《愛蓮說》文言文閱讀答案14篇愛蓮說文言文閱讀理解及答案

時間：2023-03-07 22:18:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《愛蓮說》文言文閱讀答案14篇愛蓮說文言文閱讀理解及答案，歡迎參閱。

《愛蓮說》文言文閱讀答案1

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）

　　【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發(fā)者④也。

　?。S庭堅《書幽芳亭記》）

　　【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發(fā)者：藏善以待時機施展自己。

　　小題1:下列對加點詞語的解釋，正確的一項是（）（2分）

　　A．不蔓不枝枝：長枝節(jié)

　　B．亭亭凈植植：種植

　　C．自古人知貴蘭貴：尊貴

　　D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　小題2:下列對原文有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）（2分）

　　A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

　　B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態(tài)度。

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現(xiàn)象。

　　小題3:把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　?、趴蛇h觀而不可褻玩焉。

　　⑵予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　⑶生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

　　小題4:【甲】【乙】兩文，在做人方面給我們哪些啟示？（3分）?

　　參考答案：

　　小題1:A

　　小題2:D

　　小題3:（1）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄??！

　?。?）我惟獨喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受污染，經(jīng)過清水的洗滌卻并不顯得妖艷

　?。?）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發(fā)出芳香。（意對即可）

　　小題4:【甲】文給我們的啟示是做人要守節(jié)操，不隨波逐流，有自己的信念，即便環(huán)境惡劣更要堅持自己，做好自己【乙】啟示我們未成名之前耐得住寂寞，雖屢遭打擊而不改其操守；善于把握時機，施展才華等

　　小題1:

　　試題分析：B植,通“直” C貴，以為貴。D不相同

　　小題2:

　　試題分析：結(jié)合文中所表達的感情揣摩，甲文，主要贊賞蓮，乙文主要贊賞蘭花，然后分析各選項即可。

　　小題3:

　　試題分析：出題思想：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中“褻玩”的意思。2句中“而”的意思。3句中“芳”的意思。

　　小題4:

　　試題分析：分別寫出即可，甲文寫出了蓮的高潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。乙文贊賞了蘭花，把握時機，展示才華等。

《愛蓮說》文言文閱讀答案2

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）

　　【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：老吏不如也。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也。逵悟，囚得免。（節(jié)選自《宋史》）

　　【注釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悅、巴結(jié)。

　　1．加粗詞語的解釋完全相同的一項是（）

　　A．水陸草木之花／敦頤獨與之辯

　　B．有獄久不決／小大之獄（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　C．濯清漣而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者說》）

　　D．可愛者甚番／負者歌于途（《醉翁亭記》）

　　2．翻譯下列語句。

　　（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　_______________________________________________

　　（2）殺人以媚人，吾不為也。

　　_______________________________________________

　　3．用/畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。

　　敦頤至一訊立辨

　　4．【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？

　　_______________________________________________

　　5．黃庭堅稱周敦頤人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月，結(jié)合【甲】文，談談【乙】文中的周敦頤是一個怎樣的人？

　　_______________________________________________

《愛蓮說》文言文閱讀答案3

　　《愛蓮說》

　　周敦頤

　　水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列句中加粗的字。

　　（1）可愛者甚蕃_________

　?。?）亭亭凈植___________

　?。?）出淤泥而不染_______

　　2．翻譯下面句子。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

　　_______________________________________________________

　　3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用？

　　___________________________________________________________

　　4．古人往往借助外物表達自己的理想情懷。

　　劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；

　　韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；

　　周教頤借“蓮”表達_____________________。

　　參考答案：

　　1．（1）多

　?。?）立

　?。?）卻，但是

　　2．對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢？

　　3．用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。（意思相近即可）

　　4．陋室（或陋室不陋）；作者安貧樂道的情趣；千里馬的遭遇；希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望；對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求。（意思租近即可）

《愛蓮說》文言文閱讀答案4

　　1．B

　　2．（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！

　　（2）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。

　　3．敦頤至/一訊立辨

　　4．作者從生長環(huán)境、長成后的形象和品格來描寫蓮花的形象。

　　5．示例：周敦頤確實如蓮一樣，是一個德才兼?zhèn)涞木樱环矫嫠拍苓^人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭，不阿諛權(quán)貴。（言之有理即可）

《愛蓮說》文言文閱讀答案5

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》)

　　【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發(fā)者④也。（黃庭堅《書幽芳亭記》）

　　【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發(fā)者：藏善以待時機施展自己。

　　【小題1】．下列對加點詞語的解釋，正確的一項是

　　A．不蔓不枝枝：長枝節(jié)

　　B．亭亭凈植植：種植

　　C．自古人知貴蘭貴：尊貴

　　D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　【小題2】．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是

　　A．水陸草木之花清風過之

　　B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺

　　C．花之隱逸者也來歲不改其性也

　　D．同予者何人不見是而無悶者也

　　【小題3】．下列對原文有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

　　A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

　　B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態(tài)度

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現(xiàn)象。

　　【小題4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

　?。?）可遠觀而不可褻玩焉。

　　（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

　　答案

　　【小題1】A

　　【小題1】D

　　【小題1】A

　　【小題1】（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄?。。ㄓ^：觀賞，1

　　分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）

　?。?）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發(fā)出芳香。（為：

　　因為，1分；芳：發(fā)出芳香，1分；句意1分。）

《愛蓮說》文言文閱讀答案6

　　《愛蓮說》，完成下面題目。（ 14分）

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　【小題1】解釋下列劃線的詞（4分）

　　⑴、陶后鮮有聞（） ⑵、濯清漣而不妖（）

　?、?、可遠觀而不可褻玩焉（） ⑷宜乎眾矣（）

　　【小題2】翻譯下列句子（4分）

　?、?、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　?、啤⑸徶異?，同予者何人？

　　【小題3】作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）

　　【小題4】本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（2分）

　　【小題5】自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為重慶市推薦一種花為市花，并說明理由。（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）、少（2）、洗滌（3）、親近而不莊重（4）、應當

　　【小題2】（1）、從淤泥里出來卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。（2）、對于菊花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

　　【小題3】作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

　　【小題4】例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。

　　【小題5】示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因為三角梅生命力強，象征重慶人民艱苦奮斗、頑強拼搏的革命精神?；ㄆ陂L，花色艷麗，象征重慶蓬勃向上，充滿希望與活力。

《愛蓮說》文言文閱讀答案7

　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

　　(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　9．下列加點詞語解釋有誤的一項是： ( )

　　A．談笑有鴻儒(博學的人) B．可愛者甚蕃(多)

　　C．陶后鮮有聞(少) D．宜乎眾矣(適宜)

　　10．用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的大意：

　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　11．簡要回答問題。

　　(1) 甲文中統(tǒng)領全文、表明作者品德的語句是

　　(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是

　　12．甲文先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾?請簡要分析。(3分)

　　13．下列說法不正確的一項是 ( )

　　A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。

　　B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠。

　　C．“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說”側(cè)重于敘事。

　　D．甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。

　　【答案】

　　9．D[解析]宜：應當。

　　10．沒有嘈雜的音樂來擾亂我的耳朵，沒有官府的公文來使我的身體勞累。

　　11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)襯托蓮之高沽。(如果答“對比”或“襯托”也給分)

　　12．不矛盾，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　13．C[解析]‘‘說”側(cè)重于議論。（20xx年湖南長沙中考語文試題）

《愛蓮說》文言文閱讀答案8

　　1．（1）蕃：多（2）褻：親近而不莊重（3）宜：應當

　　2．喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。我只愛蓮花，（因為它）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。

　　3．示例：相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。

　　4．不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅貞氣節(jié)。

　　我寄愁心與明月隨風直到夜郎西春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干落紅不是無情物化作春泥更護花

《愛蓮說》文言文閱讀答案9

　　比較閱讀（（12分）

　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【小題1】.下列句子中的“之”字與例句中的“之”字用法相同的一項是（）

　　例：予獨愛蓮之出淤泥而不染(2分)

　　A．董宣廉潔，死乃知之

　　B．孔子云：何陋之有

　　C．將士效力，飛何功之有？

　　D．無案牘之勞形

　　【小題2】.根據(jù)你對文段的理解，完成下列各小題。(2分)

　　(1)甲文中統(tǒng)領全文、表明作者品德的語句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：

　　【小題3】.甲文先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否矛盾?請簡要分析。(2分)答：

　　【小題4】.下列說法不正確的一項是（）(2分)。

　　A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。

　　B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠。

　　C．“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說”側(cè)重于敘事。

　　D．甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。

　　【小題5】.翻譯下列句子。(4分)

　　（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　答案

　　【小題1】D

　　【小題2】⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)

　　【小題3】不矛盾，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　【小題4】C

　　【小題5】(1) 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。(2) 對于牡丹的喜愛，人當然是很多了。

《愛蓮說》文言文閱讀答案10

　　閱讀下文，回答問題。

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列句中加粗的詞。

　?。?）可愛者甚蕃____（2）陶后鮮有聞____（3）香遠益清____（4）濯清蓮而不妖____

　　2．古人往往借助外物表達自己的思想情懷，劉禹錫在《陋室銘》中借陋室，表達作者安貧樂道的情趣；周敦頤在《愛蓮說》中借“蓮”表達的是?

　　______________________________________________

　　3．“晉陶淵明獨愛菊”中的“陶淵明”你了解他多少? 請你寫出最能反映他性格的一句詩或者能夠反映他性格的小故事（故事要相對完整）。

　　______________________________________________

　　4．《愛蓮說》中“愛菊、愛牡丹”代表的人生態(tài)度分別是什么?

　　______________________________________________

　　5．周敦頤說蓮“出淤泥而不染”，請你從環(huán)境與人的關系的角度，提煉出這句話蘊含的觀點。

　　______________________________________________

　　6．作者鐘情于蓮花，并以蓮自況來表白他的生活態(tài)度。請你以“蓮，不求富貴乃花中君子”，寫出下句使之成為一組對偶句。

　　上句：蓮，不求富貴乃花中君子

　　下句：松，_____________是樹中勇士

　　參考答案：

　　1．①多②少③更加④美麗而不莊重

　　2．對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求

　　3．示例：少無適俗韻，性本愛丘山為五斗米折腰的故事，

　　4．愛菊：代表的人生態(tài)度是隱居避世愛牡丹：代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。

　　5．人可以不受環(huán)境的影響。

　　6．不畏寒冷

《愛蓮說》文言文閱讀答案11

　　閱讀甲、乙兩則古文，回答后面問題（共11分）

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　【小題1】解釋加點的字詞。（4分）

　　①念無與為樂者 ②不蔓不枝

　?、弁ね糁?④相與步于中庭

　　【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　【小題3】語段【乙】中畫線的句子運用了比喻的修辭手法，請體會它的妙處。（3分）

　　【小題4】請比較以上兩篇選文。甲文運用了的表現(xiàn)手法，寄寓了周敦頤不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運用了借景抒情的手法，表現(xiàn)了蘇軾被貶謫后的態(tài)度。（2分）

　　答案

　　【小題1】考慮；長枝節(jié)；立；一起（各1分）

　　【小題2】我唯獨喜愛蓮，它從淤積的污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染，在水里洗滌后卻不顯得妖艷。（2分）

　　【小題3】作者把月光比作清水，生動地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點（1分），以竹柏之影與月光相互映襯，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆，營造出一個月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景（1分），寫出了蘇軾被貶官后達觀的心境（1分）。

　　【小題4】托物言志（1分）；曠達樂觀（1分）

　　解析【小題1】

　　試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“枝”名詞用作動詞，“長枝節(jié)”。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里注意關鍵詞“濯”“妖”的.理解。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用如：比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。學生必須結(jié)合相關語句分析。此處月光比作清水，生動地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點。

　　考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。

　　【小題4】

　　試題分析：了解常用的托物言志等寫作手法，明確每一種寫法的表達效果。學生作答時能結(jié)合具體語境進行分析，合理表述即可。一般用這里運用了……寫作手法，借助鮮明具體的形象，表達思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。

　　考點：分析作品抒情手法。能力層級為分析綜合C。

《愛蓮說》文言文閱讀答案12

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　小題1:解釋下面加點的詞。（4分）

　?、馘鍧i而不妖②不蔓不枝③可愛者甚蕃④香遠益清

　　小題2:下列“之”字的用法，不同的一項是：（）（2分）

　　A．水陸草木之花

　　B．花之富貴者

　　C．蓮之出淤泥而不染

　　D．牡丹之愛

　　小題3:翻譯下面的句子。（2分）

　　蓮之愛，同予者何人？

　　小題4:文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（4分）①洗滌②生枝蔓③多④更加

　　小題2:（2分）C

　　小題3:（2分）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

　　小題4:（2分）為了突出作者對當時追名逐利世風的諷刺與批判，深化文章的主旨。

　　答案分析：

　　小題1:

　　試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“蔓”這里名詞用作動詞，“生枝蔓”。

　　小題2:

　　試題分析：C為“助詞，沒有實在意義”，A、B、D都為 “結(jié)構(gòu)助詞，的”。

　　小題3:

　　試題分析：理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。

　　小題4:

　　試題分析：學生理解內(nèi)容，體會作者表達中心主題，即對當時追名逐利世風的諷刺與批判，這樣安排起強調(diào)作用，突出作者對當時追名逐利世風的諷刺與批判，深化文章的主旨。

《愛蓮說》文言文閱讀答案13

　　周敦頤

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列加粗字的意思。

　?。?）甚蕃________________

　?。?）褻玩________________

　?。?）宜乎眾矣____________

　　2．翻譯下面文言句子。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。

　　________________________________________

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　________________________________________

　　3．陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？

　　相同：__________________________________

　　不同：__________________________________

　　4．文中作者運用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把蓮花比喻君子_____________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用_______________，_______________抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用_______________，_______________表達了堅貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用_______________；_______________展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。