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高二下冊語文期中考試作文3篇 高二語文期中考試作文題目

時(shí)間:2022-06-09 09:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的高二下冊語文期中考試作文3篇 高二語文期中考試作文題目,以供參考。

高二下冊語文期中考試作文3篇 高二語文期中考試作文題目

高二下冊語文期中考試作文1

  “可憐”這個(gè)詞可能大家都聽過,也知道什么意思。大家也知道“可憐”一詞,一般都用于遭受災(zāi)難的人。但“可憐”只是對那些遭受災(zāi)難的人而設(shè)定的詞嗎?我要說:不。

  在我看來“可憐”不只是針對遭受災(zāi)難的人,也可針對那些遭譴責(zé)的人,那些昧著良心做人的人,那些缺乏道德的人。比起遭受災(zāi)難的人,他們顯得更加可憐,更加可悲。

  記得有一位教育家說過這樣的一句話:一個(gè)人有身體缺陷確定值得同情,但對那些缺乏道德、缺乏教養(yǎng)的人來說,他們更值得同情。因?yàn)樗麄冞B做人的道理都不懂,難道不是更顯得可憐嗎?

  是的,在當(dāng)今的社會(huì)上,隨著人們物質(zhì)生活的提高,人們越來越不注重道德修養(yǎng),他們總是把滿腹的學(xué)識拿出來賣弄,總是瞧不起那些卑微的工人,面對街道兩旁的清潔工人,總是避而遠(yuǎn)之;看到那些無知的農(nóng)民,總是顯露出一幅狗眼看人低的勢利眼。而稱農(nóng)民為鄉(xiāng)巴佬的字眼已屢見不鮮。

  記得有一次,我去武漢探望小姨時(shí),我在乘坐一輛公汽時(shí)看到這樣一件事。有一位年邁的老奶奶上了車,但卻沒有一個(gè)人讓出座位(當(dāng)然也包括我)。這時(shí),我看見旁邊有一個(gè)空位,我就說:“奶奶,您請坐這兒吧!”可隨即一位站著的小伙子立即霸占了這個(gè)座位。當(dāng)我說他的時(shí)候,他卻說:“你難道不懂先來后到的規(guī)矩嗎?這個(gè)座位是我先看到的,所以你無權(quán)干涉。”正當(dāng)我要爭辯的時(shí)候,他又說:“既然你那么高尚,那你怎么不讓座位呢?”這時(shí)的我啞口無言了。是?。∥壹热粸槔夏棠讨?,那我為什么不把自己的座位讓出來呢?我猶豫不決始終沒有讓座。這時(shí),一位眉目聰穎、笑容可掬、又高又瘦的中年男子起身將座位讓給了老奶奶。從這位中年男子的穿著可以看出,他是一位普通的工作者。我的臉霎那間通紅。

  反思一下,我才意識到,原來最可憐的人不是別人而是我,什么缺道德可憐、什么缺教養(yǎng)可憐,原來裝清高的人最可憐。我贊揚(yáng)那城市美容師,贊揚(yáng)那城市建設(shè)者,贊揚(yáng)那真正高尚的人。希望“可憐”永遠(yuǎn)只用在那遭受災(zāi)難的人的身上,希望“贊揚(yáng)”一詞永遠(yuǎn)在我耳旁飄蕩。

高二下冊語文期中考試作文2

  兩只小木桶,歷經(jīng)的都是同一個(gè)歷程:一開始是空空的;然后從井中舀了滿滿一桶水;最后全部倒掉,終究會(huì)到空的狀態(tài)。

  其實(shí),這何其不是人生的一個(gè)縮影呢。我們來到這個(gè)世界上的時(shí)候,一無所有;然后把歡樂、痛苦、夢想、失落、愛恨情仇裝進(jìn)自己行走世間的背囊,還有金錢與地位,利益與名望;但是最后,我們都會(huì)離去,什么也帶不走。

  其實(shí),所謂的空與所謂的滿,都是一種物質(zhì)上的“空”,畢竟我們帶不走一切幻影流光;所以,我以為,“空”與“滿”是兩種心態(tài),前者是悲觀、消極的,而后者是樂觀、積極的。它們的區(qū)別體現(xiàn)在對于人生中過程和結(jié)果、得到和失去的理解,這是不同的看法的來源。尤其是得到與失去。

  我還以為,這兩種觀念都沒有絕對的正確或是說錯(cuò)誤,但要看怎樣理解。無論如何,都應(yīng)該以享受人生、感激人生、活出價(jià)值為核心才對;否則,說這話的人活著還有什么意義?沒有意義了——按照他自己的說法。第二只小木桶是這樣理解的,它在享受得到的過程,感謝一切對于它的賦予;可第一只不,它郁郁于失去,為此而痛苦,卻沒有想到過在“失去”之前的“得到”是從何而來——它自以為天生就要重復(fù)失去的過程。了然地,高下立判。

  我想說,得到與失去是永遠(yuǎn)無法避免的人生主旋律,老子就曾說過“失之,得之”這樣的妙語。既然我們無論如何也避免不了,那么,就應(yīng)該享受得失,享受得失的過程。這樣,才對得起我們的時(shí)間,對得起我們的一生;至少該為自己的幸福與滿足感活著,才能想到別人——若是對自己的悲歡得失郁郁于懷,那么還有什么心情來關(guān)心別人呢?

  或許,我們都只能看得清視線范圍內(nèi)的東西,看不到太遠(yuǎn)的將來;但是我們至少應(yīng)該正視眼前的命運(yùn)。用積極的心態(tài)來面對人生的得失,才會(huì)有積極的人生。我們無從掌控全部的命運(yùn);但是,性格有能力改變你能夠主宰的那一部分。也就是說,我們無法控制得失,無法預(yù)料遙遠(yuǎn)的未來,但是我們可以決定我們看待這一切的心態(tài);如果無法避免現(xiàn)實(shí)的慘淡,那就在內(nèi)心深處構(gòu)建一個(gè)快樂的世界。

  第二只小木桶,同第一只一樣,只能是一只小木桶,但至少,是一只快樂的小木桶;我們不過是蕓蕓眾生渺小的一子,但是,我們照樣可以很快樂。所謂得失,其此之謂乎。

高二下冊語文期中考試作文3

  道德是什么?道德是我們美好生活中一個(gè)美麗的音符,是歷史長河中蕩滌起的朵朵浪花,是幸福的源泉。世界因?yàn)橛械赖?,才使得人們的生活變得五彩繽紛,才使得人們沐浴在幸福的愛河其樂融融。

  我們不訪看看生活中常發(fā)生的事情:“讓座”是最容易被忽略的,你可曾注意,車上安坐的大都是年輕的人,站著的大都是年長的人,男士們從不施舍他們的紳士風(fēng)度予女士或是孩童。你可曾在就餐時(shí)被熏得頭昏腦漲?你可曾為腳底的香口膠生氣?那些對清潔工人無理的事你是否常常聽說?諸如此類的事不停地在你的身邊上演著,這時(shí)候誰還能說注重修養(yǎng)是沒有必要的?培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)有著現(xiàn)實(shí)的意義,它不會(huì)因?yàn)闅v史前進(jìn)而被遺棄,而是一個(gè)雋永的話題。

  道德滲透在生活的每時(shí)每刻,表現(xiàn)在人的一言一行之中。最簡單的“讓座”體現(xiàn)的是你的修養(yǎng),不亂扔垃圾體現(xiàn)的是你的修養(yǎng)??有修養(yǎng)的人讓人樂于親近,讓人肅然起敬,讓人不自覺地受到感染。有修養(yǎng)的人謙遜、禮貌、談吐得體、行為得當(dāng)。而那些無修養(yǎng)的人呢,讓人敬而遠(yuǎn)之,讓人為之不齒,讓人感到無比厭惡。擁有道德修養(yǎng),可以使我們避免爭執(zhí)、避免摩擦,可以使我們的生活更融洽,我們的城市更嫵媚,我們的環(huán)境更清新怡人,我們城市的發(fā)展更日新月異。聰明的你應(yīng)該有明智的選擇了吧:做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。

  古人認(rèn)為良好的道德修養(yǎng)是立身之本,我們也當(dāng)引以為戒。以史為鑒可以明古今,歷史為我們書寫了一部修身的教科書。廉藺二人的修養(yǎng)使朝野安定,康乾二帝的修養(yǎng)造就了“康乾盛世”,馬恩二人的修養(yǎng)著成了現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義??良好的道德修養(yǎng)推動(dòng)著歷史的車輪向前滾動(dòng)。修養(yǎng)是一種境界,是人生中無言的育化,桃李不言,下自成蹊,古木不語,下自成蔭。道德修養(yǎng)是一種氣勢,一種寬容,即使擁有黃金萬貫,也能素衣淡食,即使擁有萬眾之權(quán),也能謙和近人。

  良好的道德修養(yǎng)可不是一夕而成的,它需要冰凍三尺的積累,有水滴石穿的毅力和世事的千錘百煉方能成就。父母的言傳身教、老師的諄諄教導(dǎo)、學(xué)校的循循善誘、社會(huì)的種種歷練是為我們養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)提供了有利條件。細(xì)微之處見精神,我們青年學(xué)生必須注意自己的一言一行,磨煉意志,展現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)。

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