下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的記敘文的作文7篇(記敘文通用作文)，供大家品鑒。
實(shí)用的記敘文的作文1
我們的成長需要什么？對，需要挫折。就像那美麗閃爍的鉆石要經(jīng)過漫長的打磨才能弄好，小鳥要經(jīng)過無數(shù)次的嘗試才能學(xué)會飛翔，而成長的我們不是經(jīng)過多次摔倒才學(xué)會走路的么？
記得在四年級一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我的成績滑潑厲害。本來我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還算可以，但在那次考試中，由于題難，再加上我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后只考了80分，我垂頭喪氣的回到家等待媽媽的批評。沒想到媽媽卻對我說：“這次考試并不代表你以后的成績，人不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷挫折才能成功?！甭犃藡寢尩脑挘倚南耄簩?！一次失敗并不代表什么，只有經(jīng)歷挫折，才能成功！于是，我每天爭取時(shí)間，開始認(rèn)真復(fù)，上課更加認(rèn)真聽講。終于在期末考試，取得了全班第一名的好成績。自從那次以后，在一次次挫折中我慢慢成長起來了，現(xiàn)在我終于明白了挫折的力量。
是的，我們的人生不可能一帆風(fēng)順，在遇到挫折時(shí)，我們要從容面對。就像居里夫人經(jīng)過無數(shù)挫折和嘗試才發(fā)現(xiàn)了鐳，偉大的發(fā)明家愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的挫折和磨難才獲得了發(fā)明大王的稱號一樣。我們只有經(jīng)過挫折，才能成長起來。
實(shí)用的記敘文的作文2
今天我和我們班級的孩子像往常一樣排練六一的節(jié)目！這幾天排練的效果還挺不錯(cuò)的，小孩子都很喜歡跟隨著音樂舞動！
今天上午我教他們的那些動作他們都吸收的很好！都會認(rèn)真的跟隨著我做那些動作，只是到了下午的時(shí)候可能是孩子們剛剛起床，沒有什么力氣，下午的效果可能沒有上午那么好了！而且我個(gè)人出了一點(diǎn)點(diǎn)小意外，我在教孩子們跳舞的時(shí)候不小心把后腳跟的韌帶拉傷了！雖然上了藥可是還是很痛！我怕影響到接下來排練的時(shí)間！我真的很擔(dān)心我會不會連累我們班級的孩子！
我怎么會這么粗心啊！如果我再小心一點(diǎn)不把自己的腳拉傷，那么我明天還可以跟我們班級的孩子一起練習(xí)舞蹈！一起跟他們上六一的節(jié)目！現(xiàn)在我該怎么辦！我要快點(diǎn)把自己的腳傷養(yǎng)好！希望明天就可以跟我們班級的孩子一起跳舞！我要努力！
希望我們班級的孩子跟我一樣，一起加油！
加油吧！中四班的寶寶們。老師相信你們是最棒的！加油
實(shí)用的記敘文的作文3
在我成長的過程中，有歡笑也有淚水。最讓我難忘的還得說是一年級期末考試這一回。
期末考試的前一天，晶晶姐從長春來我家了，我們已經(jīng)六年沒有見面了，我真的好高興呀。姥姥；媽媽；姥爺；三姨領(lǐng)我和晶晶姐去了蘇炳文廣場玩，我們興高采烈的跑著跳著玩著，你追我趕的好不高興呀。由于玩的太累，第二天考試的時(shí)候答完卷子檢查時(shí)我意外睡著了，交卷子時(shí)老師把我叫醒了，老師問我怎么睡著了。我回答說我肚子有點(diǎn)疼，不知不覺就睡著了。老師有給媽媽打電話核實(shí)一下，媽媽知道后非常生氣，我一回家就躲了起來，躲了很長時(shí)間媽媽才回來，一進(jìn)屋媽媽就對我說；為什么考試睡覺，你長沒長心呀。我心里很害怕，媽媽打了我一頓，我的淚水像斷了線的珠子止不住的向外流，后來是姥姥把我抱走了，我對媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽原諒了我。
這次童年的淚水，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
實(shí)用的記敘文的作文4
寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體，即一線串珠法。
選取記敘文線索的方法常見的有以下幾種：
一是以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。
二是以人物為線索。有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。
四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。
有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時(shí)起著作用（即明、暗線），我們在選擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。
實(shí)用的記敘文的作文5
那天剛好是立春，心情很好，我去郵局取東西。
郵局里的人并不多。前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一位70歲左右的老人，戴著一副老花鏡，穿得破爛邋遢。他肯定是來取兒女們的匯款的吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃過一眼，是我從來沒讀過的報(bào)紙。
老人的外套油跡斑斑，我不由站遠(yuǎn)了點(diǎn)。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人突然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)，他說：“姑娘，麻煩你幫我那張匯款單?！?/p>
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎?人老了，戴了老花鏡也怕寫出錯(cuò)。”我有點(diǎn)無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
“寄到哪里?”我問?！熬驼罩鴪?bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的文章說。
我很快看完了那篇文章報(bào)道——原來是某村的一個(gè)女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)夠沒有著落。
實(shí)用的記敘文的作文6
上了初中，才發(fā)現(xiàn)，初中和小學(xué)有太多的不一樣，小學(xué)不僅是學(xué)習(xí)，還有很多活動，就連思想都不一樣，也許我就適合小學(xué)的無邪，單純。初中就不一樣了啊，學(xué)習(xí)那么緊張，時(shí)間也是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來的，每天急得心臟病都快出來了（夸張一點(diǎn)啊，但是也快了），呵呵。
不懂，真的不懂，為什么一長大人就會變啊，思想變了，性格變了，一切都變了，我想永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣，沒有煩惱，沒有傷心，永遠(yuǎn)是天真的，是純潔的，也許就是簡簡單單才是最好的，就像我想回到兒時(shí)簡簡單單的生活。的確，自己好像沒有變多少，也不想變，不喜歡復(fù)雜的思想，高興就是高興，不高興就是不高興，干嘛要偽裝呢？初中生，永遠(yuǎn)流著叛逆的血，可是我卻不想那樣，從小到大，自己從沒有違背過家長的意愿，所以永遠(yuǎn)也不想違背，就是想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)長不大的孩子。
初中到底是什么樣的生活??？真的搞不懂，真的很復(fù)雜嗎？
實(shí)用的記敘文的作文7
愛迪生是美國的發(fā)明大王，人類現(xiàn)代歷史上最偉大的發(fā)明家。
從12歲當(dāng)報(bào)童開始，就一直進(jìn)行著孜孜不倦的學(xué)習(xí)和不懈的實(shí)驗(yàn)，從16歲發(fā)明電話自動撥號機(jī)起，一生中竟有1000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。在工作中，愛迪生相信的是“勤奮加恒心”。他常常廢寢忘食，在實(shí)驗(yàn)室里一待就是一天一夜。他每天工作的時(shí)間都在18個(gè)小時(shí)以上，若用平常人一生的工作時(shí)間來計(jì)算，他的生命早就成倍地增長了。因此，在79歲生日那天，他風(fēng)趣地說：“我已經(jīng)是135歲了。”即使在80高齡的時(shí)候，他白天仍在實(shí)驗(yàn)室一工作就是一整天，晚上還要在書房里讀3～5小時(shí)的書。
正如他所言：“停止就意味著生銹。必須經(jīng)常收獲，而不能一生只收一次?！庇袝r(shí)，采訪者會問他準(zhǔn)備何時(shí)退休，愛迪生回答有兩種方式：其一是“葬禮之前”;其二是“當(dāng)醫(yī)生搬來氧氣瓶時(shí)”，這樣的回答正好解釋了愛迪生的那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮!”
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