下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于四年級(jí)的作文5篇 四年級(jí)作文，歡迎參閱。
關(guān)于四年級(jí)的作文1
今天上社團(tuán)課時(shí)，老師宣布：“這堂課我們?nèi)タ椿??！薄疤昧?！”同學(xué)們聽了歡呼起來，迅速排隊(duì)到了一樓大通道。
一樓大通道里的燈籠可多了，看得我們眼花瞭亂。今年是羊年，當(dāng)然屬羊燈最引人注目了。那只高掛著的“美羊羊”，簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)，太逼真了。它的臉部是用海綿做成的，頭上的兩只羊角，是用棕絕紙卷出來的，還帶著兩只粉色的蝴蝶結(jié)，漂亮極了。
瞧，這盞荷蘭花燈真像一朵在池中盛開著的荷花，看得我入了迷。它有好幾層，最里面的是黃色的，做成花蕊形狀，被外面幾層彩色包圍著，色彩明麗！一陣風(fēng)吹來，花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，看著看著，我覺得自己似乎也是一朵荷花，仿佛正在風(fēng)中和“姐妹們”跳舞呢！風(fēng)停了，我靜靜地站在那位，聽小魚訴說一天的事情，欣賞青蛙唱的優(yōu)美的歌曲……“戴奕星，排隊(duì)了！”邵弈雯提醒我，我這才回過神來，繼續(xù)向前走。
還有許許多多好看的花燈：有顏色鮮艷的金魚燈；有形狀奇特的紅包燈；有溫順可愛的大白兔燈；有看似恐怖的南瓜燈等等。我也有幸在寒假中把和外公一起制作的閃閃的五角星燈掛在了校長(zhǎng)室正門口。這些花燈寄托著同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的美好愿望，也是我們江東中心小學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
關(guān)于四年級(jí)的作文2
如果……我是說如果，可以的話，我想讓以后的教室裝置成全自動(dòng)的，不管是課桌，書包，鋼筆，還是書本……
如果課桌是自動(dòng)的，我想在桌子上安裝一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕。每天早上只要把書包放在課桌上，按一下紅色按鈕，桌面就會(huì)自動(dòng)打開，讓書包直接掉進(jìn)桌斗。下課時(shí)按綠色的按鈕，它就會(huì)為你準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本。
如果書包是自動(dòng)的，早上時(shí)，你拉一下書包的拉鏈，它就會(huì)自動(dòng)打開，你自己心里想要什么書，它就會(huì)遞出來給你。放學(xué)了，你對(duì)著書包說：“收！”它就會(huì)把你的書全都一本不留的放進(jìn)去，你背著書包回家時(shí)，你覺得書包太重，你就拍書包，書包里面的東西就會(huì)自動(dòng)變小，減輕重量。
如果黑板是自動(dòng)的，老師寫的字滿一黑板了，一會(huì)就會(huì)自動(dòng)消失。如果黑板破了，破的碎片會(huì)自己飛起來修補(bǔ)好，這樣黑板就永遠(yuǎn)會(huì)和新的一樣了。
如果課本是自動(dòng)的，你能一下子翻到你想要的頁(yè)數(shù)，你的'書掉在地上了，你說：“起！”書就會(huì)自己飄起來放在課桌上。
我以后會(huì)努力地去創(chuàng)造這些奇跡，讓科技越來越發(fā)達(dá)。
關(guān)于四年級(jí)的作文3
期末到了，我要把往年的試卷拿出來用一體機(jī)復(fù)印，然后下發(fā)到各校，讓老師們大致了解命題的方向及考題類型。
從高年級(jí)開始印，高年段的學(xué)生數(shù)比較多，制版試印一切在我期望之中，看著清晰的試卷，感覺不錯(cuò)，印好第一面再重新制版反面印刷，順利進(jìn)行，機(jī)子今天似乎也變得聽話起來，正當(dāng)洋洋得意之時(shí) ，機(jī)子慢條斯理的工作，到最后竟然停止運(yùn)轉(zhuǎn)，復(fù)原，再打印，機(jī)子就像老牛拉破車一樣，時(shí)停時(shí)走，暈。印3個(gè)年級(jí)本是40分鐘的事竟然花了我整個(gè)下午的時(shí)間，最后印到三年級(jí)，依然是濤聲依舊，關(guān) 機(jī)休息認(rèn)真檢查，差機(jī)子查不出問題，反而查不出卷子出問題，由于疏忽在制版時(shí)從密封線一頭開始制版，最后卷子文字沒印完，還差2個(gè)字，天啊，四至六年都是這樣，我這個(gè)馬虎大蘿卜，去年也犯了 這個(gè)錯(cuò)誤，怎么今年又忘了呢？又得讓老師同學(xué)們核對(duì)添字，都是我馬虎惹的“禍”。
把這事寫下，為的是讓自己記住這個(gè)，雖是小錯(cuò)，但絕不能重犯。
關(guān)于四年級(jí)的作文4
陳凱琪一直非常努力地寫作文，還為班上爭(zhēng)了光。
這次在《我與廉潔同行》征文比賽中陳凱琪得了獎(jiǎng)。我們又驚奇又高興，驚奇的是陳凱琪取得了一等獎(jiǎng)，高興的是陳凱琪為我們班爭(zhēng)了光。
我們一下課都跑過去祝賀陳凱琪得獎(jiǎng)了！然而陳凱琪并沒有理會(huì)我們，他仔仔細(xì)細(xì)地寫著作文，字寫得工工整整，完全不受周圍同學(xué)們的干擾，一心做著自己的事。
還記得今天中午吃飯的時(shí)候，我迫不及待地想要吃飯。那里面有我想吃的雞腿。終于輪到我們組了，我飛快地跑去我們組野去了。只有陳凱琪還坐在座位上，我說：“陳凱琪吃飯啦?！标悇P琪只是看了看我，繼續(xù)埋頭苦寫，原來他是在寫作文呀，都忘記了去打飯。我想陳凱琪真努力呀，怪不得他能得到獎(jiǎng)，還是作文能手呢。等我們都吃完飯，陳凱琪才上講臺(tái)打飯，然后下講臺(tái)邊寫作文邊吃飯。
陳凱琪真努力啊，我們應(yīng)該都要向陳凱琪學(xué)習(xí)，和他一起進(jìn)步，一起天天向上。
陳凱琪真棒！他真的非常努力。
關(guān)于四年級(jí)的作文5
像往常一樣，下午五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)武術(shù)班。我的武術(shù)課已經(jīng)堅(jiān)持了五年了，那是在幼兒園的時(shí)候開始上的，這也是堅(jiān)持最久的課外班了。我為什么能堅(jiān)持這么久呢？那是因?yàn)槲覐男】釔畚湫g(shù)，想我成為像成龍一樣的武術(shù)天才。雖然現(xiàn)在我還算不上天才，但是我一直在堅(jiān)持并努力著。我要教大家一個(gè)公式：天才=天賦+努力。
這節(jié)課上，我們練了前空翻、后空翻、下腰后翻、后手翻。其中我最熟悉的也是練得最好的是前空翻！因?yàn)榍翱辗@個(gè)動(dòng)作比較帥，所以我加強(qiáng)了對(duì)他的研究，才取得了這樣的成果！我發(fā)現(xiàn)，前空翻對(duì)彈跳高度以及手的帶動(dòng)要求都比較高，而且手腿的配合要好，這樣才能翻過去。做的不好的是后空翻，因?yàn)樗鼘?duì)甩腿和彈跳高度要求比較高，而我彈跳高度可以，就是甩腿不到位，稍微一大意，就可能扭到脖子，所以我應(yīng)該在甩腿方面提高，盡量把甩腿速度提快。
武術(shù)主要作用是強(qiáng)身健體，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，會(huì)讓人變得靈活。另外還可以自己防身。雖然上課鍛煉比較苦，但是我從未向痛苦低頭，加油！
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