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作文我的同學(xué)五年級(jí)3篇(我的同學(xué)五年級(jí)的作文)

時(shí)間:2023-03-16 09:18:29 綜合范文

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作文我的同學(xué)五年級(jí)3篇(我的同學(xué)五年級(jí)的作文)

作文我的同學(xué)五年級(jí)1

  相信你們一看到橙同學(xué)三個(gè)字,就會(huì)好奇心大發(fā),難道這年代橙子也上學(xué)?當(dāng)然不是啦!好,聽我慢慢介紹。

  一張鵝蛋臉白白凈凈,額頭上那一排整齊的平流海,在白嫩的皮膚衫托下多么象一排鋼琴鍵,兩只大大的眼睛像兩條橄欖形的小魚,告訴你哦,還是雙眼皮呢。那只鼻子我總是說不出是挺還是塌,但還是蠻可愛的啦―—嘴巴小小滴,俏皮的馬尾辮細(xì)而長(zhǎng),再配一個(gè)和她一樣可愛的蝴蝶結(jié),咋一看,就像一個(gè)天生麗質(zhì)的美少女,她就是我超(在此省略一萬(wàn)個(gè)超字)死的黨,陳紫玉是也。為什么是的我的死黨呢?請(qǐng)?jiān)俾犖衣齺碇v。

  我的倆從一年級(jí)開始同桌,同桌約一個(gè)學(xué)期后,在下學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我們因?yàn)樽谝黄饡?huì)講點(diǎn)兒話而被分開,辛運(yùn)的是,二年級(jí)時(shí),老師又把我們的座位調(diào)在了一起,我坐前面,她坐后面。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間又到了三年級(jí),我們終于徹底被‘活生生’的分開了,但這一分開,并沒有讓我們斷絕來往,反而變得更加親密,下課后,我們幾個(gè)無話不談的好朋友總是在一齊說說笑笑,那段寶貴的光明,我將永久保存。

  當(dāng)然啦,我們的關(guān)系不是一帆風(fēng)順的,和其他死黨一樣,我們是經(jīng)過無數(shù)次友誼的背棄,才得到了最珍貴的`友誼。下面再聽我講一件事。

  三年級(jí)開學(xué)時(shí),我和她、方潔伶、吳煜幾個(gè)死黨組了個(gè)‘死黨家族’,不知是為了讓我們關(guān)系更好越來越親密,還是讓我們不互相疏遠(yuǎn),我們訂了一條盟約,除了死黨家族的人以外,不能和任何人交朋友。

  可是有一天,陳紫玉突然向我們“請(qǐng)假”說她想在教室里畫畫,不想出去玩,我們沒起疑心,出去玩了??墒俏覀兓貋頃r(shí),卻發(fā)現(xiàn)她在和余祥鶴一起畫畫,我們想也沒想,二話沒說當(dāng)場(chǎng)和她絕了交。少了一個(gè)人,就像一塊完整的拼圖少了一塊,少了一個(gè)人,玩游戲少了一份天真笑容,少了一個(gè)人,聊天時(shí),少了那種耳熟的聲音……反正不知是哪個(gè)課間,我差點(diǎn)喊出叫陳紫玉出去玩的那句口號(hào)。

  后來我忍不住了,在一節(jié)體育課上,我和她又和好了,再后來,大家都很高興,把之前訂的盟約稱為“廢物”……

  現(xiàn)在,我們成了“鐵哥們兒”,因?yàn)槲倚绽?,她叫我“李子”,因?yàn)樗贞?,我叫她“橙子”?/p>

作文我的同學(xué)五年級(jí)2

  在我們班上有這么一個(gè)人:又高又瘦,臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣,耳朵大大的,眼睛大大的,鼻子不大不小剛剛好。笑起來有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的,還是他的頭發(fā)。

  在高一地理書十二頁(yè),有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來,頗像他的頭發(fā)。每天,他“日冕層的火焰”在不同的地方調(diào)皮的鉆出來。若是他生氣了,他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來,附和著他的一舉一動(dòng),活似一個(gè)太陽(yáng)!

“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱,擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的大任,因而也讓他有些許自戀,不免飄飄然了,正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習(xí)課上同學(xué)們討論問題,聲音不免大了起來,只聽他歇斯底里大叫“安靜,不要講話”;放學(xué)后值日生正在打掃教室,他在那指手畫腳,說這沒掃干凈那兒還有紙屑……總之,“日冕層”并不讓我待見。

  那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課,我們好不容易結(jié)束了各種訓(xùn)練,終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過來集合,而我當(dāng)時(shí)干渴得要命,偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘,只是自己沒聽清楚罷了。于是便飛也似的,跑去小賣部買水。一番豪飲過后急忙趕回操場(chǎng)集合,回去卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)已沒人了,同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課,我脫離大部隊(duì)了!就在我著急的時(shí)候,一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著自行車,出現(xiàn)在我的視野中,是“日冕層”!原來是老師派他來尋找我。他看到我,急忙把我叫過去,然后說“快上車”。當(dāng)我一挨上座位,他便用力踩著車子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上,我想到了兩件事:他真是個(gè)熱心的人,我錯(cuò)看他了;但是他為了趕時(shí)間載著我而搖搖晃晃的騎車,也使我替他車技擔(dān)憂。

  如今,每天來學(xué)校,我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā),便開玩笑的對(duì)他說道:“今天的太陽(yáng)很好呢!”他則不明所以的“啊?”了一聲,然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問號(hào),彎彎的還不知道我在說些什么。

  日冕層熱情似火,象征著希望和憧憬,這也是“日冕層”班長(zhǎng)的真實(shí)寫照,對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿著激情。

作文我的同學(xué)五年級(jí)3

  同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛,社會(huì)的愛,班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

  那一天放學(xué)后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個(gè)通知,叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

  會(huì)一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由于腳沒站穩(wěn),隨著“撲通”一聲,我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí),已經(jīng)晚了,作業(yè)已被同學(xué)檫了,我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí),準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來,同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。

  望著小方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ),我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

  我抬起頭,夕陽(yáng)透過窗子,灑進(jìn)教室里,灑在小方的身上。透過她的樣子,我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。

  我經(jīng)過這些事,感受到集體的溫暖,愛在班級(jí),愛在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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