餃子“報廢”了,餡呀滿天飛,餃子皮也跟盛開的花似的待在鍋里,爸媽呆呆地看著我,我卻在想:為什么會爆呢?

  這次包餃子的經(jīng)歷讓我明白了:無論做什么事情都不要眼高手低,必須腳踏實地才行。

有關生活處處是課堂作文3

  爸爸從小教我下象棋,我一直希望能下過爸爸,贏得勝利。 晚飯后,我又向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。

  這盤棋,我很想贏下來,因為爸爸以前說過:“首步下好,可定全局。”。第一步,怎么走?我舉棋不定,我拿起“炮”,走了一步“炮二平五”,“爸爸隨即“炮八平五”, 我“炮八平九”…… 。

  大戰(zhàn)很快進入白熱化狀態(tài),一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分。十幾個回合下來,我已處于下風,我的“一批軍團”已快全軍覆沒,一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦???是啊,我該怎么走棋呢?每走一步棋,都可能決定輸贏,可是我的這批“軍團”要想保住,我只有鋌而走險。也許我會全軍覆沒,可是只有拼盡全力,才會有勝利的機會,我鎮(zhèn)定一下,棋子堅定地落下……

“啪”,最后一顆棋子落下,我輸了,我的那位“將領”終究沒有逃脫被“敵軍”剿滅的命運。所有的自信似乎一瞬間消逝,我灰心了?!拔逸斄耍幌铝?!”我耷拉著頭,沒好氣地說?!笆堑?,你又輸了?!卑职稚宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過,說道:“可是,如果你連一局棋都輸不起,那么,人這一輩子的棋你又如何去下呢?”我抬起頭來看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子,一邊說道:“眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸,也都會贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏。”

  爸爸的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時打開:人生如棋,紅黑相間,有輸有贏,永不言敗!原來生活中處處都是課堂,下棋,也可以學到大道理!

有關生活處處是課堂作文4

  在課堂上學習,往往是學校中的做法,在生活中學習,比枯燥無味學習要好的多。在一次美術課上,我得到了許多。

“同學們,上課時間到了。”謝老師走進教室,“今天,我們來植物寫生,大家不準出校園,在校園的大操場上寫生?!?/p>

“嗖”,同學們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上,我們正坐著寫生呢。咦!那是什么?我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹下??戳丝矗?,原來是一株茁壯的天竺蘭,“天竺蘭有什么好看的,咱們那多了去了,沒什么好驚訝的?!痹谝慌缘膫ツ日f到?!安?,你們仔細看看,大樹邊上的天竺蘭。”她們在大樹下繞了一圈?!皼]發(fā)現(xiàn)嗎?”我故作玄虛,這棵大樹底下,一株天竺蘭從這個大大的鵝卵石中間鉆出來,這是多么難看見的景色啊。

  于是,我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動了,這么小的身軀,竟從這么硬的石頭上長了出來,我下定決心,一定要把這一道美麗的風景畫下來。

  小小的天竺蘭可以迎難而上,為什么人不可以,雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼,可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天,小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。

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