下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的五年級(jí)單元作文4篇 五年級(jí)四單元作文，供大家賞析。

實(shí)用的五年級(jí)單元作文1

　　幫忙別人，快樂(lè)自我

　　在一個(gè)寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖?！翱烧胬浒?！”我不禁說(shuō)道。

　　就在離我不遠(yuǎn)的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的.老爺爺正推著一輛三輪車(chē)，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車(chē)，雙腿賣(mài)力的向前走去。老人穿的可真單?。阂患承?，一件針線(xiàn)粗糙的小褂，補(bǔ)丁過(guò)的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿(mǎn)皺紋的臉擰在了一齊，充滿(mǎn)血絲的眼睛里流露出痛苦?！翱瓤取崩先舜罂诖罂诘拇謿?，寒風(fēng)吹過(guò)老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)抖。

　　要不要幫幫老人，這樣一個(gè)想法掠過(guò)我的腦海。看著老人黃里帶白的臉，瘦的叫人擔(dān)心?！昂茫瑤蛶退??？墒牵旌美?，冷得讓人害怕?！薄白甙?，又不是只有我一個(gè)人，“我想。“咳咳……”老人又咳嗽起來(lái)。不知為什么，我心里總是擔(dān)心，算了，天氣冷又算什么呢？

　　我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來(lái)到三輪車(chē)旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車(chē)的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎樣推的動(dòng)呢？真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過(guò)了一會(huì)，車(chē)子在我和老爺爺齊心協(xié)力下，最后把車(chē)推上了斜坡。

　　老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車(chē)后滿(mǎn)頭大汗的我，既是驚訝，又是感動(dòng)。老人布滿(mǎn)皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了路人的贊揚(yáng)聲，我更是害羞了。在眾人贊揚(yáng)的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。

　　我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂(lè)極了，回想起老人感動(dòng)的笑容，我高興的笑了。這時(shí)，我想起了別人說(shuō)的一句話(huà)：要讓自我快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。

實(shí)用的五年級(jí)單元作文2

　　每個(gè)人都有屬于自己的童年，每個(gè)人的童年都是繽紛多彩的，我的童年雖不是最美好的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是最令人難以忘懷的！

　　在我二年級(jí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我到樓下玩，可樓下一個(gè)小朋友都沒(méi)有，我無(wú)聊地在院子轉(zhuǎn)。突然一個(gè)漂亮的大石頭吸引了我的注意力，我走過(guò)去一看，只見(jiàn)一只小蝸牛在石頭上吃力地爬著。我小心翼翼地將它拿了下來(lái)，這只小蝸牛很奇怪，它的蝸牛殼又窄又小，而它的頭卻又大又圓，頭上還長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，它的殼跟它的身體實(shí)在太不搭配了，一點(diǎn)兒也不好看！“不如我給它來(lái)個(gè)大改造吧！可怎么改呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)，就這么干！”

　　“一項(xiàng)偉大的工程就要開(kāi)始了！”我興奮地說(shuō)。首先我摘了一片大葉子，把小蝸牛放在葉子上，再去花園里找了一只又大又漂亮，還很干凈的蝸牛殼。下面我要來(lái)給蝸牛做手術(shù)了，我要幫小蝸牛把它的房子拿下來(lái)，可是它實(shí)在太緊了?！拔乙钩鰵⑹诛盗?！”我把小蝸牛的殼一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒掰下來(lái)，一股臭味散發(fā)出來(lái)，我屏住了呼吸?！斑@可是一項(xiàng)浩大的工程呀！”突然，我發(fā)現(xiàn)在蝸牛殼中間有一根筋緊緊地連在蝸牛的身體上。我琢磨了一下，想：可能是它怕殼掉了才用一根筋牽拉著吧，應(yīng)該沒(méi)有什么用！我硬生生地把筋拔了下來(lái)，那個(gè)小蝸牛抽了一下，就躺在那里不動(dòng)了。“應(yīng)該是睡著了”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后我將它放進(jìn)另外一個(gè)蝸牛克中，并刨了一個(gè)土坑，把它放在里面，撒了一點(diǎn)土，在旁邊還插上一朵小黃花，好不容易做完這一切，我站起身，得意地伸了個(gè)懶腰，很有成就感，便蹦蹦跳跳地回家了。等待蝸牛自己在房中修養(yǎng)，期待著蝸牛過(guò)幾天自己爬出來(lái)！

　　回到家后，我興高采烈地把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶吹轿覞M(mǎn)臉的喜悅，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你把蝸牛的殼和它的身體分離是害了它呀！蝸牛的筋與它的殼以及它的身體是密不可分的，分開(kāi)了它就死了呀！”聽(tīng)了這句話(huà)，我傷心地哭了起來(lái)，沒(méi)想到由于我的無(wú)知居然害死了一個(gè)無(wú)辜的小生命呀！

　　現(xiàn)在回想起這件事來(lái)，我還充滿(mǎn)懊悔，心里非常內(nèi)疚，如果不是我強(qiáng)行給小蝸?！鞍峒摇保筒粫?huì)慘死。它使我深深地知道了一個(gè)道理：要有知識(shí)，不要盲目地做事，否則可能會(huì)好心辦壞事！

　　難忘的童年，我的童年！

實(shí)用的五年級(jí)單元作文3

　　記不清從什么時(shí)候起，不知怎么的，我們班的男生與女生好像不再那么“團(tuán)結(jié)”了，仿佛隔著一座山似的，走不到一起了。

　　你瞧，一位男同學(xué)跑來(lái)和我們女同學(xué)一塊兒跳橡皮筋，另一位男同學(xué)看見(jiàn)了，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“喂，你怎么和女孩子攪和在一起呀？”我們一聽(tīng)，很不服氣，白了那個(gè)男生一眼，說(shuō)：“我們女生怎么了？至少不像你們自以為是，心高氣傲……哼！”……

　　這還不算，最近男同學(xué)們不知中了什么“邪”，掀起了“欺負(fù)女生”的“熱潮”。這不，班里的一位女孩把鋼筆放在桌子上，一個(gè)淘氣的小男生走了過(guò)來(lái)，搶走了鋼筆，拿在手上擺弄著。而另一位仗義的男同學(xué)看見(jiàn)了，把鋼筆奪了回來(lái)，還給女孩。這時(shí)，班里的男生有的鼓掌，有的起哄，還有幾個(gè)男孩子在那里說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà)，有的話(huà)還真是不堪入耳……那男生一聽(tīng)，氣得面紅耳赤，那位“弱女子”一聽(tīng)，忙著解釋……

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，班里的男生、女生一起游戲，一起學(xué)習(xí)，你幫幫我，我?guī)蛶湍?，相處得多么融洽，多么友好！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，男孩、女孩在一起，就會(huì)被人說(shuō)三道四，還會(huì)亂聯(lián)想……難道男女同學(xué)之間那份純潔的友誼，就經(jīng)不住成長(zhǎng)的磨煉嗎？

　　我多么希望男生、女生會(huì)像兄弟姐妹一樣，生活在這溫暖的大家庭里，互相幫助、互相鼓勵(lì)，快快樂(lè)樂(lè)地在一起學(xué)習(xí)、游戲。

實(shí)用的五年級(jí)單元作文4

　　能夢(mèng)想成真，我會(huì)做許許多多的事情。在這無(wú)數(shù)個(gè)“假如”里，至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語(yǔ)文老師。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)?，F(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語(yǔ)文老師，而我就一定要做到這一點(diǎn)。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)以“作業(yè)山”來(lái)“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語(yǔ)文這一科的字?jǐn)?shù)比較多，一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂，所以語(yǔ)文這一科是最適合抄的。不過(guò)我對(duì)于那些內(nèi)容不會(huì)讓學(xué)生們抄得“過(guò)火”，這樣反而會(huì)產(chǎn)生不必要得“副作用”。

　　那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來(lái)遍，可這又有什么意義呢？

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)虛心接受任何人士的批評(píng)和教誨。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，語(yǔ)文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我必然會(huì)有許許多多尚未知道和理解的知識(shí)，我會(huì)不恥下問(wèn)去請(qǐng)教別人。

　　假如我真的是一位語(yǔ)文老師，我一定會(huì)以我的行動(dòng)來(lái)證明，我一定我會(huì)做到我想做的事情！

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