下面是范文網(wǎng)小編整理的GRE閱讀中遇到陌生詞匯如何應(yīng)對(duì)3篇，歡迎參閱。
GRE閱讀中遇到陌生詞匯如何應(yīng)對(duì)1
recite vt.1.背誦,朗誦 2.列舉,一一說(shuō)出 vi.背誦,朗誦
recital n.朗誦, 背誦, 敘述, 獨(dú)奏會(huì), 獨(dú)唱會(huì) cite來(lái)自拉丁文citare=to call。
cite/ sait / vt.1.引用，引證2.傳喚，傳訊3.表彰，嘉獎(jiǎng)
excitevt.1.使激動(dòng)，使興奮 2.引起，激起
excited a.興奮的
excitable a.易激動(dòng)的
excitability n.[物]可激發(fā)性, [醫(yī)]興奮性
excitement n.刺激, 興奮, 激動(dòng)
exciting a.令人興奮的, 使人激動(dòng)的
excitant a.刺激性的, 使興奮的 n.興奮劑, 刺激物來(lái)源
incite vt.煽動(dòng),鼓動(dòng)
solicit vi.勾引,勾搭 2.請(qǐng)求,懇求,企求 vt.1.請(qǐng)求,懇求,企求 2.招攬(生意)
solicitor n.1.初級(jí)律師,事務(wù)律師 2.招攬生意者，懇求者
solicitous a.渴望的，焦慮的，熱切期望的
solicitude n. 關(guān)懷, 牽掛, 熱望
resuscitate v.(使)復(fù)蘇, (使)復(fù)興
reclaim vt.1.要回，要求歸還 2.開(kāi)墾(荒地)，改造 3.回收再利用 4.改造(某人)，使(某人)悔過(guò)自新
claim,clam來(lái)自拉丁文clamare=to cry out。
claim/ kleim / vt.1.聲稱(chēng)，斷言2.對(duì)…提出要求，索取3.(災(zāi)難等)使失蹤或死亡4.需要，值得 n.1.要求，認(rèn)領(lǐng)，索賠2.聲稱(chēng)，斷言
acclaim vt.向…歡呼，為…喝彩 n.稱(chēng)贊，歡迎
declaim v.演講, 高聲朗讀, 慷慨激昂地發(fā)表言辭，慷慨陳詞
declamation n.雄辨，高調(diào)，慷慨激昂的演講
disclaim vt.拒絕承認(rèn)，否認(rèn)，聲稱(chēng)放棄，棄權(quán)
exclaim v.呼喊，驚叫，大聲說(shuō)
exclamation n.感嘆,感嘆語(yǔ)，感嘆詞
proclaim vt.1.宣告,宣布,表明 2.顯示
proclamation n.宣言，公告，聲明
recognize vt.1.認(rèn)出,識(shí)別 2.承認(rèn),確認(rèn),認(rèn)可 3.賞識(shí),表彰,報(bào)償
recognise 見(jiàn)recognize
recognition n.1.認(rèn)出,識(shí)別 2.承認(rèn),確認(rèn),認(rèn)可 3.賞識(shí),表彰,報(bào)償
cognis,gnos來(lái)自拉丁文cognoscere,gnoscere=to know。
agnostic n.[哲]不可知論者 a.[哲]不可知論的
cognition n.認(rèn)識(shí)，認(rèn)知，感知
cognitive a.認(rèn)識(shí)的，認(rèn)識(shí)能力的
cognizable a.可辨識(shí)的, 可以審理的
cognizant a. 1.認(rèn)識(shí)的，已認(rèn)知的 2.審理的，有審判權(quán)的，有管轄權(quán)的
cognoscenti (美術(shù)品)鑒定家，專(zhuān)家，行家
incognito ad.隱名埋姓地，化名地 a.1.隱名埋姓的，化名的 2.化妝出游的，用假名的
diagnose vt.診斷，判斷
diagnosis n.診斷
ignore vt.不顧,不理,忽視
ignoramus n.不學(xué)無(wú)術(shù)的人，無(wú)知識(shí)的人
ignorant a.1.(對(duì)某事物)不了解的，無(wú)知的，愚昧的，無(wú)學(xué)識(shí)的 2.很無(wú)禮的，十分不懂規(guī)矩的
ignorance n.無(wú)知,愚昧
prognosis n.預(yù)后，對(duì)疾病的發(fā)作及結(jié)果的預(yù)言
recommend vt.1.推薦,舉薦 2.勸告,建議 3.使成為可能,使受歡迎
GRE閱讀中遇到陌生詞匯如何應(yīng)對(duì)2
為什么GRE詞匯會(huì)這么難?
之所以說(shuō)GRE背單詞難，其難度主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)是質(zhì)，GRE詞匯的要求不僅止于知道拼寫(xiě)和意思，許多時(shí)候?qū)υ~匯有更要一級(jí)的要求，比如同義詞近義詞之前的詞義辨析，寫(xiě)作中對(duì)于詞匯的正確使用等等。如果只是流于表面的記住詞義和拼寫(xiě)，是很難滿(mǎn)足GRE考試要求的。另一個(gè)方面是量，GRE詞匯量可以說(shuō)是眾多出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)類(lèi)考試中要求最高的，初步估計(jì)約在1萬(wàn)2左右，可以說(shuō)相當(dāng)驚人。質(zhì)和量都有很高的要求，這也正是GRE詞匯被認(rèn)為難背的主要原因。
GRE難詞簡(jiǎn)單化記憶法分享
既然GRE詞匯那么難背，那么有沒(méi)有一些能夠幫助大家降低背誦難度的簡(jiǎn)單化記憶方法呢?答案自然是有的，比如著名的17天突破詞匯法就受到許多考生的歡迎。當(dāng)然背單詞的方法還有很多，但主要簡(jiǎn)化記憶的核心一般都離不開(kāi)以下三點(diǎn)。
1. 整組記憶
GRE詞匯中有許多難詞都是為了應(yīng)對(duì)填空題而準(zhǔn)備的。而GRE填空中經(jīng)常會(huì)考的就是各類(lèi)同義詞和近義詞，通過(guò)辨析這些詞匯間細(xì)微的差異來(lái)出題。因此，大家在背誦詞匯時(shí)最好不要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)地去記，而是按照詞義詞性尋找一些共同點(diǎn)，整組地進(jìn)行背誦。這樣做可以增強(qiáng)不同詞匯之間的關(guān)聯(lián)性，更輕松應(yīng)對(duì)GRE填空，在寫(xiě)作中也可以避免用詞重復(fù)問(wèn)題，使用同義近義詞來(lái)展現(xiàn)詞匯量。
2. 拆分記憶
GRE詞匯里許多詞匯長(zhǎng)度都比較驚人，這就給記憶帶來(lái)了不小的難度，在拼寫(xiě)方面特別容易記錯(cuò)和混淆。為了避免這種情況，小編建議大家最好首先把詞根詞綴都背一下。如同漢語(yǔ)里的邊旁部首，英語(yǔ)中的詞根詞綴數(shù)量不少，也大多有一些代表含義，很多比較長(zhǎng)的詞匯其實(shí)都是各種詞根詞綴組合而成的。如果考生能夠掌握好這些常用的詞根詞綴，那么在記憶單詞時(shí)就會(huì)輕松很多，哪怕是碰到生詞也能夠根據(jù)它的拼寫(xiě)猜出大致的意思。GRE考試中遭遇陌生詞匯5條應(yīng)對(duì)心得介紹
3. 情景記憶
GRE對(duì)于詞匯的要求高，其中一個(gè)體現(xiàn)就是單詞不僅要認(rèn)識(shí)，還需要會(huì)使用。許多人背單詞只記住意思，這在GRE考試中就行不通了。因此，背單詞時(shí)最好還是能夠結(jié)合實(shí)例句子進(jìn)行記憶，一方面能加強(qiáng)印象，什么詞用在什么情況下心里有數(shù)，一方面也能學(xué)會(huì)詞匯的正確用法，避免寫(xiě)作中想到好詞卻用錯(cuò)反而被扣掉語(yǔ)法分?jǐn)?shù)的情況。
GRE詞匯太難可以不背嗎?
有些考生因?yàn)橛X(jué)得GRE詞匯太難，因此不免產(chǎn)生了不想背等灰心喪氣甚至自暴自棄的想法。這里小編就和大家聊一聊詞匯對(duì)于考試的重要性。對(duì)于GRE考試來(lái)說(shuō)，詞匯可以說(shuō)是貫穿整個(gè)考試的基礎(chǔ)與核心。GRE考試的各個(gè)部分都需要用到詞匯。GRE作文不能只用簡(jiǎn)單詞匯，只有多用復(fù)雜難詞并且正確用好才能拿到高分評(píng)價(jià);GRE語(yǔ)文難詞最多，特別是填空，選項(xiàng)都是各種詞匯，沒(méi)背過(guò)詞匯根本無(wú)從解題;GRE數(shù)學(xué)看似考的是計(jì)算，但其實(shí)涉及到理解和邏輯的內(nèi)容也不少，而且題目全部用英文寫(xiě)成，不認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)各種術(shù)語(yǔ)的英文詞匯表達(dá)就看不懂題目。因此，GRE詞匯雖然難，但卻絕對(duì)不能跳過(guò)。大家必須樹(shù)立起攻克詞匯的信心，才有可能在GRE考試中取得好成績(jī)。
總而言之，GRE詞匯是所有考生都必須征服的一道難關(guān)，掌握技巧背好詞匯，你的備考之路才能走得更為穩(wěn)健順暢，你的GRE成績(jī)也才能夠達(dá)到高峰，在申請(qǐng)中助你一臂之力。
GRE閱讀中遇到陌生詞匯如何應(yīng)對(duì)3
在單詞之間建立聯(lián)系
背GRE詞匯時(shí)首先要注意在單詞之間建立聯(lián)系。也就是通過(guò)各種方式把背過(guò)的詞匯串聯(lián)在一起。如此一來(lái)哪怕忘掉了其中某個(gè)單詞，考生也能夠通過(guò)這種串聯(lián)記憶的方法快速回想起來(lái)。當(dāng)然，剛開(kāi)始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見(jiàn)一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類(lèi)的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。比如，背單詞一段時(shí)間后，應(yīng)該問(wèn)自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞?如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到holograph的時(shí)候是否能想起homograph?雖然有些詞匯書(shū)也會(huì)整理一些聯(lián)系，但最好的方法還是考生自己進(jìn)行總結(jié)串聯(lián)。
主動(dòng)增加聯(lián)想思維過(guò)程
當(dāng)大家的GRE考試詞匯之間建立起聯(lián)系后，接下來(lái)要做的就是通過(guò)主動(dòng)增加聯(lián)想思維的方式來(lái)不停地激活這些詞匯。比如出現(xiàn)了某個(gè)記不起來(lái)的單詞，就立即想有沒(méi)有跟它近義的或者有關(guān)聯(lián)的詞匯，在詞匯書(shū)上做上記號(hào)，或者把所有有聯(lián)系的詞匯都寫(xiě)在邊上。這樣每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)的單詞，通過(guò)這種主動(dòng)增加聯(lián)想思維的方式，來(lái)提升詞匯的整體記憶效果。
擅于利用空余時(shí)間記單詞
生活中，我們大量零散的時(shí)間都在無(wú)形之中浪費(fèi)了，使用零散時(shí)間背誦GRE詞匯也是不錯(cuò)的選擇，比如等公車(chē)，等人，睡前幾分鐘等，利用好這些碎片化的時(shí)間來(lái)背單詞，日積月累也會(huì)達(dá)到一個(gè)相當(dāng)驚人的量，不知不覺(jué)間GRE詞匯量就會(huì)提高很多。
GRE詞匯背過(guò)又忘可以說(shuō)是背單詞過(guò)程中的一大難題，而上述這些方法技巧，能夠幫助大家提升記憶效果，延長(zhǎng)詞匯保質(zhì)期，希望各位考生都能夠參考學(xué)習(xí)。
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