下面是范文網(wǎng)小編整理的語文老師崗位職責(zé)共5篇 小學(xué)語文老師的崗位職責(zé)，以供參考。

語文老師崗位職責(zé)共1

　　中小學(xué)語文老師的崗位職責(zé)

　　崗位職責(zé)

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作;

　　2、承擔(dān)相關(guān)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論;

　　3、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作;

　　4、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作;

　　5、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教學(xué)工作;

　　6、參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參與教學(xué)方法研究;

　　7、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告;

　　8、參與教學(xué)改革的研究或改革試點(diǎn)工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議;

　　9、完成教學(xué)部門主任安排的其他任務(wù)。

　　任職資格

　　1、本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè);

　　2、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn);

　　3、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧;

　　4、具備教育心理學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的授課能力;

　　5、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐;

　　6、具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣;

　　7、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)。

　　篇2

　　崗位職責(zé)：

　　1、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況與課程要求，制定教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃和方案;

　　2、按照輔導(dǎo)計(jì)劃備課，寫好教案;

　　3、能積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)或教研活動(dòng);

　　4、具有較強(qiáng)的溝通能力和組織能力，具有一定的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;

　　5、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能;

　　6、及時(shí)整理學(xué)生學(xué)習(xí)情況及問題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　任職要求：

　　1、全日制本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè)優(yōu)先;

　　2、具有教師資格證和普通話證書者優(yōu)先;

　　3、熟悉江蘇中小學(xué)語文課程設(shè)置;

　　4、熱愛教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生有耐心、有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

　　5、1-3年以上教齡，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬條件。

　　篇3

　　崗位職責(zé)：1、參加語文學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，提升自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)和講解技巧;

　　2、幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法;

　　3、不斷提升自己的教學(xué)風(fēng)格以及個(gè)人魅力，為學(xué)校提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/特色教案。

　　4、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他與教研教學(xué)相關(guān)工作。

　　任職要求：

　　1、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀，誠信負(fù)責(zé);

　　2、具有良好的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳;

　　3、具有良好親和力，講課活潑生動(dòng)，知識(shí)面廣，幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);

　　4、持有教師資格證，師范類專業(yè)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

語文老師崗位職責(zé)共2

1.樹立正確的教育目標(biāo)觀和質(zhì)量觀。教書育人,為人師表，遵守師德。2.熟悉教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，及時(shí)布置作業(yè)，批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)，切實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。3.主動(dòng)協(xié)助班主任搞好學(xué)生的管理，做好課堂的組織工作，對(duì)學(xué)生上課出現(xiàn)的問題，應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，互通情況，不把問題推給班主任和學(xué)校。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力探索教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)；努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文。5.按時(shí)上課、下課，不遲到，不早退，不拖堂。未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意停課、調(diào)課、加課、改課，上課期間不得無故離開課堂，不坐著講課。6.做好平時(shí)和期末工作，搞好學(xué)期和學(xué)年總評(píng)，并向?qū)W校提出質(zhì)量分析報(bào)告，每學(xué)期必須寫出書面教學(xué)工作總結(jié)。7.積極開展各種興趣小組活動(dòng)，承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)。音、體、美、科學(xué)等學(xué)科教師還應(yīng)組織輔導(dǎo)學(xué)生開展課外文娛、體育、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)，搞好各類競(jìng)賽工作。8.愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)熱情。不歧視學(xué)生，不謾罵、毆打?qū)W生，不體罰和變相體罰學(xué)生，上課期間不得把學(xué)生趕出課堂。9.加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，遇到教師因病因事請(qǐng)假,應(yīng)主動(dòng)幫助代課。10.關(guān)心集體、愛護(hù)學(xué)校，積極向?qū)W校提合理化建議。

語文老師崗位職責(zé)共3

　　師崗位職責(zé)

　　2020年4月19日

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　　老師作文之語文老

　　語文老師崗位職責(zé)

　　【篇1：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例的年級(jí)要按要求寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完成1―2篇精品教案。工作時(shí)間三年以內(nèi)的青年教師每年要寫出年初工作目標(biāo)，積極參加學(xué)校的青年教師匯報(bào)課，及時(shí)上交各類研究課教案，每學(xué)期主動(dòng)聽同級(jí)組老師課不少于10節(jié)。

　　3．教師要用精確、易懂、生動(dòng)的語言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，課上不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

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　　4．教師上課要用普通話，板書要做到內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出、書寫工整規(guī)范，教態(tài)自然大方，語言親切，穿著整潔大方。

　　5．能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，45歲以下教師能熟練運(yùn)用1―2種軟件制作課件。

　　6．學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范。教師要認(rèn)真及時(shí)批閱，做到精批細(xì)改，批改成績(jī)字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)

　　和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量做到面批，學(xué)生反饋及時(shí)批閱，作文批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。作業(yè)批改的實(shí)驗(yàn)改革必須報(bào)請(qǐng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

　　7．學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求。

　　8．積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項(xiàng)研究工作。

　　9．每位教師均能承擔(dān)作文輔導(dǎo)及學(xué)困生輔導(dǎo)任務(wù)。 10．50歲以下教師無特殊情況均擔(dān)任班主任工作。 11．積極完成臨時(shí)性任務(wù)。 責(zé)任人：

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　　二00五年三月一日

　　數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，凸現(xiàn)“激趣、啟智、育德”的教學(xué)功能，發(fā)展思維能力，提高數(shù)學(xué)水平。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，理解掌握所學(xué)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。提高教學(xué)效率，學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求。

　　3．備課。理解掌握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其它教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。要講普通話，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開教室，不得提前下課。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。

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　　5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語（批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生

　　代批作業(yè)，能面批作業(yè)盡量面批。反饋及時(shí)。作業(yè)批改實(shí)驗(yàn)改革必須報(bào)請(qǐng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

　　６．每位教師都要承擔(dān)奧數(shù)輔導(dǎo)及后進(jìn)生輔導(dǎo)任務(wù)。每班３—５名學(xué)困生做好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，成績(jī)提高幅度大。

　?。罚e極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

　?。梗繉W(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　英語教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 熱心為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

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　　2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)語言“自然習(xí)得”氛圍，打下正確的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的語言綜合運(yùn)用能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展思維能力，提高英語水平。

　　3．備課。理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其它教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。必須使用英語組織教學(xué)，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。

　　5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語（批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量面批。反饋要及時(shí)。

　　６．每位教師都要做好學(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績(jī)

　?。罚e極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

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　?。梗e極參加各種專業(yè)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．把握藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熱愛藝術(shù)教學(xué)，具有不斷學(xué)習(xí)、探究和提高藝術(shù)教學(xué)方法的意愿。能將藝術(shù)課與其它課程連接，并對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)提供支援。

　　【篇2：語文任課教師崗位職責(zé)】

　　語文任課教師崗位職責(zé)

　　1 備課標(biāo)，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中語文學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)，了解本冊(cè)教材的編排體系和指導(dǎo)思想。如果課程標(biāo)準(zhǔn)不清楚，就不可能吃透教材的精神，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點(diǎn)。只有根

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　　2020年4月19日

　　據(jù)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行處理、加工、設(shè)計(jì)，才能把語文課教得有效。只有了解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟記于心，備課時(shí)才能有的放矢，心中有數(shù)，收到預(yù)期效果。 1、備教材。備教材主要是指在鉆研教材上下工夫。應(yīng)靜下心認(rèn)真地讀課文，

　　重復(fù)地讀課文，勾詞句、作批注，讀出自己的感受

　　2、（3）備學(xué)生。備學(xué)生即要摸清學(xué)生底子，了解學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　新知識(shí)將從這里產(chǎn)生，要恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際起草切實(shí)可行的教案，使教材、教法和學(xué)生融為一體，有效提高課堂教學(xué)效率。 3、備過程。備過程就是設(shè)計(jì)教學(xué)過程，它是在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基

　　礎(chǔ)上對(duì)一節(jié)語文課的程序安排和教學(xué)方法的選擇

　　堂上組織學(xué)生的能力

　　小

　　3.在課堂上把握行走路線的能力 5.語言能力

　　優(yōu)美、簡(jiǎn)單的語言是小學(xué)語文教師必備的能力。 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

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　　一、政治思想品德：（25分） 1、政治態(tài)度：（5分）

　　① 認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令5分。

　　② 學(xué)習(xí)或開會(huì)無故缺席一次扣1分；升旗儀式無故不參加扣分；受黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)批評(píng)處分的扣2分。 2、師德表現(xiàn)：（5分）

　　① 注重職業(yè)道德，以身作則，教書育人，無體罰現(xiàn)象得5分。 ② 體罰、變相體罰學(xué)生、打人、罵人或侮辱人格的扣2---5分。 3、教育思想：（4分）

　?、?貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不嫌棄后進(jìn)生，注意全面提高質(zhì)量得4分。

　　② 歧視差生扣1---3分，隨便不讓學(xué)生上課扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。

　　4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）

　?、?安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時(shí)較好地完成的得4分。

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　　② 不服從工作分配，教育教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣1---3分，責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教育教學(xué)等工作有失職行為的扣1---4分。 5、工作紀(jì)律：（4分）

　?、?能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無故遲到早退，無礦工得4分。 ② 曠工一天扣2分，半天扣1分。

　　6、獎(jiǎng)懲：（3分）[綜合先進(jìn)指獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任；如有多項(xiàng)先進(jìn)的僅獎(jiǎng)最高級(jí)別]

　　① 獲鄉(xiāng)級(jí)綜合先進(jìn)得1分；

　　② 獲區(qū)級(jí)綜合先進(jìn)得2分； ③ 獲市級(jí)及以上綜合先進(jìn)得3分。

　　二、文化專業(yè)知識(shí)水平：（10分） 1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：（4分）

　　① 學(xué)歷合格并參加繼續(xù)教育者得4分。

　　②課任教師學(xué)歷不合格而又沒有參加學(xué)歷進(jìn)修的扣2分；沒有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣2分。

　　2、參加教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)情況：（6分）

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　?、?在職自學(xué)進(jìn)修，參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育從不缺席，努力提高專業(yè)知識(shí)得6分。

　?、?無年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的扣分。

　　③ 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故缺席每1次扣1分。

　　④ 應(yīng)參加的教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)而無故不參加的每次扣2分。

　　三、教育教學(xué)能力：（10分） 1、公開課或講座情況：（2分）

　　校級(jí)（含教研組）開課或講座得分，教研片級(jí)及以上得2分。（各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課不屬公開課）

　　2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]

　　① 能按大綱、教材要求備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整的得3分。

　　② 教案未備齊的得1-2分。

　　3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]

　?、?能完成教學(xué)計(jì)劃，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。

　?、?未能完成課堂教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)常拖堂，教學(xué)方法不當(dāng)，效果差扣1-2分。

　　4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）

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　?、?作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時(shí)批改，及時(shí)反饋輔導(dǎo)得2分。 ② 作業(yè)布置過多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。

　　四、工作成績(jī)：（30分） 1、教學(xué)效果：（17分）

　　完成教學(xué)任務(wù)的得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)70分的得15分，教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)80分的得17分，初中教師達(dá)到或高于本校本學(xué)科上年合格率的得15——17分。 2、教改實(shí)驗(yàn)（5分）

　　有區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得3分，成員得分；有市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得5分，成員得分。立項(xiàng)而未結(jié)題的按同級(jí)別的60%得分，多項(xiàng)課題按最高級(jí)別的一項(xiàng)得分。 3、自制教具：（2分）

　　有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜牡?分，在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)的加1分。

　　4、組織指導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動(dòng)情況：（3分）

　?、?能進(jìn)行有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開展活動(dòng)，使差生和優(yōu)等生有不同程度的提高得3分。

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　?、?課外不輔導(dǎo)的扣1-3分。 5、撰寫論文情況：（3分）

　　年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎(jiǎng)的得1分，在區(qū)級(jí)發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得2分，在市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得3分。第二作者按一半得分計(jì)分，第三作者不得分。有多篇論文發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的可累計(jì)積分，直到得完3分為止。

　　五、履行職責(zé)：（25分） 1、履行職責(zé)（一）：（12分）

　　① 任課情況：（10分）

　　工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。

　　② 聽課情況：（2分）

　　按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)得2分，不足一節(jié)扣分。 2、履行職責(zé)（二）：（13分）

　　① 班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)] a、每年未完成家訪任務(wù)的扣1——3分；

　　b、每年主題班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)）不足10次，每少一次扣分； c、有流生的扣3分；

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　　d、體育達(dá)標(biāo)率較低，近視眼率較高的扣1分；

　　e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計(jì)分。

　?、?學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：（2分）

　　區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上得2分，二等獎(jiǎng)得分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得1分；鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)得1分，二等獎(jiǎng)得分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得分。其中多人得獎(jiǎng)的按一人最高獎(jiǎng)項(xiàng)得完完止。

　?、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育情況：（2分）

　　經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育得分，成績(jī)效果顯著得2分。

　　④ 培養(yǎng)指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生）：（2分）

　　定期指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生），認(rèn)真完成工作得2分，隨意性指導(dǎo)或積極接受培養(yǎng)指導(dǎo)的得1分。

　　說明：

　　一、考核每年進(jìn)行一次。

　　二、考核時(shí)，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先自評(píng)，然后由考核組進(jìn)行考核評(píng)分。

　　三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考的教師，根據(jù)實(shí)績(jī)，參照本細(xì)則考核，最后評(píng)出分?jǐn)?shù)。

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　　四、病事假，累計(jì)超過有關(guān)文件規(guī)定的及其它特殊情況的均按有關(guān)文件規(guī)定處理。

　　五、遇特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

　　六、本考核細(xì)則若與上級(jí)年度考核文件相抵觸的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

　　七、本細(xì)則待教工大會(huì)經(jīng)過后正式實(shí)行。

　　八、實(shí)施過程中的具體問題由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。 /5/29

　　5、二、關(guān)于知識(shí)要求：

　　（一）專業(yè)知識(shí)

　　作為了一名小學(xué)語文教師，知識(shí)面必須是廣的，具體做到：

　　1、飽讀各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識(shí)，以期

　　實(shí)現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀

　　書筆記的形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期不少于5000字） 2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長(zhǎng)的過程中需要各種知識(shí)，包括生理的、心理的，

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　　切實(shí)做好學(xué)生的“引路人”。

　　3、了解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評(píng)價(jià)及課程目標(biāo)方面的

　　具體知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　并正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)理念、小學(xué)階段總目標(biāo)、階段目標(biāo)并不斷地

　　運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　（二）專業(yè)技能

　　1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)

　　資料、并做出相應(yīng)的教學(xué)課件。

　　2、具有教師職業(yè)的特殊能力，如與家長(zhǎng)、社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，與同事的

　　和諧相處能力。

　　3、具有教育科研能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，產(chǎn)生需要實(shí)踐的課題，并

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　　根據(jù)自己的教育實(shí)踐來分析、解決問題。每月要對(duì)教研、教改、課題研究

　　情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研

　　活動(dòng)，并積極在各類活動(dòng)中承擔(dān)公開課。

　　4、具有創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，能對(duì)自己提出的教學(xué)設(shè)想并進(jìn)行自我驗(yàn)證。

　　5、具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。（主要以教學(xué)反思和扎記的形式出現(xiàn)，一學(xué)期不少于2。） 6、具有相當(dāng)熟練的教學(xué)實(shí)踐能力。

　　（1）解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握三維目標(biāo)。

　　（2）理解、把握教材并有創(chuàng)造性的使用教材，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　?。?）建構(gòu)充滿生命活力的教育活動(dòng)，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐。

　?。?）靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

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　　（5）掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對(duì)話過程中展開。

　　（三）專業(yè)情意

　　1、根據(jù)教材特點(diǎn)及對(duì)學(xué)生的要求，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)成員。

　　2、用良好的師德來影響學(xué)生，達(dá)到既教書，又育人。 3、幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然，認(rèn)識(shí)自我。

　　4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。 6、三、關(guān)于教學(xué)要求：

　　1、在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“深入”），制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實(shí)可行）。

　　2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)法基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)課文特點(diǎn)制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)的確立，找出最佳的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法，達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)會(huì)新知的基礎(chǔ)上，掌握技能。

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　　備課時(shí)必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要經(jīng)過本篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要有扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生在語文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。

　　3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提前3分鐘進(jìn)課堂，進(jìn)行課前三分鐘的展示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、要有扎實(shí)有效的小組合作學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究。下課后要及時(shí)寫出自己的課后反思。

　　4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表示能力，教會(huì)學(xué)生說話，教會(huì)學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)聽老師講課、會(huì)聽同學(xué)發(fā)言、會(huì)在小組中交流自己的看法；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會(huì)有感情地朗讀課文，經(jīng)過多讀培養(yǎng)學(xué)生的語感；每節(jié)課要注重語言的積累、感悟、運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，同時(shí)注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。對(duì)教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣的培養(yǎng)。

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　　5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主地選擇讀物，鼓勵(lì)學(xué)生寫出讀書筆記，做出讀書小報(bào)。 6、要有綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，要按要求上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要積累好綜合實(shí)踐課的成果。鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過教育行政部門同意的科技創(chuàng)新和競(jìng)賽活動(dòng)。

　　7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語文課。作文課必須有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指導(dǎo)、作后講評(píng)，提倡教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)能力，要求學(xué)生必須說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物，鼓勵(lì)自由表示和有創(chuàng)意的表示，鼓勵(lì)寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評(píng)為綱。講評(píng)時(shí)要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積累起來，爭(zhēng)取結(jié)集成冊(cè)。

　　9、認(rèn)真做好學(xué)困難生的輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生的期末考試成績(jī)衡量教師的輔導(dǎo)工作。對(duì)少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)、和實(shí)踐能力。

　　10、每組課文結(jié)束后必須進(jìn)行單元練習(xí)。并寫出具有針對(duì)性的單元測(cè)后分析和單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)

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　　11、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，反饋及時(shí)，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、書寫干凈、作業(yè)本規(guī)范。同時(shí)要協(xié)助書法教師上好書法課，與書法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣 7、四、其它：

　　1、鼓勵(lì)每位教師制定年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書計(jì)劃。

　　2、鼓勵(lì)每位教師每年做一次專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

　　3、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，一節(jié)校級(jí)公開課、一節(jié)處級(jí)公開課、一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)，鼓勵(lì)青年教師聽評(píng)課25節(jié)以上。

　　4、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評(píng)說課材料、一篇論文反思。

　　5、鼓勵(lì)每位教師主動(dòng)幫扶需要幫助的教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。

　　6、鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。 7、鼓勵(lì)教師自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。

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　　8、鼓勵(lì)教師主動(dòng)聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。善于聽取不同意見，探索教改新路。

　　9、鼓勵(lì)教師用普通話進(jìn)行交流，并逐步形成習(xí)慣。 8、

　　【篇3：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　一、基本職責(zé)：

　　1、教書育人、身正為范、學(xué)高為師、創(chuàng)新工作、責(zé)權(quán)分明、科學(xué)管理、民主意識(shí)。

　　2、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，幫助學(xué)生樹立自信心，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教改探索，認(rèn)真完成“兩課驗(yàn)收”工作。 5、結(jié)合課堂教學(xué)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　7、積極完成上級(jí)主管部門和學(xué)校要求的、與本職相關(guān)的其它工作。

　　二、學(xué)科職責(zé)

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　　1、承擔(dān)語文課程（或相關(guān)課程）的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 2、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感和高尚的道德品質(zhì)，逐步形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

　　4、教育學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。 責(zé)任人簽字：校長(zhǎng)簽字： xx中學(xué)

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語文老師崗位職責(zé)共4

　　美術(shù)老師崗位職責(zé)

　　1、考勤制度：（考勤負(fù)責(zé)人）

　　1）嚴(yán)格遵守作息制度不得遲到，早退，曠工。

　　協(xié)助做好執(zhí)勤工作，

　　3）教師有事要調(diào)休，須在不影響工作的情況下半天向教導(dǎo)主任請(qǐng)假，一天以上須報(bào)校長(zhǎng)，一般不做調(diào)休處理；

　　2、文明辦公室建設(shè)規(guī)范：

　　1）認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動(dòng)，政治學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，不無故缺席；

　　2）每日按照安排的值日老師，負(fù)責(zé)辦公室的打關(guān)門窗燈等工作；

　　3）辦公室保持清潔，整齊，做到人走物清。

　　4）不串辦公室，不傳播小道消息，不在辦公室高聲喧嘩，不干私活，形成良好的辦公教研氣氛；

　　5）同事之間友好相處，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作；

　　3、課堂教學(xué)規(guī)范：（教導(dǎo)處）

　　1）教師應(yīng)按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬于教導(dǎo)處，

　　2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，課前準(zhǔn)備好教材，備課本，書寫工具，演示儀器，教具等。預(yù)備鈴結(jié)束前到達(dá)教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課；

　　3）上課教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切熱情。上下課均與學(xué)生使用禮貌語言；

　　4）教師在教室內(nèi)不吸煙，不喝茶，不使用通信工具，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課；

　　5）課堂教學(xué)必須講普通話，語言要文明，清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)；符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中；

　　6）教師的板書要工整，規(guī)范，有計(jì)劃性，重點(diǎn)突出，字體大小適度；

　　4、教研活動(dòng)制度

　　1）每位教師必須參加學(xué)校每周一次的教研活動(dòng)，不得無故缺席，不得遲到早退，不講與教研活動(dòng)無關(guān)的話，有特殊情況必須事先向教導(dǎo)處請(qǐng)假；

　　2）每次教研活動(dòng)(應(yīng)該做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容)，每位教師必須做好記錄；

　　3）積極認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)主講內(nèi)容，做到有質(zhì)有量有助于自身提高；

　　在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，能積極參與教研課，樂意展示自己的教學(xué)能力 (教學(xué)研討課應(yīng)該群策群力,把它作為是集體的產(chǎn)物,教研組長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)每個(gè)組員共同對(duì)教學(xué)研討課負(fù)責(zé),來展現(xiàn)集體的智慧)；

　　5．科組長(zhǎng)職責(zé)：

　　1）科組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn)制訂出科組計(jì)劃，確定科組與個(gè)人研究課題；安排教研活動(dòng)時(shí)間和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容；并做好教研活動(dòng)的考勤工作；

　　2）領(lǐng)導(dǎo)本組成員認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃，活動(dòng)情況有記載；

　　3）充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師作用，依靠集體力量完成各級(jí)各類研究課，公開課任務(wù)；

　　4）重視對(duì)青年教師各個(gè)方面的傳，幫，帶工作，使他們?nèi)腴T上進(jìn)；

　　4）科組長(zhǎng)定期（每月一次）以各種形式檢查負(fù)責(zé)學(xué)科教師批改作業(yè)和學(xué)生訂正作業(yè)的情況，要作好記錄，及時(shí)匯報(bào)給教導(dǎo)處，協(xié)助教導(dǎo)處做好作業(yè)本的抽查工作；

　　5）組織指導(dǎo)本學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)

　　6）每學(xué)期舉辦一次校級(jí)藝術(shù)節(jié)美術(shù)競(jìng)賽，并組織學(xué)科成員參加上級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，并力爭(zhēng)出成績(jī)；

　　7）及時(shí)總結(jié)交流推廣經(jīng)驗(yàn)和成果，期末寫出總結(jié)

語文老師崗位職責(zé)共5

　　語文老師崗位職責(zé)

　　【篇1：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例的年級(jí)要按要求寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完成1―2篇精品教案。工作時(shí)間三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)年要寫出年初工作目標(biāo)，積極參加學(xué)校的青年教師匯報(bào)課，及時(shí)上交各類研究課教案，每學(xué)期主動(dòng)聽同級(jí)組老師課不少于10節(jié)。

　　3．教師要用精確、易懂、生動(dòng)的語言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，課上不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

　　4．教師上課要用普通話，板書要做到內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出、書寫工整規(guī)范，教態(tài)自然大方，語言親切，穿著整潔大方。

　　5．能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，45歲以下教師能熟練運(yùn)用1―2種軟件制作課件。

　　6．學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范。教師要認(rèn)真及時(shí)批閱，做到精批細(xì)改，批改成績(jī)字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)

　　和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量做到面批，學(xué)生反饋及時(shí)批閱，作文批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。作業(yè)批改的實(shí)驗(yàn)改革必須報(bào)請(qǐng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

　　7．學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求。

　　8．積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項(xiàng)研究工作。

　　9．每位教師均能承擔(dān)作文輔導(dǎo)及學(xué)困生輔導(dǎo)任務(wù)。 10．50歲以下教師無特殊情況均擔(dān)任班主任工作。 11．積極完成臨時(shí)性任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，凸現(xiàn)“激趣、啟智、育德”的教學(xué)功能，發(fā)展思維能力，提高數(shù)學(xué)水平。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，理解掌握所學(xué)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。提高教學(xué)效率，學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求。

　　3．備課。理解掌握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。要講普通話，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開教室，不得提前下課。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。

　　5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語（批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生

　　代批作業(yè)，能面批作業(yè)盡量面批。反饋及時(shí)。作業(yè)批改實(shí)驗(yàn)改革必須報(bào)請(qǐng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

　?。叮课唤處煻家袚?dān)奧數(shù)輔導(dǎo)及后進(jìn)生輔導(dǎo)任務(wù)。每班３—５名學(xué)困生做好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，成績(jī)提高幅度大。

　　７．積極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

　　９．每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日 英語教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 熱心為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)語言“自然習(xí)得”氛圍，打下正確的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的語言綜合運(yùn)用能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展思維能力，提高英語水平。

　　3．備課。理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于2０%。

　　4．上課。必須使用英語組織教學(xué)，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。

　　5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語（批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量面批。反饋要及時(shí)。

　?。叮课唤處煻家龊脤W(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績(jī)

　　７．積極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作。

　?。福e極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。

　　９．積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)。

　?。保埃畡?chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。

　　責(zé)任人：

　　二00五年三月一日

　　藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教師崗位職責(zé)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2．把握藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熱愛藝術(shù)教學(xué)，具有不斷學(xué)習(xí)、探究和提高藝術(shù)教學(xué)方法的意愿。能將藝術(shù)課與其他課程連接，并對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)提供支援。

　　【篇2：語文任課教師崗位職責(zé)】

　　語文任課教師崗位職責(zé)

　　1 備課標(biāo)，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中語文學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)，了解本冊(cè)教材的編排體系和指導(dǎo)思想。如果課程標(biāo)準(zhǔn)不清楚，就不可能吃透教材的精神，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點(diǎn)。只有根據(jù)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行處理、加工、設(shè)計(jì)，才能把語文課教得有效。只有了解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟記于心，備課時(shí)才能有的放矢，心中有數(shù)，收到預(yù)期效果。 1、備教材。備教材主要是指在鉆研教材上下工夫。應(yīng)靜下心認(rèn)真地讀課文，

　　反復(fù)地讀課文，勾詞句、作批注，讀出自己的感受

　　2、（3）備學(xué)生。備學(xué)生即要摸清學(xué)生底子，了解學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　新知識(shí)將從這里產(chǎn)生，要恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際起草切實(shí)可行的教案，使教材、教法和學(xué)生融為一體，有效提高課堂教學(xué)效率。 3、備過程。備過程就是設(shè)計(jì)教學(xué)過程，它是在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基

　　礎(chǔ)上對(duì)一節(jié)語文課的程序安排和教學(xué)方法的選擇

　　堂上組織學(xué)生的能力

　　小

　　3.在課堂上把握行走路線的能力 5.語言能力

　　優(yōu)美、簡(jiǎn)單的語言是小學(xué)語文教師必備的能力。 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

　　一、政治思想品德：（25分） 1、政治態(tài)度：（5分）

　?、?認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令5分。

　?、?學(xué)習(xí)或開會(huì)無故缺席一次扣1分；升旗儀式無故不參加扣分；受黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)批評(píng)處分的扣2分。 2、師德表現(xiàn)：（5分）

　　① 注重職業(yè)道德，以身作則，教書育人，無體罰現(xiàn)象得5分。 ② 體罰、變相體罰學(xué)生、打人、罵人或侮辱人格的扣2---5分。 3、教育思想：（4分）

　?、?貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不嫌棄后進(jìn)生，注意全面提高質(zhì)量得4分。 ② 歧視差生扣1---3分，隨便不讓學(xué)生上課扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。

　　4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）

　?、?安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時(shí)較好地完成的得4分。

　　② 不服從工作分配，教育教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣1---3分，責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教育教學(xué)等工作有失職行為的扣1---4分。 5、工作紀(jì)律：（4分）

　?、?能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無故遲到早退，無礦工得4分。 ② 曠工一天扣2分，半天扣1分。

　　6、獎(jiǎng)懲：（3分）[綜合先進(jìn)指獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任；如有多項(xiàng)先進(jìn)的僅獎(jiǎng)最高級(jí)別]

　　① 獲鄉(xiāng)級(jí)綜合先進(jìn)得1分；

　?、?獲區(qū)級(jí)綜合先進(jìn)得2分；

　　③ 獲市級(jí)及以上綜合先進(jìn)得3分。

　　二、文化專業(yè)知識(shí)水平：（10分） 1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：（4分）

　?、?學(xué)歷合格并參加繼續(xù)教育者得4分。

　?、谡n任教師學(xué)歷不合格而又沒有參加學(xué)歷進(jìn)修的扣2分；沒有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣2分。

　　2、參加教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)情況：（6分）

　?、?在職自學(xué)進(jìn)修，參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育從不缺席，努力提高專業(yè)知識(shí)得6分。

　?、?無學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的扣分。

　?、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故缺席每1次扣1分。

　?、?應(yīng)參加的教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)而無故不參加的每次扣2分。

　　三、教育教學(xué)能力：（10分） 1、公開課或講座情況：（2分）

　　校級(jí)（含教研組）開課或講座得分，教研片級(jí)及以上得2分。（各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課不屬公開課）

　　2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]

　　① 能按大綱、教材要求備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整的得3分。

　　② 教案未備齊的得1-2分。

　　3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)] ① 能完成教學(xué)計(jì)劃，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。

　　② 未能完成課堂教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)常拖堂，教學(xué)方法不當(dāng)，效果差扣1-2分。

　　4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）

　?、?作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時(shí)批改，及時(shí)反饋輔導(dǎo)得2分。 ② 作業(yè)布置過多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。

　　四、工作成績(jī)：（30分） 1、教學(xué)效果：（17分）

　　完成教學(xué)任務(wù)的得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)70分的得15分，教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)80分的得17分，初中教師達(dá)到或高于本校本學(xué)科上學(xué)年合格率的得15——17分。 2、教改實(shí)驗(yàn)（5分）

　　有區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得3分，成員得分；有市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得5分，成員得分。立項(xiàng)而未結(jié)題的按同級(jí)別的60%得分，多項(xiàng)課題按最高級(jí)別的一項(xiàng)得分。 3、自制教具：（2分）

　　有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜牡?分，在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)的加1分。

　　4、組織指導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動(dòng)情況：（3分）

　?、?能進(jìn)行有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開展活動(dòng)，使差生和優(yōu)等生有不同程度的提高得3分。

　?、?課外不輔導(dǎo)的扣1-3分。 5、撰寫論文情況：（3分）

　　學(xué)年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎(jiǎng)的得1分，在區(qū)級(jí)發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得2分，在市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得3分。第二作者按一半得分計(jì)分，第三作者不得分。有多篇論文發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的可累計(jì)積分，直到得完3分為止。

　　五、履行職責(zé)：（25分）

　　1、履行職責(zé)（一）：（12分）

　?、?任課情況：（10分）

　　工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。

　?、?聽課情況：（2分）

　　按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)得2分，不足一節(jié)扣分。 2、履行職責(zé)（二）：（13分） ① 班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)] a、每學(xué)年未完成家訪任務(wù)的扣1——3分；

　　b、每學(xué)年主題班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)）不足10次，每少一次扣分； c、有流生的扣3分；

　　d、體育達(dá)標(biāo)率較低，近視眼率較高的扣1分；

　　e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計(jì)分。

　?、?學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：（2分）

　　區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上得2分，二等獎(jiǎng)得分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得1分；鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)得1分，二等獎(jiǎng)得分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得分。其中多人得獎(jiǎng)的按一人最高獎(jiǎng)項(xiàng)得完完止。

　?、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育情況：（2分）

　　經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育得分，成績(jī)效果顯著得2分。

　　④ 培養(yǎng)指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生）：（2分）

　　定期指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生），認(rèn)真完成工作得2分，隨意性指導(dǎo)或積極接受培養(yǎng)指導(dǎo)的得1分。

　　說明：

　　一、考核每年進(jìn)行一次。

　　二、考核時(shí)，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先自評(píng)，然后由考核組進(jìn)行考核評(píng)分。

　　三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考的教師，根據(jù)實(shí)績(jī)，參照本細(xì)則考核，最后評(píng)出分?jǐn)?shù)。

　　四、病事假，累計(jì)超過有關(guān)文件規(guī)定的及其他特殊情況的均按有關(guān)文件規(guī)定處理。

　　五、遇特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

　　六、本考核細(xì)則若與上級(jí)年度考核文件相抵觸的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

　　七、本細(xì)則待教工大會(huì)通過后正式實(shí)行。

　　八、實(shí)施過程中的具體問題由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。 2006/5/29

　　5、二、關(guān)于知識(shí)要求：

　　（一）專業(yè)知識(shí)

　　作為了一名小學(xué)語文教師，知識(shí)面必須是廣的，具體做到：

　　1、飽讀各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識(shí)，以期

　　實(shí)現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀

　　書筆記的形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期不少于5000字） 2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長(zhǎng)的過程中需要各種知識(shí)，包括生理的、心理的，

　　切實(shí)做好學(xué)生的“引路人”。

　　3、了解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評(píng)價(jià)及課程目標(biāo)方面的

　　具體知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　并正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)理念、小學(xué)階段總目標(biāo)、階段目標(biāo)并不斷地

　　運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　（二）專業(yè)技能

　　1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)

　　資料、并做出相應(yīng)的教學(xué)課件。

　　2、具有教師職業(yè)的特殊能力，如與家長(zhǎng)、社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，與同事的

　　和諧相處能力。

　　3、具有教育科研能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，產(chǎn)生需要實(shí)踐的課題，并

　　根據(jù)自己的教育實(shí)踐來分析、解決問題。每月要對(duì)教研、教改、課題研究

　　情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研

　　活動(dòng)，并積極在各類活動(dòng)中承擔(dān)公開課。

　　4、具有創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，能對(duì)自己提出的教學(xué)設(shè)想并進(jìn)行自我驗(yàn)證。

　　5、具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。（主要以教學(xué)反思和扎記的形式出現(xiàn)，一學(xué)期不少于2。） 6、具有相當(dāng)熟練的教學(xué)實(shí)踐能力。

　?。?）解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握三維目標(biāo)。

　?。?）理解、把握教材并有創(chuàng)造性的使用教材，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　（3）建構(gòu)充滿生命活力的教育活動(dòng)，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐。 （4）靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

　?。?）掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對(duì)話過程中展開。

　　（三）專業(yè)情意

　　1、根據(jù)教材特點(diǎn)及對(duì)學(xué)生的要求，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)成員。

　　2、用良好的師德來影響學(xué)生，達(dá)到既教書，又育人。 3、幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然，認(rèn)識(shí)自我。

　　4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。 6、三、關(guān)于教學(xué)要求：

　　1、在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“深入”），制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實(shí)可行）。

　　2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)法基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)課文特點(diǎn)制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)的確立，找出最佳的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法，達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)會(huì)新知的基礎(chǔ)上，掌握技能。

　　備課時(shí)必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要通過本篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要有扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生在語文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。

　　3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提前3分鐘進(jìn)課堂，進(jìn)行課前三分鐘的展示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、要有扎實(shí)有效的小組合作學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究。下課后要及時(shí)寫出自己的課后反思。

　　4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，教會(huì)學(xué)生說話，教會(huì)學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)聽老師講課、會(huì)聽同學(xué)發(fā)言、會(huì)在小組中交流自己的見解；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會(huì)有感情地朗讀課文，通過多讀培養(yǎng)學(xué)生的語感；每節(jié)課要注重語言的積累、感悟、運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，同時(shí)注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。對(duì)教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主地選擇讀物，鼓勵(lì)學(xué)生寫出讀書筆記，做出讀書小報(bào)。 6、要有綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，要按要求上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要積累好綜合實(shí)踐課的成果。鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過教育行政部門同意的科技創(chuàng)新和競(jìng)賽活動(dòng)。

　　7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語文課。作文課必須有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指導(dǎo)、作后講評(píng)，提倡教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)能力，要求學(xué)生必須說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評(píng)為綱。講評(píng)時(shí)要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積累起來，爭(zhēng)取結(jié)集成冊(cè)。

　　9、認(rèn)真做好學(xué)困難生的輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生的期末考試成績(jī)衡量教師的輔導(dǎo)工作。對(duì)少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)、和實(shí)踐能力。

　　10、每組課文結(jié)束后必須進(jìn)行單元練習(xí)。并寫出具有針對(duì)性的單元測(cè)后分析和單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)

　　11、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，反饋及時(shí)，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、書寫干凈、作業(yè)本規(guī)范。同時(shí)要協(xié)助書法教師上好書法課，與書法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣 7、四、其他：

　　1、鼓勵(lì)每位教師制定學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書計(jì)劃。

　　2、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)年做一次專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

　　3、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，一節(jié)校級(jí)公開課、一節(jié)處級(jí)公開課、一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)，鼓勵(lì)青年教師聽評(píng)課25節(jié)以上。

　　4、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評(píng)說課材料、一篇論文反思。 5、鼓勵(lì)每位教師主動(dòng)幫扶需要幫助的教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。

　　6、鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。 7、鼓勵(lì)教師自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。 8、鼓勵(lì)教師主動(dòng)聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。善于聽取不同意見，探索教改新路。

　　9、鼓勵(lì)教師用普通話進(jìn)行交流，并逐步形成習(xí)慣。 8、

　　【篇3：語文教師崗位職責(zé)】

　　語文教師崗位職責(zé)

　　一、基本職責(zé)：

　　1、教書育人、身正為范、學(xué)高為師、創(chuàng)新工作、責(zé)權(quán)分明、科學(xué)管理、民主意識(shí)。

　　2、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，幫助學(xué)生樹立自信心，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教改探索，認(rèn)真完成“兩課驗(yàn)收”工作。

　　5、結(jié)合課堂教學(xué)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　7、積極完成上級(jí)主管部門和學(xué)校要求的、與本職相關(guān)的其他工作。

　　二、學(xué)科職責(zé)

　　1、承擔(dān)語文課程（或相關(guān)課程）的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 2、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義情感和高尚的道德品質(zhì)，逐步形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

　　4、教育學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。

　　責(zé)任人簽字：校長(zhǎng)簽字： xx中學(xué)

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