下面是范文網(wǎng)小編整理的部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷（含答案）,（2） 統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末檢測(cè)卷二，以供借鑒。
部編版四年級(jí)上冊(cè)道德法治期末試卷附答案 一．我會(huì)填（共20個(gè) 每個(gè)1分）
1.有些物品，不是它們真的（ ）了，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)再（ ）它們的方法。
2.我們?cè)谝黄穑? ）已經(jīng)三年多了，三年多的（ ）生活給我們留下了許多美好回憶。
3. 班規(guī)是班級(jí)共同生活的（ ）。
4.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的 （ ）。
5.班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是（ ）的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良（ ）。
6.暴增的（ ）正在擠占我們寶貴的生存空間。
7.（ ）、（ ）使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。
8.塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多（ ），但塑料垃圾也給人們帶來(lái)很多（ ），甚至被人們成為“白色垃圾”。
9.面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于（ ）廣告，做個(gè)（ ）的消費(fèi)者。
10.要想發(fā)揮看電視（ ）的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有（ ）。
11.做家務(wù)有很多訣竅，運(yùn)用訣竅可以讓做家務(wù)（ ）。
12.廣告在生活中還有很多（ ）的形式。
13.作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的（ ）。
二．我會(huì)選（共10個(gè) 每個(gè)2分）
1.（ ）是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征。
A．班牌 B.班徽 C.班規(guī) D.班長(zhǎng) 2. 廣告的制作和宣傳是需要（ ）的。
A.老板 B.紙張 C.材料 D.費(fèi)用 3.主動(dòng)學(xué)做家務(wù)只是（ ），能長(zhǎng)期堅(jiān)持才是最棒的。
A．第二步 B．第一步 C．第三步 D.第四步 4.要為父母分憂解愁，就從學(xué)做一個(gè)（ ）的孩子開(kāi)始吧。
A．淘氣 B．叛逆 C．懂事 D.任性 5.綠色植物的光合作用能吸收大量的（ ）。
A.二氧化碳 B. 氧氣 C.一氧化碳 D. 水 6.（ ）是做家務(wù)活。
A．買菜做飯 B．逛街 C．看書(shū) D.坐在沙發(fā)上看電視 7.一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體在大家的（ ）中誕生了。
A．歡聲笑語(yǔ) B．唉聲嘆氣 C．愁眉苦臉 D.吵吵鬧鬧 8.當(dāng)我們手拿遙控器，面對(duì)熒光屏，聚精會(huì)神地想在“寶盒”里尋找更多寶貝時(shí)，（ ）最辛苦。
A.電視生產(chǎn)廠家 B. 電視臺(tái)工作人員 C. 眼睛 D.家電售貨員 9.以下做法違反班規(guī)的是（ ）。
A.排隊(duì)集合靜快齊 B.同學(xué)之間說(shuō)話要文明 C.室內(nèi)室外到處跑 D.進(jìn)出校門有禮貌 10.家庭中的每個(gè)人都是（ ）。
A.可有可無(wú)的 B.斤斤計(jì)較的 C.不可缺少的 D.無(wú)關(guān)緊要的 三．我會(huì)判斷，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×（共10個(gè) 每個(gè)2分）
1.在班級(jí)內(nèi)可以打鬧。
?。?）
2.生活中沒(méi)有綠色低碳的生活方式。
?。?）
3.網(wǎng)上交友要慎重。
?。?）
4.看電視時(shí)眼睛最辛苦。
?。?）
5.家庭事務(wù)只是大人的事情。
?。?）
6.生活中沒(méi)有塑料制品。
?。?）
7.廣告的內(nèi)容都可信。
?。?）
8.看書(shū)是家務(wù)活。
（ ）
9.看電視是造成兒童近視的重要原因之一。
?。?）
10.電池垃圾的超長(zhǎng)“壽命”約100年。
?。?）
四．我知道怎樣做（共4個(gè) 每個(gè)3分）
下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn)，在你贊同的（ ）里打“√” （ ）如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。
( )班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。
（ ）修訂班規(guī)要有一定的程序。
( ) 班規(guī)中提出了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，班規(guī)對(duì)我們束縛太多。
五．廢棄物再利用小妙招（寫(xiě)出一個(gè)新用法即可）(6分) 廢棄物名稱 新用法 廢舊紙盒 飲料瓶 廢報(bào)紙 六．我會(huì)答（共4個(gè) 每個(gè)4分）
1.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假?gòu)V告就更不可信了，說(shuō)一說(shuō)虛假?gòu)V告對(duì)消費(fèi)者、對(duì)商家各有什么的危害嗎? 答：對(duì)消費(fèi)者 。
對(duì)商家 。
2.我們長(zhǎng)大了，能做一些力所能及的家務(wù)了，那你知道我們?yōu)槭裁匆獓L試著做家務(wù)嗎？ 答：
3.我們提倡垃圾分類，根據(jù)所學(xué)以及你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候進(jìn)行垃圾分類最好？ 答：
4.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。你體會(huì)到了班規(guī)在班級(jí)生活中的作用了嗎？ 答：
七．拓展實(shí)踐（6分）
錦囊妙計(jì)：家庭事務(wù)不只是大人的事情，身為小學(xué)生的我們也要處處為家庭著想，比如在生活中，你有什么好的辦法讓你家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密嗎？ 答：
參考答案：
一．1.沒(méi)用 利用 2.學(xué)習(xí) 班級(jí) 3.規(guī)則 4.一員 5. 正常 后果 6.垃圾 7.過(guò)量 過(guò)度 8.便利 困擾 9.識(shí)別 聰明 10.有利 約定 11.事半功倍 12. 隱藏 13.貢獻(xiàn) 二． 三．1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四．（√ ）如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。
( )班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。
?。? √ ）修訂班規(guī)要有一定的程序。
( ) 班規(guī)中提出了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，班規(guī)對(duì)我們束縛太多。
五． 廢棄物名稱 新用法 廢舊紙盒 垃圾桶、收納盒等。
飲料瓶 五彩筆筒、小花瓶、小儲(chǔ)物罐等。
廢報(bào)紙 在報(bào)紙上練毛筆字、可以用來(lái)擦玻璃等。
六．1.答題要點(diǎn)：對(duì)消費(fèi)者 誤導(dǎo)消費(fèi)者，造成不必要的損失。
對(duì)商家 破壞了自身的良好形象 （回答的有道理即可）
2.答題要點(diǎn)：我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做的過(guò)程中，還會(huì)有許多收獲。（回答的有道理即可）
3.答題要點(diǎn)：把垃圾在開(kāi)始時(shí)就分類放好，有的還可以直接再利用，有的還可以回收再利用，比如說(shuō)：廢舊紙盒、易拉罐等，這樣還能能減少垃圾的數(shù)量。（回答的有道理即可）
4.答題要點(diǎn)：班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，可以使同學(xué)們?cè)诎嗬镉幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（回答的有道理即可）
七.答題要點(diǎn)：比如說(shuō)邀請(qǐng)?zhí)玫?、表妹到家里?lái)玩，或者 經(jīng)常給叔叔、姨媽打電話，聊一些家常等等（以學(xué)生視角回答得有道理即可）
姓名：
學(xué)號(hào)：
班級(jí)：
部編版一年級(jí)上冊(cè)道德法治期末試卷附答案 一、知識(shí)展示臺(tái)。（每空2分，共20分）
1、放學(xué)回家后，我應(yīng)該先 再進(jìn)行玩耍。
2、 吃飯之前，我們應(yīng)該_________________。
3 、受傷后及時(shí)告訴_ __或____；
傷口要及時(shí)______。
4、我一般_____點(diǎn)睡覺(jué)，______ 點(diǎn)起床。
5、元旦是 月 日，是全世界人民的新年。
6、我的監(jiān)護(hù)人是 二、選擇大樂(lè)園。（每小題3分，共30分）
1、 新學(xué)期了，見(jiàn)到老師同學(xué)要（ ）
A、主動(dòng)向前問(wèn)好 B、看一看不理睬 C、當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn) 2、放學(xué)了，一位阿姨說(shuō)是媽媽的好朋友，來(lái)接你回家，你應(yīng)該怎么辦（ ）
A 、跟著阿姨走 B、不理睬她，自己走回家 C、不能擅自做決定，找班主任打電話聯(lián)系媽媽 3、上課鈴響了，同學(xué)們應(yīng)該（ ）
A、安靜下來(lái) B、繼續(xù)吵鬧 4、課間活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該（ ）
A、維持秩序 B、隨便奔跑打鬧 5、小學(xué)生的主要任務(wù)是（ ）
A、玩 B、學(xué)習(xí) 6、當(dāng)我們摔倒擦傷了，我們應(yīng)該（ ）
A、用雙氧水消毒，再擦上藥膏 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] B、擦傷只是小事，不用在意 7、當(dāng)你口渴了，最合適的辦法是（ ）
A、喝飲料 B、喝水 C、吃冰棒 8、新年見(jiàn)到朋友和家人應(yīng)該說(shuō)些什么（ ）
A、新年好 B、紅包拿來(lái) 9、得到壓歲錢我們應(yīng)該說(shuō)些什么（ ）
A、謝謝 B、不客氣 10、放鞭炮時(shí)同學(xué)們應(yīng)該（ ）
A、在人少的地方放 B、在人多的地方放 三、洗手的學(xué)問(wèn)你會(huì)嗎？排一排（共20分）
四、對(duì)錯(cuò)審判廳（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“X”）（每小題2分，共30分）
1、看到同學(xué)哭了，小明主動(dòng)上前安慰他。（ ）
2、要發(fā)新書(shū)了，小紅先搶了一本放在自己的書(shū)包里。（ ）
3、老師上課講課時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。（ ）
4、我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木。（ ）
5、在教室里同學(xué)們不能隨便扔垃圾。（ ）
6、下列做法對(duì)不對(duì)，對(duì)的在 中打√，錯(cuò)的打X [來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)] 一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》期末測(cè)試卷答案 一、 知識(shí)展示臺(tái)。
1、 寫(xiě)作業(yè) 2、先洗手 3、老師或家長(zhǎng)；
處理 4、答案不統(tǒng)一 5、一月一日 6、父母 二、選擇大樂(lè)園 1、 A 2、C 3、A 4、A 5、B 6、A 7、B 8、A 9、A 10、A 三、洗手的學(xué)問(wèn)你會(huì)嗎？ 2、4、1、5、3 四、對(duì)錯(cuò)審判廳 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6 √×√×× [來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)] 部編版四年級(jí)上冊(cè)道德法治期末試卷附答案 一．我會(huì)填（共20個(gè) 每個(gè)1分）
1.有些物品，不是它們真的（ ）了，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)再（ ）它們的方法。
2.我們?cè)谝黄穑? ）已經(jīng)三年多了，三年多的（ ）生活給我們留下了許多美好回憶。
3. 班規(guī)是班級(jí)共同生活的（ ）。
4.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的 （ ）。
5.班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是（ ）的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良（ ）。
6.暴增的（ ）正在擠占我們寶貴的生存空間。
7.（ ）、（ ）使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。
8.塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多（ ），但塑料垃圾也給人們帶來(lái)很多（ ），甚至被人們成為“白色垃圾”。
9.面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于（ ）廣告，做個(gè)（ ）的消費(fèi)者。
10.要想發(fā)揮看電視（ ）的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有（ ）。
11.做家務(wù)有很多訣竅，運(yùn)用訣竅可以讓做家務(wù)（ ）。
12.廣告在生活中還有很多（ ）的形式。
13.作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的（ ）。
二．我會(huì)選（共10個(gè) 每個(gè)2分）
1.（ ）是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征。
A．班牌 B.班徽 C.班規(guī) D.班長(zhǎng) 2. 廣告的制作和宣傳是需要（ ）的。
A.老板 B.紙張 C.材料 D.費(fèi)用 3.主動(dòng)學(xué)做家務(wù)只是（ ），能長(zhǎng)期堅(jiān)持才是最棒的。
A．第二步 B．第一步 C．第三步 D.第四步 4.要為父母分憂解愁，就從學(xué)做一個(gè)（ ）的孩子開(kāi)始吧。
A．淘氣 B．叛逆 C．懂事 D.任性 5.綠色植物的光合作用能吸收大量的（ ）。
A.二氧化碳 B. 氧氣 C.一氧化碳 D. 水 6.（ ）是做家務(wù)活。
A．買菜做飯 B．逛街 C．看書(shū) D.坐在沙發(fā)上看電視 7.一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體在大家的（ ）中誕生了。
A．歡聲笑語(yǔ) B．唉聲嘆氣 C．愁眉苦臉 D.吵吵鬧鬧 8.當(dāng)我們手拿遙控器，面對(duì)熒光屏，聚精會(huì)神地想在“寶盒”里尋找更多寶貝時(shí)，（ ）最辛苦。
A.電視生產(chǎn)廠家 B. 電視臺(tái)工作人員 C. 眼睛 D.家電售貨員 9.以下做法違反班規(guī)的是（ ）。
A.排隊(duì)集合靜快齊 B.同學(xué)之間說(shuō)話要文明 C.室內(nèi)室外到處跑 D.進(jìn)出校門有禮貌 10.家庭中的每個(gè)人都是（ ）。
A.可有可無(wú)的 B.斤斤計(jì)較的 C.不可缺少的 D.無(wú)關(guān)緊要的 三．我會(huì)判斷，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×（共10個(gè) 每個(gè)2分）
1.在班級(jí)內(nèi)可以打鬧。
?。?）
2.生活中沒(méi)有綠色低碳的生活方式。
（ ）
3.網(wǎng)上交友要慎重。
（ ）
4.看電視時(shí)眼睛最辛苦。
?。?）
5.家庭事務(wù)只是大人的事情。
?。?）
6.生活中沒(méi)有塑料制品。
?。?）
7.廣告的內(nèi)容都可信。
?。?）
8.看書(shū)是家務(wù)活。
（ ）
9.看電視是造成兒童近視的重要原因之一。
?。?）
10.電池垃圾的超長(zhǎng)“壽命”約100年。
?。?）
四．我知道怎樣做（共4個(gè) 每個(gè)3分）
下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見(jiàn)，在你贊同的（ ）里打“√” （ ）如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。
( )班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。
（ ）修訂班規(guī)要有一定的程序。
( ) 班規(guī)中提出了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，班規(guī)對(duì)我們束縛太多。
五．廢棄物再利用小妙招（寫(xiě)出一個(gè)新用法即可）(6分) 廢棄物名稱 新用法 廢舊紙盒 飲料瓶 廢報(bào)紙 六．我會(huì)答（共4個(gè) 每個(gè)4分）
1.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假?gòu)V告就更不可信了，說(shuō)一說(shuō)虛假?gòu)V告對(duì)消費(fèi)者、對(duì)商家各有什么的危害嗎? 答：對(duì)消費(fèi)者 。
對(duì)商家 。
2.我們長(zhǎng)大了，能做一些力所能及的家務(wù)了，那你知道我們?yōu)槭裁匆獓L試著做家務(wù)嗎？ 答：
3.我們提倡垃圾分類，根據(jù)所學(xué)以及你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候進(jìn)行垃圾分類最好？ 答：
4.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。你體會(huì)到了班規(guī)在班級(jí)生活中的作用了嗎？ 答：
七．拓展實(shí)踐（6分）
錦囊妙計(jì)：家庭事務(wù)不只是大人的事情，身為小學(xué)生的我們也要處處為家庭著想，比如在生活中，你有什么好的辦法讓你家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密嗎？ 答：
參考答案：
一．1.沒(méi)用 利用 2.學(xué)習(xí) 班級(jí) 3.規(guī)則 4.一員 5. 正常 后果 6.垃圾 7.過(guò)量 過(guò)度 8.便利 困擾 9.識(shí)別 聰明 10.有利 約定 11.事半功倍 12. 隱藏 13.貢獻(xiàn) 二． 三．1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四．（√ ）如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。
( )班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。
?。? √ ）修訂班規(guī)要有一定的程序。
( ) 班規(guī)中提出了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，班規(guī)對(duì)我們束縛太多。
五． 廢棄物名稱 新用法 廢舊紙盒 垃圾桶、收納盒等。
飲料瓶 五彩筆筒、小花瓶、小儲(chǔ)物罐等。
廢報(bào)紙 在報(bào)紙上練毛筆字、可以用來(lái)擦玻璃等。
六．1.答題要點(diǎn)：對(duì)消費(fèi)者 誤導(dǎo)消費(fèi)者，造成不必要的損失。
對(duì)商家 破壞了自身的良好形象 （回答的有道理即可）
2.答題要點(diǎn)：我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做的過(guò)程中，還會(huì)有許多收獲。（回答的有道理即可）
3.答題要點(diǎn)：把垃圾在開(kāi)始時(shí)就分類放好，有的還可以直接再利用，有的還可以回收再利用，比如說(shuō)：廢舊紙盒、易拉罐等，這樣還能能減少垃圾的數(shù)量。（回答的有道理即可）
4.答題要點(diǎn)：班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，可以使同學(xué)們?cè)诎嗬镉幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（回答的有道理即可）
七.答題要點(diǎn)：比如說(shuō)邀請(qǐng)?zhí)玫?、表妹到家里?lái)玩，或者 經(jīng)常給叔叔、姨媽打電話，聊一些家常等等（以學(xué)生視角回答得有道理即可）
1《白鷺》
1.《白鷺》作者郭沫若，代表作有詩(shī)集《女神》。
—8 自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)分別是：水田釣魚(yú)圖、閑立枝頭圖、黃昏低飛圖。
3. 白鷺美，美得像一首詩(shī)，一首精巧的詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（1）白鷺的外形美，美得自然， 美得恰到好處。（2）白鷺的美還體現(xiàn)在與水田的和諧美。（3）白鷺的美還是一種“澄清的美”， 為 鄉(xiāng)村生活增添了具有生命的清澄。白鷺是一首歌，一首優(yōu)美的歌，一首鏗鏘的歌。全文描寫(xiě)了白鷺的形 體、顏色和神態(tài)，贊頌了尋常事物中蘊(yùn)含著的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對(duì)平凡而高潔、樸素而美好的境界的 追求和向往。
4. “清澄”一詞一般形容水清澈透明，這里用來(lái)形容畫(huà)面，含義為“清新、純凈”，突出了畫(huà)面清純 美麗的特點(diǎn)。
5. shì 嗜．好、試．驗(yàn)、示．意、故事． xián 嫌．棄、悠閑．、賢．惠、弓弦． 6. 澄 chéng 清澄、澄澈 dèng 澄清 巧記：渾濁的水放在缸里澄（dèng）清了，就變得澄（chéng）澈多了。
7. 描寫(xiě)白鷺的古詩(shī)句 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫 《絕句》）
白鷺下秋水，孤飛如墜霜。（李白《白鷺鷥》）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。（張志和《漁歌子》）
2《落花生》
1. 作者課文圍繞落花生寫(xiě)種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容。
2. 文章借寫(xiě)花生告訴我們要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。做人要做有用的人，不 要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。文章采用了借物喻人的寫(xiě)作方法。
3. 竹子——虛心正直，梅花——高潔頑強(qiáng)，蜜蜂——勤勞奉獻(xiàn)，路燈——默默堅(jiān)守 由“蜜蜂”我想到了辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人?！班ААА鼻胺絺鱽?lái)掃地的聲音，晨光中，我看到 了一個(gè)又瘦又小的身影。她，就是我們天天都能看到的女清潔工。我從她身邊經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)她戴著手套， 穿著單薄的衣服，不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把枯枝敗葉、果皮紙屑掃進(jìn)簸箕里…… 老師雖然不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān) 負(fù)著培育下一代的重任。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔 心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的 道理。多少個(gè)靜靜的深夜呵，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語(yǔ)， 那一個(gè)個(gè)紅 勾不全都凝聚著老師心血嗎？他們把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò) 程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師用自己的身軀為我們架起了通往成功之路的橋梁。
4. 分辨、爭(zhēng)辯、花瓣、小辮子 愛(ài)慕、臨摹、墳?zāi)?5. zhà 榨．油、爆炸．、奸詐．、微風(fēng)乍．起 6. 便 biàn 方便、便利 pián 便宜 巧記：樓下便（biàn）利店里的商品賣得非常便（pián）宜。
7. 歌頌奉獻(xiàn)的古詩(shī)句：
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（羅隱《蜂》）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）
3《桂花雨》
1.桂花帶來(lái)的美好回憶：桂花盛開(kāi)時(shí)桂花的香氣，搖桂花、曬桂花、食桂花。
2.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義：
母親家鄉(xiāng)的生活離不開(kāi)桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒(méi)有區(qū)別 的。母親并不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，母親的話表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷念。3.“桂 花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。”浸，泡，使?jié)B透。形 象地寫(xiě)出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。
4. 我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”從“抱”“搖”等動(dòng)詞我們可以體會(huì)作者的“搖花樂(lè)”。
將紛紛飄落的桂花說(shuō)成是桂花雨，形象貼切，生動(dòng)地描寫(xiě)了兒時(shí)的“我”搖桂花的情景， 表 現(xiàn)了“我”歡樂(lè)與興奮的心情。
5. jiǎn 撿．拾、挑揀．、檢．查、剪．刀 6. 鮮 xiān 鮮美 新鮮 xiǎn 鮮見(jiàn) 鮮為人知 巧記：這座鮮（xiǎn）為人知的小島上，盛開(kāi)著許 許多多鮮（xiān）艷的小花。
7. 作者喜歡桂花，為什么卻將桂花與梅花對(duì)比，說(shuō)它笨笨的？這是運(yùn)用了“欲揚(yáng)先抑”的手法， 先寫(xiě)它平淡無(wú)奇、不夠靈秀，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，交代“我”喜歡桂花的原因——香氣迷人，表達(dá)了我對(duì)桂 花的喜愛(ài)之情。
8. 描寫(xiě)桂花的古詩(shī)句：
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）
桂子月中落 , 天香云外飄。（宋之問(wèn)《靈隱寺》）
4《珍珠鳥(niǎo)》
1.《珍珠鳥(niǎo)》作者馮驥才，當(dāng)代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。
2. 本文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過(guò)程。小鳥(niǎo)由“怕”人到“信賴” 人，譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛(ài)的頌歌，揭示出:“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！钡闹黝}。
3. 蔓màn 蔓草、蔓延 wàn 藤蔓、瓜蔓 巧記：我發(fā)現(xiàn)蔓（màn）草中有幾條瓜蔓（wàn）。
待 dāi 待會(huì)兒 dài 等待、招待 巧記：請(qǐng)你耐心等待（dài），待（dāi）會(huì)兒我就下來(lái)。
卷 juǎn 卷尺、卷心菜 juàn 試卷、畫(huà)卷 巧記：我小心翼翼地卷（juǎn）起了這幅珍貴的畫(huà)卷 （juàn）。
4. 信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，它使我們前進(jìn)的道路更亮、更明；
信賴是一杯茶，一杯濃濃的茶，它將溫暖與愛(ài)傳遞給大家；
口語(yǔ)交際《制定班級(jí)公約》
提示：1.發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題；
2.提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面考慮；
3. 制定細(xì)則；
4.認(rèn)識(shí)公約的重要性，約束自己的行為。
示例：班級(jí)公約內(nèi)容 1. 進(jìn)校：穿戴整潔，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
2. 集隊(duì)：出操快靜齊，升旗儀式要莊重。
3. 鍛煉：兩操兩課要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操。
4. 學(xué)習(xí)：上課專心聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成。
5. 課間：休息不打鬧，上下樓梯有秩序。
6. 安全：防火防電防跌傷，出現(xiàn)事故莫慌張。
7. 公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償。
8. 生活：勤儉節(jié)約不挑食，文明就餐講衛(wèi)生。
9. 離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗。
10. 目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照。
名言：不以規(guī)矩，不能成方圓。
語(yǔ)文園地一 1.三句話都使用了對(duì)比的修辭手法，凸顯了花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞；
白鷺的精巧、和諧、勻稱 之美；
“瓜、藤、葉”的美麗可愛(ài)。
2. 溫和（形容氣候）昆明的氣候溫和，四季如春。
（形容性格）薛老師說(shuō)話很溫和，從不向我們發(fā)脾氣。
3.《蟬》這首詩(shī)中“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉（jiè）秋風(fēng)” 藉（jiè）：憑借，詩(shī)句包含的真理是：
立身品格高潔的人，不需要外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。
一、確定寫(xiě)作對(duì)象 習(xí)作 1《我的心愛(ài)之物》
選擇你最喜歡的、最好寫(xiě)的物品作為寫(xiě)作對(duì)象。（文具、玩具、生活用品）
二、進(jìn)行觀察 1.外形 （形狀、大小、顏色、材料、組成）
2.觀察順序 三、說(shuō)一說(shuō)它的來(lái)歷 寫(xiě)一寫(xiě)你是怎么得到它的，為什么它會(huì)成為你的心愛(ài)之物。其中又包含了什么感情在里面呢？ 四、寫(xiě)作提綱 開(kāi)頭：點(diǎn)出要寫(xiě)的心愛(ài)之物 中間：
A.介紹其外形特點(diǎn)與內(nèi)部構(gòu)造 （大小、形狀、顏色；
按空間順序）
B.介紹其來(lái)歷、功能或用法 C.展開(kāi)聯(lián)想和想象 結(jié)尾：表達(dá)你對(duì)其喜愛(ài)之情 好詞 香氣襲人 郁郁蔥蔥 婀娜多姿 亭亭玉立 含苞欲放 惹人喜愛(ài) 親密無(wú)間 形影不離 心滿意足 悠然自得 自由自在 無(wú)憂無(wú)慮 洋洋得意 沒(méi)精打采 小心翼翼 可憐巴巴 細(xì)嚼慢咽 慢條斯 理 忠心耿耿 人意 心 怒放 好句 （從整體到局部、從上到下、從外到內(nèi)……）
3.作用 1. 香氣就是從馬纓花的這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身，使我仿佛在香 海里游泳。（運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，人景合一）
2. 我有點(diǎn)坐不住了 , 書(shū)包里的小蠶活像在我心里爬來(lái)爬去，癢絲絲的。（細(xì)膩生動(dòng)，充滿童趣，蘊(yùn) 含情感）
好段 1. 它小時(shí)候可逗人愛(ài)哩！才來(lái)我家時(shí)剛好滿月，腿腳還站不穩(wěn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣。一根雞毛、一個(gè) 線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再 跌，頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。后來(lái)，膽子越來(lái)越大，就到院子去玩了，從這個(gè)花盆跳到那 個(gè)花盆，還抱著花枝打秋千。（描寫(xiě)段）
2. 我有張小小的書(shū)桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡(jiǎn)直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下 來(lái)，殘余的漆色變得晦暗發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最新是什么顏色。桌面又滿是劃痕、硬傷，還有熱水 杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來(lái)的深深淺淺的白圈兒。它一邊只有三個(gè)小抽屜，抽屜的把手早不是原套了。一個(gè)是從 破箱子上移來(lái)的銅把手，另外兩個(gè)是后釘上去的硬木條。別看它這副模樣，三十年來(lái)，卻一直放在我的 窗前，我房間透進(jìn)光來(lái)的地方。（描寫(xiě)段）
好開(kāi)頭 1. 即使在不怎么冷的日子，我也喜歡圍上它，它是一條不起眼的圍巾，但它的撫觸輕暖，有如南風(fēng) 中的琴弦，把世界遺留在惻惻輕寒中，我的脖間自有一圈暖意。（開(kāi)門見(jiàn)山，運(yùn)用比喻，鋪墊下文）
2. 我愛(ài)繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；
但最戀戀不舍的是西府海棠。（運(yùn)用 排比，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，點(diǎn)出喜愛(ài)之情）
好結(jié)尾 1. 有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃。（總結(jié)全文，表達(dá)贊美之情）
2. 太陽(yáng)照射的時(shí)候，三角梅的每朵花都泛溢著紅色的光暈；
而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅 的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛要掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，真是有些說(shuō)不清道不明的奧 秘和潛能的。（意蘊(yùn)深長(zhǎng)，回味無(wú)窮）
佳作 陪伴童年的摯友——舞蹈鞋 時(shí)光，稍縱即逝，回顧過(guò)往，滿目盡是天真爛漫的金色童年。彈指一揮間，剎那芳華，只留下一陣 陣歡聲笑語(yǔ)，與你相伴的日子，有歡樂(lè)，有惆悵，令我難忘。
你，陪伴了我五年的摯友——我的舞蹈鞋。
猶記得初見(jiàn)你時(shí)，百感交集，心中有按捺不住的激動(dòng)。你靜靜地躺在匠心獨(dú)具的包裝盒里，身穿一 件肉粉色的晚禮服，猶如一位小姑娘急匆匆地去參加舞會(huì)似的。旁邊還有兩條帶子，系在舞蹈鞋里面 的兩邊，好似一條腰帶系在你美麗的禮服上翩翩起舞。
第一次上課時(shí)，我穿著你在窗明幾凈的舞蹈室里練習(xí)舞蹈，雖然索然無(wú)味，卻也有些許期待。你在 日光燈下閃閃發(fā)光，似乎在為我加油，望著光芒四射的你，心里不再浮躁。兩個(gè)小時(shí)的基本功訓(xùn)練， 使我心 力交瘁，但卻因?yàn)橛心愕呐惆?，疲憊中又摻雜了絲絲喜悅，不知不覺(jué)中緩解了身上的酸痛。
和你在一起的日子里，我把舞蹈視作我生命中的一部分，而你也是我生命中不可或缺的好搭檔， 在你的陪伴下，我越發(fā)喜歡舞蹈了。
你帶給了我喜悅，亦伴隨著淚水。那是一次舞蹈課，我沒(méi)有穿襪子，古靈精怪的你在我腳上磨來(lái)蹭 去。起先，我毫無(wú)察覺(jué)，但不知不覺(jué)中，我感到陣陣切膚之痛，我情不自禁地向腳踝看去，驀然發(fā)現(xiàn)，竟 然被你磨破了一層皮，滴滴殷紅的血正從傷口溢了出來(lái)。無(wú)奈，我穿上了平常穿的鞋，一瘸一拐地回家了。
處理傷口時(shí)，一滴滴消毒水一次次觸碰那傷口，我忍不住地哽咽，眼淚掙扎著涌出了眼眶，像斷了線的珠 子止不住地往下淌。傷口的痛楚，令我不由自主地對(duì)你心生怨氣，真恨不得丟了你。但看著你原本的“粉 裙裙”變成了“灰衣服”，想起初見(jiàn)你時(shí)，你璀璨生輝的樣子，我忽然感覺(jué)對(duì)你有說(shuō)不盡的虧欠。因?yàn)?我，你被泯滅了光芒，而我卻因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤埋怨你，想到這里，我情不自禁地把你緊緊抱進(jìn)懷中…… 是你， 陪我度過(guò)了人生中充滿樂(lè)趣和爛漫純真的童年……
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