下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文7篇 小學(xué)六年級(jí)作文我的小學(xué)生活左右，供大家品鑒。

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文1

　　我一直都有一個(gè)夢(mèng)想-在溜冰上場(chǎng)上溜冰。雖然如此，可我卻沒(méi)機(jī)會(huì)去溜冰。但，我心目中有一個(gè)偶像-韓國(guó)著名女單花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，金妍兒。

　　金妍兒選手于1990年9月5日出生，今年僅有24歲的她，已在多項(xiàng)的滑冰運(yùn)動(dòng)賽事中獲得卓越的成績(jī)。她7歲時(shí)開始便學(xué)習(xí)花樣滑冰。20xx年3月，她前往加拿大多倫多跟隨教練布來(lái)恩奧澤訓(xùn)練。

　　20xx年，金妍兒成為高麗大學(xué)新生，進(jìn)行體育學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也必須到多倫多進(jìn)行訓(xùn)練。這點(diǎn)最令我佩服。她不惜身體的疲憊、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　金妍兒選手在11歲那年第一次參加了國(guó)際滑冰大賽，年幼的她本事地獲得了金牌呢！一年之后，12歲的她贏得了青少年花樣滑冰大賽的冠軍，成為該項(xiàng)賽事史上最年輕的'獲獎(jiǎng)?wù)摺ｋS后，她又獲得了第二個(gè)國(guó)際大賽冠軍，并在20xx年再次獲得韓國(guó)花樣滑冰大賽冠軍。

　　逐漸長(zhǎng)大的她，在20xx年開始準(zhǔn)備即將來(lái)臨的成人組比賽。在眾多的成人組比賽中，金妍兒選手戰(zhàn)勝了不少位選手，如日本選手安藤美姬，日本選手淺田真央及俄羅斯選手尤利婭利普妮茨卡婭等等。

　　我也想像金妍兒選手一樣，在溜冰場(chǎng)上展現(xiàn)她最美的那一面，最優(yōu)雅的姿態(tài)，最自信的那一刻。金妍兒選手將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的對(duì)象！

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文2

　　象棋、五子棋，我在這兩個(gè)下棋方面是“王者學(xué)徒”，我爸爸是王者我是學(xué)徒，這是我跟我爸爸學(xué)的。

　　先說(shuō)象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因?yàn)樗麜?huì)鍛煉人的沉著冷靜，會(huì)使人變得有想法。

　　象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領(lǐng)袖，如果他被別人吃了你們整個(gè)國(guó)家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個(gè)主要的要背過(guò)，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護(hù)帥”這是每一個(gè)下象棋的人所會(huì)變得順口溜。

　　所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來(lái)時(shí)五個(gè)白棋或五個(gè)黑棋來(lái)能在一起成五個(gè)棋子就贏了只要你出成四個(gè)棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對(duì)方，因?yàn)?，你成了四個(gè)棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。

　　我跟別人玩五子棋的時(shí)候我都會(huì)讓別人先出無(wú)再去站黑點(diǎn)去，因?yàn)楹邳c(diǎn)是一個(gè)有勝算的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)有很多都有勝算，也都有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但我就是一個(gè)非常豪爽的人，我就先站中間的點(diǎn)讓他們下手，我就從他沒(méi)有注意到的地方下手，給他個(gè)措手不及。

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文3

　　生態(tài)園，是我們學(xué)校最特殊的風(fēng)景。走進(jìn)生態(tài)園，你會(huì)看到那三株?duì)N爛耀眼的向日葵，她們，是我最喜歡的。

　　她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍(lán)天下向日葵株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽(yáng)，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，仿佛隨時(shí)會(huì)騰空而去，又像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚(yáng)地綻開、綻開;蓬蓬勃勃，不計(jì)較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無(wú)畏無(wú)懼地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。

　　她，總是淡淡地微笑，向著那明媚的太陽(yáng)，微微地笑，因?yàn)?，她?ài)上了陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光的溫暖，是她的全部。

　　她每天對(duì)著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，靜靜、淡淡地汲取陽(yáng)光。把自己的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給了果實(shí)。

　　她不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭;她的果實(shí)越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態(tài)園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優(yōu)雅、最香甜的植物。

　　她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個(gè)向日葵似的人生。太陽(yáng)給了她溫暖，她就要追隨太陽(yáng)一輩子，不是她的一輩子而是太陽(yáng)的一輩子。因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)落下，向日葵也向西凋零……

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文4

　　我是一個(gè)不折不扣的小書迷，只要一碰到書，就像給它粘住了似的，非要把它看完不可。為此我還得罪了不少人呢！

　　記得有一次，我正在看書，看得正入迷的時(shí)候，冷不防我的好朋友把我的書給奪走了，這時(shí)的我像一個(gè)發(fā)怒的獅子，又捶桌子，又狂叫：“把書拿過(guò)來(lái)，快還我！”我朋友從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我這樣兇，就把書還給我了，弄得她很不好下臺(tái)，她只好很尷尬的搭訕著走開了。而我呢？卻又沉浸在書的世界中了。事后，那為朋友對(duì)別人說(shuō)：“這個(gè)死張嘉譯，一看書就六親不認(rèn)，以后我再也不理她了！”很久后的一天，她突然和我提起了這件事，我十分的不好意思，給她拼命的道歉，她只是敲了敲我的腦袋說(shuō)：“你這個(gè)小書迷呀！”所以我現(xiàn)在看書時(shí)都會(huì)和周圍的同學(xué)說(shuō)一聲，讓他們不要吵我，不然休怪我無(wú)情。同學(xué)們就送了我一個(gè)“小書迷”的外號(hào)了。

　　我不但下課時(shí)、吃飯時(shí)看書，上廁所時(shí)也看，反正只要能看我就看，不能看想盡辦法也要看，爸媽不知說(shuō)我多少次了，可我每次都是左耳聽右耳出。

　　有一次，媽媽上廁所，竟然從紙箱中翻出了五六本書，不用說(shuō)都會(huì)知道了這都是我的“杰作”。

　　還有一天晚上，媽媽要我睡覺(jué)，可我想看書，媽媽不讓，我忽然想起了一篇作文書上寫的一個(gè)小孩用手電筒躲在床上看書的事，我心想：雖然他失敗了，但我那么聰明怎么會(huì)失敗呢，我何不學(xué)學(xué)他呢？于是待媽媽走后，我小心的把手電筒藏在袖子里，然后用被子把頭捂住，開始躲在被子中看書，沒(méi)想到到了最后，我睡著了，可手電筒沒(méi)關(guān)，媽媽在進(jìn)我房間拿東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了，把我罵了個(gè)狗血噴頭，當(dāng)時(shí)我想：看書是好事呀，媽媽怎么還罵我呢？從那以后，媽媽就開始叫我“小書癡”了。

　　“癡”也罷，“迷”也罷，反正我就是愛(ài)看書，我想我再也離不開書了。書既是我的朋友，又是我的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我現(xiàn)在看來(lái)這句話用來(lái)形容我最恰當(dāng)不過(guò)了，“書中自有顏如玉”這句話是不錯(cuò)的，我已經(jīng)有好多的“戀人”了，愿我的“戀人”越多。哈哈！我腳踏N只船！

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文5

　大年初一是我最快樂(lè)的一天，不僅可以穿新衣服，還可以收到許多壓歲錢，今年也不例外。一大早，我一睜開眼，就往枕頭下面摸，哇！我摸到了一個(gè)紅包，那是爺爺奶奶給我的壓歲錢。我大聲喊道：“祝爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲！”

　　起床以后，我來(lái)到爸爸媽媽面前，他們也少不了給我一個(gè)紅包，爸爸笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“新年了，說(shuō)幾句好聽的話。”我早料到會(huì)這樣，于是調(diào)皮地作揖，說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”爸媽被我逗樂(lè)了，從口袋里拿出了準(zhǔn)備好的紅包。

　　吃完早飯，我和爸爸媽媽去外婆家拜年。外公和爸爸在客廳說(shuō)話，我和媽媽、外婆在一起看電視。忽然，外婆起身走進(jìn)房間，我正感到納悶，原來(lái)外婆去拿壓歲錢給我。

　　我有了這么多的壓歲錢，高興得又蹦又跳，但這錢不能亂用，于是盤算著怎么用它。自然，一部分作為下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，買自己喜歡看的書，還有一部分捐給希望工程，幫助同齡的小朋友，這是一件多么有意義的事??！

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文6

　　光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發(fā)自己獨(dú)特的微弱的光。

　　那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節(jié)課，大家都很燥熱。下一節(jié)是美術(shù)課，我為此感到十分開心，因?yàn)槲艺J(rèn)為，美術(shù)是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進(jìn)門，我就動(dòng)起筆來(lái)，只見(jiàn)在顫動(dòng)的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認(rèn)真，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)一個(gè)正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個(gè)地方，在兩個(gè)地方來(lái)回游動(dòng)，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，表面泛起了陣陣漣漪一般。

　　因?yàn)槲一A(chǔ)好，畫得很快，畫完了之后就會(huì)去找老師，讓老師找出我的缺點(diǎn)，這樣我就會(huì)得到進(jìn)步的機(jī)會(huì)?？墒?，這一次，不知為何，我總覺(jué)得自己怎么找也找不出一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，這時(shí)，老師正在給別的同學(xué)指錯(cuò)，很認(rèn)真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因?yàn)榕e手會(huì)引起很多人的注意，一則是沒(méi)有什么重要的事，二則就是我平時(shí)就不愛(ài)舉手，這讓我情何以堪？

　　我顫顫巍巍地舉起了手，老師過(guò)來(lái)了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來(lái)，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語(yǔ)，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫的不夠好？我會(huì)好好改的！”可是，還沒(méi)等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來(lái)望著我，我急得臉都紅了。

　　“大家看這里！”老師說(shuō)道，“這個(gè)同學(xué)畫得很好，結(jié)構(gòu)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來(lái)看。”在那一刻透出了我從未見(jiàn)過(guò)的光芒，它并沒(méi)有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內(nèi)心的黑暗地方，給我?guī)?lái)了光明。一幅畫正在隱隱發(fā)出光芒，照亮了我的心房……

實(shí)用我的小學(xué)六年級(jí)作文7

　　我坐在家里的院子旁，看著在草地上五歲的弟弟，令我想起弟弟降臨到這個(gè)世界五年的往事。我看著天邊的云彩，我的腦袋漸漸回憶起這五年來(lái)我弟弟的成長(zhǎng)歷程。

　　五年前，我弟弟剛出生時(shí)，我很開心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)弟弟了。那年我剛好十歲，我放學(xué)回家時(shí)看到躺在我媽媽懷里的弟弟。那時(shí)，我看到他的臉?lè)枢洁?，眼睛圓圓睜的很大，他那時(shí)的樣子很可愛(ài)。六個(gè)月后，我那可愛(ài)的弟弟爬過(guò)來(lái)我的腳上，我那時(shí)忍不住的逗他，結(jié)果他鼓起臉頰轉(zhuǎn)過(guò)頭去不理我，那時(shí)我哈哈大笑，開心有這樣可愛(ài)的弟弟。兩個(gè)月后，弟弟剛學(xué)會(huì)走路，不過(guò)他只可以走幾步，就得趴下，還要我扶著他。

　　弟弟一歲時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，他那時(shí)牙齒還沒(méi)生長(zhǎng)完出來(lái)，說(shuō)話時(shí)的聲音很可愛(ài)，例如他說(shuō)爸爸變成怕怕，他那時(shí)只會(huì)叫爸爸和媽媽，不會(huì)叫哥哥令我有點(diǎn)小吃醋，不過(guò)那時(shí)他有一點(diǎn)粘我，所以我有一點(diǎn)欣慰。兩個(gè)月后，他走過(guò)來(lái)叫我一聲哥哥，那時(shí)我以為聽錯(cuò)了，不過(guò)他再說(shuō)一聲后，我確定是在叫我。那時(shí)我表面沒(méi)什么，但我心里早已樂(lè)開了花。

　　二歲時(shí)，我的弟弟在家里跌倒了，帶他去看醫(yī)生，他的左手骨頭裂了，那時(shí)媽媽帶他去醫(yī)院留在醫(yī)院陪他。不過(guò)值得欣慰的是我弟弟很堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有哭。三歲時(shí)，媽媽開始教弟弟讀書。我弟弟很聰明，那時(shí)他已經(jīng)會(huì)讀背弟子規(guī)和一些簡(jiǎn)單的英文單詞。

　　弟弟的四歲時(shí)，進(jìn)幼兒園讀書，我看他對(duì)幼兒園很好奇，不過(guò)他應(yīng)該會(huì)好好讀書，我很放心。轉(zhuǎn)眼間一下子就五年了，弟弟已經(jīng)五歲了，他雖然有一點(diǎn)頑皮，但我想打他時(shí)他就撒嬌，不過(guò)他小孩心性，我也不怎么怪他，而是好好地跟他說(shuō)話。

　　突然有一個(gè)聲音“哥哥”，是我弟弟的聲音，瞬間我的意識(shí)被弟弟叫聲拉回來(lái)，他說(shuō)：“哥哥陪我玩吧?！蔽艺f(shuō):"好呀。"我看他那可愛(ài)的樣子，我希望他以后生活過(guò)得美好。

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