下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師寫(xiě)人作文6篇 我的老師寫(xiě)人作文初一，以供參考。
我的老師寫(xiě)人作文1
我的物理老師就是我的班主任，有了這么一層原因，我班的物理成績(jī)一直都不錯(cuò)。但是很失望的是，我的物理成績(jī)卻不怎么行。
有一段時(shí)間，每到物理考試，我的心就是懸著的，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲以愀獾奈锢沓煽?jī)拉了我班成績(jī)的后退。其實(shí)，那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因，那就是我很怕我的班主任找我談話。
可是，往往是我們怕什么，然后就來(lái)什么。果不其然，在一次物理單元測(cè)試后，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑，最終，我還是走進(jìn)了老師的辦公室。
那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿著我的物理單元測(cè)試為我講解了每一道題。我站在一旁認(rèn)真的聽(tīng)著，每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí)，我都在心里默默的記著。沒(méi)想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后，什么都沒(méi)有說(shuō)，然后就讓我退下了。
我原本以為這件事就這樣結(jié)束了，可是我沒(méi)有想到的是，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個(gè)眼神，我就明白了老師的意圖，老師是希望我利用課后時(shí)間，將這些試卷全都做完。
后來(lái)，每天放學(xué)后，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅(jiān)持下來(lái)，我明顯感覺(jué)自己的物理成績(jī)提高了不少。
雖然我的物理老師從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)鼓勵(lì)我之類的話，但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人，不管面對(duì)什么，只要他行動(dòng)了起來(lái)，我們都會(huì)感到很心安，這就是我的物理老師。
我的老師寫(xiě)人作文2
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因?yàn)樗齻儨厝峥捎H，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時(shí)，王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成，體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做，王老師不僅不生氣，還會(huì)手把手地教，直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會(huì)在意。
說(shuō)了半天，還沒(méi)介紹王老師的外貌呢，他的個(gè)頭很高，一張國(guó)字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹，你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧？
我的老師寫(xiě)人作文3
說(shuō)到老師，我真想說(shuō)說(shuō)我們班上的語(yǔ)文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡，有兩個(gè)圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的，有時(shí)馬尾巴，有時(shí)披發(fā)。
胡老師有一個(gè)神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進(jìn)入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛，在上課時(shí)，她向教室一掃，就能看清誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)在桌子底下做小動(dòng)作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見(jiàn)哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的，哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個(gè)用處，只要當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[的時(shí)候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來(lái)。
胡老師很多時(shí)候還是很溫柔的，比如我們上課認(rèn)真的時(shí)候、作業(yè)做得工整時(shí)。胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，比如上課不認(rèn)真，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整。但是，胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。
我的老師寫(xiě)人作文4
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開(kāi)著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒(méi)有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒(méi)有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書(shū)呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我的頭埋得很低，臉上火辣辣的。心想這下完了，讓老師逮了個(gè)正著，不知她要怎么收拾我呢?
然而趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，只是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書(shū)，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?，F(xiàn)在快背書(shū)吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
趙老師講這番話時(shí)，聲音雖然很輕，但卻像小錘一樣重重地敲在我的心上。我那時(shí)真的很后悔，老師辛辛苦苦地教我們，而我……
后來(lái)，我趕緊背書(shū)，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來(lái)。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí)，手松開(kāi)了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒(méi)有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?？荚嚱Y(jié)束了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績(jī)。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
我的老師寫(xiě)人作文5
我四歲半時(shí)，跟著媽媽去了我夢(mèng)寐以求的鋼琴室。在那里我認(rèn)識(shí)了我的鋼琴老師——高老師。高老師是鋼琴室里技藝最高的老師。媽媽選擇了高老師做我的老師。
因?yàn)閭€(gè)子太小，我坐在凳子上，腳卻怎么也踩不到地板，高老師拿了一個(gè)小凳子給我踩著讓我彈琴，這一幕我現(xiàn)在依然記憶猶新。高老師是個(gè)很嚴(yán)厲的老師，每次她在課上布置的家庭作業(yè)我都在家認(rèn)真地練習(xí)，然后滿懷自信的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)彈得很好了，上課的時(shí)候老師一定表?yè)P(yáng)我的！”媽媽便笑著說(shuō)：“只要你好好彈，老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的！”于是我就蹦蹦跳跳地去上課了。
可每次高老師聽(tīng)了我彈的曲子，都是嚴(yán)厲地指出錯(cuò)誤，沒(méi)有一句鼓勵(lì)的話。時(shí)間長(zhǎng)了，我開(kāi)始委屈、埋怨高老師了?？擅慨?dāng)我哭著對(duì)媽媽訴苦時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“高老師很年輕，不知道怎樣和小孩相處，但高老師真的很棒，是鋼琴室最棒的老師。”最后，經(jīng)過(guò)媽媽和老師的溝通，老師改變了，會(huì)鼓勵(lì)我了，也開(kāi)始對(duì)我微笑了。我喜歡高老師是從她對(duì)我微笑開(kāi)始的。高老師常常彈一些難度很大很優(yōu)美的曲子給我聽(tīng)，每次優(yōu)美的琴聲在琴室里回蕩，都會(huì)吸引許多家長(zhǎng)、學(xué)生甚至老師的圍觀和贊嘆。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)非常自豪并崇拜高老師。于是，我開(kāi)始更認(rèn)真地練習(xí)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)音符也不懂的小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)從鋼琴二級(jí)到四級(jí)的小少年了?？删驮谖覅⒓愉撉倭?jí)考試時(shí)，意外發(fā)生了。我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)時(shí)左手骨折了。當(dāng)時(shí)我的情緒低落到了谷底。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要手好了以后努力練習(xí)，說(shuō)不定還能趕上別人呢！”于是，我的手好了以后，我鼓足勇氣挑戰(zhàn)八級(jí)，高老師也努力幫助我，這段時(shí)間是我們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)的時(shí)光。有時(shí)，老師還會(huì)回憶起小時(shí)候呆萌的我在老師講課時(shí)把口水流在琴譜上的事，每次一講到這里，老師都會(huì)忍不住笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)我和老師的共同努力，我成功地通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試，可是正當(dāng)我欣喜若狂時(shí)，卻得知老師因?yàn)槎喾矫嬖?，就要去很遠(yuǎn)的地方工作。我再也不能跟高老師學(xué)琴了，我悄悄哭了。
最后一節(jié)課，老師教了我一首很好聽(tīng)的曲子，名叫《巴黎的假日》。聽(tīng)著那優(yōu)美的曲子，我的眼睛濕潤(rùn)了。再見(jiàn)了，高老師，雖然以后我們不能再見(jiàn)面了，但我人生的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
我的老師寫(xiě)人作文6
第一眼見(jiàn)到她，哇塞，好一個(gè)漂亮的姐姐?。★h逸的長(zhǎng)發(fā)，柳絮般的眉毛，帶有親切感的的眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃般的嘴唇，瓜子行的臉龐。真是發(fā)自內(nèi)心的喜歡她啊。
有個(gè)同學(xué)告訴我，她將會(huì)是我的'老師，吖，這是真的嗎？太驚訝了把，她真的是我的老師？怎么一點(diǎn)也看不出來(lái)?。≡僬f(shuō)，這個(gè)漂亮的大姐姐真的是我的老師的話，那不是太好了嗎，哈哈，我真是太幸運(yùn)了呀。后來(lái)，我慢慢的了解了她，原來(lái)她姓劉，有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，她的名字很好聽(tīng)，人如其名，明天都很開(kāi)心，喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
她做事要求完美，每做一件事都是認(rèn)認(rèn)真真的用心來(lái)完成的，就拿上一次的體操比賽來(lái)說(shuō)把，我們?cè)诰汅w操，她跟著我們練，那么大的太陽(yáng)直曬，她都不抱怨半句，我們沒(méi)有拿到很好的名次，但她沒(méi)有怪我們，反到還安慰我們。
老師就像是一個(gè)小孩，充滿童心，就連我們吃的那種小零食她也吃，還吃得津津有味，真是有趣??！
怎么樣，我有這樣一個(gè)年輕，美麗，充滿童心，有趣，親切的老師。你，羨慕嗎？
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