下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)寫人作文7篇 小學(xué)作文寫人范文，供大家賞析。

小學(xué)寫人作文1

　　從小到大，外婆辛辛苦苦地養(yǎng)育我，給了我許多無微不至的愛。這些愛，有的平凡，有的溫暖，有的嚴(yán)厲，有的甜蜜；這些愛，讓我感動，讓我難忘。

　　為了讓我掌握更多的數(shù)學(xué)知識，外婆給我報名參加了奧數(shù)培訓(xùn)課程。每個星期六中午，外婆都會陪我去學(xué)奧數(shù)，風(fēng)雨無阻，非常辛苦。最讓我難忘的是寒假里的一堂培訓(xùn)課。

　　那天陰雨蒙蒙，樹枝上零星的樹葉無精打采地耷拉著腦袋。早上，外婆就不停地咳嗽。我擔(dān)心地說：“外婆，今天就不要陪我去上課了，您在家好好休息吧?！薄安恍?！學(xué)習(xí)不能半途而廢?！蓖馄庞蒙硢〉纳ぷ诱f。于是，我們匆匆忙忙地趕到學(xué)校。進(jìn)教室前，外婆像往常一樣輕聲地叮囑我要認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記?？墒牵谀翘谜n上，我怎么也不能集中注意力聽老師講課，因?yàn)殚T外隱隱約約地傳來悶沉沉的咳嗽聲，我知道一定是外婆捂著嘴巴在咳嗽。我的心里感到一陣陣難過。

　　課間休息時，我迫不及待地沖出教室，看見外婆安靜地坐在休息室的角落里，臉色蒼白，一副疲憊不堪的樣子，身邊放著為我準(zhǔn)備好的飲料和點(diǎn)心。我心疼地走過去，拉著她的手說：“外婆，你去看病吧，讓媽媽來接我?！薄澳銒寢尯苊Φ模灰绊懰墓ぷ?。我休息一會兒，就會好的，你要專心地聽老師上課。”聽了外婆的話，我的心里又是一陣感動，暗暗地告訴自己要認(rèn)真上課，不讓外婆操心。在接下來的學(xué)習(xí)中，我注意力集中，學(xué)習(xí)思路始終跟著老師。說起來真奇怪，當(dāng)我思想集中了，外婆的咳嗽聲就聽不見了，上課的時間也過得飛快。

　　下課了，我走出教室，正巧外婆從電梯里走出來接我。原來，外婆怕影響我上課，悄悄地離開了休息室。

　　在回家的路上，天氣依然陰冷潮濕。我輕輕地挽起外婆的手，一股暖流注入了我的心田。外婆對我的愛雖然沒有從驚天動地的適中體現(xiàn)出來，但是那愛卻是那樣的偉大，那樣的溫暖。

　　這時，我的耳邊仿佛想起了巴金爺爺講的一句名言：“世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。”的確，外婆給我的愛雖然不是媽媽給的，但它是甜蜜的，讓我感動，讓我難忘

小學(xué)寫人作文2

　　我的姐姐，她有著一張瓜子臉，臉上長著一雙大大的眼睛，一只小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃似的嘴巴，笑起來臉上會有兩個淺淺的酒窩，最重要的是她那一頭烏黑的頭發(fā)，雖然不是很長，但是總是非常干凈，好像一碰就會掉下來似的。你可別看她外表柔柔弱弱的，其實(shí)她可是一名風(fēng)風(fēng)火火的女漢子呢！

　　有一天，媽媽要姐姐出去買點(diǎn)調(diào)料并給了她十塊錢說：“快點(diǎn)啊，我還要做飯呢?！薄芭叮懒??！痹捯暨€沒落，人已經(jīng)不見了，只看見門在那里晃蕩。幾分鐘后姐姐回來了，把調(diào)料遞給了媽媽，一邊還在那里報價“調(diào)料4塊，應(yīng)找回6塊，實(shí)找回6塊。”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我接過錢就數(shù)，我每次都找姐姐的漏洞，這次當(dāng)然也不例外，姐姐笑著走過來說：“哎呀，小朋友，還在這吶，別浪費(fèi)時間了，你是找不到滴！”說完還得意洋洋地大笑了幾聲。

　　當(dāng)我就要放棄時，我數(shù)完了。嘿嘿，我大聲喊到：“姐姐，少了一塊錢！”姐姐面不改色，正步走了過來說：“小朋友，不會數(shù)呀，數(shù)錯了？別說謊哦?！蔽艺f：“切，誰說謊了，不信你自己數(shù)。”姐姐無奈地數(shù)完后，之前的鎮(zhèn)定不見了，隨之而來的是慌張，她數(shù)了一遍又一遍，最后說：“不可能，肯定在袋子里！”于是就把袋子拿來一看，哈哈，袋子爛了一個洞。姐姐看了后尷尬的說：“不就一塊錢嘛，沒了就沒了唄。”說罷就走向了客廳去看電視了。我說不過她，只好無奈地吐了吐舌頭。

　　記得還有一次，我和姐姐下樓買零食，買完后，姐姐看了看手表大聲喊：“哎呀，快跑，電視劇就要開始了！”說罷便邁開腿一路狂奔，我這小短腿那里跟得上，只好小碎步落在后面?？斓叫^(qū)門口的時候，姐姐突然絆倒了，手中的零食像保齡球一樣滾了出去，我正想去扶她，卻沒想到她快速站起來去撿零食，嘴里還一直對我說：“快點(diǎn)呀，快，再過兩分鐘就開始了?！?/p>

　　我倆喘著粗氣回到家，立即打開電視，還好，還好，電視劇正在唱主題曲。突然，姐姐大聲叫起來說她的膝蓋疼，一看才知道，剛才跌的那跤，已經(jīng)把姐姐的膝蓋碰成青紫色了。

　　這就是我的姐姐，外表柔弱，內(nèi)心卻風(fēng)風(fēng)火火。

小學(xué)寫人作文3

　　我的好朋友丹形長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的.鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。

　　丹形跟我一樣，都有不愛勞動的缺點(diǎn)，房間亂得一塌糊涂，要是沒人催，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了。每次去她家，我都會被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動地看著我，一副“魚又上鉤了”的架勢。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！”

　　她不但不愛勞動，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數(shù)不勝數(shù)，隨便說一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來得正好！”在所有的小動物中，貓是我的最愛。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會兒。咦？人呢？”哈，原來她一直都躲在我身后，不敢跟上來呢。我對她叫道：“母形，快來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹形“叫”過來。‘誰知丹形急著對我叫：“推寧，救命！你可不能見死不救??！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……我話沒說完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神。

　　怎么樣，夠膽小的吧?？扇思也粌H膽小，記憶庫更小——健忘。請洗耳恭聽：丹形說自己喜歡彈電子琴，我卻沒見她彈過。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開開關(guān)，剛想彈，又抬頭茫然地問我：“‘哆’音在哪個??？”我差點(diǎn)當(dāng)場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來“堵”我的嘴了。

　　這就是我可愛、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。

小學(xué)寫人作文4

　　雷鋒，對我們來說是一個多么熟悉的名字。雖然，他本人已離我遠(yuǎn)去，可他那可貴的精神卻永遠(yuǎn)流傳下來。今天，我便已到了一位“活雷鋒”。

　　中秋的正午，我在室外玩耍。突然看見一位中年婦女帶著一名小女孩向關(guān)爺爺家的方向走去，手里還提著什么東西。雖說關(guān)爺爺有一個兒子，可這個兒子卻從來不管關(guān)爺爺。眼前的這個女人又是誰呢？我懷著強(qiáng)烈的好奇心，跟在他們后面?？蓻]一會兒，便被發(fā)現(xiàn)了，我只好“光明正大”地玩失蹤。

　　那個女人把關(guān)爺爺喊了出來，關(guān)爺爺一見到她，神色立馬變得激動起來。“莫非，關(guān)爺爺認(rèn)識她！”我暗暗想到。關(guān)爺爺一見還有我，更高興了，急忙把我拉倒那個女人面前，對我說：”小婷，這是樊阿姨，快叫啊！“我剛要開口，那位樊阿姨卻先說話了：”我看這個小姑娘蠻有靈氣，還會跟蹤。“跟蹤？”關(guān)爺爺一愣，繼而哈哈大笑起來，我漲紅了臉，尷尬地笑了笑。

　　“給！”那位樊阿姨把手中的東西遞給了關(guān)爺爺，我仔細(xì)一看，原來是一袋蘋果?！白罱ぷ髅Γ灿泻瞄L一段沒來看您了，這不趁中秋放半天假，看看您老！”關(guān)爺爺急忙擺擺手，笑道：“說哪里的話，我活了這么多年，能遇上你這樣的好人，是我上輩修來的福氣了！”樊阿姨看看手表，笑道：“不早了，我還有事兒就先走了。”說罷，就帶著那名小女孩，轉(zhuǎn)身走了。

　　望著樊阿姨的背影，我心潮起伏。在我的逼問下，關(guān)爺爺向我說了事情的起因：原來，在今年關(guān)爺爺生大病的時候，他兒子來看他一次，并把他送到了一家小診所，就在要送關(guān)爺爺回家時，他兒子接了一個電話便一去不回了。最后，還是在這個小診所里當(dāng)護(hù)士的樊阿姨幫他墊了醫(yī)藥費(fèi)，并請假，把他送回了家。關(guān)爺爺十分感動，覺得樊阿姨送他回家已十分好心，可沒想到樊阿姨隔三差五來看他，還給他買水果點(diǎn)心。我望著愈行愈遠(yuǎn)的樊阿姨，不禁感嘆：“好人，真是好人！”

　　今天，能遇上樊阿姨這樣的活雷鋒，是關(guān)爺爺?shù)母猓彩俏业臉s幸。

小學(xué)寫人作文5

　　我是一個普通的男孩子，也是一個不普通的男孩子，非常地與眾不同。我是世界上獨(dú)一無二的，不信你們找找看，有沒有跟我一模一樣的？

　　“小胖墩”。我叫馬顥恒，今年7歲了。高高的個子，白白的皮膚，胖乎乎的臉上長著黑豆一樣的眼睛，炯炯有神。圓圓的肚皮鼓鼓的，人人都喊我“小胖墩”。一年級的孩子有著1.36米的身高，100斤的體重。嘿嘿，是不是有點(diǎn)嚇人？其實(shí)吧，我沒有你想象的那么胖，我只是長得比較壯實(shí)。聽媽媽說，我從生下來就是一個胖小子，胃口還特別好，所以嘛，一直都比同齡人高一些，重一些。

　　“小書迷”。我從小就愛看書，從認(rèn)知卡片、經(jīng)典繪本故事書、幼兒畫報到拼音版的世界名著、科普類的圖畫書，我樣樣喜歡，一看到書就愛不釋手，就連數(shù)學(xué)課上還情不自禁地拿起書架上的課外書偷偷地看呢。在家里有時候看得入迷，連飯都不吃，作業(yè)也忘了寫。上廁所拉臭臭的時候我都帶三本“皮卡西口袋書”連著看呢。媽媽說我是如癡如醉呀！

　　“小演員”。我的嘴巴甜甜的，就跟抹了蜜似的，從小就喜歡取悅于人。姥姥帶我的時候說姥姥對我好，爺爺帶我的時候光說爺爺?shù)暮谩Ｔ谟變簣@里對每個老師都是說著同樣一句話“還是*老師對我最好啦。”因?yàn)槲蚁矚g表達(dá)，敢于說話，跟誰都能聊得來，大家都很喜歡我，還說我就是個小演員。有一次啊，我還真上電視了呢！我在學(xué)校過五關(guān)斬六將，順利通過面試，最后參與了《河南衛(wèi)視—父母的成績單》的節(jié)目錄制呢。我真真正正地當(dāng)了一回小演員！這是我最難忘的一次經(jīng)歷！

　　怎么樣？你們記住我了嗎？在媽媽眼里，我不是一個聽話的孩子，在老師眼里，我不是一個聽話的學(xué)生，就是這么與眾不同。我就是我，就做我自己！

小學(xué)寫人作文6

　　我最了解的人是我媽媽。她有黑色的卷發(fā)，短眉，像彎月，眉毛下有一雙明亮的黑眼睛，高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，鼻子下有一張櫻桃小嘴。說話很有意思。我媽媽最大的希望就是我有一個健康的身體。

　　我記得有一次，天氣忽冷忽熱，我們班很多同學(xué)都生病了。我洗手不好，生病了。那天晚上，我覺得頭暈，但想起來就起不來。這個時候我真的很想媽媽陪我。于是我打了兩次電話：“媽媽！媽媽！”很快，我媽過來輕輕摸了摸我的額頭。“?。『脽?！”于是我媽立刻緊張起來，關(guān)切地問我：“怎么了？”我說：“我頭暈?！眿寢層謫枺骸昂韲堤蹎幔俊蔽艺f：“不疼?！眿寢屇脕硪槐?，說：“起來喝點(diǎn)水?！蔽艺f：“我頭暈，起不來?！庇谑俏覌屨伊烁静葑屛姨上潞人?。喝完水，我媽趕緊打開藥箱，找了些退燒藥。我母親調(diào)和了這些藥，讓我用吸管喝。我喝完之后，我媽拿來一盆水和一條毛巾，把毛巾放在水里擰了一下，然后拿出來擰了一下，疊好，戴在我頭上。我媽問我：“好點(diǎn)了嗎？”我說：“這樣更好。”我媽一直給我送水換毛巾，希望我快點(diǎn)好起來。過了一會兒，我睡著了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直坐在我的床邊。我仔細(xì)看了看。我媽眼睛充血，但沒說累，帶我去了醫(yī)院。

　　我喜歡我媽媽。長大后我會像媽媽一樣照顧媽媽。

小學(xué)寫人作文7

　　人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn)。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

　　詳細(xì)分解：

　　A、語言描寫：在記敘文寫作中，進(jìn)行人物語言的描寫是不可缺少的。進(jìn)行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。那么，怎樣才能達(dá)到這種境界呢？

　　一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

　　二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

　　三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

　　四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計語言，更應(yīng)該如此。

　　B、心理描寫：是對人物內(nèi)心活動的描寫。深入描寫人物的內(nèi)心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄瑢τ谡故救宋镄蜗笫潜夭豢缮俚?。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

　　心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現(xiàn)，將他們面對相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來，從而突出人物的形象。

　　C、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學(xué)一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實(shí)，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫人物的外貌。

　　怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫人物的外貌呢？

　　第一、根據(jù)表達(dá)的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會環(huán)境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來。

　　第二、根據(jù)表達(dá)的需要，有重點(diǎn)地描寫外貌。

　　有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫?！懊济右话炎ァ！笨墒切Ч兀苛_里羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪里。

　　第三、根據(jù)表達(dá)的需要，安排好外貌描寫的順序。對于一個人的外貌，作者往往是從多方面進(jìn)行的。這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應(yīng)該遵循一定的順序。但是，有時為了表達(dá)的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。

　　總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。

　　【范文】

　　爸爸是電影迷（一）

　　“吃飯了！吃飯了！”媽媽在廚房里喊道。

　　我和爸爸正在客廳看成龍主演的電影《寶貝計劃》。

　　我看了看爸爸，爸爸看了看我誰都沒動，我心想：你不去，我也不去。

　　“吃飯，吃飯，快點(diǎn)，“媽媽大聲喊道。

　　我和爸爸同時站了起來，可是誰也沒有挪動一步，爸爸有點(diǎn)忍不住了，瞪著眼對我說：“兒子，你先去吃，我馬上就來。”我很不情愿的邁出了兩步，眼睛卻一直盯著電視。

　　“你們倆到底吃不吃飯，”媽媽站在廚房門口眼睛睜得大大的盯著我們吼道。

　　“來啦，來啦，”爸爸一邊關(guān)電視一邊答道。

　　我和爸爸飛奔過去，端起一大碗面大口大口的吃著，媽媽沒好氣的說：“吃飯都想著電影你們咋得了哦‘”

　　我和爸爸吃完面，就只往客廳里沖。

　　媽媽搖搖頭說：“真拿你們爺倆沒辦法?！?/p>

　　爸爸的背（二）

　　爸爸的背，寬寬的，是我兒時的樂園。

　　依稀記得，小時候，最熟悉的就是爸爸的背。每天，我總是吵著鬧著要騎馬，嘴里還含糊不清地喊著：“爸，爸爸，騎，騎馬。”爸爸總是咧開嘴笑一笑，然后抬起手勾勾我的小鼻子：“小乖乖，來吧！”說完，便把身子俯下來，雙手撐在床上，我呢，則慢悠悠，呼哧呼哧地爬上爸爸的背，然后嘴里咯咯地笑著：“小馬，快，快跑……”爸爸就像一只溫馴的小馬在床上爬來爬去，時不時用手扶扶我，問聲：“沒事吧？”時刻都在擔(dān)心我摔著或碰著，那時的我，就是世界上最幸福的小孩了！

　　轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)，小學(xué)生的我覺得爸爸的背，暖暖的，一種依靠。

　　小學(xué)時，最喜歡坐在爸爸的自行車后座上，把身子靠在爸爸的背，很溫暖，很舒服，每次他上街，我都會蹦著跳著要跟著去，然后呼哧呼哧地爬上自行車后座，尋找爸爸的背所給我的那種溫暖的感覺，就像一只小鳥偎依著大樹，給我與生俱來的安全感。那時，爸爸的背，就像一堵墻，密不透風(fēng)，為我擋住風(fēng)雨。

　　后來，我進(jìn)入了初中，中學(xué)生的我，宛然發(fā)現(xiàn)爸爸的背，是那么的直，不曾彎過。

　　那天，爸爸把我攔下，他一臉嚴(yán)肅，眉毛直直的，他說：“婷婷，把背直起來，不要駝著背?！蔽矣行┎灰詾槿唬骸澳窃趺戳艘院蟛贿@樣就是了?！卑职值哪樤诩眲〉刈兓?，眉毛快豎起來：“習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了就很難改掉，你連背都直不起來，以后還怎么在別人面前抬得起頭？我們?nèi)烁F，但志不能窮，你說呢？”他說得頭頭是道，讓我沒任何反駁的機(jī)會，從那以后，一看見爸爸的背，我就會自覺地挺起胸膛。

　　爸爸的背，女兒的山。爸爸的背，給了我歡樂、溫暖和依靠，還給了我自信和尊嚴(yán)，讓我明白了很多，懂得了很多。

　　爸爸的背，是我心中最巍峨的山！

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