下面是范文網(wǎng)小編收集的中秋節(jié)初中作文4篇 初中中秋節(jié)作文優(yōu)秀作文，供大家參閱。
中秋節(jié)初中作文1
轉(zhuǎn)眼間，今年的中秋節(jié)到來(lái)了。一千多年來(lái)，每逢中秋佳節(jié)，家家戶戶都會(huì)團(tuán)圓在一起，吃月餅、擺兔兒爺；賞秋月、看花燈。今天晚上，我就要和媽媽一起來(lái)到龍?zhí)逗珗@，欣賞美麗的花燈。
當(dāng)我們來(lái)到公園時(shí)已經(jīng)快到六點(diǎn)鐘了，前來(lái)看花燈的人群已是熙來(lái)攘往、好不熱鬧。當(dāng)我的視線從人群上移到天空時(shí)，我看到一輪渾圓的明月剛剛從遠(yuǎn)處的樓林中升起，它看起來(lái)是何等的溫潤(rùn)與晶瑩，像一塊上等的黃玉，讓我不忍想伸出手來(lái)細(xì)細(xì)地摸撫。月亮周圍散發(fā)著明亮的白光，照耀在樹(shù)叢上的時(shí)候頗有些詩(shī)句“月光千丈生白毫”的韻味，顯得美麗非凡。正當(dāng)我沉浸在皓月當(dāng)空的美景中時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“看，燈亮了！”我一下子回過(guò)神來(lái)，隨著人群向湖上看去——只見(jiàn)湖面上燈火闌珊、天水合一。五彩繽紛的花燈像一片片絢麗的彩云飄搖在空中，是那樣的朦朧、那樣的耀眼、那樣的燦爛、那樣的夢(mèng)幻……我被眼前的美景深深地吸引住了，迫不及待地想要到近處仔細(xì)觀賞。
走進(jìn)了，一個(gè)更加絢麗多姿的花燈世界呈現(xiàn)在了眼前。最前面的是一座“六龍戲珠”的花燈，六條俊龍?jiān)谒嫔媳P旋、飛舞，他們雖正在玩耍，但神色仍不失威嚴(yán)，身上的每一片龍鱗都閃閃發(fā)光，真是神氣得很?？催^(guò)這座花燈，我對(duì)后面的花燈更是期待，立刻情不自禁地加快了腳步。后來(lái)，我們又經(jīng)過(guò)了鴛鴦戲水、鶯歌燕舞、嫦娥奔月等很多花燈，無(wú)數(shù)五顏六色、奇光異彩的花燈讓我的眼睛都模糊了，有了些許“霧里看花”的感覺(jué)。
就在這時(shí)，一座“鯉魚跳龍門”的花燈讓我突然眼前一亮——一片荷花叢中，幾條小鯉魚正在頑皮地蹦跳，隨著忽明忽暗的燈光，我似乎能夠聽(tīng)到他們落入水中時(shí)清脆的水聲。隨著花燈向左延伸，小鯉魚們?cè)教礁?，到最后已不是嬉戲了，而是在跳龍門！只見(jiàn)他們有的離龍門還遠(yuǎn)，正在不斷的努力；有的離龍門很近，正在奮力一搏……它們栩栩如生的'形態(tài)為這座花燈注入了生命，激蕩的活力直達(dá)我的心房，令我感到濃濃的暖意。最終，我要走了，我和這座花燈像老朋友一般依依惜別。
后來(lái)，又走了很長(zhǎng)的路，賞了很多的燈，我們又一次停在了最后的一座花燈前。這是一座表現(xiàn)建國(guó)68周年大慶的花燈，花燈上大紅燈籠高高照，“祖國(guó)，萬(wàn)歲”異常閃耀，各族兒女載歌載舞齊歡笑……此情此景，我心情激動(dòng)，愛(ài)國(guó)之情溢于言表——花燈如此閃耀，祖國(guó)如此繁榮……我愛(ài)你，我的祖國(guó)！我愿以我寶貴的青春為五彩的絲線，為你編織似錦的前程！
中秋節(jié)初中作文2
時(shí)間如流水般逝去，一眨眼，中秋便悄然而至。
晚上，一家人坐在窗前，一邊吃月餅，一邊賞月。中秋的月亮又大又圓，玉盤般掛在空中，給原本漆黑的夜空增添了一絲光輝。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生中總有一些缺憾，就像月亮一樣，有圓滿就就缺憾。不過(guò)何必太重視這些缺憾呢，我們的生活正是因?yàn)橛辛诉@些缺憾才變得精彩，不是嗎？讓我們向月亮學(xué)習(xí)吧，像月亮一樣坦然的面對(duì)人生中的坎坷。當(dāng)我們能淡定的面對(duì)生活中的起起伏伏，那么，我們的生活也會(huì)更完美一些，我們也就離成功更進(jìn)了一步。
不過(guò)，這中秋之夜最重要的還是與家人團(tuán)聚。一家人圍在一起，吃著月餅，賞著窗外的滿月，是多么幸福啊。或許，你不能回到家里陪伴親人，那么也不必傷心，因?yàn)榈搅送砩?，不僅有那一輪明月陪伴著你，你的家人也在于你欣賞同一個(gè)月亮的美麗啊。
中秋，這個(gè)節(jié)日給了我們很多?；蛟S是與家人團(tuán)聚時(shí)的欣喜，也可能是身在異鄉(xiāng)的惆悵，但是，我們都擁有這一個(gè)月亮，一個(gè)又大又圓，美麗無(wú)比的月亮。那么，我們還有什么不開(kāi)心的理由呢？
不過(guò)，這一天最開(kāi)心的不是我們，而是平日里孤單無(wú)比的月亮。這一天，它終于不再孤單，因?yàn)榈厍蛏蠒?huì)有很多人注意它，觀賞它。
中秋節(jié)初中作文3
中秋佳節(jié)賞月，這是自古以來(lái)，中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。每到這一天，家人都會(huì)團(tuán)圓在一起來(lái)過(guò)節(jié)，家家戶戶都出來(lái)賞月、吃月餅。
中秋節(jié)那天早上，全家人就開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的賞月了。晚上終于來(lái)了，一家人吃完飯后，就一起拿著月餅和果盤下樓了。
皓月當(dāng)空，月亮像一個(gè)大圓盤一樣掛在天上，那邊有一條小溪，有兩個(gè)人齊坐在溪邊，賞月。看起來(lái)，那人好像很有文化，還不由得有了詩(shī)意。月光灑在溪上，一陣風(fēng)吹來(lái)，溪面上泛起了一道道波瀾，遠(yuǎn)處山上的竹林也不時(shí)傳來(lái)了一些“沙沙”的聲音，碧波蕩漾，這一夜變得更充實(shí)了。月亮邊上的云散開(kāi)了些，月光普照大地，地上似乎有了一層白霜。這時(shí)我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇……”說(shuō)到這兒，我望了望天上，發(fā)現(xiàn)天上的云彩各種各樣，有的像天上的飛機(jī)，有的像一輛車，在這些云彩的襯托下，月亮顯得更皎潔了。月亮上有著一些灰色的地方，這樣的美中不足，倒讓它顯得更加的亮麗，更加的有光彩了。
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)在不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)人正在講中秋節(jié)由來(lái)的故事。我首先聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)孩子說(shuō)：“從前有一只小狗狗，把月亮吃了”，之后就沒(méi)了，這是什么中秋節(jié)故事啊。另外一個(gè)小孩對(duì)大人講，“從前有一個(gè)女的上月亮上去了?！蔽乙徊戮椭?，這肯定是嫦娥奔月的故事了。
結(jié)果，坐在我旁邊的媽媽又跟爸爸說(shuō)起旁邊別人的事了。我看見(jiàn)我同學(xué)在一邊，就把一個(gè)桌子搬過(guò)去，坐在上面往那邊看，他正在看月亮，還發(fā)出嗚嗚的聲音，但那不是哭聲，是一個(gè)怪聲。又刮了一陣強(qiáng)風(fēng)，我差點(diǎn)從桌子上面掉下去。我回家拿了三個(gè)小的月餅。過(guò)去給那個(gè)正在怪叫的同學(xué)一個(gè)，他看見(jiàn)我就知道怪叫被我發(fā)現(xiàn)了，于是就裝作沒(méi)事一樣坐著了。
中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，因?yàn)槭前嗽轮醒?，所以叫八月?jié)，另外又叫團(tuán)圓節(jié)。這一天非常有趣，當(dāng)然不是玩得有趣，是吃得有趣。
中秋節(jié)初中作文4
中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。早在三代時(shí)期我國(guó)就有“秋暮夕月”的傳統(tǒng)。夕月，即祭拜月神。
到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風(fēng)俗。
今天，月下游玩的傳統(tǒng)，已很少了。但設(shè)宴賞月仍很盛行。
古時(shí)還有祭月和拜月活動(dòng)。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅，切的人預(yù)先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代。具有關(guān)資料說(shuō)，當(dāng)時(shí)，北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅，而人們?cè)谥星锕?jié)這一天自己制作月餅，用于自身和贈(zèng)于親朋好友，以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。那時(shí)的月餅大小和形狀很不規(guī)范，差別甚大，其名稱也頗特別。比如，山西省介縣一帶在中秋節(jié)這天，當(dāng)?shù)乩习傩找延泻霞覈质硤F(tuán)圓月餅的傳統(tǒng)其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準(zhǔn)備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節(jié)的傳統(tǒng)很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
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