下面是范文網(wǎng)小編收集的2020最新高中生拒絕平庸作文800字匯總(拒絕平庸的作文),供大家閱讀。
若是要懷疑,便到喧鬧的地方去見一見——喧鬧本就是平庸者的原創(chuàng),也不曾被此外的人援引來借用的。這里給大家分享一些關(guān)于拒絕平庸的作文,希望對大家有所幫助。
拒絕平庸1
天涯分享邊界,落花分享芬芳。所有須臾,化為不朽,累積永恒。——題記
所謂平庸,無創(chuàng)造,無夢想,無奇跡。拒絕平庸,不斷拼搏,不斷追求,不斷走向成功。
美國偉大的現(xiàn)代建筑大師露易斯?卡恩為我們做出了榜樣,他的建筑作品總是充滿了想象和靈感,凝聚了奇思妙想,他對作品設(shè)計有著強烈的追求和激情,他被認(rèn)為是世界建筑領(lǐng)域20世紀(jì)最偉大的具有創(chuàng)新精神的標(biāo)志性人物之一。他的一句名言:“連一塊磚頭也要成為杰出的磚頭?!边@一句話敲響了許多人的警鐘,更成為拒絕平庸的圣經(jīng),在全世界廣為傳播,鼓舞、激勵和推動了千千萬萬的人們拒絕平庸,矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。他正因為拒絕平庸,筑造了魅力四射的耶魯大學(xué)美術(shù)館、愛塞特圖書館,綻放了他人生中的光彩。
西方人可以拒絕平庸,我們中華民族的兒女?
祖荻,劉琨拒絕平庸,在金雞報曉之時,聞雞起舞,奮發(fā)圖強,抱其愛國之志;趙普拒絕平庸,在其晚年之時,發(fā)奮苦讀,秉燭夜讀,實現(xiàn)其人生價值;呂蒙拒絕平庸,在戰(zhàn)火將起之際,手不釋卷,苦讀兵書,贏得“事別三日,當(dāng)刮目相看”的贊譽;孑l丘拒絕平庸,在他人耳目不聞窗外事,一心只讀圣賢書之時,他開始周游列國,傳其道義,在他人未得蟾官折桂,金榜題名之時,他早已桃李滿天下。
“少年心事當(dāng)?shù)卦?,誰念幽寒坐嗚呃”的李賀拒絕了平庸;“安能摧眉折腰勢權(quán)貴,使我不得開心顏”的李白拒絕了平庸;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥拒絕了平庸。
鯉魚拒絕平庸,彰顯了“鯉魚跳龍門”的斗志;夸父拒絕平庸,銘刻了“夸父追日”的決心;梅花拒絕平庸,不與百花同爭春色,贏得了“雪卻輸梅一段香”的美頌。
上帝給予我們一場雨,宛如白色的小點,被舞成長短直線,最后變成了一點點驚嘆。它希望雨能使人們驚醒,讓人們拒絕平庸,綻放人生的彩虹。
上帝給予我們每一個人的夢,光線緩慢地淌過夢里的衣擺,留下一段段氣息。雨點落在地面的剎那,變成無數(shù)只飛鳥重回天空。它希望夢能把我們喚醒,讓我們拒絕平庸,綻放人生的光彩。
上帝給予我們一瞬間的安靜,腳步落在玫瑰花瓣上,如在暴雨中浮起一片茫茫的白。它希望安靜能讓我們醒悟,讓我們拒絕平庸,綻放人生的輝煌。
拒絕平庸,編織思想中彩虹般的夢。
編織璀璨的人生!
拒絕平庸2
也許我們無法成為帶頭領(lǐng)跑的人,但我們可以成為坐在路邊鼓掌的人,平凡而不平庸。
平凡不等于平庸。就像作家劉繼榮筆下的女兒,盡管成績平平、沒有特長,但是她用自己的善良、熱情、貼心讓自己的生命熠熠閃光,受到很多人的歡迎。這樣的她并不平庸。同樣,在這個社會中,還有很多人,他們擺脫不切實際的幻想,歸于平凡,卻做著一些不平凡的事。就像年過古稀的白芳禮老人,不愿讓生命就此沉寂的他,騎著三輪車賺取資助貧困學(xué)生的費用,讓自己的生命重?zé)ü獠省_€有無數(shù)的支教人,不甘于平庸的他們走入大山,將知識傳遍祖國各地……
這時思緒飄到了自己的身上,作為一名師范生,幾年后即將站上講臺,我又該如何去拒絕平庸呢?泰戈爾在《飛鳥集》中的一句話“不是槌的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美”點醒了我。我想這正是我想去追求的,不是用外力的打壓使學(xué)生像模型一般整齊劃一便于管理,失去了自身的特色;而是像水一樣載歌載舞耐心地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并努力放大,潛移默化地去影響每一個孩子。
這也讓我想到了《我最好的老師》,這篇小學(xué)課文給我留下了深刻的印象,也帶來了思考。懷特森先生的科學(xué)課總是充滿著質(zhì)疑精神,一次貓猬獸事件讓學(xué)生懂得不要一味相信書本,學(xué)會思考,而不是平庸地學(xué)習(xí)生活。這樣的科學(xué)課實在是太別出心裁,同時也體現(xiàn)了科學(xué)的精神,那么這樣的老師怎么會不成為文章作者最好的老師呢?
于我而言,在實際教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生對課本知識提出質(zhì)疑時,我想我不能扼殺他們的好奇心,相信所謂的權(quán)威,以求課堂的秩序井然,我能做的是讓學(xué)生盡情思考交流討論,從而解決問題,而不是人云亦云,隨波逐流;當(dāng)學(xué)生吵鬧破壞紀(jì)律時,說教是毫無意義的,就像盧梭在《愛彌兒》提到的“說教之所以毫無用處,其原因之一就是它不加區(qū)分和選擇地指向每一個人。同一個說教怎么可能適合在稟賦、思想、性情、年齡、性別、職業(yè)和見解上存在巨大差異的個體呢”,因此我會針對學(xué)生個體來解決矛盾;當(dāng)在上公開課時,我想不會去提前安排好學(xué)生的說辭、固定好回答的順序,我能做的是準(zhǔn)備好自己的教學(xué)材料,讓學(xué)生暢所欲言,而不是為了各種評比趨名逐利擺弄學(xué)生。
盡管我將會是一名很平凡的老師,但是我會努力使自己成為一名像水一樣載歌載舞的老師,在拒絕平庸的道路上砥礪前行。
拒絕平庸3
哲學(xué)家薩特的一位朋友出車禍之后卻高興異常:“我終于出事了!”一句話弄得哲學(xué)家愕然。日子平淡無奇是“讓人難以忍受”的,連車禍都當(dāng)成了拒絕平庸的一種文化。
當(dāng)然,這種想法太過極端,在日常生活中,“拒絕平庸”最常體現(xiàn)在穿著中。
紅衣服,綠褲子,黃頭發(fā)……每當(dāng)在街上看到“奇裝異服”以標(biāo)榜自己不平庸時,我總會不禁想到霍爾頓。
當(dāng)塞林格《麥田里的守望者》風(fēng)靡美國之后,街上總能看見模仿主人公霍爾頓紅色鴨舌帽裝扮的男孩子。他們想用這種方式來表達(dá)個性,彰顯與眾不同之處。可轉(zhuǎn)念一想,這種“拒絕平庸”的方式到底還是塞林格預(yù)設(shè)好的,扎堆的紅色鴨舌帽不也是新的平庸了嗎?
拒絕平庸的方式不是模仿他人,更不是舉止“雷人”,行為出位。后一點我們從諸位網(wǎng)絡(luò)紅人的身上已經(jīng)領(lǐng)教得夠多了。
你敢說博爾赫斯平庸嗎?你敢說熊十力平庸嗎?
不敢!
他們精神的獨特性和獨創(chuàng)性是其能夠拒絕平庸的根源所在。我們徘徊在博爾赫斯的“迷宮”之外,我們默念“十力要語”……
拒絕平庸還在于在獨立精神的指引下,勇于追求新的道路。哈佛大學(xué)教授喬治·桑塔亞在講授最后一課時,窗邊突然飛來一只知更鳥。喬治凝視著美麗的鳥,過了好一會兒,面向聽眾說:“對不起!我與春天有個約定。”說罷,疾步而去。這是真性情的流露!當(dāng)我們的眼力能夠窺見大美之所在時,我們當(dāng)勇于突破陳規(guī)陳說,迎著我們內(nèi)心某個遙遠(yuǎn)的呼喚,走向獨一無二的道路。
拒絕平庸,實質(zhì)還是建立自己獨特的精神內(nèi)核并勇敢地沿著自己選擇的道路走下去。
盧梭在《愛彌兒》中寫道:上帝創(chuàng)造了我,然后將模子打破。我們切不可辜負(fù)造物主的一番美意啊!
2020最新高中生拒絕平庸作文800字匯總(拒絕平庸的作文)相關(guān)文章:
★ 高中關(guān)于拒絕平庸的范文800字3篇匯總(拒絕平庸高中作文)
相關(guān)熱詞搜索:拒絕平庸 拒絕平庸作文 拒絕平庸高中作文