下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天的作文400字八篇(寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的作文左右)，供大家參閱。

　　輕松而又愉快的寒假很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又到了新學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天走進(jìn)校園，開(kāi)啟新的學(xué)期，此時(shí)你有什么感想?以下是小編為大家準(zhǔn)備的有關(guān)開(kāi)學(xué)第一天的作文400字，歡迎大家前來(lái)參閱。

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文400字1

　　兩個(gè)月舒服的暑假生活就這樣快樂(lè)都過(guò)去了，好像坐著時(shí)光車一樣在眼前飛過(guò)。

　　早晨，我背著小書(shū)包去上學(xué)了。走在上學(xué)的路上，我開(kāi)心起來(lái)，心里有一個(gè)念頭，像一只不安分的小鳥(niǎo)，在心的籠子里撞來(lái)撞去，嘰嘰喳喳?！敖裉煳医K于上三年級(jí)了，可以用上漂亮的水筆寫(xiě)字了?！?/p>

　　校園里人山人海的。碰上二年級(jí)的同學(xué)，我們總是互相擁抱著，手拉著手快活極了!家長(zhǎng)看著我們臉上都笑開(kāi)了花，希望我們?nèi)昙?jí)可以同班，這是也我和同學(xué)們的想法。校園里的人特別多，我們你擠我、我擠你，擠了很久才到校園內(nèi)差點(diǎn)就擠成柿餅了。

　　教室里，同學(xué)們都穿了整整齊齊的校服。一個(gè)個(gè)的交頭接耳地分享自己快樂(lè)的暑期生活。突然，老師走進(jìn)了教室，這時(shí)變得安靜起來(lái)，她個(gè)子高高的，披著長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了。她站在講臺(tái)上溫柔地說(shuō)了一聲：“同學(xué)們?cè)缟虾?，我就是你們這學(xué)期的新老師?！蹦樕弦稽c(diǎn)表情也沒(méi)有，同學(xué)們馬上就安靜了下來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心中不安地想：天呢，我就要跟這個(gè)美麗又嚴(yán)格的老師整整相處一年呀。

　　我默默地對(duì)自己說(shuō)：“加油，鄧潁姮你是最棒的?！?/p>

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文2

　　今天是3月5日，是我們開(kāi)學(xué)的日子。昨天老師通知我們本學(xué)期八點(diǎn)到校，我高興極了。因?yàn)槲铱梢运瘋€(gè)懶覺(jué)了。

　　早上我06：40準(zhǔn)時(shí)起床，用最快的速度洗臉?biāo)⒀莱燥?，然后坐上爸爸的車八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。

　　一進(jìn)教室看到同學(xué)們和老師我就特別興奮，因?yàn)槲叶家粋€(gè)假期沒(méi)見(jiàn)到他們了，但是我看到同學(xué)們都坐在座位上安靜地看著書(shū)，我感受到這種安靜的氣氛，并被這種氣氛所感染。雖然見(jiàn)到了許久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，很興奮但是我也坐到了座位上，安靜地看著書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響，開(kāi)始上課了。因?yàn)檫@是第一節(jié)課，所以我聽(tīng)得很認(rèn)真，沒(méi)有和同學(xué)們說(shuō)話也沒(méi)有玩兒。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我知道了位置與方向上北下南左西右東，而且我還會(huì)認(rèn)地圖了。在語(yǔ)文課上，我還知道了，燕子的美和春天的美好。

　　就這樣一天過(guò)得很快，到了放學(xué)的時(shí)候，在回家的路上，我在想，同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲，大家進(jìn)步了很多變化很快，我也長(zhǎng)大了一歲。以后我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。一定要比上一學(xué)期更進(jìn)步，我相信我一定能夠做到。加油!

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文3

　　我的幸福假期結(jié)束了。我的天!開(kāi)學(xué)了!聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們的老師都要換了。我心想，我們班的新老師會(huì)不會(huì)很兇?會(huì)不會(huì)很丑?會(huì)不會(huì)很老，很嚴(yán)肅呢?

　　走進(jìn)校園，我看到了同學(xué)們聚在一起，熱火朝天地談?wù)撝倨诶锇l(fā)生的趣事。走進(jìn)教室，我看到我討厭的同學(xué)，見(jiàn)到了我的閨蜜秋燕。一見(jiàn)面，我們倆就熱火朝天地聊了起來(lái)。一位年輕的男老師走進(jìn)了教室，我推測(cè)這是我們的數(shù)學(xué)老師。果不其然，他在自我介紹中，說(shuō)了是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我最期待的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，我感覺(jué)這個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該不像我想象中的那么兇吧。老師告訴大家她姓賀。嗯，這個(gè)老師很有趣，很溫柔，一點(diǎn)都不像我想象中兇巴巴的老師。老師長(zhǎng)得還可以，就是有一點(diǎn)兒“老”。

　　“叮鈴鈴”，上課了!這節(jié)是語(yǔ)文課。賀老師不像其他老師直接上課，而是給我們講了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。哇!這個(gè)老師太好了!上了她的課，我覺(jué)得老師幽默風(fēng)趣，和藹可親。學(xué)習(xí)不再困難，令我討厭了。

　　開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生的趣事可多了，在這兒我就不一一告訴你們啦!

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文4

　　寒冷的冬天走了，寒假也離去了，隨之而來(lái)的是緊張而又充實(shí)的校園生活，我開(kāi)學(xué)了。

　　我背著書(shū)包，走在校園里，一切都是那么熟悉，聽(tīng)著朗朗書(shū)聲，我感覺(jué)身心愉悅。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)的很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也沒(méi)溜號(hào)，我們和老師一起學(xué)了東、南、西、北這四個(gè)方向，老師講的知識(shí)深深地印在了我的腦海里。

　　第二節(jié)是語(yǔ)文，在老師講解之前，我以為《燕子》這篇課文是描寫(xiě)了燕子的美，但是老師說(shuō)作者借用了燕子的美來(lái)描寫(xiě)春天的美，一共寫(xiě)了四種美：外形、春光、飛行、停歇。作者還用了很多修辭手法。我想，我也要把這些手法用在我的作文里，使我的作文變得更生動(dòng)有趣。

　　學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一天還安排了一場(chǎng)防火演習(xí)。在演習(xí)中，老師指揮同學(xué)們沖出教室，我們井然有序地走出了教室，脫離了“危險(xiǎn)”。

　　新學(xué)期，新氣象。我們漸漸懂得了老師對(duì)我們的良苦用心。我也在心里告訴自己一定要努力，讓老師和同學(xué)們看到一個(gè)不斷進(jìn)步的我。

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文5

　　寒冷的冬天走了，寒假也離去了，隨之而來(lái)的是緊張而又充實(shí)的校園生活，我開(kāi)學(xué)了。

　　我背著書(shū)包，走在校園里，一切都是那么熟悉，聽(tīng)著朗朗書(shū)聲，我感覺(jué)身心愉悅。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)的很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也沒(méi)溜號(hào)，我們和老師一起學(xué)了東、南、西、北這四個(gè)方向，老師講的知識(shí)深深地印在了我的腦海里。

　　第二節(jié)是語(yǔ)文，在老師講解之前，我以為《燕子》這篇課文是描寫(xiě)了燕子的美，但是老師說(shuō)作者借用了燕子的美來(lái)描寫(xiě)春天的美，一共寫(xiě)了四種美：外形、春光、飛行、停歇。作者還用了很多修辭手法。我想，我也要把這些手法用在我的作文里，使我的作文變得更生動(dòng)有趣。

　　學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一天還安排了一場(chǎng)防火演習(xí)。在演習(xí)中，老師指揮同學(xué)們沖出教室，我們井然有序地走出了教室，脫離了“危險(xiǎn)”。

　　新學(xué)期，新氣象。我們漸漸懂得了老師對(duì)我們的良苦用心。我也在心里告訴自己一定要努力，讓老師和同學(xué)們看到一個(gè)不斷進(jìn)步的我。

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文6

　　寒冷的冬天走了，寒假也離去了，隨之而來(lái)的是緊張而又充實(shí)的校園生活，我開(kāi)學(xué)了。

　　我背著書(shū)包，走在校園里，一切都是那么熟悉，聽(tīng)著朗朗書(shū)聲，我感覺(jué)身心愉悅。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)的很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也沒(méi)溜號(hào)，我們和老師一起學(xué)了東、南、西、北這四個(gè)方向，老師講的知識(shí)深深地印在了我的腦海里。

　　第二節(jié)是語(yǔ)文，在老師講解之前，我以為《燕子》這篇課文是描寫(xiě)了燕子的美，但是老師說(shuō)作者借用了燕子的美來(lái)描寫(xiě)春天的美，一共寫(xiě)了四種美：外形、春光、飛行、停歇。作者還用了很多修辭手法。我想，我也要把這些手法用在我的作文里，使我的作文變得更生動(dòng)有趣。

　　學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一天還安排了一場(chǎng)防火演習(xí)。在演習(xí)中，老師指揮同學(xué)們沖出教室，我們井然有序地走出了教室，脫離了“危險(xiǎn)”。

　　新學(xué)期，新氣象。我們漸漸懂得了老師對(duì)我們的良苦用心。我也在心里告訴自己一定要努力，讓老師和同學(xué)們看到一個(gè)不斷進(jìn)步的我。

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文7

　　今天就要開(kāi)學(xué)了，一想到終于可以見(jiàn)到分別一個(gè)假期的同學(xué)們，我的心就像長(zhǎng)了翅膀一樣已經(jīng)飛到學(xué)校里了。突然，我又有一點(diǎn)兒擔(dān)憂，不知道今天還能見(jiàn)到他嗎?

　　他是我在班里最好的朋友，名叫譚柯，我們總是形影不離。但是他上學(xué)期說(shuō)要轉(zhuǎn)學(xué)，我的心情就猶如坐上了冰滑梯一樣，一下跌入了谷底。今天我還能見(jiàn)到他嗎?我呆呆地凝望著車窗外川流不息的車流，心已經(jīng)飛走了。爸爸說(shuō)：“到了，快下車吧!要不然要遲到了?！蔽揖谷粵](méi)有聽(tīng)到，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。爸爸又喊了我一遍，我才回過(guò)神來(lái)和爸爸道了別，向?qū)W校走去。

　　來(lái)到走廊里，還沒(méi)有進(jìn)教室，便聽(tīng)到嘰嘰喳喳的喧鬧聲。我三步并作兩步進(jìn)到班里，班里無(wú)比熱鬧干什么的都有，有的在讀書(shū)，有的在和同伴聊天，還有的在擦自己的桌椅。我突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“李泊言，你總算來(lái)了!”我回頭向那個(gè)聲音望去，只見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影正朝我走來(lái)，“耶，是譚柯致!”我高興地向他跑去，在他的肩膀上使勁拍了兩下，他連蹦帶跳地拉著我的手，一起坐在椅子上。我問(wèn)他：“你不轉(zhuǎn)學(xué)了?”他說(shuō)：“不轉(zhuǎn)了，爸爸說(shuō)暫時(shí)轉(zhuǎn)不了?！贝藭r(shí)我有一種失而復(fù)得的激動(dòng)，興高采烈地和他分享起寒假里的趣事，教室里不時(shí)地傳來(lái)我倆爽朗的笑聲。

　　就這樣我們又成了形影不離的好伙伴。

　　開(kāi)學(xué)第一天的作文8

　　輕松而又愉快的寒假很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又到了新學(xué)期。想到又可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我十分激動(dòng)地走向久違的校園。

　　一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們正三五成群地圍在一起，興致勃勃地大聲談?wù)撝约旱暮偃な?，好不熱鬧啊!這時(shí)，“丁零零”的上課鈴聲響了起來(lái)，可我們正在興頭上，哪里舍得停下來(lái)呢?以至于誰(shuí)都沒(méi)有意識(shí)到班主任陳老師已經(jīng)走進(jìn)了教室?！芭?”大家的目光不約而同地投向講臺(tái)，原來(lái)是陳老師把課本重重地摔在了講桌上。陳老師臉色鐵青，厲聲說(shuō)道：“同學(xué)們!請(qǐng)問(wèn)過(guò)了個(gè)寒假，是不是把紀(jì)律全都忘了啊?”剎那間，教室里的空氣凝固了，連一根針落到地上的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。“第一天上學(xué)就不遵守紀(jì)律，每個(gè)同學(xué)抄一篇課文《中彩那天》!”“唉!”我聽(tīng)了心里暗暗叫苦：“那么長(zhǎng)的課文，我要抄到猴年馬月去啊!”

　　好不容易挨到了放學(xué)，我們像出籠的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。我暗暗在心里告誡自己：“以后一定要遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤了?！?/p>

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