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關(guān)于語文周記模板集錦五篇(英語周記模板)

時間:2022-02-04 11:02:00 綜合范文

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  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過去了,我們一定有印象深刻的事情,是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的語文周記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語文周記 篇1

語文周記 篇2

  清晨,我早早的打開窗戶,一陣淡淡的泥土氣息迎面而來?!霸趺礇]有了梔子花香?”我詫異的把目光投向窗臺上媽媽的梔子花盆。一夜清冷的月光,凋零了媽媽最心愛的梔子花?

  我輕撫著低垂的梔子花,淚不禁又潸然而下,喃喃道:“媽媽的梔子花謝了!媽媽的梔子花謝了!”一夜的守候凝結(jié)了太多的月輝,徹夜的流淚冰凍了所有的記憶,我輕輕推開媽媽的房門,凌亂的床單扭曲著媽媽一夜病痛掙扎的痕跡,慘白的臉上靜靜地流淌著比歲月還安詳?shù)膶庫o。我慢慢地、悄悄地,緩緩靠近媽媽的床邊,凍結(jié)的太平洋已沒了浪花再作我的眼淚,媽媽再也沒能睜開眼看看我變異的臉。我不停地喃喃道:“媽媽的梔子花謝了!媽媽的梔子花謝了!”

  一個下著小雨卻一夜月光如洗的夜晚,媽媽的梔子花謝了,帶走了我永遠的思念和微笑。我奔跑在凄風苦雨的寒夜,在每一個黎明到來時用澀澀的晶體洗面。一襲黑色,無邊哀傷,不盡的思念,我孤獨的走在校園花間小徑,一路爬行到了初三,太多痛,太多愁,太多憂,一道道深深的劃在心上。

  馬上就要中考了,如潮熱浪陣陣襲來,我快要崩潰了。再推開媽媽塵封的房門,吮吸媽媽熟悉的氣息,探尋她美麗的身影,把我的視線追逐房間的每一個角落?!皨寢?,您的女兒就要中考了。媽媽,給我一點力量吧!”一無所獲的我來到了窗前,輕輕打開了窗戶,突然,一股梔子花的清香撲鼻而來,我的腦子一陣激靈?!皨寢尩臈d子花開了!”我猛然發(fā)現(xiàn),媽媽的`花盆里一朵朵梔子花正在怒放,一片白色的花海猛地把我的生命單擊。梔子花啊,我知道你不曾離去,你知道我在時時尋覓你的足跡,今天,又花開在這里。

  媽媽的梔子花又開了,中考時,我要帶著你,把生命的大門開啟。媽媽的梔子花又開了,明天,我將沿著梔子花香飄起的方向,去尋覓夢中的梔子花海。

語文周記 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,快樂的寒假在我們的歡聲笑語中走遠了,迎接同學們的是20xx年的新學期的第一節(jié)課。

  上課鈴響了,跟藹可親的范老師走了進來,老師說:“上課了,今天是我們的開學第一天。同學們新的一年開始了,你們走進學校的第一天,你們有什么的發(fā)現(xiàn)嗎?”楊靜爽舉手說:“新的校園變美了?!倍判↓堈f:“同學們有精神了,老師也更有精神了?!崩蠋煾吲d的說:“哎呦,楊靜爽有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,同學們美了,老師也變美了。那么同學們你們自己在新的學期有新的要求跟目標嗎?”“老師可是希望你們什么都是最棒的。”老師發(fā)言接著說:“下面我們就說說自己的打算跟目標吧。下面開始從第一組發(fā)言,李一帆先說?!敝灰娎钜环惭劬D(zhuǎn)轉(zhuǎn),計上心頭說:“新的學期,欣賞好的同學,做最棒的自己?!崩蠋熣f:“不錯,做最棒的,給他掌聲”。不一會就輪到我啦,我的心緊張了起來,生怕說錯一個字?!拔鋾詯?,你要有一個新的精神來面對新學期對你的挑戰(zhàn)?!崩蠋熉犃苏f:“好,新精神新挑戰(zhàn)。鼓掌……”嚇死我啦,幸虧沒說錯。我心跳的仆仆通通,小心翼翼的坐下。咦?這么快就到王丁璇啦。只見她優(yōu)雅的對自己說道:“王丁璇,在新學期里要努力學習,有新的打算,你是最棒的?!痹诶蠋煹目滟澛曋须S之而來的是趙金銘的目標:“趙金銘,希望你在新學期里有新的表現(xiàn),學習更上一層樓,你會是最棒的!”老師也夸她,說她進步很大。

  范老師又說:“現(xiàn)在看看我們安大班長的?!蔽覀?nèi)w學生都笑了。安國營大聲說:“新學期,新的夢想,新的追求,努力學習,超越年前的自己,相信自己一定行。老師聽完說:“好,有夢想,追求,給他掌聲?!薄搅俗詈?,老師說:“你們都說完了,輪到我了。新的學期到來了,我決定在心理學其中,陪伴每一位學生,在生活中健康快樂成長,讓每一位學生學習有大進步,生活中快快樂樂,文明禮儀成為全校學習的榜樣安全方面,做到一年中安安全全,學習安全知識,跟同學們打成一片,搞好衛(wèi)生維護。所以昨天我早早的來到學校,打掃好衛(wèi)生,是不是也給我掌聲啊,對我說句什么話呢?”聽到這里,我們異口同聲的大聲說:“老師辛苦了!”范老師開心地說:“謝謝?!庇謹[擺手說:“時間過得真快,我們的開學的第一課想說的還很多,這樣啊,精彩在下午,有沒有期待?”看著老師神秘的表情,我們一起說“想!”

  開學后的第一課,真的是即特殊又有趣,開學的第一課是最有意義的一節(jié)課!在這節(jié)課上,我們不但明確了目標還互相作了交流,老師的講話更是在耳邊隱隱回蕩。老師的話語跟同學們的目標都激勵著我們前進。我相信,只要我們班,師生齊心合力,我們在各個方面一定都是最棒的!同學們加油!五五班,加油!我們要做最棒的!

  

  今天是一個特殊的日子,是要在學校里搞一個游戲叫作“親子活動”。

  今天下午下起了傾盆大雨,我的心里也是陰沉沉的,怕這次的活動會取消。當老師說要去多功能會堂時,我心中的這塊大石頭終于放下了,我心中充滿了嫉妒和高興。嫉妒的是別人的家長來了,可我爸媽沒來,高興的是今天可以要各位家長看我們的表演。

  家長們到齊之后,首選表演的是四(1)、四(2)班的風采展示。四(1)班的歌聲在教室里久久回蕩;四(2)的風采展示讓我們久久地回憶在武術(shù)當中;四(3)班的《小英雄雨來》讓各位家長笑得直跺腳。當表演完各班的風采展示后,正式來玩今天的親子活動了。老師們搬來桌子,外邊隔著一塊幕簾,當老師報名時,我的心中是多么的嫉妒啊!如果我的家長來的話,那該多好啊!第一輪游戲開始了,家長站在布里,要孩子來握家長的手,各位都跑到這跑到那,似乎遇到了一個又一個的絆腳鎖。終于全場的孩子都拉著了家長的手,可沒想到的是,每一位同學都拉對了家長的手。第二輪游戲要開始了,這次孩子站在布內(nèi),家長站布外找自己孩子的手,家長們沒像孩子們這第著急,認真地找自己孩子手上的特征,很快地找著了孩子。

  我明白了,這次的親子活動是為了讓我們感恩父母,因為父母的愛是無私的,父母的愛是最偉大的。

語文周記 篇4

  記得在課程改革開始的時候,很多教師、家長這樣說:“課程改革雖是一個實驗的過程,但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為:“教師在乎什么,學生就發(fā)展什么.”

  (一)給學生一個“情感的課堂”。

  1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情” 在語文課中,如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”,其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師,如何能調(diào)動學生的情感,能讓學生充滿熱情地學習?展現(xiàn)給學生一個“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

  2、尊重“需要”,注重“激趣”。

  通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣,我在教學《只有一個地球》這篇課文時,我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞,當浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出:“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然,躍躍欲試。“激趣”極大地調(diào)動了學生的主動性和積極性,教學過程也就“變苦為樂”。

  3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。

  登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

  (二)給學生一個“交流的課堂”。

  以前的語文課堂,學生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂,實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

語文周記 篇5

  那雙眼睛有專注、有愛、還有過人的智慧。

  語文課開始了,她照常地走進教室,步伐穩(wěn)健,面帶最迷人的的微笑。她微卷的長發(fā)自然垂在兩肩,脖子上系著一條藍格子的方巾,黑色的長風衣和一雙黑色的低筒靴使她既親切又不失威嚴。她熱愛那三尺講臺,而她的眼睛因為專注而大放異彩。

  我最喜歡上的就是香香老師的課堂了……

  聽,她在為我們作朗誦示范。全班人都凝神的豎起耳朵,感受著春柳拂水、夏花綻放、秋夜作響、冬雪飛揚。突然地,她高亢起來了,正如那萬里長城蜿蜒在群山之間,盡情地傾訴著對世間的大愛。全班人為之鼓舞,竟忍不住跟著吟誦起來。那跌宕起伏的旋律里盛滿了我們太多太多的情感。不禁地,我們想起了雷鳴般的掌聲,久久不散。而她的眼睛里則溢滿了濃濃的愛。

  香香老師地課堂永遠都是最生動有趣的。我們學的不僅是課本上的知識,更有課外的大千語文世界。記得有一次,她跟我們講起了《小石潭記》,她是這么說的:“柳宗元再一次被貶后,閑余時發(fā)現(xiàn)了美麗的小石潭。其實,柳宗元這是告訴皇帝,我柳宗元就是那小石潭,你什么時候能夠發(fā)現(xiàn)我呢?”香香老師模仿的惟妙惟肖,逗得我們哈哈大笑。香香老師來勁了,只見她皺著眉頭問道:“是風在動,還是云在動?”同學們一聽,立馬思考了起來。有的咬緊筆頭,抓耳撓腮;有的頭靠手臂,當沉思者;有的緊鎖眉頭,雙手握拳。十秒過后,全班人分成兩派,一派認為風在動,一派認為云在動。大家不分勝負的唇槍舌劍,更激動的要跳起來。老師嫣然一笑,說道:“是心在動”。這時,大家才想起王國維大師的一句話來:“一切景語皆情語?!比嗳嗽谝粓鰺釡I的掌聲之后,無不對老師多了一份敬佩。此時,在老師的眼睛里,我仿佛看見了那因閱世之深而沉淀下來的智慧。

  雪,在窗外落白了一地,且,安靜;純潔。

  這就是語文課上。

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