下面是范文網(wǎng)小編收集的插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀5篇 插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀作文，供大家閱讀。
插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀1
未來(lái)的教室充滿著智能和神奇。
走進(jìn)教室，一切設(shè)備都會(huì)在一瞬間變成綠色，摸上去，手感十分好，感覺(jué)就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服，還可以把不好的心情統(tǒng)統(tǒng)甩掉。
進(jìn)了教室，首先映入眼簾的就是黑板，黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個(gè)突出的藍(lán)色按鈕，可不要小看它喲!它的作用可大著呢，老師講課時(shí)，如果把字寫小了，就可以按一下按鈕，同學(xué)們就 會(huì)感覺(jué)字放大了，如果字還小，就再按一下，字就會(huì)又?jǐn)U大一點(diǎn)，直到大小合適為止。
抬起頭，一眼就看見(jiàn)那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上，你肯定會(huì)想：燈怎么會(huì)在彩帶上?燈不是很重的嗎?讓我來(lái)告訴你吧!這種燈像小氣球一樣大，重量是二十克左右，而且還十分 安全，絕對(duì)不會(huì)漏電，并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來(lái)充電的，不但節(jié)能而且還凈化了室內(nèi)空氣。這種燈還有一個(gè)特點(diǎn)，就是照出來(lái)的光是柔和的，一點(diǎn)也不傷眼睛。
未來(lái)教室的窗戶也比現(xiàn)在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成，這種窗戶不僅不會(huì)破，還可以預(yù)防近視。近視眼的同學(xué)只要每天看這樣的窗戶十分鐘，不需要?jiǎng)邮中g(shù)，不到一 年眼睛就可以恢復(fù)視力。
未來(lái)教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇，同學(xué)們一坐上去就會(huì)不由自主得認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師講課，而且還可以糾正同學(xué)們的寫字姿勢(shì)，可以說(shuō)是一舉多得。
進(jìn)出未來(lái)教室時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)門也方便多了。同學(xué)們根本就不用鑰匙，我們只需把自己的手掌在門上掃描，如果數(shù)據(jù)庫(kù)里有我們的掌紋信息，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，否則，就會(huì)警鈴提醒。
未來(lái)的教室是令人向往的，讓我們一起探索科學(xué)的奇妙，讓我們一起進(jìn)步，長(zhǎng)大努力爭(zhēng)取創(chuàng)造這樣的教室。
插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀2
50年后地球爆炸了……
而我成長(zhǎng)為一名科學(xué)家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動(dòng)力飛船，來(lái)到了荒無(wú)人煙、寸草不生的火星上。
火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質(zhì)特征與地球十分相似，但是沒(méi)有水、沒(méi)有食物、最可怕的是沒(méi)有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。
即使通過(guò)努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們?cè)撊绾紊婺?
就在眾人議論紛紛時(shí)，我提出了一個(gè)方案——用一個(gè)巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個(gè)重力控制器，和一個(gè)能夠產(chǎn)生氧氣的機(jī)器，讓人類永久地生存在此地。科研人員聽(tīng)了之后，有人贊同，有人反對(duì)，實(shí)在是我們目前遇到的科技難題太多了。
但大部分人贊同我的計(jì)劃，于是，我們開(kāi)始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測(cè)火星地質(zhì)，繪制火星地貌，用計(jì)算機(jī)模擬火星內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開(kāi)始批量生產(chǎn)，解決了重力的難題后，其他問(wèn)題就不在話下了。隨后建筑人員開(kāi)始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設(shè)開(kāi)了。
一段時(shí)間之后，我們?cè)诓Ａд滞鈬_(kāi)采火星上被凍結(jié)的水，電解得到氧氣，氧氣的問(wèn)題也解決了。我們?cè)诓Ａд謨?nèi)種植農(nóng)作物，保證生存所需的食物。這樣一來(lái)，我們就可以在火星上生存了。
十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來(lái)的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類開(kāi)始了全新的火星生活。
插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀3
公元23世紀(jì)20年代的第2年2月，也就是2222年2月，人均水資源占有量已不足500毫升，全國(guó)下達(dá)了淡水危機(jī)紅色預(yù)警，要求派億噸級(jí)運(yùn)輸艦“拯救者”號(hào)一百艘，深入南極，搜尋冰山，并將冰塊帶回。
我意外領(lǐng)命出發(fā)了，面對(duì)的是未知的海域，我作為船長(zhǎng)，心中忐忑不安。
出發(fā)當(dāng)天，船只即將啟航，我一點(diǎn)按扭，甲板周圍升起了一層玻璃，接著一個(gè)機(jī)器聲音：“螺旋槳加電，燃料準(zhǔn)備就緒。“啟航!”我一聲大喊，載著全國(guó)人民的希望，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
開(kāi)始的路程還算順利，越靠近南極，行動(dòng)起來(lái)越困難。機(jī)動(dòng)裝置冷卻，動(dòng)力失效都是家常便飯。一次，巨浪滔天，幸好有玻璃阻隔，否則我們那些室外精密儀器早就被沖壞了，還有觸礁的時(shí)候，整艘船被徹底摧毀，就在這有一日沒(méi)一日的艱難歲月中，我們挺近了南極。到了南極，航程還是不順，不知道多少次被冰塊包圍，寸步難行，還是破冰船利用水下鋼刀劈開(kāi)冰塊，開(kāi)辟道路;不知道多少次大船左右搖擺，人心惶惶，是堅(jiān)定的信念支撐了我們，乘風(fēng)破浪，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在風(fēng)暴的“洗禮”下，出發(fā)時(shí)的100艘船，如今只剩下了80艘，多么殘酷的考驗(yàn)啊!
經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨，來(lái)到了們目的地——南極大陸。興奮的血液沖進(jìn)了我的大腦，我連忙按下灰色按鈕，兩只灰色大型機(jī)械臂伸出;按下綠色按鈕，一把激光刀放在了機(jī)械臂上，經(jīng)過(guò)操控，使用等離子切割技術(shù)，“嗞嗞”一塊塊巨大的冰山切割了下來(lái)，并利用先進(jìn)技術(shù)將巨大冰塊的質(zhì)量壓縮至最小，幾個(gè)船員將壓縮后的小冰塊抬回冷凍室，一切妥善后，船隊(duì)返回大陸，經(jīng)過(guò)為期3個(gè)月的工作，終于將數(shù)以萬(wàn)計(jì)，重量為億噸的冰山經(jīng)過(guò)反復(fù)處理加工，成為人們可飲用的淡水，作為船長(zhǎng)，我十分自豪，我喝到了我們的“辛苦付出”啊!
我的行為受到了全世界的贊揚(yáng)，我也因此得到了“諾貝爾奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”，但我也不會(huì)忘記，這些水是我們以20艘船、以上萬(wàn)名船員的生命為代價(jià)換來(lái)的。是這些船員犧牲了自己，為全國(guó)人民帶來(lái)了幸福生活，難道他們不應(yīng)該被傳頌嗎?難道這不是壯舉嗎?
插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀4
在公元53000年，人們從化石里提取了恐龍的基因，從而復(fù)活了恐龍。這個(gè)時(shí)期的恐龍并不是像侏羅紀(jì)時(shí)代統(tǒng)治人類的恐龍一般兇神惡煞。相反，它們給人類提供了種種便利。
新提取出來(lái)的基因復(fù)活的恐龍，我們給它取名叫“冀龍”。當(dāng)“冀龍”橫空出世時(shí)，就被人們一搶而空。這個(gè)時(shí)期的“冀龍”不僅成為了人類的交通工具，而且也還可以幫助人們出行，暢通無(wú)阻。
現(xiàn)代社會(huì)中，隨處可見(jiàn)為生活奔波的大人和趕去學(xué)校上課的孩子像風(fēng)一樣狂奔目的地，怕自己遲到受懲罰。但是當(dāng)我們發(fā)明出了“冀龍”的時(shí)候，它們的翅膀可以直接載你到工作地或者學(xué)校。當(dāng)人們工作時(shí)，也有小型的恐龍去端茶遞水。除此之外，他們還可以感受到火山噴發(fā)、洪水、地震等自然災(zāi)害，可以及時(shí)的提醒人們逃離到安全地方。
如此龐大的恐龍?jiān)趺纯赡懿晃礁鼜?qiáng)大的生物來(lái)掠奪呢?這不，A星人來(lái)了。我們?nèi)祟惖目萍几静荒芘cA星人進(jìn)行抗衡，最終經(jīng)過(guò)科學(xué)家們研究，決定用“冀龍”來(lái)抵御A星人，最后終于取得了勝利。
科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了“冀龍”，它幫我們打敗了A星人。因此，我們更應(yīng)該要積極進(jìn)步，讓科技更進(jìn)一步，不能停留于現(xiàn)狀。
插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀5
公元3600年，出現(xiàn)了一種跨時(shí)光的發(fā)明——“時(shí)端”。
這是一種時(shí)空膠囊，跨時(shí)空、跨次元、跨三維空間都不在話下，可惜因?yàn)橥粫r(shí)空不可以有兩個(gè)“你”，所以它不可以讓人穿越，科學(xué)家們正在竭盡全力解決這個(gè)問(wèn)題。盡管如此，無(wú)論是過(guò)去還是未來(lái)，它仍然可以讓平行時(shí)空的兩個(gè)人進(jìn)行交流。正因?yàn)樗q如連接時(shí)光的兩端，因此，這種芯片被命名為“時(shí)端”。
“時(shí)端”一問(wèn)世，全世界一片嘩然。許多人都出巨資購(gòu)買，一部分是為了窺探未來(lái)，讓未來(lái)的自己與現(xiàn)在的自己進(jìn)行對(duì)話;一部分是激勵(lì)過(guò)去的自己，讓自己不再有遺憾;另外還有一部分是想改變未來(lái)，告訴過(guò)去的自己應(yīng)該怎么做，不安于現(xiàn)狀。
無(wú)論是出于什么樣的目的，人們都想感受一下“時(shí)端”的作用。這個(gè)理想在過(guò)去遙不可及，可如今卻離他們這么近，這也是廣大群眾愿意出各種條件來(lái)獲得“時(shí)端”的原因之一。
隨著“時(shí)端”的推廣與普及，人們都爭(zhēng)先恐后的前來(lái)體驗(yàn)。于是，“時(shí)端”有了“改變現(xiàn)狀”的名號(hào)。人們不再為如今的生活而苦惱，只需要讓過(guò)去的自己開(kāi)個(gè)獎(jiǎng)，買瓶水就可以讓現(xiàn)在的自己家財(cái)萬(wàn)貫，風(fēng)靡天下，讓底層的百姓豐衣足食。
人們逐漸為“時(shí)端”而瘋狂，不再勞動(dòng)、思考，一心享受，初衷已被忘記，人間真情也已經(jīng)成為過(guò)去……
從某種意義上來(lái)說(shuō)，“時(shí)端”的初衷與發(fā)明是對(duì)的，只是因?yàn)槿祟惖呢澙?，讓這個(gè)世界的人情和美好都破滅了。
插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀5篇 插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀作文相關(guān)文章：
★ 以翅膀?yàn)樵掝}的作文12篇 以翅膀?yàn)樵掝}作文
★ 插上科學(xué)的翅膀飛作文最新7篇(《插上科學(xué)的翅膀飛》作文)
★ 以翅膀?yàn)樵掝}的作文12篇 以翅膀?yàn)樵掝}的作文有哪些
★ 插上科學(xué)的翅膀飛作文12篇(插上科學(xué)的翅膀飛作文優(yōu)秀作文)
★ 插上科學(xué)的翅膀飛優(yōu)秀作文4篇(插上科學(xué)的翅膀飛作文星火作文網(wǎng))
★ 翅膀的話題作文6篇(以翅膀?yàn)樵掝}的作文初中作業(yè)幫)
★ 小學(xué)六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛主題作文范文7篇 六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛作文
★ 翅膀的話題作文4篇 以翅膀?yàn)樵掝}的作文初中作業(yè)幫
★ 關(guān)于彩色的翅膀教案3篇(彩色的翅膀繪本教案)