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實(shí)用的初中故事作文7篇(初中生作文故事)

時(shí)間:2023-03-04 07:01:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的初中故事作文7篇(初中生作文故事),以供借鑒。

實(shí)用的初中故事作文7篇(初中生作文故事)

實(shí)用的初中故事作文1

  時(shí)光荏苒,來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的學(xué)校生活豐富多彩,每天都在演繹著精彩的學(xué)校故事,像一朵朵小花,點(diǎn)綴著我的學(xué)校生活,最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

  記得那是秋高氣爽的九月里,我已做好了充分的準(zhǔn)備,每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我首先進(jìn)行了廣播操比賽,以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失,呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班,最后,我班獲得了不錯(cuò)的名次。

  接下來(lái),當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始,整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái),加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動(dòng),但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng),記得我班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑,雖然我班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步,但是在這次長(zhǎng)跑中,我班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī),這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí),她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑,每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞,都會(huì)極力想超越這個(gè)影子,每當(dāng)看到老師吃力的樣子,我十分感動(dòng),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我班獲得了不錯(cuò)的成績(jī),我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。

  所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī),賽出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

  這就是我豐富學(xué)校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火,散是滿天星。菁菁學(xué)校,類似這樣的故事還在延續(xù),我會(huì)珍惜這段可貴的學(xué)校生活,珍惜與同學(xué)老師的情誼,因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋€(gè)角色。

實(shí)用的初中故事作文2

  第一次認(rèn)識(shí)沈老師,是在我念二年級(jí)的時(shí)候。也是在那一年,是沈老師讓我喜歡上了英語(yǔ)。

  記得有一個(gè)階段,沈老師時(shí)常教我們幾個(gè)喜歡英語(yǔ)的小孩一些英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),比如寫(xiě)寫(xiě)英文字母,講講日常英語(yǔ)對(duì)話,做些與英語(yǔ)相關(guān)的小游戲。那時(shí),我們一有空就往沈老師那兒跑,因?yàn)椋蚶蠋熌莾河刑貏e多的獎(jiǎng)品在等著我們。念對(duì)了字母,讀對(duì)了單詞,或者是能說(shuō)一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,都能得到沈老師的大大表?yè)P(yáng)和各種小獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品五花八門(mén),卡通的橡皮、小巧的卷筆刀、超酷的記事本,或者是一個(gè)Snoop的筆袋,甚至是幾顆美味的糖果??傊蚶蠋熌莾壕褪怯袩o(wú)窮無(wú)盡的好玩的東西和那有趣的英語(yǔ),在吸引著我們。我們也不知沈老師那怎么總是有那么多的新鮮玩意和有趣英語(yǔ)。

  兩年前,沈老師要搬新居了,她特地帶我到她新居去玩。記得那次沈老師鄭重其事地問(wèn)我對(duì)她新居裝修等的意見(jiàn)。我只是一個(gè)毛頭小孩,但沈老師依然像對(duì)待一個(gè)大人一樣的和我說(shuō)話,征求我的意見(jiàn)。說(shuō)著說(shuō)著,沈老師隨手指著新家的窗戶說(shuō):“‘window’,它就像一個(gè)‘斗’蓬一樣能遮風(fēng)擋雨,所以叫‘win斗’……”這讓我對(duì)“window”這個(gè)單詞的印象特別的深刻。現(xiàn)在,我已經(jīng)念六年級(jí)了,許多新的單詞早已背得滾瓜爛熟(也包括這個(gè)“window”),但我依然不會(huì)忘記老師那天帶我去參觀她新居的時(shí)候,并又一次想起她教我學(xué)單詞“win斗”時(shí)的情景,我甚至突然覺(jué)得,學(xué)英語(yǔ),放松學(xué)習(xí),保持自信,什么也不難!

  有一次,我去沈老師家玩時(shí),發(fā)現(xiàn)櫥柜里有一個(gè)小玩意,外型是一個(gè)南瓜臉。十分有趣的是,它的背部有一個(gè)按鈕,你一按它就會(huì)用尖銳的聲音說(shuō)上一句英文,然后發(fā)出一陣有點(diǎn)令人害怕的笑。我頓時(shí)喜歡上了它。沈老師見(jiàn)我對(duì)它愛(ài)不釋手,便大方地說(shuō):“你喜歡就送給你?!辈⒂职腴_(kāi)玩笑地說(shuō):“只要你晚上聽(tīng)到這笑聲別做惡夢(mèng)?!边@天,抱著這個(gè)小“南瓜”,聽(tīng)著它發(fā)出的一句句英文和那異樣的笑聲,我感覺(jué)到英語(yǔ)是那樣美好,沈老師是那樣的和藹可親。

  平日里,沈老師也教我們動(dòng)手做些小玩意,比如說(shuō)用廢紙做個(gè)小巧玲瓏的垃圾“桶”什么的,倒確是一些很實(shí)用的東西呢。

  一個(gè)人,可能會(huì)讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)、有過(guò)很多故事,但又有哪些個(gè)故事能比得上“我”——一個(gè)學(xué)生和老師的故事這樣的美麗紛呈?

實(shí)用的初中故事作文3

  “哭”這個(gè)字,對(duì)于活潑開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō),并不是那么合適,可是,那一次,我確實(shí)真的哭了。

  那天,我抱著一幅布畫(huà)—我最要好的同學(xué)送給我的.生日禮物,興高采烈地回到家,我躺在床上,把布畫(huà)打開(kāi):一個(gè)咧開(kāi)嘴笑得正樂(lè)的小嬰兒,坐在一片草地上,周圍有美麗的花,有漂亮的蝴蝶做伴,特別有意思,再加上那黑白分明的顏色,更突出了它濃濃的藝術(shù)韻味,讓我愛(ài)不釋手。“把它掛在哪里好呢?”我跳下床,到處比劃著?!昂茫蛼煸谶@!”我終于選中了一個(gè)理想的位置—書(shū)桌后的墻壁上。我立即找來(lái)釘子和錘子,釘了個(gè)釘子在墻上,然后小心翼翼地把畫(huà)掛了上去,下來(lái)一看,哇!真漂亮!讓我覺(jué)得我這小房間更加可愛(ài)了。

  我迫不及待地去把媽媽拉來(lái),讓她也來(lái)欣賞我的“杰作”,可是,悲劇卻發(fā)生了—媽媽看了一眼把臉一拉,二話沒(méi)說(shuō)就怒氣沖沖地上去把畫(huà)拆了下來(lái)。我一看,急了起來(lái):“媽,你……”“你呀!”媽媽用力戳了一下我的頭,兇巴巴地吼道:“跟你說(shuō)過(guò)多少回了,這種黑麻麻的東西不要往墻上掛,這是不吉利的!你怎么就是不聽(tīng)呢?真不知道你那同學(xué)安的什么心,她是不是要故意害你?”說(shuō)完把畫(huà)隨手一卷,氣呼呼地出了我的房間,還用力一甩把門(mén)關(guān)上了。我一下給嚇惜了:這是我最喜歡的慈愛(ài)的媽媽嗎?這時(shí),有淚不輕彈的我哭了,不知怎的,我覺(jué)得自己好委屈,平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的我真的哭了,那是多么失望,多么難過(guò)的淚??!

  還記得上次,我把自己的書(shū)法作品帶回家,剛把它掛到墻上,準(zhǔn)備好好欣賞一番,不料卻被媽媽一把搶過(guò)去,邊收邊說(shuō):“這種東西不吉利,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就往墻上掛?!碑?dāng)時(shí),我也沒(méi)有過(guò)多的理會(huì),只當(dāng)是媽媽一時(shí)糊涂,或是媽媽心里有什么不高興,拿我的畫(huà)出氣呢!可是,通過(guò)這一次,我終于明白了,媽媽根本就不是什么“不高興”或“犯糊涂”,而分明是—迷信!迷信讓媽媽變得那樣的不理智,那樣的蠻橫不講理!想到這里,我哭得更兇了,淚水不住地往下流……

  我多么想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你醒醒吧!迷信不僅會(huì)害了你,它同時(shí)給我這幼小的心靈造成了多么大的創(chuàng)傷?。 ?/p>

  我流著眼淚在心里喊:“媽媽,你回來(lái),我需要我那慈愛(ài)、明理的媽媽!”

實(shí)用的初中故事作文4

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。它是無(wú)盡的源泉,更是浩瀚的知識(shí)海洋。

  星期天,媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),我十分開(kāi)心。心里想:“這次我可以在書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)”。一進(jìn)書(shū)店,我就被各種各樣的書(shū)吸引了,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“這有這么多的書(shū),我可以看個(gè)夠”。書(shū)店里有少兒區(qū)和成人區(qū),我在少兒區(qū)選了一本書(shū)叫《查理九世》。便找了一個(gè)地方坐下,打開(kāi)書(shū)開(kāi)始津津有味地讀。

  我把書(shū)放在腿上,小心翼翼地打開(kāi)書(shū),邊看邊說(shuō):“太精彩了,寫(xiě)的真棒”。我心里想:這本書(shū)寫(xiě)的真好,我要把這本書(shū)買(mǎi)回家繼續(xù)看。突然,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),我就翻看字典?!罢业搅耍 眿寢屢宦?tīng)嚇了一大跳。我笑笑說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,只是太激動(dòng)了。”

  眼瞅著要去上課了,我十分想擁有這本書(shū)。于是,我開(kāi)始找錢(qián),這本書(shū)要38。5元,可我只有20元錢(qián),怎么辦呢?有了,我可以給媽媽干活。于是我懇求媽媽多次,最終答應(yīng)了我的懇求。通過(guò)做家務(wù)分期償還。

  回家后,我抓緊做完學(xué)校作業(yè),就趕忙開(kāi)始家務(wù)。我先掃地,有了3元錢(qián);再拖地,又有2元;緊接著洗碗,又有了10元。怎么辦,還差點(diǎn)。我可以賣廢品。我將閑置的書(shū)本找好,拿到廢品回收站得到了3。5元了。

  終于等到了星期天,我雙手握著錢(qián),高興地來(lái)到了書(shū)店。等買(mǎi)到書(shū),我萬(wàn)分珍惜,高興地握著那本書(shū),回家了?;氐郊遥沂裁匆膊蛔?,只看這本《查理九世》。從中午看到下午15點(diǎn),我終于看完這本書(shū)。

  這本書(shū)是我用自己的勞動(dòng)換來(lái)的,要好好珍藏它。

實(shí)用的初中故事作文5

  童年,正是愛(ài)做夢(mèng)的時(shí)候,當(dāng)我還是個(gè)什么都不懂的小孩時(shí),我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名教書(shū)育人的老師;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,我又想當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生;在四年級(jí)時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名為便民服務(wù)的警察 ........ 現(xiàn)在 , 我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名書(shū)法家。

  記得有一次,我到書(shū)法老師家學(xué)習(xí)。當(dāng)下主課的時(shí)候,我有一個(gè)字總是寫(xiě)不好,我又練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,別人都出去玩了,但是,我沒(méi)有,我坐在椅子上,一筆一畫(huà)地照著字帖寫(xiě)。功夫不負(fù)有心人,我終于將這個(gè)字寫(xiě)好了,當(dāng)時(shí),我的心里像吃了蜜一樣的甜。

  在一個(gè)夏天的晚上,天氣很熱,大人們都出去乘涼了。我埋頭苦練著書(shū)法,豆粒大的汗珠從我頭上流下來(lái),我的衣服都濕透了,我全然不顧,繼續(xù)苦練著。夜深了,我出去乘涼的大人們也回來(lái)了,我抬頭看了看鐘,已經(jīng)八點(diǎn)半了。我正準(zhǔn)備收拾好工具,上床睡覺(jué)。我猛然發(fā)現(xiàn),我的鞋子不見(jiàn)了。這時(shí),我家的小狗叼著我的鞋子來(lái)到這里,原來(lái)我寫(xiě)字寫(xiě)的太認(rèn)真了,連鞋子消失了都不知道。

  為了我的書(shū)法家之夢(mèng),我要加油!我相信,只要我努力,我的未來(lái)不是夢(mèng)。

實(shí)用的初中故事作文6

  沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一本書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。從四五歲開(kāi)始,我就開(kāi)始看那些小故事書(shū),雖然那時(shí)我還有些字不會(huì)讀,可我還是津津有味地看著,后來(lái)便會(huì)用拼音慢慢的讀那些字了,讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我又不只看那些小故事書(shū)了,我開(kāi)始看名著,很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我沉迷于書(shū)的世界里,一些書(shū)中的主人公讓我記憶猶新,怎么也忘不掉,如:紅樓夢(mèng)里面的賈寶玉的女生女氣,林黛玉的哭哭啼啼,這讓我更喜歡讀書(shū)了。

  后來(lái),我又開(kāi)始看小說(shuō),此時(shí),我已經(jīng)有許多藏書(shū)了,西游記,紅樓夢(mèng),三國(guó)演義……有一天,我跟媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我隨手拿起一本曹文軒寫(xiě)的小說(shuō),我突然發(fā)現(xiàn)我被這些文字吸引住了,我越看越有趣,導(dǎo)致媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到,媽媽拍了我一下,我才回過(guò)神來(lái),依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。當(dāng)我們要離開(kāi)書(shū)店時(shí),我猛地想起自己看的那本曹文軒的小說(shuō),便疾步走到那里,拿著我剛剛看的那本書(shū),心里充滿激動(dòng)的捧著那本書(shū)。回家后,我的第一件事就是打開(kāi)書(shū)本看著,從此以后,書(shū)便時(shí)刻陪在我的身邊,我晚上睡覺(jué)的時(shí)候要看書(shū),吃飯的時(shí)候要看書(shū),就連上衛(wèi)生間的時(shí)候也要看書(shū),書(shū)成為了我的好伙伴。

  到了四年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)有了做筆記的習(xí)慣,記書(shū)中優(yōu)美的詞句,記筆記讓我記住了優(yōu)美的詞句,給我的提供了大大的幫助。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的寫(xiě)得好,那時(shí)我心中便暗暗的想著:這全都是書(shū)的功勞,我得好好感謝它們,要經(jīng)常讀它們作為報(bào)答!

  希望大家像我一樣,能做個(gè)愛(ài)書(shū)的人,因?yàn)闀?shū)中裝載了人類靈魂的所有美麗。

實(shí)用的初中故事作文7

  書(shū)是人類最好的朋友。小時(shí)候我就喜歡書(shū),像《格林童話》、《一千零一夜》之類的書(shū)我全看過(guò)。我不但看童話書(shū),名人傳記、科普故事書(shū)、古典名著等我都看過(guò)?!妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)與我的故事最多,帶給我的感受也是四味俱全。

  讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之酸

  一節(jié)音樂(lè)課上,我覺(jué)得老師教的歌曲不好聽(tīng),很無(wú)聊,我就把音樂(lè)書(shū)立在桌子上,躲在書(shū)后看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,正看得津津有味,沉浸在那些精彩的科學(xué)知識(shí)中時(shí),我被同桌輕輕碰了一下,突然覺(jué)得身后來(lái)了個(gè)“龐然大物”,我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是樊老師。老師嚴(yán)厲地說(shuō):“書(shū)!”唉!我只好像只溫順的小羊,把我的寶貝給了老師。這時(shí)教室里傳來(lái)一陣笑聲,于是我的心就像喝了18碗醋一樣,酸酸的。

  讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之甜

  科學(xué)課上,老師講到怎么判斷一個(gè)人的平衡能力時(shí)班上的同學(xué)都陷入了沉思,我則十分開(kāi)心,《十萬(wàn)個(gè)為什么》里邊不是有嗎?我驕傲地舉起手,老師叫我回答,我不慌不忙地說(shuō):“有的人如果蕩秋千、坐車會(huì)暈的話,那這個(gè)人的平衡能力就會(huì)很差。”老師聽(tīng)了后表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們還給我熱烈的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜。

  讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之苦

  好不容易從樊老師那里拿回了我的寶貝書(shū),我決定吸取教訓(xùn),只在課余時(shí)間看。今天正好是星期天,下午,我舒舒服服地躺在被窩里看起來(lái),媽媽叫我吃飯我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽氣呼呼地走進(jìn)我房間:“你吃不吃?不吃算了?!睘榱宋业淖饑?yán),我大聲說(shuō):“不吃就不

  吃?!笨墒钦婺苷f(shuō)不吃就不吃嗎?這漫長(zhǎng)的夜該怎么熬呀?想起自己說(shuō)的話,又不能認(rèn)輸,心中的苦呦。

  讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》之辣

  這辣呀是我自找的。我有個(gè)壞毛病就是邋遢,每次看完都不會(huì)放回原處。這次,看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后又放在客廳的茶幾上,誰(shuí)知調(diào)皮的弟弟竟然把我的書(shū)皮撕下來(lái)玩。我生氣地帶他找媽媽評(píng)理,媽媽不但不說(shuō)弟弟,反而說(shuō)我丟三落四。我臉上火辣辣的。

  我與一本書(shū)的故事寫(xiě)完了,但書(shū)與我的故事不會(huì)結(jié)束。

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