下面是范文網(wǎng)小編分享的描寫(xiě)珍藏為話題高中作文3篇 以珍藏為題的作文，以供參考。
描寫(xiě)珍藏為話題高中作文1
年少的身影一遍一遍浮現(xiàn)，青春在不經(jīng)意間被逆轉(zhuǎn)，接著一點(diǎn)一滴沉淀。
考試終于結(jié)束了，但是絲毫沒(méi)有一點(diǎn)放輕松的感覺(jué)。最近日子平平淡淡，但是這樣過(guò)來(lái)反而更充實(shí)了。但是時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的日子就這樣過(guò)去了。我們的青春被一點(diǎn)一滴揮霍，稍縱即逝?；蛟S對(duì)它來(lái)說(shuō)只可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容了。很久沒(méi)有這樣坐在電腦面前敲字，噼里啪啦，我的心情也就這樣闡述出來(lái)。如果時(shí)間沒(méi)有盡頭，如果人生也沒(méi)有盡頭，不知道我的生活會(huì)不會(huì)也像這樣。
一路過(guò)來(lái)，發(fā)生的事情太多?？捱^(guò)，笑過(guò)，苦過(guò)，樂(lè)過(guò)。有時(shí)候一些話悶在心里，真的不知道該怎么辦。有時(shí)候覺(jué)得自己還像個(gè)孩子，很多世間的東西或許我還不明白，以后的路，是不是還要一個(gè)人走?
發(fā)現(xiàn)大家其實(shí)都變的不再那么透明了，或許事情的是是非非不是可以用言語(yǔ)說(shuō)的清的。
我日落般的憂傷就像惆悵的鳥(niǎo)兒，惆悵的鳥(niǎo)兒飛成我落日般的憂傷。日子一天天過(guò)去，我開(kāi)始擔(dān)心了，終有一天，該散的都是要散的。如果成熟的代價(jià)的要淹沒(méi)在創(chuàng)傷只中的話，那又有什么可言?太多問(wèn)題的問(wèn)題，我都不懂。旦愿只是自己想太多。種.種的壓力，雖然現(xiàn)在還小，我擔(dān)心有一天終于把我壓跨。以前的天真無(wú)邪，開(kāi)出美麗的花蕊，像蒲公英的種子，飛到天涯海角好不好?敞開(kāi)心，不是還沒(méi)到終點(diǎn)么?
描寫(xiě)珍藏為話題高中作文2
秋風(fēng)起了，大雁南飛。我看見(jiàn)有一只落了單，鳴叫的有些凄涼，風(fēng)愈來(lái)愈緊，大雁都飛遠(yuǎn)了，那只落單的大雁也忍著傷痛，努力追自己的同伴去了。只剩下我，坐在窗邊盯著泛白的天空。
我的目光落在桌邊的一只紙鶴上，那是一只手折的紙鶴，淡紫色的，朋友最喜歡的顏色，不知為何，想著想著，眼淚灑在記憶的門(mén)里。
那是兩年前的一個(gè)春天，那個(gè)百花齊放的季節(jié)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新生，那是個(gè)海南女孩兒，叫紫桃。她來(lái)時(shí)穿著民族服飾，黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，說(shuō)話的聲音也怪怪的，大家覺(jué)得她和我們不是一樣的人，都不怎么理她。不知是今生投緣，還是共同愛(ài)好，我卻漸漸的喜歡上了她。她因?yàn)閭€(gè)子不高，老師便讓她坐在了第一排——我座位的前面，一到課間，我們就一起折紙鶴，還把我們互相聽(tīng)不懂的話寫(xiě)在紙鶴上，然后會(huì)心的微笑。因?yàn)樗胀ㄔ捳f(shuō)得不好，老師也不怎么喜歡她。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫她回答問(wèn)題，她結(jié)結(jié)巴巴的用普通話說(shuō)著，一著急就會(huì)蹦出一句海南話，惹得全班哄堂大笑，她漲紅了臉，老師也急了：“你站著!后面同學(xué)回答!”。下課了，她趴在桌上哭了，我拍拍她想要安慰她，可是她卻傷心的跑出去了。一直到上課也沒(méi)回來(lái)，老師讓我去找她，當(dāng)時(shí)已是深秋，我看到她坐在堆滿落葉的操場(chǎng)上，手里拿著一只紙鶴，見(jiàn)我來(lái)了便給了我：“你打開(kāi)看看吧”，她眼睛紅紅的，滿眼期盼的望著我，我打開(kāi)紙鶴，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“今天晚上你能在土山公園等我嗎?”“7點(diǎn)鐘，不見(jiàn)不散!”我鄭重的向她保證。她的眼睛一下子亮了起來(lái)，和我手拉著手一蹦一跳的上課去了。
那天晚上，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅，我和媽媽一邊吃一邊聊天，吃完飯已經(jīng)八點(diǎn)多了，窗外秋風(fēng)瑟瑟，我覺(jué)得她也應(yīng)該已經(jīng)回家了，就沒(méi)去找她，心想等明天和她好好解釋解釋。但沒(méi)想到這個(gè)看似平常的約會(huì)，卻是最后一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，從此后我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。
第二天早上，我見(jiàn)她的座位上空空的，老師說(shuō)她回海南了，不再和我們上課了，我一下子愣在了那里。一個(gè)月以后，我收到一個(gè)小小的包裹，是她寄來(lái)的。打開(kāi)一看，有一封信和那個(gè)淡紫色的紙鶴。一看那封信，我呆住了，那天晚上她站在秋風(fēng)里一直等到九點(diǎn)半。我的眼睛濕潤(rùn)了，我折了一只紙鶴，上面寫(xiě)著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄給了她。那只淡紫色的紙鶴也一直被我珍藏著，那是我和紫桃的友誼。
描寫(xiě)珍藏為話題高中作文3
當(dāng)一輪紅日連滾帶爬越過(guò)了樹(shù)梢，六、七點(diǎn)鐘了，處于人生發(fā)展過(guò)程中的我們，恰恰也在這個(gè)時(shí)期，越過(guò)童年，蛻變著，發(fā)生著質(zhì)的變化。
青春，我們的身高和體重在迅速增長(zhǎng)，我們的思維個(gè)性活躍，我們的感覺(jué)個(gè)性敏銳，我們的興趣無(wú)比廣泛……青春期是人生最完美的時(shí)期，可是，世上沒(méi)有永開(kāi)不敗的花。在時(shí)光的流逝里，在這似水的流年中，往往會(huì)散落成碎片，變成花開(kāi)花落般的故事情節(jié)，到那時(shí)才發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆為時(shí)已晚，青春一去不復(fù)返呀!請(qǐng)珍惜青春，太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，可是，青春小鳥(niǎo)一去就不回來(lái)了，如此瑰麗散發(fā)著芳香的完美時(shí)光怎能虛度，應(yīng)盡己之能，發(fā)揮它的光輝作用。
青春是神采飛揚(yáng)的，青春是熱情奔放的，青春是狂放不羈的，青春是瑰麗光彩的，青春是激情澎湃的……我們的青春，五彩繽紛，但其本質(zhì)是一樣的——我們的血液在血管流動(dòng)，可是，我們的血液流得洶涌澎湃，如一簇簇巨浪拍擊著礁石，我們不向任何逆境低頭，我們有自我的主張與想法，不像木偶一般被人操縱，我們活力四射，激情無(wú)限，我們……我在鬧，你在笑，這就是幸福。青春，就就應(yīng)這樣把手指縫中的光陰灑在天地之間。
午后的下午，我踏上自行車(chē)，雙腿快速上下擺動(dòng)起來(lái)，齒輪帶動(dòng)輪子，轉(zhuǎn)得飛快，耳邊的世界只剩下風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，上衣則像一面鼓足了風(fēng)的帆，來(lái)回如旗子般擺動(dòng)起來(lái)，頭發(fā)未“怒”卻已“沖冠”，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海全倒豎起來(lái)，活像一只刺猬，那最上方的幾須上還掛著幾滴晶瑩的汗珠，眼睛虛瞇著，是為了擋住刺眼的陽(yáng)光，雙手一會(huì)按鈴，一會(huì)捏閘，片刻工夫就到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，青春的活力果然是無(wú)限的……我們跳躍，我們奔跑，我們大笑，我們打鬧，只是為了證明青春我們不羈的靈魂與活躍的思緒，看向那一望無(wú)際的周?chē)?，四季的飛雨飛雪讓我心醉，輕風(fēng)輕夢(mèng)輕輕的黃昏讓我們沉迷，淡淡的云，晶瑩的淚，完美的歲月讓我陶醉。久坐于場(chǎng)上，出現(xiàn)了種.種沉迷，青春舞臺(tái)來(lái)來(lái)往往很多人，有誰(shuí)能把聚光燈照在頭上，誰(shuí)能讓大家歡呼喝彩!哦，青春不等人，卻讓人沉醉，它給人的活力與改變太大了，只有青春，能讓我們揮灑汗水與淚水在天地之間，能讓我們掙脫束縛，奔跑與跳躍，能讓我們活力四射，精彩無(wú)限，能讓我們一齊玩，一齊笑，一齊鬧……“為青春喝彩，親你的所親，愛(ài)你的所愛(ài)，有什么煩惱憂愁都把它拒之門(mén)外，流金的歲月?tīng)N爛的時(shí)代，如果不是這樣那才奇怪……”
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