下面是范文網(wǎng)小編整理的對(duì)生命的認(rèn)識(shí)高三作文5篇 關(guān)于對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的作文，供大家參閱。

　　人的生命只有一次，面對(duì)這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過自己短暫而又漫長(zhǎng)的一生呢?這里給大家分享一些寫對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　寫對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的高中作文篇1

　　“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”昨夜下了一場(chǎng)春雨。俗話說“春雨貴如油”。我推開屋門，漫步在田野上，呼吸著迎面而來清新的空氣，探尋著春天的信息……

　　來到古宇胡邊，一塊草地映入我的眼簾。這片草地本是荒蕪的，卻因?yàn)檫@一場(chǎng)春雨，冒出許多綠色來。在雨露的滋潤(rùn)下，草地顯得那么生機(jī)勃勃。一地的小草爭(zhēng)先恐后地從地下探出頭來，大口大口地吮吸著春天的氣息，好奇地打量著多姿多彩的世界。它們是那么的嬌嫩，居然也能從厚實(shí)的土壤里冒出來。看來，它們也是一群頑皮的孩子呀!陽光輕輕地?fù)崦〔?，小草頓時(shí)披上了一件薄薄的輕紗。一陣風(fēng)拂過，一地的小草舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，草地就泛起層層漣漪，美極了!正當(dāng)我陶醉在這滿眼春色時(shí)，草地里一塊腦袋大小的石頭像磁石般深深吸引了我的視線，我情不自禁地想：石頭下面的小草那么嬌嫩，會(huì)不會(huì)被這沉重的石頭壓死呢?如果不會(huì)，它們那嬌弱的身軀怎么能承受這么大的重量生長(zhǎng)出來呢?……一連串的問題浮現(xiàn)在腦海。在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼地走過去，深怕踩到那群頑皮的孩子，使勁搬起石頭，把它輕輕的擱在一旁。我原以為的小草在石頭已奄奄一息，垂頭喪氣地彎著腰，痛苦地吶喊著：“救救我!救救我!”可眼前的一幕讓我驚呆了：只見石底下一株株小草嬌嫩無比，蜿蜒盤旋，似乎在努力地尋找生命的突破口。因?yàn)闆]有陽光的愛撫，小草有些嫩黃，但仍然充滿了生機(jī)。

　　我被小草頑強(qiáng)的生命力深深震撼了，不由地蹲下身，用手溫柔地?fù)崦〔?，浮想?lián)翩：在這頑強(qiáng)的小草面前，我是多么渺?。豪щy來了，我失去了勇氣，選擇了逃避;失敗來了，我沒有反抗，不假思索地妥協(xié);痛苦來了，我毫不猶豫地退縮，成了弱者……“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔蓊B強(qiáng)的生命力給了我深深的啟迪：人生如小溪，如果它一直在平坦的河床上流淌，享受陽光雨露，就會(huì)產(chǎn)生依賴心里，自然而然地淪為河床的奴隸。即使流入大海，也悄聲無息。只有那曾在突兀的峭壁間勇往直前，流入大海后的波濤，才能激起大浪。

　　面臨困難，我要告訴自己：去吧!你一定行!努力戰(zhàn)勝一切;遭遇失敗，我要堅(jiān)信自己：失敗乃成功之母……即使撞得傷痕累累，我也會(huì)義無反顧，勇敢地?fù)芜^去，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后!……

　　寫對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的高中作文篇2

　　有人問：生命的真諦究竟是什么?而今天，我找到了答案。

　　有時(shí)候，我喜歡獨(dú)自一人到大自然中走走，去草叢邊散散心。在那兒，我可以找到作文的靈感，亦或使心情變得很舒暢，還能聆聽鳥兒歌唱，感受泉水叮咚，思考問題，品味生活。

　　我慢慢走著，走著。猛然的，草叢中的一個(gè)東西吸引了我的注意力——竟是一枚蝶蛹。在這蛹上，我甚至能感受到里面有著一個(gè)小小的生命，脆弱而堅(jiān)強(qiáng)地，正在努力蛻變成新的形態(tài)。

　　我蹲下來，仔細(xì)端詳著，發(fā)現(xiàn)那枚蛹上被咬開了一個(gè)小洞，緊接著，一個(gè)似腦袋的小圓點(diǎn)從里面鉆出來一點(diǎn)點(diǎn)，大概是洞大小，它可能認(rèn)為很疼吧，想休息一會(huì)兒，小小的頭又縮了回去。

　　我靜默一旁，等了良久，也不見再有什么動(dòng)靜。莫非，是洞太小，它不出來了，干脆放棄了呢。這樣想著，我從隨身帶的小包包里掏出了一把小剪子，小心翼翼地將那個(gè)洞幫忙一點(diǎn)一點(diǎn)剪大。

　　它察覺到了，慢慢地鉆了出來，豪不費(fèi)力?？墒牵移笈蔚膱?chǎng)景沒有出現(xiàn)——天空中并未多的出一只五彩斑斕的蝴蝶，只有一只在草地上爬著的，掙扎著想要飛起來的，美麗的昆蟲。

　　我一直想不明白為什么會(huì)是這樣的結(jié)局。

　　為了找到答案，我繼續(xù)在這片草叢里尋到了一枚蝶蛹。這次，我要克服自己的急躁和想去幫忙的好心，我耐著性子等著。終于，它經(jīng)過一次次的休息和不斷地前進(jìn)，它努力地鉆了出來，振振翅膀，直接飛了起來，那一刻我禁不住淚流滿面，我終于知道了生命的真諦，生命就是一次次蛻變的過程。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)過程，恰似蝴蝶破繭的過程，在痛苦與掙扎中，意志得到鍛煉，力量得到加強(qiáng)，心智得到提高，生命在痛苦中得到升華。當(dāng)你從痛苦中走出來時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了飛翔的力量?；O成蝶，過程是痛苦的，卻是成功的。

　　人生沒有一帆風(fēng)順，你必須去拼，去闖，去經(jīng)歷失敗與挫折，去面對(duì)狂風(fēng)和暴雨，人生往往只有經(jīng)歷各種艱難和折磨，才能真正增加生命的厚度，悟透生命的真諦。

　　望著翩翩起舞的彩蝶，我仿佛在它的身上看到了自己的影子……

　　寫對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的高中作文篇3

　　公園里，芳草茵茵，百花燦爛，一棵棵垂柳抽出了嫩芽。小鳥在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌謠，魚兒在水中追逐嬉戲。

　　斷崖邊，一棵雪松傲然挺立，任憑風(fēng)吹雨打，它絲毫不會(huì)動(dòng)搖。它飽經(jīng)風(fēng)霜，但卻充滿力量。

　　是什么創(chuàng)造了這一幅幅朝氣蓬勃而又悲壯有力的畫卷?是生命。

　　我向往大熊貓的生命。它活潑可愛，朝氣蓬勃。在它的生命里充滿了無憂無慮與智慧。但我更敬仰竹子的生命。它堅(jiān)忍不拔，正直誠(chéng)懇，它敢于拼搏樂與挑戰(zhàn)，它的一生就是將根在石頭中扎的更深。

　　有些人覺得花生米長(zhǎng)在地下，一生默默無聞，毫無意義。但我認(rèn)為它的生命卻是鮮活的。它將自己僅有的生命奉獻(xiàn)給了他人，用來延續(xù)他人的生命，正如詩(shī)中所講：“落紅不是無情的，化作春泥更護(hù)花”。這樣的生命是偉大的，雄壯的。

　　有些人覺得小動(dòng)物的生命太過卑微，無聊，但我認(rèn)為平靜也是一種享受，它們生活悠閑自在，不需要為任何一件事情而牽腸掛肚。正如老舍所說：“我寧愿自己死的時(shí)候象朵春花將殘似的哀而傷”這樣的生命是平靜的，美麗的。

　　有人說過這樣一句話：“上帝不會(huì)給的太多”。的確如此。它給了我們最寶貴的東西—的—生命，但卻在這個(gè)東西上加了生命的期限。許多人都抱怨著生命的短暫，但事實(shí)上我們并沒有辦法改變生命，那又為何不多做一點(diǎn)事不至于生命悄無聲息地從指間溜走。

　　雷鋒的一生很短暫，僅有二十幾年。但他所作所為卻始終延續(xù)著的生命。他的人已不在了，但他始終活在人們的心中，他的熱情，他的誠(chéng)懇，正直，善良已在人們心中深深的烙了一個(gè)印，永遠(yuǎn)的抹擦不掉。正如臧克家的《有的人》中“有的人死了他還活著”

　　所以我感嘆，生命的意義并不在于生命的長(zhǎng)短，他是一個(gè)過程，重要的是在這一個(gè)過程中你做過什么。正如余秋雨說過的一句 話：“爬，不為那山頂，只為這已畫下的曲線;爬，不管能抵達(dá)哪兒，只為那已耗下的生命?！?/p>

　　認(rèn)識(shí)短暫，我們有的不應(yīng)只是抱怨，我們應(yīng)想想忍辱負(fù)重寫完《史記》的司馬遷，上下求索的屈原，毫無自私自利之心的白求恩。再想想那些英勇頑強(qiáng)保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)士，那些在非典期間視自己的生命于不顧而救死扶傷的醫(yī)生們，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生命是多么的渺小，多么的微不足道。

　　生命雖有限，但生命的意義卻是無限的，就讓我們抬起頭，去創(chuàng)造明天那生命的輝煌吧!

　　寫對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的高中作文篇4

　　十三歲那年，我養(yǎng)過一盆雛菊。那是我尊重生命、喜愛美好事物的開端。

　　我鄭重地把它擺在窗臺(tái)上。每一個(gè)清晨和傍晚，我都懷著小學(xué)生守護(hù)寵物一樣的心情，愉快而新奇地澆水照料。

　　我熱烈地希冀著那綠油油的青葉中綻開一朵雛菊的笑臉。因?yàn)槲蚁嘈鸥冻觯欢〞?huì)有回報(bào)。

　　可事實(shí)總愛捉弄人。我心愛的雛菊慢慢褪去了綠色的神采，葉子也一片一片枯黃，那些結(jié)實(shí)如青豆的苞兒未開出美麗的花，都已紛紛掉落。曾經(jīng)那樣一簇飛揚(yáng)的，健康愉悅的生命在平凡的瓦盆中逝去了。

　　心情猶如沉入了萬丈谷底。原來并不是所有的付出都會(huì)得到一定的回報(bào)，也許真的應(yīng)了“希望越大，失望越大”這句話吧!看著空蕩蕩的花盆，心也空蕩蕩的。

　　父親說，才一次失敗就消沉成那樣，那生命里更多的挫折你要怎么克服，怎么忍受?

　　我無語。他攤開手掌，手里是那株已死的雛菊。他說，你看，這花的根部都已腐爛，你給花澆的的水太多了。生命是有容量的。它承不起你給它的如此的呵護(hù)，于是就死了。可是你對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是積極的。生命的容量并不確定，全在于你對(duì)生命持有什么樣的態(tài)度。

　　我懂了。生命的旅途中難免會(huì)遇到千溝萬壑，我們不必沮喪。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活需要樂觀者。

　　相信命運(yùn)的人說：命運(yùn)決定一切。

　　相信自己的人說：態(tài)度決定一切。

　　生命是公平的，對(duì)它的態(tài)度卻是因人而異的。

　　生命的航程不是一帆風(fēng)順的，其中必定有困難、挫折與失敗。良好的態(tài)度是開啟成功的金鑰匙。良好的態(tài)度是生命的保障。

　　人生就是一種跋涉，只要身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，前方定會(huì)有希望的綠洲。在甜蜜而艱辛的生命旅途中，一路順風(fēng)只是美好的祝福，要想順利成功走完你短暫而又漫長(zhǎng)的生命，態(tài)度就決定了你的一切。

　　對(duì)生命的態(tài)度，就是去敬畏生命、理解生命、熱愛生命、珍惜生命。

　　親愛的朋友，你做到了嗎?

　　寫對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的高中作文篇5

　　我們?cè)缤矶家廊?，那生命的意義又是什么?

　　或許，有人會(huì)說，生命的意義在于奮斗，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值，生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

　　這些看起來都是很棒的回答，但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒有意義。

　　《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會(huì)放棄一切。

　　“我們的生命沒有意義，總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下，我們?nèi)匀豢梢曰钪硎苓@個(gè)世界的美好?！边@難道不是生命的真諦嗎?

　　甜甜圈本身沒有意義，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒有意義，但并不代表我們不能為它賦予意義。

　　為生命賦予意義的最好方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈(zèng)的美好，也要承擔(dān)生命所帶來的責(zé)任;既要記住開心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們也會(huì)在十字路口感到迷茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的最大前提。

　　只有活著，我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的美好景象，才能聽到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念之情。

　　也只有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;才能和杜甫一起概嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的恢宏。

　　有些事情我們無需在意，就像生命的意義，我們?cè)谝饬擞帜茉鯓?

　　我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天，心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂，做好自己應(yīng)該做的事情，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)，但求心安理得。

　　珍惜生命，活在當(dāng)下，能享受最好的，也能承受最壞的。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事，那么他沒有意義的生命也便有了意義。

對(duì)生命的認(rèn)識(shí)高三作文5篇

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