下面是范文網(wǎng)小編收集的做實(shí)驗(yàn)的作文作文優(yōu)質(zhì)4篇 嗯做實(shí)驗(yàn)的作文怎么寫，供大家參考。

做實(shí)驗(yàn)的作文作文優(yōu)質(zhì)1

　　水，能滋潤(rùn)萬物；水，能滌蕩一切。但有時(shí)候，水還有些貪吃貪財(cái)呢！

　　今日楊教師拿來的東西讓我完全摸不著頭腦：一杯水，滿得都快溢出來了，還帶來一大把硬幣。之后，她笑著說：“同學(xué)們，你們誰來把硬幣放進(jìn)去？”我大呼：“什么？不可能！”楊教師不動(dòng)聲色，看向我，：“那你就來試試吧！”

　　我裝著一腦子的疑惑，走上講臺(tái)，然后細(xì)心翼翼地拿起一枚硬幣，先把一半浸入水里，試探一下這滿溢的水，發(fā)現(xiàn)這水居然“穩(wěn)如泰山”，我大驚，然后輕輕地松開了手，“咕咚”，只聽一聲輕響，水面漾起了一個(gè)小圓暈，但絲毫沒有要溢出的感覺。我心想：“再投一枚，你必會(huì)溢出！”之后，我又拿起一枚，輕輕地送了進(jìn)去，只見水面泛起了漣漪，還冒起了小泡泡，好像在說：“小氣鬼喝涼水，再多放點(diǎn)硬幣來！”我驚訝得合不攏嘴，將硬幣接二連三地投了進(jìn)去，直到全部投完了，也只冒出一點(diǎn)點(diǎn)水來，大家都驚得目瞪口呆。

　　水真的貪吃貪財(cái)嗎？水滿得都快凸出來了，竟還有空間吸納這么多硬幣。再想想我們?nèi)?，不也是一樣的嗎？大人們常說“太忙了，根本沒空……”，小孩子們也總是埋怨時(shí)間不夠，作業(yè)寫不完。其實(shí)，時(shí)間，就像是海綿里的水，擠擠總是有的。只要我們合理利用零星的時(shí)間，就必須有時(shí)間來做事情。

做實(shí)驗(yàn)的作文作文優(yōu)質(zhì)2

　　六一兒童節(jié)，媽媽要去上班，我和奶奶到海海哥哥家呆了一整天。在海海哥哥家，我最感趣的是他做實(shí)驗(yàn)。

　　上午，海海哥哥做了一個(gè)變色的實(shí)驗(yàn)。他先用一個(gè)滴管吸了一點(diǎn)水，滴到一張黃色的小紙片上，變成了比橄欖綠淺一點(diǎn)的顏色。他在水里加進(jìn)一點(diǎn)白白的東西，再用滴管吸了點(diǎn)水，滴到那張紙片上，結(jié)果變成藍(lán)色了。

　　下午，海海哥哥做了一個(gè)酒精燈的實(shí)驗(yàn)。拿一個(gè)不規(guī)則的瓶子，里面放一點(diǎn)白白的東西和水，再牽一根繩子到里面。用火柴點(diǎn)著那根繩子，放到一個(gè)臺(tái)子下面。臺(tái)子上面有一根管子，里面也有一點(diǎn)水。哥哥想用酒精燈來加熱管子里的水，但是沒有成功。他用溫度計(jì)量了管子里的水，一直只有三十多度。

　　在哥哥家玩的時(shí)候，我一直都很想老媽。

做實(shí)驗(yàn)的作文作文優(yōu)質(zhì)3

　　每次看《快樂大本營》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站，心里總會(huì)很羨慕，因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣，很有意思。讓人忍不住想嘗試，可是又沒有那些先進(jìn)的儀器，不過，接下來，我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料很簡(jiǎn)單。

“??！”沈冰與儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。

　　不用我解釋，肯定是靜電，我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電，不過大概才三年級(jí)，懂得事情還不是很多，還以為對(duì)方身上有刺呢！

“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了？”

　　她們兩人又互相碰了一下。

“剛開始還有，后來沒了。”沈冰又恢復(fù)了一臉的淡定。

　　我跟她們說我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，不如試著做一做，她們都同意了。

　　回到教室，我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙，而我去找了一塊空白的墻，在黑板旁邊。

　　接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻：我把報(bào)紙按在墻上，用鉛筆在上面來回的摩擦，一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作，然后，手一松，報(bào)紙居然還在墻上，就像被膠水粘住了一樣。

“成功了！”我們幾個(gè)幾乎異口同聲，比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。

　　因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使，我們把報(bào)紙換成了儲(chǔ)佳佳的數(shù)學(xué)試卷，再次嘗試，又成功了不過好像沒有報(bào)紙那樣好。

“可能報(bào)紙油墨面積大吧！”沈冰分析。

　　今天做實(shí)驗(yàn)做得真開心！

做實(shí)驗(yàn)的作文作文優(yōu)質(zhì)4

　　上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準(zhǔn)備做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　上實(shí)驗(yàn)課了，老師對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn)，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請(qǐng)老師來看我的“杰作”，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。

　　這時(shí)，我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來，吐出氣就會(huì)沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時(shí)只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識(shí)。

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