下面是范文網小編整理的我最喜歡的老師作文3篇(我最喜歡的老師作文怎么寫),以供參考。
我最喜歡的老師作文1
“唉!今天怎么又是?”這句話大家一定再熟悉不過了。每次老師布置家庭作業(yè)時,總有“作文”這只小尾巴跟在后面。
以前,我們總會“聯(lián)合”抱怨老師布置的作文太多,不理解老師。但是現(xiàn)在,我不但不討厭作文,反而更喜歡作文了。你知道這是為什么嗎?是因為我有幸遇到了一位知識淵博的老師——段老師。
段老師是我們的語文老師,個子不高,烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,而且眼鏡片也在不斷加厚(最近老師又換了一個新眼鏡),渾身都散發(fā)著淡淡的書香,是一種只有博學者才具有的氣味。
自打我轉到新苑學校,段老師當了我的語文老師后,我就覺得語文學習變得有意思了。上課時,我就像開足了馬力的蘭博基尼跑車,在段老師的帶領下,去法國巴黎看埃菲爾鐵塔、去英國倫敦看奧運會……總而言之,段老師給我們上課,不但增長了我的見識,而且提高了我的寫作水平。這都是段老師絞盡腦汁想出來的辦法。
讓我萬萬沒有想到的是,一向做事靠譜的段老師,不知道是被雷劈了還是怎么的,突然搞起了什么“可惡”的“榮譽分”來。害得我腦子被門夾了一樣,整天都想著榮譽分的“源頭”——積極學習!當然,這也是老師搞這個玩意的最終目的??稍趺床拍塬@得很高的榮譽分呢?總不能落在同學們的后面。我終于靈機一動,除了為班里做一些好事外,我開始在作文上下功夫,由于我的積極努力,所以老師就大發(fā)慈悲,加了好幾個加分項目,作文是最來分的項目。
沒想到,榮譽分激起了我寫作的興趣。第一次作文說得到了老師的好評,還加了200分。我開心極了!
就這樣,在榮譽分的激勵下,寫作的激情油然而生,暗地里還想,老師少布置別的作業(yè),多布置作文,我好得比別人高的榮譽分?,F(xiàn)在,我越來越喜歡寫作作文了。
這種有趣的方法,不但讓同學們容易接受,而且還讓我們對學習更有興趣了,這種方法我喜歡。段老師,您是我最喜歡的老師,我希望您永遠是我的老師!
我最喜歡的老師作文2
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師是海洋,我們可以在這知識的海洋中暢游。有一種鮮花,我最敬慕,因為它的傲然開放;有一種清茶,我最渴望,渴望它的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛,因為她是再生父母。
說起我最喜歡的老師,那就不得不說是我的班主任陳老師。她三十多歲的年齡,精神抖擻,干練的短發(fā),鼻梁下的櫻桃小口一笑就會露出潔白而整齊的牙齒。在我的記憶中,陳老師很和藹,從沒嚴厲地罵過同學們,當我們這些剛進入學校的小淘氣們做了錯事時,她總是會把那個同學叫到面前,問清原因,并溫和提醒。對于好的學生會鼓勵更加上進,而對于差的同學則是鼓勵爭取有更大進步。雖然兩種都是鼓勵,卻大有不同。當我們在學習中取得進步時,老師也總是會第一個看到,還會給予我們小小的獎勵。
我還記得上學期陳老師被選為市優(yōu)秀教師而要到別的學校交流學習,為期七天,我天天都在翻日歷,覺得日子好長,好想能快點聽到老師的講課和對我們生活上的呵護。一學期的學習結束了,老師給我們都準備了禮物,我收到了一條紫色的羽絨褲,那是我最喜歡的顏色,我真的是太開心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉筆字是您用愛心寫的,而作業(yè)本上那鮮紅的數(shù)字是您用心改的。蠶絲吐盡春未老,燭淚成光秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
眼看我們一年級的學習生活即將進入尾聲了,陳老師我想對您說:”您辛苦了“。你獻上一朵花,我獻上一朵花,讓我們編織一個大花環(huán),獻給我們親愛的老師媽媽。落紅不是無情物,化作春泥更護花。正是因為鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘,擋風的墻,有了您的睿智,您的寬容,您的愛。我的童年才如此精彩!
我最喜歡的老師作文3
近來,看到網上有這個名為“中學生最愛的老師”的帖子,分別列舉了中學生最愛的老師的幾個特征。排在第一位的是漂亮溫柔,其次是帥氣活力,可愛,知識淵博,慈祥和時髦。
離開中學時代已經快十年了,對于現(xiàn)在中學生的喜好,我真有些把不準脈,僅僅幾年的時間差距,居然在感覺上有了很多的代溝,盡管不愿相信,但這也是事實。
在我看來,心中最喜歡的老師還屬知識淵博型的,我喜歡他們的侃侃而談,而且總有談不完的故事,講不盡的知識,無論話題轉移到哪個領域,總會介紹幾句相干的信息,或許他們知道的也僅僅是個大概,但在我的心目中,老師的學識已經足夠的淵博。只要是不卡殼,老師的知識都會被看作是無盡的。
中學的時候有個歷史老師,講課從來不帶課本,到了他的課,就會見他兩手空空,閑庭信步的踱進教室,而后就是條理清晰,層次分明的'一番演講,時間、地點從來都是清清楚楚,跟書本上的完全一致。課本上有的自不必說,沒有的他更能補上許多,這樣一來沒有單純的記憶讓人感覺無比枯燥,聽起來自然也就起勁得多。而且整個事件的發(fā)生,來龍去脈,我們也都能在自己的記憶里連貫起來了。因此,這位老師的課給我的感覺從來都是時間太短,現(xiàn)在想來,還是我太集中于聽故事的緣故呀。等我們把故事都聽完了,他才讓我們把重要的知識點在課本上劃出來。值得稱奇的是,這位老師連課本的頁數(shù),文字所在書本的位置都能自如的說下來,直叫同學們佩服的稱奇。也因為這位老師的緣故,我漸漸愛上了歷史,而且在今后的學習過程中,也學會了連貫性記憶的方法,真是獲益匪淺呀。
到現(xiàn)在依舊在想,我的學生時代遇上的這樣的老師,太少,太少,如果我能再做學生,真希望有更多的學識淵博的老師能夠教教我。
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