下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師寫(xiě)人作文6篇 我的老師寫(xiě)人作文初一,以供參考。
我的老師寫(xiě)人作文1
我的物理老師就是我的班主任,有了這么一層原因,我班的物理成績(jī)一直都不錯(cuò)。但是很失望的是,我的物理成績(jī)卻不怎么行。
有一段時(shí)間,每到物理考試,我的心就是懸著的,不是因?yàn)閯e的,而是因?yàn)槲以愀獾奈锢沓煽?jī)拉了我班成績(jī)的后退。其實(shí),那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因,那就是我很怕我的班主任找我談話。
可是,往往是我們怕什么,然后就來(lái)什么。果不其然,在一次物理單元測(cè)試后,我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短,以往三分鐘的路程,可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑,最終,我還是走進(jìn)了老師的辦公室。
那天,我的物理老師,也就是我的班主任,他拿著我的物理單元測(cè)試為我講解了每一道題。我站在一旁認(rèn)真的聽(tīng)著,每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí),我都在心里默默的記著。沒(méi)想到的是,這一次,老師向我講完了這張物理試卷后,什么都沒(méi)有說(shuō),然后就讓我退下了。
我原本以為這件事就這樣結(jié)束了,可是我沒(méi)有想到的是,幾天后,老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個(gè)眼神,我就明白了老師的意圖,老師是希望我利用課后時(shí)間,將這些試卷全都做完。
后來(lái),每天放學(xué)后,我就將做好的試卷拿給老師,讓老師去審閱。一些天堅(jiān)持下來(lái),我明顯感覺(jué)自己的物理成績(jī)提高了不少。
雖然我的物理老師從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)鼓勵(lì)我之類的話,但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人,不管面對(duì)什么,只要他行動(dòng)了起來(lái),我們都會(huì)感到很心安,這就是我的物理老師。
我的老師寫(xiě)人作文2
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起,你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯(cuò)了,大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師,因?yàn)樗齻儨厝峥捎H,而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的,但在我們學(xué)校,卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師,他就是體育王老師。
在學(xué)校里,我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了,上體育課時(shí),王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友,每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí),王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng),便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后,他就和我們一起玩游戲,我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑,大家一起哄堂大笑,王老師也不生氣,跟著大家一起笑。
但是,如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成,體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲,如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做,王老師不僅不生氣,還會(huì)手把手地教,直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線”的,如果你碰到了他的“底線”,他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵,但他不會(huì)在意。
說(shuō)了半天,還沒(méi)介紹王老師的外貌呢,他的個(gè)頭很高,一張國(guó)字形的臉,眼睛雖然不大,但顯得炯炯有神,高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師,他幽默,總能讓人笑聲不斷;他親切,就像我們的一位摯友;他平易近人,好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹,你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧?
我的老師寫(xiě)人作文3
說(shuō)到老師,我真想說(shuō)說(shuō)我們班上的語(yǔ)文老師——胡老師,大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡,有兩個(gè)圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的,有時(shí)馬尾巴,有時(shí)披發(fā)。
胡老師有一個(gè)神奇的教鞭,只要他一揮,我們就能迅速地進(jìn)入課文里;又一揮,就能入大自然;再一揮,我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛,在上課時(shí),她向教室一掃,就能看清誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)講,誰(shuí)在桌子底下做小動(dòng)作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見(jiàn)哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的,哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個(gè)用處,只要當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[的時(shí)候,她的眼睛在向班上一掃,課堂即可就安靜下來(lái)。
胡老師很多時(shí)候還是很溫柔的,比如我們上課認(rèn)真的時(shí)候、作業(yè)做得工整時(shí)。胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,比如上課不認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整。但是,胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師,但是我還是最喜歡胡老師。
我的老師寫(xiě)人作文4
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快兩年了,閉上眼,我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中,趙老師是個(gè)十分和藹,十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休,胖胖的臉頰上總是綻開(kāi)著笑容,兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事,趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語(yǔ)文課,趙老師讓全班背課文。那次我根本沒(méi)有認(rèn)真地背,而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視,我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引,根本沒(méi)有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇.你怎么不背書(shū)呀?”
我一愣,扭頭一看,趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來(lái)。
當(dāng)時(shí),我的頭埋得很低,臉上火辣辣的。心想這下完了,讓老師逮了個(gè)正著,不知她要怎么收拾我呢?
然而趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū),只是輕輕地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在是上課,你看,同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書(shū),而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?,F(xiàn)在快背書(shū)吧,《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
趙老師講這番話時(shí),聲音雖然很輕,但卻像小錘一樣重重地敲在我的心上。我那時(shí)真的很后悔,老師辛辛苦苦地教我們,而我……
后來(lái),我趕緊背書(shū),終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來(lái)。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今,我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。
下課的時(shí)候,趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前,我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲。忽然,兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí),手松開(kāi)了。我回頭一看,竟是趙老師,她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒(méi)有那些老老師的架子,真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中,她領(lǐng)著我們出去玩,周口店、中華民族園、紅螺寺,都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里,我們又緊張又著急,趙老師一直為我們打氣加油,帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備??荚嚱Y(jié)束了,我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想,排在全區(qū)的第一名,我也考了96.5分的好成績(jī)。
升人中學(xué)了,我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒(méi)有見(jiàn)到她了,可她那甜甜的微笑,諄諄的教誨,使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊,趙老師,我的良師諍友!
我的老師寫(xiě)人作文5
我四歲半時(shí),跟著媽媽去了我夢(mèng)寐以求的鋼琴室。在那里我認(rèn)識(shí)了我的鋼琴老師——高老師。高老師是鋼琴室里技藝最高的老師。媽媽選擇了高老師做我的老師。
因?yàn)閭€(gè)子太小,我坐在凳子上,腳卻怎么也踩不到地板,高老師拿了一個(gè)小凳子給我踩著讓我彈琴,這一幕我現(xiàn)在依然記憶猶新。高老師是個(gè)很嚴(yán)厲的老師,每次她在課上布置的家庭作業(yè)我都在家認(rèn)真地練習(xí),然后滿懷自信的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我已經(jīng)彈得很好了,上課的時(shí)候老師一定表?yè)P(yáng)我的!”媽媽便笑著說(shuō):“只要你好好彈,老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的!”于是我就蹦蹦跳跳地去上課了。
可每次高老師聽(tīng)了我彈的曲子,都是嚴(yán)厲地指出錯(cuò)誤,沒(méi)有一句鼓勵(lì)的話。時(shí)間長(zhǎng)了,我開(kāi)始委屈、埋怨高老師了??擅慨?dāng)我哭著對(duì)媽媽訴苦時(shí),媽媽卻說(shuō):“高老師很年輕,不知道怎樣和小孩相處,但高老師真的很棒,是鋼琴室最棒的老師。”最后,經(jīng)過(guò)媽媽和老師的溝通,老師改變了,會(huì)鼓勵(lì)我了,也開(kāi)始對(duì)我微笑了。我喜歡高老師是從她對(duì)我微笑開(kāi)始的。高老師常常彈一些難度很大很優(yōu)美的曲子給我聽(tīng),每次優(yōu)美的琴聲在琴室里回蕩,都會(huì)吸引許多家長(zhǎng)、學(xué)生甚至老師的圍觀和贊嘆。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)非常自豪并崇拜高老師。于是,我開(kāi)始更認(rèn)真地練習(xí)。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)音符也不懂的小孩,成長(zhǎng)為一個(gè)從鋼琴二級(jí)到四級(jí)的小少年了??删驮谖覅⒓愉撉倭?jí)考試時(shí),意外發(fā)生了。我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)時(shí)左手骨折了。當(dāng)時(shí)我的情緒低落到了谷底。老師安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要手好了以后努力練習(xí),說(shuō)不定還能趕上別人呢!”于是,我的手好了以后,我鼓足勇氣挑戰(zhàn)八級(jí),高老師也努力幫助我,這段時(shí)間是我們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)的時(shí)光。有時(shí),老師還會(huì)回憶起小時(shí)候呆萌的我在老師講課時(shí)把口水流在琴譜上的事,每次一講到這里,老師都會(huì)忍不住笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)我和老師的共同努力,我成功地通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試,可是正當(dāng)我欣喜若狂時(shí),卻得知老師因?yàn)槎喾矫嬖?,就要去很遠(yuǎn)的地方工作。我再也不能跟高老師學(xué)琴了,我悄悄哭了。
最后一節(jié)課,老師教了我一首很好聽(tīng)的曲子,名叫《巴黎的假日》。聽(tīng)著那優(yōu)美的曲子,我的眼睛濕潤(rùn)了。再見(jiàn)了,高老師,雖然以后我們不能再見(jiàn)面了,但我人生的記憶里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
我的老師寫(xiě)人作文6
第一眼見(jiàn)到她,哇塞,好一個(gè)漂亮的姐姐?。★h逸的長(zhǎng)發(fā),柳絮般的眉毛,帶有親切感的的眼睛,高挺的鼻梁,櫻桃般的嘴唇,瓜子行的臉龐。真是發(fā)自內(nèi)心的喜歡她啊。
有個(gè)同學(xué)告訴我,她將會(huì)是我的'老師,吖,這是真的嗎?太驚訝了把,她真的是我的老師?怎么一點(diǎn)也看不出來(lái)?。≡僬f(shuō),這個(gè)漂亮的大姐姐真的是我的老師的話,那不是太好了嗎,哈哈,我真是太幸運(yùn)了呀。后來(lái),我慢慢的了解了她,原來(lái)她姓劉,有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,她的名字很好聽(tīng),人如其名,明天都很開(kāi)心,喜滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
她做事要求完美,每做一件事都是認(rèn)認(rèn)真真的用心來(lái)完成的,就拿上一次的體操比賽來(lái)說(shuō)把,我們?cè)诰汅w操,她跟著我們練,那么大的太陽(yáng)直曬,她都不抱怨半句,我們沒(méi)有拿到很好的名次,但她沒(méi)有怪我們,反到還安慰我們。
老師就像是一個(gè)小孩,充滿童心,就連我們吃的那種小零食她也吃,還吃得津津有味,真是有趣??!
怎么樣,我有這樣一個(gè)年輕,美麗,充滿童心,有趣,親切的老師。你,羨慕嗎?
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