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外出學(xué)習(xí)考察方案

時(shí)間:2023-04-29 11:46:25 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)會(huì)員“xaom504”收集的外出學(xué)習(xí)考察方案(共13篇),供大家閱讀。

外出學(xué)習(xí)考察方案

黨員外出學(xué)習(xí)方案 篇1

  活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)參觀革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址,重溫入黨誓詞,回顧中國(guó)革命的光榮歷史,學(xué)習(xí)“堅(jiān)

  定信念、艱苦奮斗,實(shí)事求是、敢闖新路,依靠群眾、勇于勝利”的共產(chǎn)黨人精神,進(jìn)一步

  接受愛(ài)國(guó)主義教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育,以提升黨員同志的思想境界,改善黨員同志的工作

  作風(fēng),樹(shù)立共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,充分發(fā)揮我校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范

  作用,按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)部署,我校支部將于4月16日-17日組織全體黨員和入黨積極份

  子去革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)安排如下。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月16日-17日。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)及主要內(nèi)容

  1、參觀革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址,全體黨員開(kāi)展重溫入黨誓詞、新老黨員代表發(fā)言活動(dòng);

  2、參觀株洲炎帝陵,尋根認(rèn)祖,牢記炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人身份,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

  四、參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的人員名單38人)

  1、黨員

  2、入黨積極份子

  活動(dòng)期間,學(xué)校支部將認(rèn)真組織,周密布置,強(qiáng)化措施,確保參加活動(dòng)人員人身財(cái)產(chǎn)安全,確保參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)效果,確保整個(gè)教育活動(dòng)順利圓滿(mǎn)開(kāi)展。

教師外出學(xué)習(xí)方案 篇2

  為了提高外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,使每次學(xué)習(xí)的資源能及時(shí)讓全體教師共享,使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理,使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí),樹(shù)立我校教師良好的師表形象,特制定教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及方案:

  一、此制度中的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)包括教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察、培訓(xùn)、聽(tīng)課、上公開(kāi)課及參加各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。

  二、外出學(xué)習(xí)的教師所任教的課程、班主任等各項(xiàng)工作由本人和級(jí)部及相關(guān)處室協(xié)調(diào)、落實(shí)到人、做好交接。凡外出學(xué)習(xí)時(shí)因未做好交接而影響工作的按教學(xué)事故處理。

  三、教師外出學(xué)習(xí),在到達(dá)學(xué)習(xí)地要電話(huà)或短信向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)平安,保持通信暢通。返校后要及時(shí)匯報(bào)。

  四、外出學(xué)習(xí)前必須認(rèn)真填寫(xiě)《青開(kāi)九中教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記表》,及時(shí)上交教導(dǎo)處和教科室備案。

  五、外出學(xué)習(xí)的教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),遵守社會(huì)公德,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),處處為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律,自始至終地參與活動(dòng),不遲到,不早退,不無(wú)故缺席,不拖后返回,如有特殊情況需要請(qǐng)假的,應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后和培訓(xùn)單位辦理相關(guān)手續(xù)方可離開(kāi)。

  六、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問(wèn)題出去。教師外出學(xué)習(xí)要帶著自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中主動(dòng)求得專(zhuān)家或優(yōu)秀老師的解答和指點(diǎn)。

  七、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。具體內(nèi)容有:

  1.要根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真整理形成內(nèi)容祥實(shí)、完整的學(xué)習(xí)報(bào)告(包括學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容、簡(jiǎn)要過(guò)程以及收獲與心得等)。

  2.通過(guò)匯報(bào)課、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、談心得體會(huì)等多種方式在本教研組或?qū)W校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。

  3.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間用學(xué)校培訓(xùn)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍、光盤(pán)、電子稿等,以及拍攝的與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相關(guān)照片資料等和學(xué)習(xí)報(bào)告一并上交教導(dǎo)處(其中的電子材料交教科室),以便其他教師查閱學(xué)習(xí)。每個(gè)年期結(jié)束,教導(dǎo)處將相關(guān)資料移交學(xué)校圖書(shū)館或檔案室。

  八、外出學(xué)習(xí)人員一律不準(zhǔn)自主購(gòu)買(mǎi)有關(guān)材料,如確實(shí)需要購(gòu)買(mǎi)須先請(qǐng)示學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),否則不予報(bào)銷(xiāo)。

外出參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告 篇3

  2在為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中,思想意識(shí)上受到了強(qiáng)大的震動(dòng),從參觀院校的外在環(huán)境建設(shè)、文化內(nèi)涵建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè),深深的感覺(jué)到了自身的不足,產(chǎn)生了無(wú)形的壓力同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力。南開(kāi)大學(xué)秉承“允公允能、日新月異”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂(lè)群”的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)了周恩來(lái)、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批杰出人才,為民族振興和國(guó)家富強(qiáng)做出了重要的貢獻(xiàn)。 通過(guò)為期半個(gè)月的學(xué)習(xí),在思想意識(shí)觀念、高職人才培養(yǎng)模式建設(shè)、專(zhuān)業(yè)課程體系體會(huì)如下:

  一、 思想意識(shí)觀念:

  1、 “態(tài)度決定高度”:作為教師,一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,專(zhuān)業(yè)建設(shè)關(guān)鍵在于“教師”,無(wú)論是人才模式、課程體系、精品課程等等建設(shè)都離不開(kāi)“教師”, 而教師的關(guān)鍵在于“思想觀念”的轉(zhuǎn)變。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深的感受到不是誰(shuí)逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去提高實(shí)踐能力,而是如今信息社會(huì)的發(fā)展需要,職業(yè)教育的發(fā)展需要,同時(shí)更是我們自身的發(fā)展需要。職業(yè)教育不同于普通教育,它要求你培養(yǎng)的是具有相應(yīng)的職業(yè)能力和技術(shù)的銀領(lǐng)人才,作為教師本身都不具備相應(yīng)的職業(yè)能力和職業(yè)意識(shí),又怎么能去培養(yǎng)出職業(yè)特色的學(xué)生呢?如果自已本身都不具備做項(xiàng)目的能力,不能夠做硬項(xiàng)目、引進(jìn)項(xiàng)目,又怎么能夠培養(yǎng)學(xué)生具有項(xiàng)目的能力呢?所以我想一定要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)。應(yīng)該這樣認(rèn)為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的本身,就是教師本身能力的提高過(guò)程,同時(shí)也是教師自身內(nèi)涵的提升過(guò)程。只要教師自身的意識(shí)、素質(zhì)提高,專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)就會(huì)有質(zhì)的飛越,而不是簡(jiǎn)單量的積累。“形散神聚”就是這個(gè)道理。南開(kāi)大學(xué)不斷強(qiáng)化學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),珍視“文以治國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)、商以富國(guó)”的辦學(xué)理念,以“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)格管理、保證質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想,實(shí)行彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制。把課堂教學(xué)-校園文化-社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合作為育人的基本環(huán)節(jié),以杰出校友周恩來(lái)為楷模,塑造學(xué)生健全人格、高尚品德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,科學(xué)發(fā)展,用你的貢獻(xiàn)求支持,你的服務(wù)求贊同。

  二、工程項(xiàng)目建設(shè):

  以“工學(xué)結(jié)合“為導(dǎo)向,以“項(xiàng)目任務(wù)”為趨動(dòng)的人才培養(yǎng)模式。在沒(méi)有去

  學(xué)習(xí)之前,我一直都是處于淺層次的理解,是一種初級(jí)的形式。

  工學(xué)結(jié)合是企業(yè)規(guī)律與教育規(guī)律深度融合、高度融合。在企業(yè)中是基于工作的學(xué)習(xí),在學(xué)校內(nèi)是基于學(xué)習(xí)的工作。以生產(chǎn)流程為主線,生產(chǎn)任務(wù)為載體,貼近工藝、貼近一線、貼近技術(shù)。

  “工學(xué)結(jié)合是企業(yè)規(guī)律與教育規(guī)律的深度融合”,究竟應(yīng)該如何進(jìn)行融合?是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。從教師自身而言,既有通曉教育教學(xué)規(guī)律,又要具有企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。只具備其一,是不能夠較好的完成人才培養(yǎng)模式建設(shè)的。針對(duì)于我現(xiàn)在的自身情況,只有自已先親體驗(yàn)一下在“企業(yè)中基于員工的工作”,在“學(xué)校內(nèi)基于教學(xué)的工作”,才能更好的理解基于工作的學(xué)習(xí),基于學(xué)習(xí)的工作。才能更好的找到工學(xué)結(jié)合的切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。否則,工學(xué)結(jié)合只能是一句空談和修飾語(yǔ)。

  以項(xiàng)目任務(wù)為趨動(dòng),項(xiàng)目在哪里?只有去找,有什么資本去找?還是要憑借教身的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力,引進(jìn)項(xiàng)目與學(xué)生一起做項(xiàng)目,以項(xiàng)目為背景開(kāi)發(fā)教材、開(kāi)發(fā)精品課程,改革人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵還是在于“教師”。

  在南開(kāi)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于“項(xiàng)目”感觸頗深,為我們進(jìn)行授課的張博士做過(guò)很多項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目的復(fù)雜度、難度應(yīng)用范圍都很廣。張博士經(jīng)常下到企業(yè),為企業(yè)提供項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)。他每天幾乎大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)中度過(guò),敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、自身的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng),值得學(xué)習(xí)。

  三、課程體系建設(shè):

  在高職高專(zhuān)課程體系的商討過(guò)程中,大家一致贊同這樣的三句話(huà),市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)、企業(yè)定課程、崗位練技能。多么簡(jiǎn)練的三句話(huà),但卻道出職業(yè)課程體系發(fā)展的基本思路。

  市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè):針對(duì)目前專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況而言,我想只有一條路,大批量的進(jìn)行真實(shí)的社會(huì)調(diào)研,(范圍不僅僅局限在黑龍江省內(nèi),還可以擴(kuò)展到IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的地區(qū),大、中、小型企業(yè),也不僅僅局限于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司,還應(yīng)包括它所涉及到的其它相應(yīng)的工作崗位,也可橫向發(fā)展,現(xiàn)今計(jì)算機(jī)僅僅是一個(gè)使用工具,工具就應(yīng)該在共性的基礎(chǔ)之上,與相應(yīng)的其它專(zhuān)業(yè)相結(jié)合,我想這也許就是“基礎(chǔ)平臺(tái)課”+“專(zhuān)業(yè)課程課”+“個(gè)性課程課”的發(fā)展模式(BPMM)。

  企業(yè)設(shè)課程:根據(jù)工作的崗位群,歸納,把相關(guān)企業(yè)專(zhuān)家請(qǐng)來(lái)座談、探討、研究、歸納、總結(jié)。形成BPMM(基礎(chǔ)平臺(tái)+崗位模塊+個(gè)性化培養(yǎng))的課程體系。

  崗位練技能:市場(chǎng)定專(zhuān)業(yè)到企業(yè)設(shè)課程,必然能夠產(chǎn)生崗位練技能。

  以職業(yè)能力為本,來(lái)設(shè)置課程,確定應(yīng)知應(yīng)會(huì)、課程內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課程與行業(yè)認(rèn)證發(fā)展并行。行業(yè)認(rèn)證代表著行業(yè)的發(fā)展的前沿技術(shù)?,F(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要行業(yè)認(rèn)證有思科認(rèn)證、華為認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證,應(yīng)將認(rèn)證內(nèi)容融入到課程。同時(shí),教師也應(yīng)參加相應(yīng)的認(rèn)證培訓(xùn),培訓(xùn)提高能力,能力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。精品課程建設(shè),以“項(xiàng)目任務(wù)”趨動(dòng)的方式,這樣設(shè)置課程的優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)而習(xí)之,學(xué)而用之,這樣學(xué)生就能夠?qū)W習(xí)態(tài)度良好,興趣提高(愿意做),教師也愿意去教。以工作任務(wù)為主體,理論融于實(shí)踐,做人融于做事,動(dòng)腦融于動(dòng)手。

  總而言之,通過(guò)此次外出學(xué)習(xí),感觸很大。在今后的工作中,最重要的是化感觸為實(shí)施。付出自己的實(shí)際行動(dòng),去學(xué)習(xí),去敬業(yè)、去愛(ài)業(yè)。

外出活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)主題:株洲方特歡樂(lè)世界

  活動(dòng)時(shí)間:株洲方特歡樂(lè)世界1日游(具體時(shí)間:另行通知)

  活動(dòng)目的:為豐富員工的文娛生活,增進(jìn)員工之間的溝通交流,增強(qiáng)公司員工的凝聚力,湖南明遠(yuǎn)貿(mào)易有限公司將組織明遠(yuǎn)全體員工去株洲方特歡樂(lè)世界一日游,遠(yuǎn)離都市的喧囂,放松自我。

  株洲方特歡樂(lè)世界簡(jiǎn)介

  株洲方特歡樂(lè)世界由飛越極限、星際航班、恐龍危機(jī)、生命之光、海螺灣、逃出恐龍島,聊齋、宇宙博覽會(huì)、火流星探險(xiǎn)樂(lè)園等十幾項(xiàng)主題項(xiàng)目區(qū)組成。

  株洲方特歡樂(lè)世界游樂(lè)設(shè)施(給大家推薦幾個(gè)比較刺激點(diǎn)的游樂(lè)設(shè)施給大家):

  恐龍危機(jī)

  游客乘坐游覽車(chē)在一個(gè)恐龍橫行、一片混亂的城市中穿行,經(jīng)過(guò)17處精心設(shè)計(jì)、虛實(shí)結(jié)合的場(chǎng)景,經(jīng)歷

  3D影院一場(chǎng)恐龍破壞、毀滅城市的浩劫。

  逃出恐龍島

  逃出恐龍島”項(xiàng)目是一個(gè)結(jié)合Darkride(黑暗之旅)、漂流、激流勇進(jìn)為一體的大型項(xiàng)目。由特種裝飾和現(xiàn)場(chǎng)特技裝置模擬出真實(shí)的恐龍島場(chǎng)景,讓游客們置身一個(gè)被恐龍侵占的原始部落島嶼。游客將乘船漂流,在一系列險(xiǎn)象環(huán)生的經(jīng)歷之后,從高空沖下,體驗(yàn)高空滑墜的

  刺激感受,成功逃離恐龍的追捕。項(xiàng)目分排隊(duì)區(qū)、表演區(qū)兩個(gè)部分。 飛越極限

  “飛越極限”項(xiàng)目占地面積約2100平方米。項(xiàng)目以人類(lèi)航空發(fā)展歷史引入,通過(guò)陳列實(shí)體模型、圖片與視頻等展項(xiàng),向游客立體展示人類(lèi)追求飛行夢(mèng)想的每一寸歷史足跡。隨后游客將通過(guò)觀賞球幕電影體驗(yàn)自由飛翔的真實(shí)感覺(jué)。

  嘟比歷險(xiǎn)

  本項(xiàng)目將動(dòng)畫(huà)片“小雞不好惹”的故事延續(xù)出來(lái),瘦高高和胖乎乎兩只黃鼠狼還沒(méi)有放棄抓雞吃,他們屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),發(fā)誓要吃上全雞餐,不過(guò)這一次小雞們不再孤軍奮戰(zhàn),它們有了游客的幫助。游客通過(guò)七輪新奇有趣的射擊游戲來(lái)幫助小雞,破壞黃鼠狼的進(jìn)攻,取得這場(chǎng)快樂(lè)農(nóng)莊大戰(zhàn)的最后勝利。項(xiàng)目分為預(yù)演廳和主演廳兩個(gè)部分。

  出游費(fèi)用計(jì)劃:門(mén)票200元 (因團(tuán)購(gòu)票價(jià)未定公司出100元、個(gè)人暫定100元,多出部分將退回)自己準(zhǔn)備午餐。

  公司將安排車(chē)在建設(shè)北路電信局統(tǒng)一接送

  具體實(shí)施:公司統(tǒng)計(jì)人員名單后將按批次出游共分2次,未出游或不參加的人員將留守崗位值班。

干部外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告 篇5

  20xx年**月30日至**月3日,我有幸參加了由**省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)承辦、教育局協(xié)辦的“中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理研修培訓(xùn)”。整整5天的理論培訓(xùn)和名校觀摩活動(dòng),讓我又一次深切地感受到了作為一名人民教育工作者肩上責(zé)任的重大和使命的光榮。

  師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)《校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校特色發(fā)展》和北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院副教授遲希新的《新課程背景下學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對(duì)策》兩場(chǎng)報(bào)告,讓我明白了什么叫勵(lì)精圖治和開(kāi)拓創(chuàng)新,什么叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤奉獻(xiàn);特別是**市**教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)兼實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)模范教師、**市特級(jí)教師《新課程學(xué)本課堂的設(shè)計(jì)與深化——“學(xué)本課堂與教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”系列報(bào)告之一》讓我——甚至是全體參訓(xùn)老師——對(duì)新課程課堂教學(xué)改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說(shuō)真的,一向仁智各見(jiàn)、弄得我們滿(mǎn)頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿似乎在校長(zhǎng)這里得到了厘清。

  記得古語(yǔ)有這么兩句話(huà)——“士窮乃見(jiàn)節(jié)義”、“知恥而后勇”。培訓(xùn),讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距,也激發(fā)了我使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓环N“敬畏教育,認(rèn)真履職”的情懷越來(lái)越強(qiáng)烈的充溢在我的心頭。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”,甚至有些地方對(duì)我們來(lái)講屬于“先天不足”,但我們有充分的理由相信:只要我們始終堅(jiān)持素質(zhì)教育方向和新課程理念,虛心好學(xué),認(rèn)真反思,我們每一所普通學(xué)校都會(huì)從傳統(tǒng)中走出,找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色之路。

  我所在的**中學(xué)位于、和三地交界,是一所典型的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。這里位置偏僻,交通不便,經(jīng)濟(jì)文化落后。盡管學(xué)校信息化建設(shè)比較先進(jìn),但師資力量薄弱,教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象很普遍,教師課堂教學(xué)基本上依賴(lài)“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌”,新課改的陽(yáng)光一時(shí)還沒(méi)有完全照進(jìn)課堂。參加了這次培訓(xùn),特別是聽(tīng)了校長(zhǎng)的講座之后,對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。如果在新課改之前**中學(xué)憑借“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源和“三苦”

  精神(苦教、苦學(xué)、苦練)進(jìn)行著“滿(mǎn)堂灌”還有“優(yōu)勢(shì)”的話(huà),那么在實(shí)行新課改后的今天這種“優(yōu)勢(shì)”就越來(lái)越不占上風(fēng)了。實(shí)踐一再證明:誰(shuí)能適應(yīng)新的教育形勢(shì),誰(shuí)的教育管理理念轉(zhuǎn)換的越快越早,誰(shuí)就能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),誰(shuí)也能占盡先機(jī),誰(shuí)就能做大做強(qiáng)做好;誰(shuí)如果猶豫不定仍然固守舊的老的一套不放手,誰(shuí)的路子就會(huì)越走越窄甚至最后被淘汰出局。這就是社會(huì)的生存法則。偏遠(yuǎn)的**中學(xué)概莫能外。

  那么,**中學(xué)教學(xué)改革從何入手呢?我想,就從“課堂”開(kāi)始吧,通過(guò)模仿推行“先學(xué)后教、互助展評(píng)”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式循序漸進(jìn)地構(gòu)建“學(xué)本課堂”或“生本課堂”,在模仿中定位,在定位中優(yōu)化,從而找到一條適合**中學(xué)農(nóng)村學(xué)校校本特色的課堂改革之路。

  首先,各班建立相對(duì)穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”

  我認(rèn)可**老師的分組原則——“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”?!敖M內(nèi)異質(zhì)”,就是把學(xué)習(xí)成績(jī)、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學(xué)生分在一個(gè)合作小組內(nèi),合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展基于知識(shí)互補(bǔ)、感情相融的條件。常見(jiàn)許多課堂特別是一些觀摩課很隨意地把鄰近的幾個(gè)學(xué)生劃成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組,這顯然是不科學(xué)的做法。**中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的指導(dǎo)思想構(gòu)建,相對(duì)學(xué)習(xí)較好、擔(dān)任組長(zhǎng)(亦稱(chēng)主持人)的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)。

  其次,推行“導(dǎo)學(xué)案”

  我認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)案”其實(shí)并不神秘,說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是對(duì)傳統(tǒng)所說(shuō)“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個(gè)具體化和思維化。我認(rèn)可龔老師導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)原則:“導(dǎo)學(xué)問(wèn)題化,問(wèn)題思維化,思維品質(zhì)化”。“導(dǎo)學(xué)問(wèn)題化”將是我校開(kāi)發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想,意在通過(guò)教師的“設(shè)疑”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。當(dāng)然,導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題幫助學(xué)生進(jìn)一步思考還是可以的,但要結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì),習(xí)題要求精化不能泛化。

  為了便于老師操作,我校教務(wù)處和教研室會(huì)按照導(dǎo)學(xué)案的思路設(shè)計(jì)出一個(gè)全校通用的導(dǎo)學(xué)案格式來(lái)。同時(shí),為配合推行導(dǎo)學(xué)案,學(xué)校將對(duì)原有的《教師教案專(zhuān)用本》重新進(jìn)行設(shè)計(jì)印制,在其中加大導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)(教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng))兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  再其次,建立“錯(cuò)題庫(kù)”

  眾所周知,錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”,是教學(xué)活動(dòng)中攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)和難點(diǎn)??墒?,一般我們對(duì)待錯(cuò)題采取的都是“懷柔”政策:“一次性輔導(dǎo)、一次性改正”了之,不整理,不跟蹤,輕易就放過(guò)了,所以在以后檢測(cè)中碰到這類(lèi)題型——甚至是原題——時(shí)一些學(xué)生又做錯(cuò)了,這種怪現(xiàn)象這種惡性循環(huán)可謂司空見(jiàn)慣。鑒于此,為了進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,我校要求教師和學(xué)生都要建立氣“錯(cuò)題庫(kù)”,“錯(cuò)題庫(kù)”是我校檢測(cè)命題的重要題源和學(xué)生攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)目標(biāo)。

  最后,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和優(yōu)化

  為了統(tǒng)一思想,凝心聚力,讓廣大教師高度認(rèn)識(shí)推行課堂教學(xué)改革的緊迫性和重要性,校長(zhǎng)培訓(xùn)回來(lái),我積極組織全體教師觀看了校長(zhǎng)“新課程學(xué)本課堂的模式創(chuàng)建與學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課件資料,并通過(guò)教研組專(zhuān)題研討活動(dòng)交流心得。在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)行政干預(yù)“逼”每一位老師課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,與之相適應(yīng),學(xué)校修改了新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)重點(diǎn)從“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生學(xué)得怎樣”上來(lái)。為了幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式到學(xué)本課堂模式的平穩(wěn)過(guò)渡,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研室老師加大了聽(tīng)課力度,通過(guò)組織議課會(huì)診活動(dòng),及時(shí)解決教師在學(xué)本課堂中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。與此同時(shí),學(xué)校也積極樹(shù)立典型,及時(shí)推出了以語(yǔ)文組教師輝老師為代表的優(yōu)質(zhì)課參加**中學(xué)大學(xué)區(qū)承辦的區(qū)級(jí)示范觀摩課活動(dòng),其新穎、富有創(chuàng)意的合作學(xué)習(xí)方式受到專(zhuān)家和聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

  目前**中學(xué)“先學(xué)后教、互助展評(píng)”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式正在模仿啟動(dòng)階段。我們有充分的理由相信,一個(gè)適合**中學(xué)校本特點(diǎn)的“學(xué)本課堂”一定會(huì)得到有效的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。

外出培訓(xùn)方案 篇6

  一、什么是策劃?

  策劃是指對(duì)生活、事件的安排籌劃。當(dāng)項(xiàng)目足夠復(fù)雜時(shí),我們便需要一個(gè)好的策劃方案去指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施。策劃分為很多種,本次培訓(xùn),師兄主要針對(duì)“如何做好活動(dòng)策劃”這一問(wèn)題進(jìn)行講解。

  二、為什么要策劃?

  有求必有應(yīng),策劃受多種需求決定:

  1.自己需要

  2.領(lǐng)導(dǎo)需要

  3.執(zhí)行需要

  一個(gè)優(yōu)秀的策劃者應(yīng)該是:

  創(chuàng)意大師

  文案大師

  執(zhí)行大師

  控場(chǎng)高手

  電腦高手

  節(jié)約達(dá)人

  三、怎么進(jìn)行策劃?

  兩個(gè)環(huán)節(jié):

  1.前期調(diào)查:對(duì)象調(diào)查,需求調(diào)查。通過(guò)這一步明確需求。

  2.策劃撰寫(xiě)(頭腦風(fēng)暴—團(tuán)隊(duì)合作):需要考慮到策劃的可行性、關(guān)聯(lián)度、吸引力以及傳達(dá)力。

  四、策劃完成后的工作

  (1)策劃書(shū)撰寫(xiě):

  1.活動(dòng)信息(策劃名稱(chēng)、主辦單位和部門(mén)以及活動(dòng)目的)

  2.可行性分析

  3.活動(dòng)內(nèi)容(時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)流程、活動(dòng)宣傳)

  4.人員分工(具體落實(shí)到人和事)

  5.應(yīng)急預(yù)案(活動(dòng)預(yù)案和安全預(yù)案)

  6.預(yù)算安排

  (2)撰寫(xiě)策劃書(shū)的注意事項(xiàng):

  1.長(zhǎng)不等于好,應(yīng)抓住重點(diǎn)。若策劃書(shū)過(guò)長(zhǎng),容易出現(xiàn)重點(diǎn)不突出的問(wèn)題,使讀者在閱讀時(shí)感到疲憊。

  2.短不一定好,基本信息不全,容易使讀者產(chǎn)生“撰寫(xiě)者的態(tài)度不認(rèn)真”的想法。

  3.善用思維導(dǎo)圖,使策劃條理清晰,有利于撰寫(xiě)者發(fā)現(xiàn)策劃的改進(jìn)空間。

  4.自我檢討,注意策劃書(shū)中是否有歧義。此外,撰寫(xiě)者還應(yīng)注意策劃篇幅的長(zhǎng)短,尋求他人意見(jiàn)。

  5.學(xué)會(huì)技能的運(yùn)用,如長(zhǎng)篇文檔的編輯以及相關(guān)軟件使用。撰寫(xiě)者應(yīng)學(xué)會(huì)借助集體力量,將策劃做好。

  五.調(diào)查反饋(important!)

  有良好的開(kāi)頭,也要有完滿(mǎn)的結(jié)束。撰寫(xiě)者應(yīng)根據(jù)他人的反饋,反思自己的策劃是否成功,策劃的目的是否達(dá)到,策劃的活動(dòng)是否讓大家滿(mǎn)意,類(lèi)似的活動(dòng)能否繼續(xù)開(kāi)展等問(wèn)題。

  GIF旋轉(zhuǎn)太陽(yáng)分割線

  最后,周致義師兄向大家展示了自己曾經(jīng)撰寫(xiě)的策劃書(shū),更細(xì)致、具體地為大家講解了策劃的方方面面。正如周致義師兄所說(shuō),只有真正地開(kāi)始嘗試著去做策劃,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的漏洞所在,才會(huì)明白策劃的奧義,才能將所得經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用其中。

外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告900字左右 篇7

  外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告

  近年區(qū)教委十分重視校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,采取了請(qǐng)知名專(zhuān)家和校長(zhǎng)授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還采用了“走出去看一看”的方法,用了一周的時(shí)間,到了兩個(gè)省的三處校園,實(shí)地察看并聽(tīng)取講解和介紹,受益匪淺。經(jīng)過(guò)考察校園文化建設(shè)、交流校園教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開(kāi)放、素質(zhì)教育的不同形式,學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了辦學(xué)的眼界,提高了認(rèn)識(shí),明確了方向,提高了管理校園的理論水平和實(shí)踐潛力,對(duì)下一步的工作有了一個(gè)很好的思路。

  一、被考察的三處校園的狀況

  1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)

  建立于1903年,有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來(lái),濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神,兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格,民-主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),為民族的崛起和振興,培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在那里任教;鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽(yáng)中石等都曾在那里讀書(shū)學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從那里走向成功。

  濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)規(guī)范化校園、首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校園、山東省電化教育示范校園、山東省藝術(shù)教育示范校園、山東省教書(shū)育人先進(jìn)單位、山東省精神禮貌先進(jìn)單位、全國(guó)體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國(guó)際交流合作基地。校園現(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班,3600多名學(xué)生。校園師資力量雄厚,有72名高級(jí)教師,1人具有博士學(xué)位,34人具有碩士學(xué)位。

  百年的業(yè)績(jī)、百年的英名使校園具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。校園新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新,呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地平方米,建筑面積平方米,校園環(huán)境幽靜優(yōu)美,校舍莊重、古樸、典雅,具備現(xiàn)代化功能、充滿(mǎn)人文氣息,成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀,優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度,優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,為校園科學(xué)發(fā)展,和-諧發(fā)展,特色發(fā)展,率先發(fā)展,跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

  2、青島新昌路小學(xué)

  青島新昌路小學(xué)建于1994年,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,學(xué)生528人,教師44人。校園始終把“尊重、激勵(lì)、生動(dòng)發(fā)展”作為辦學(xué)目標(biāo),把“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長(zhǎng)”作為校園的校訓(xùn),努力實(shí)踐著“讓教育滿(mǎn)足生命成長(zhǎng)需要”的辦學(xué)理念。

  校園是青島市實(shí)施“小班化”教育最早的校園之一,《“小班化”課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題,面向全體學(xué)生,實(shí)行個(gè)別化教育,營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校園文化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展。

  校園還透過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。山東省“十一五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長(zhǎng)。校園成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),教師教育工作成為校園新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

  校園先后榮獲全國(guó)學(xué)習(xí)型校園,山東省規(guī)范化校園,山東省校本培訓(xùn)示范校園,全國(guó)、省級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位,青島市禮貌單位,青島市規(guī)范化校園,青島市依法治教示范校園,青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)2

  校,青島市“建立學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型職工”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園

  青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園建立于1993年,系市教育局直屬單位。目前,共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū),座落于面臨大海的八大峽小區(qū),地處龍羊峽路13號(hào)、紅山峽支路3號(hào),有8個(gè)教學(xué)班和早教中心,在園幼兒400余名;第二園區(qū),座落于東部福林小區(qū),地處大堯二路25號(hào),創(chuàng)辦于2001年,擁有9個(gè)教學(xué)班和早教中心,在園幼兒450余名;第三園區(qū),座落于浮山后曙光山色小區(qū),擁有6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模,目前,開(kāi)設(shè)了3個(gè)教學(xué)班和早教中心,在園幼兒90余名。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷,其中,本科學(xué)歷占45%,5名教師屬英語(yǔ)本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人,其中,副主任醫(yī)師1人,醫(yī)師2人;廚師中高級(jí)廚師5人,三級(jí)廚師3人。全園擁有價(jià)值近百萬(wàn)余元的國(guó)內(nèi)外幼教研究書(shū)籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類(lèi)教育雜志等。

  二、啟發(fā)與收獲

  1、改革與創(chuàng)新是校園的生存之道。

  因?yàn)椤皠?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”是校園永恒的教育價(jià)值,所以,改革與創(chuàng)新永久是校園的主題詞。知識(shí)不僅僅僅來(lái)源于課本,教學(xué)不僅僅僅發(fā)生于教室,潛力不僅僅僅來(lái)自于讀書(shū),情感發(fā)展不僅僅僅得益于校園,多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新天地。

  改革、選取帶來(lái)的多樣性、自由性、個(gè)性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后,最重要的任務(wù)依然是學(xué)會(huì)選取。

  2、優(yōu)秀與卓越是校園的發(fā)展之道。

  人的心理深層有種被同類(lèi)認(rèn)知的贊同感,那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是教師自主型專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是校園管理民-主制度與文化的選取。

  3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是校園的精神支柱。

  校園是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的空間,施展才華的舞臺(tái)和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。老師的精業(yè)是知識(shí)專(zhuān)業(yè)化的需求,也是學(xué)生積累知識(shí)和未來(lái)生活實(shí)踐的重要保證。

  4、制度與民-主的和-諧是校園管理的精髓。

  制度與民-主是校園管理的一種選取,也是校園發(fā)展的一個(gè)選取,這個(gè)選取是正確而有效的,因?yàn)榧冗x取了民-主,又選取了制度。民-主,是校園長(zhǎng)盛不衰的鮮活血源;而制度是校園有序發(fā)展的保證。

  5、尊重與理解、對(duì)話(huà)與交流是校園人際關(guān)系的準(zhǔn)則。

  尊重和理解是我們的教育文化?!白鹬嘏c理解”的力量是巨大的,它使師生關(guān)系飽含著愛(ài)和寬容,走向了民-主與平等;它使校園、家長(zhǎng)、學(xué)生各方趨向共識(shí),共同努力創(chuàng)造和-諧的教育環(huán)境。尊重與理解,在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。理解與尊重,使校園變得更加和-諧。尊重與理解,成為校園主體性德育的主音符。

  校園在“傳授”的基礎(chǔ)上增加了“交流”,由此“教學(xué)”雙方真正成為了課堂的主人,平等關(guān)系的兩個(gè)主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡(jiǎn)單而獨(dú)特,有時(shí)甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng),是來(lái)自心靈深處的行動(dòng)。

  三、反思

  1、環(huán)境育人尤為重要,我們普遍的大多數(shù)校園都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美,校園清潔優(yōu)雅,文化氣氛濃厚,充分利用墻壁、走廊、門(mén)窗辦了墻報(bào)專(zhuān)欄、名言警句、書(shū)櫥等,營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。

  2、充分發(fā)揮孩子的作用,讓學(xué)生“創(chuàng)、編、頌”學(xué)生童謠,提高了學(xué)生的寫(xiě)作潛力和觀察事物的潛力,開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

  3、開(kāi)展教科研工作,學(xué)習(xí)“講學(xué)稿”的特色教學(xué),讓“講學(xué)稿”成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式,成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物,為我所用,提高教學(xué)質(zhì)量。

  本次透過(guò)參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談,聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,獲得了超多的真實(shí)鮮活的第一手資料,給我留下了深刻的印象,覺(jué)得受益匪淺。我想:先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中,對(duì)本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到必須的作用。

學(xué)生外出活動(dòng)策劃方案 篇8

  一、活動(dòng)概述

  1. 活動(dòng)名稱(chēng): 校學(xué)生會(huì)—紀(jì)檢部“郊外秋游”活動(dòng)

  2. 活動(dòng)時(shí)間: 年10月15日

  3. 活動(dòng)地點(diǎn): 南昌市艾溪湖森林濕地公園

  4. 參與人員: 校學(xué)生會(huì)—紀(jì)檢部,所有部門(mén)同事(有事無(wú)法參加活動(dòng)的必須提前5天請(qǐng)好假)

  5. 活動(dòng)目的: 部門(mén)同事一起通過(guò)外出游玩的方式,進(jìn)一步增強(qiáng)部門(mén)同事之間的感情,增進(jìn)部門(mén)同事間的交流與溝通。有助于同事之間工作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

  6. 活動(dòng)宗旨: 快樂(lè)游玩,快樂(lè)交流,快樂(lè)工作,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)前期

① 活動(dòng)策劃: 由所有部門(mén)同事共同商討活動(dòng)的具體流程,統(tǒng)一意見(jiàn)后由 程海林 統(tǒng)一稿件,統(tǒng)一編輯,統(tǒng)一打印。

② 前期考察: 由個(gè)別同事組織考察,考察:活動(dòng)路線,活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn),聚餐地點(diǎn),活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。(已完成)

③ 交通工具: 由 鄒劍蹬 負(fù)責(zé)提前預(yù)定:10輛雙人自行車(chē),3輛單人自行車(chē)。預(yù)定使用時(shí)間:1天,(預(yù)計(jì)23人)。

④ 經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 由前期考察組完成。預(yù)計(jì)每人預(yù)繳50元。由 曹明芳 管理經(jīng)費(fèi),所有開(kāi)銷(xiāo)必須開(kāi)好收據(jù)。

⑤ 活動(dòng)通知: 年10月日,組織活動(dòng)會(huì)議通知具體時(shí)間。

⑥ 物品購(gòu)買(mǎi): 由 曹明芳 閔菲 趙文君 葉林燕 負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)游玩所需的食品飲料,開(kāi)好收據(jù) 等 。

⑦ 集合地點(diǎn): 校學(xué)生會(huì)簽到地點(diǎn)(主席臺(tái))

⑧ 集合時(shí)間: 年10月15日 9:30(am)

⑨ 組織人員: 賴(lài)春輝 鄒劍蹬 汪琦 李振陽(yáng) 程海林

⑩ 聚餐預(yù)定:由 賴(lài)春輝 鄒劍蹬 提前預(yù)定兩個(gè)包廂,預(yù)定菜單。

  活動(dòng)中

① 集合時(shí)間: 出發(fā):年10月15日 1:30 (pm)

② 集合地點(diǎn): 出發(fā):校學(xué)生會(huì)簽到地點(diǎn) (運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái))

③ 交通工具: 10輛雙人自行車(chē),3輛單人自行車(chē)

④ 活動(dòng)路線: 集合地點(diǎn)—學(xué)校東門(mén)—紫陽(yáng)大道—艾溪湖大橋—昌東大道—艾溪湖公園入口①—艾溪湖森林濕地公園—艾溪湖公園主干道—艾溪湖一路—綠地新都會(huì)—學(xué)校東門(mén)

⑤ 游玩內(nèi)容: 游覽風(fēng)景,聚集到一起聊聊天,吃吃東西,做做游戲,拍照合影。

⑥ 返回時(shí)間: 返校:年10月15日 5:30 (pm)

⑦ 集合地點(diǎn): 學(xué)院超市前

⑧ 聚餐集合時(shí)間: 年10月15日 6:30(pm)

⑨ 集合地點(diǎn): 校圖書(shū)館前

⑩ 聚餐內(nèi)容: 12人一桌 限量喝酒 1瓶/人, 一起坐下來(lái)聊聊活動(dòng)感想、工作心得 等。

  11 買(mǎi)單結(jié)算: 曹明芳 負(fù)責(zé)結(jié)算 開(kāi)收據(jù)。

  12 集合返校:就地集合,清點(diǎn)人數(shù),統(tǒng)一返校。

  注意事項(xiàng):活動(dòng)途中必須注意安全,做到出行統(tǒng)一,游玩統(tǒng)一,返校統(tǒng)一。在公園不可隨意亂丟垃圾,必須遵守好公園管理?xiàng)l例,活動(dòng)中部分突變事件由大家統(tǒng)一商討解決方案。

  活動(dòng)后期

① 返還自行車(chē):由 鄒劍蹬 統(tǒng)一收集自行車(chē)鑰匙、返還、結(jié)賬。

② 經(jīng)費(fèi)結(jié)算: 由 曹明芳 負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算,多余的經(jīng)費(fèi)有所有部門(mén)同事商討決定如何使用。

③ 活動(dòng)總結(jié): 活動(dòng)后,每個(gè)同事寫(xiě)一份《活動(dòng)總結(jié)》。

  活動(dòng)結(jié)束

  策劃人:

外出學(xué)習(xí)考察心得體會(huì) 篇9

  外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)()

  第一篇:外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 老廠國(guó)土分局—李勇品

  通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒外地大力開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),使我深深的感受到當(dāng)前我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),必須在統(tǒng)一思想、宣傳發(fā)動(dòng)、科學(xué)規(guī)劃、點(diǎn)面結(jié)合、加大投入上下功夫。

  一、統(tǒng)一思想。一要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大意義。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央的重大決策,是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。其目標(biāo)和要求是建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。從我鎮(zhèn)實(shí)際來(lái)說(shuō),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,不僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在反映;不僅是加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要,也是推進(jìn)我鎮(zhèn)社會(huì)進(jìn)步的必然選擇;不僅是當(dāng)前的中心任務(wù),也是今后的奮斗目標(biāo)。因此,全鎮(zhèn)上下要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要性和緊迫性。二要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,形成合力。新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)在村,關(guān)鍵在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人是本地新農(nóng)村建設(shè)工作的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確責(zé)任,落實(shí)好“縣里統(tǒng)籌,鄉(xiāng)鎮(zhèn)主抓、村組實(shí)施”的工作運(yùn)行機(jī)制。縣要成立新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查和考核,抽調(diào)精干力量組成3-5個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)駐村工作組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu),盡快制定出具體實(shí)施方案,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的政策資金扶持,村莊規(guī)劃的編制和審核,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)和合作經(jīng)濟(jì)組織的培育發(fā)展以及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的組織、協(xié)調(diào)和技能培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府是新農(nóng)村建設(shè)工作的直接組織者、實(shí)施者,要組織廣大干部深入村組,全面了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊道路、住房結(jié)構(gòu)、環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、村民素質(zhì)、制度管理和班子建設(shè)等情況,因地制宜,幫助村組科學(xué)編制規(guī)劃,制定具體工作方案,組織發(fā)動(dòng)群眾,形成合力,開(kāi)好頭起好步??h直有關(guān)部門(mén)要相互配合,搞好服務(wù)。如規(guī)劃建設(shè)部門(mén)要搞好村莊規(guī)劃,并提供樓院設(shè)計(jì)圖紙供農(nóng)民參考;交通、水利、水電、教育和衛(wèi)生等部門(mén)要搞好農(nóng)村通路、通水、通電以及學(xué)校和衛(wèi)生室等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)。其他部門(mén)也要充分發(fā)揮職能作用,積極參與新農(nóng)村建設(shè)。三要嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理。每年年中抽查、年底考核驗(yàn)收,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型。

  二、宣傳發(fā)動(dòng)。從我國(guó)農(nóng)村改革的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,建設(shè)新農(nóng)村必須要堅(jiān)持廣泛宣傳發(fā)動(dòng),調(diào)動(dòng)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的積極性和主動(dòng)性,使農(nóng)民成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。一要利用媒體宣傳發(fā)動(dòng)。宣傳部門(mén)要把新農(nóng)村建設(shè)工作列為新聞宣傳工作的重要內(nèi)容,制定詳細(xì)周密的宣傳方案,精心組織實(shí)施,及時(shí)報(bào)道在建設(shè)新農(nóng)村過(guò)程涌現(xiàn)出來(lái)的典型。報(bào)道要形成規(guī)模,產(chǎn)生影響。二要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳發(fā)動(dòng)。要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳展板、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,印發(fā)資料等多種形式,大 力宣傳新農(nóng)村建設(shè),做到家喻戶(hù)曉,人人皆知。三要結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。要組織機(jī)關(guān)干部下農(nóng)村宣傳新農(nóng)村建設(shè),采取開(kāi)座談會(huì)、夜訪農(nóng)戶(hù)等形式,進(jìn)村入戶(hù)宣講新農(nóng)村建設(shè)。要用好“一事一議”和“民辦公助”政策,組織農(nóng)民開(kāi)展直接受益的公共事業(yè)建設(shè),激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

三、科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)際,我認(rèn)為要堅(jiān)持以下原則。一要堅(jiān)持民族風(fēng)格、傳承文化的原則。新農(nóng)村建設(shè)要充分考慮當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)狀況等各種因素、氣候條件、資源特點(diǎn),以及歷史、文化、因地制宜,科學(xué)制定規(guī)劃。二要堅(jiān)持美化環(huán)境、設(shè)施配套的原則。在新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)中,要實(shí)施村莊周邊的封山育林、植樹(shù)綠化,進(jìn)行田邊、河邊、山邊、路邊的綠化,實(shí)現(xiàn)村莊道路硬化、街院凈化、環(huán)境美化。要堅(jiān)持布局合理,設(shè)施綜合配套,下大力氣解決好道路、電力、通信、飲水排污以及衛(wèi)生文化教育等配套設(shè)施。三要堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)原則。村莊建設(shè)在速度、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)等方面要區(qū)別對(duì)待。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)地區(qū),村莊建設(shè)速度可快一些,力度可大一些。如采取舊村拆建、人口遷移、改造“空心村”、建設(shè)農(nóng)業(yè)園區(qū)等進(jìn)行村莊建設(shè)。相對(duì)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村建設(shè),由于村莊布局分散,則應(yīng)當(dāng)以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基礎(chǔ),在科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)下逐步建設(shè),重點(diǎn)發(fā)展?jié)摿Υ蟮拇迓?,使之成為中心村。自然條件極其惡劣的山村,則可采用退人還山或遷并等辦法進(jìn)行。徹底改變過(guò)去農(nóng)村“有新房無(wú)新村、有新村無(wú)新貌”的現(xiàn)象。四是點(diǎn)面結(jié)合。一是要突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)。新農(nóng)村建設(shè)的中

  心任務(wù)和重中之重是發(fā)展生產(chǎn),抓好重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè),增加農(nóng)民收入。要發(fā)展一批產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力強(qiáng)的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè),完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,培育一批農(nóng)產(chǎn)品品牌,建立完善的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系。要與農(nóng)村改水改廁改灶相結(jié)合,大力推廣“豬沼果、豬沼魚(yú)、豬沼菜”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。要大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織,提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。二是要突出重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要按照一村一策的要求,解決好農(nóng)村“五通”問(wèn)題,以及環(huán)境改善、醫(yī)療衛(wèi)生和農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)問(wèn)題。當(dāng)前特別是要結(jié)合農(nóng)村環(huán)境整治搞好村容村貌的綠化美化,搞好組與組、戶(hù)與戶(hù)之間道路硬化。三是要重點(diǎn)抓好農(nóng)民培訓(xùn)。新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)民是主體,提高農(nóng)民素質(zhì),必須搞好農(nóng)民培訓(xùn)。要制定科學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃,把農(nóng)民培訓(xùn)與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要整合資源,扶貧、農(nóng)業(yè)、科技、勞動(dòng)以及職業(yè)技術(shù)學(xué)校等部門(mén)要整合農(nóng)民培訓(xùn)資源,加大對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和務(wù)工技能的培訓(xùn)力度,努力提高農(nóng)民的科技致富能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和自主發(fā)展能力。四是要重點(diǎn)加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)和農(nóng)村民主政治與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。要加強(qiáng)以黨支部為核心的農(nóng)村基層組織建設(shè),基層黨支部要成為新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和帶頭人,同時(shí)要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)的責(zé)任,為新農(nóng)村建設(shè)提供組織保障。要加強(qiáng)農(nóng)村基層民主建設(shè),落實(shí)農(nóng)民自治和村務(wù)公開(kāi),充分調(diào)動(dòng)村民自力更生建設(shè)新農(nóng)村的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),實(shí)施公民道德建設(shè)工程,開(kāi)展創(chuàng)建生態(tài)文明和科技示范戶(hù)活動(dòng),提倡科學(xué)、文明、健康的生

  活方式,樹(shù)立文明和諧的農(nóng)村新風(fēng)尚。五是要突出重點(diǎn)區(qū)域。突出以省縣道及城鎮(zhèn)周?chē)?jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的村為重點(diǎn),集中力量,整合資源,規(guī)劃建設(shè)一批具有較強(qiáng)示范作用的新農(nóng)村示范點(diǎn),以發(fā)揮其示范和輻射作用??h鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系一個(gè)村作為新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn),并積極向省里做好資金爭(zhēng)取工作,加大扶持力度,力求辦成樣板。五是加大投入。一要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的投入。要堅(jiān)持各類(lèi)涉農(nóng)支農(nóng)資金和項(xiàng)目的統(tǒng)籌安排、集中投放到新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)上來(lái)。要設(shè)立新農(nóng)村建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金,進(jìn)入預(yù)算,并確保逐年有一定比例增長(zhǎng)。要圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)品,抓好項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、申報(bào)、建設(shè)和儲(chǔ)備工作,切實(shí)加大農(nóng)業(yè)爭(zhēng)資上項(xiàng)的力度,爭(zhēng)取上級(jí)增加投入。二要加大對(duì)構(gòu)建農(nóng)村金融體系的投入。進(jìn)一步拓寬支農(nóng)資金渠道,解決農(nóng)民貸款難的問(wèn)題,幫助農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)。三要爭(zhēng)取社會(huì)資金的籌集,爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的捐助,爭(zhēng)取企業(yè)家、個(gè)人捐款捐物參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。四要加大對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)的投入。進(jìn)一步完善農(nóng)村“五保戶(hù)”供養(yǎng)、特困戶(hù)生活救助、災(zāi)民補(bǔ)助、養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)救助體系。要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)扶助范圍。同時(shí),積極探索建立農(nóng)村最低生活保障制度。

  第二篇:外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  2014年9月13日,我受組織安排到**市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班課程。此次培訓(xùn)主要針對(duì)**市貧困村的脫貧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括扶貧開(kāi)發(fā)理論政策、加快推進(jìn)整村脫貧連片開(kāi)發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)進(jìn)程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)思考與探索、扶貧項(xiàng)目資金管理、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學(xué)生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。

  前面五天主要是理論課程的學(xué)習(xí)。最后一天,市扶貧辦組織我們大學(xué)生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學(xué)習(xí)。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部,全村總面積平方公里,總?cè)丝?437人,擁有耕地面積7800畝,2014年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。

  一到荷花村,首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服,然后被村民淳樸好客的風(fēng)土人情所感染。

  我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地,葡萄園占地700畝,主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄,無(wú)農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負(fù)責(zé)人盛情邀請(qǐng)我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄,大家品嘗后口中留有類(lèi)似玫瑰般香味,汁多脆甜爽口?!拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚(yú)休閑為一體,是避暑圣地?!逼咸褕@負(fù)責(zé)人說(shuō)。

  第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢(shì),對(duì)土雞進(jìn)行放養(yǎng)。而且一大特點(diǎn)是每個(gè)土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負(fù)責(zé)人說(shuō),這是為了防止公雞之間互相“斗毆”,那 樣會(huì)影響公雞的毛色與數(shù)量。

  第三站是參觀荷花村的秋土豆。說(shuō)到秋土豆本身并沒(méi)有什么特別之處,但是它的種植方法倒是非常特別,是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上,再在上面覆蓋干稻草,村民說(shuō)這樣再過(guò)一段時(shí)間,原先的土豆便會(huì)再接出更多的小土豆,而且種植方法簡(jiǎn)便易行,深得村民推廣。這次考察學(xué)習(xí)使我深有體會(huì),在理論和實(shí)踐的結(jié)合下,我對(duì)農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來(lái)的貧困村靠政策和自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)因地制宜,發(fā)展成為如今的小康村。2014年,荷花村已實(shí)現(xiàn)社會(huì)總產(chǎn)值3350萬(wàn)元,2014年全村社會(huì)總產(chǎn)值增加到3470萬(wàn)元,村集體收入15萬(wàn)元,村民2014年人均年收入4350元到2014年增加到5750,同比遞增1400元,比上年增長(zhǎng)20%。同時(shí),精神文明建設(shè)同步發(fā)展,治安秩序良好。

  天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗(yàn)使我如獲至寶,荷花村勤勞、善良、好客的風(fēng)土人情也使我流連忘返。我一定會(huì)將此次培訓(xùn)的所得、所悟、所感銘記于心,并結(jié)合青龍村的自身?xiàng)l件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。第三篇:外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  學(xué)習(xí)《赴江浙縣市學(xué)習(xí)考察報(bào)告》心得體會(huì) 局長(zhǎng)***(2014年8月23日)

  到江浙縣市學(xué)習(xí),使自己深刻感受到了江浙縣市爭(zhēng)先發(fā)展的火熱激情和追求完美的實(shí)干精神,思想受到了強(qiáng)烈的震撼。當(dāng)前,我市城市建設(shè)正處在拓城區(qū)、強(qiáng)功能、提品位的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)江浙縣市的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)我市城市建設(shè)步伐,必須要在“高、大、精、活”四個(gè)字上下功夫,見(jiàn)成效?!案摺保褪浅鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)要起點(diǎn)高、品位高、標(biāo)準(zhǔn)高。規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中,要進(jìn)一步搞好城市總體規(guī)劃與鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃以及專(zhuān)業(yè)規(guī)劃之間的相互銜接,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地編制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的城市交通、消防、環(huán)衛(wèi)等各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。要全面放開(kāi)市場(chǎng),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,在全國(guó)、全省范圍內(nèi),聘請(qǐng)名家高手進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),提高城市整體規(guī)劃設(shè)計(jì)水平。要瞄準(zhǔn)江浙縣市的規(guī)劃水準(zhǔn),摒棄小城鎮(zhèn)、小縣城的眼光,使規(guī)劃更具科學(xué)性、前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性,促進(jìn)城市建設(shè)上水平、上臺(tái)階。

“大”,就是城市建設(shè)要大手筆,大氣魄。江浙幾個(gè)縣市的城市新區(qū)和工業(yè)園區(qū),規(guī)劃面積都在30平方公里以上,建設(shè)思路開(kāi)闊超前,建筑設(shè)計(jì)大氣新穎。在當(dāng)前我市城市建設(shè)中,要按照組團(tuán)式片區(qū)開(kāi)發(fā)理念,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好古店新區(qū),早日打造成為集生活居住、商業(yè)服務(wù)、教育培訓(xùn)等功能于一 1 體的城市新區(qū)。要加快****公園、****建設(shè),規(guī)劃建設(shè)好博物館、圖書(shū)館和綜合展覽館。要繼續(xù)抓好文廣大廈、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等高層建筑,引領(lǐng)城市向高層發(fā)展。同時(shí),抓好城區(qū)綠化和亮化,搞好城市環(huán)境美化。城市建設(shè)中,要注重整合各種文化資源,深入挖掘文化內(nèi)涵,提升城市的文化品位。

“精”,就是城市管理要精細(xì),功能設(shè)施要完善。要深入學(xué)習(xí)嘉興市的數(shù)字化城市管理經(jīng)驗(yàn)和宜興市的城市監(jiān)督管理機(jī)制,創(chuàng)新工作思路,鞏固國(guó)家園林城市創(chuàng)建成果,提高城市綜合管理水平。要健全完善城市管理長(zhǎng)效機(jī)制,從制度、考核、體制上著手,形成嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)督體系,做到持之以恒、常抓不懈,促進(jìn)城市管理規(guī)范化、制度化、法制化。要繼續(xù)加強(qiáng)城區(qū)道路、配套管網(wǎng)、停車(chē)場(chǎng)、便民市場(chǎng)、污水處理廠等城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決好城市燃?xì)?、集中供熱、垃圾處理等?wèn)題,提升城市承載功能。

“活”,就是城市建設(shè)的“大投入要源于活經(jīng)營(yíng)”。長(zhǎng)興縣的9平方公里的龍山新區(qū)建設(shè),啟動(dòng)資金僅30萬(wàn)元,通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作,一大批現(xiàn)代化建筑拔地而起。解決好我市城市建設(shè)資金瓶頸制約,要繼續(xù)堅(jiān)持走經(jīng)營(yíng)城市之路,開(kāi)辟多種融資渠道,有效解決城市投入不足的難題。要充分發(fā)揮投融資載體和操作平臺(tái)作用,盤(pán)活、收儲(chǔ)和運(yùn)作好經(jīng)營(yíng)性用地和閑置資產(chǎn)。要認(rèn)真做好城建項(xiàng)目包裝,加大招商引資力度,按照“大招商、招大商、招優(yōu)商”的要求,廣納國(guó)內(nèi)外客商,參與城市建設(shè),促進(jìn)城市發(fā)展。

  第四篇:外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  5月28日、29日兩天,我有幸參加港口鄉(xiāng)外出學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴黃岡市英山縣參觀和學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),勤于思考,帶著問(wèn)題去考察,和同事們溝通探討,相互學(xué)習(xí)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng),使我開(kāi)拓了視野,發(fā)現(xiàn)了差距,增長(zhǎng)了知識(shí),受益非淺?,F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下: 一、總體感受

  此次考察分主要是實(shí)地考察,時(shí)間緊、任務(wù)重。但我感覺(jué)整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué)、內(nèi)容設(shè)置豐富、針對(duì)性較強(qiáng),雖然只有短短兩天,但收獲頗豐。英山縣先進(jìn)可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境、活力無(wú)限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),都給我留下了深深的印象。二、主要收獲和體會(huì)(一)先進(jìn)可行的發(fā)展理念。在這次考察活動(dòng)中,我們參與多場(chǎng)座談會(huì),聽(tīng)取了陶家河鄉(xiāng)黨委書(shū)記張春梅、龍?zhí)逗哟搴椭茴泊逯Р繒?shū)記以及志順茶業(yè)黃總的經(jīng)驗(yàn)介紹,結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)的發(fā)展理念,我體會(huì)到發(fā)展理念不僅要?jiǎng)?chuàng)新、求先進(jìn),還要立足實(shí)際、切實(shí)可行。我們?cè)趨⒂^過(guò)程中,看到整個(gè)縣域呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展,展現(xiàn)出了一種融于生活、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活,讓百姓更好地生活的新面貌。堅(jiān)持以人為本,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,以人民群眾收入和提高人民群眾生活質(zhì)量為根本導(dǎo)向,積極推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)生態(tài)、政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、人文生態(tài)、自然生態(tài)的和諧化,實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,我覺(jué)得這是英山發(fā)展的科學(xué)理念。這對(duì)我們港口的發(fā)展來(lái)說(shuō),具有很強(qiáng)的借鑒意義,我們可以學(xué)習(xí)英山縣這種立足實(shí)際,在以人為本的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新的發(fā)展理念。既勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,又做到了腳踏實(shí)地。

(二)極富人性化的村莊環(huán)境。在考察過(guò)程中,英山縣農(nóng)村規(guī)劃齊整的民居、干凈整潔的街道以及整齊劃一的農(nóng)田耕地,給我們留下了深刻的印象,頗有“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞”的意味。可以看出,英山縣很重視村莊環(huán)境的整治,給人一種人與自然和諧共生的感覺(jué)。除卻自然環(huán)境,當(dāng)?shù)睾苤匾曕l(xiāng)鎮(zhèn)和村莊的人文建設(shè)。(心得體會(huì))在譚家河村,我們參觀了村級(jí)陣地,其中建設(shè)了道德宣傳長(zhǎng)廊,用二十四孝圖等漫畫(huà)以及打油詩(shī)等形式勸民從良從善,他們邀請(qǐng)村里德高望重的耆老擔(dān)任道德協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng),定期評(píng)選十佳婆婆、十佳媳婦等,充分依托榜樣的力量開(kāi)展道德建設(shè),取得了豐厚的成果。我相信這只是整個(gè)英山縣人文環(huán)境的縮影,考察途中一路行來(lái),穿鄉(xiāng)鎮(zhèn),走村莊,幾乎看不到打麻將的現(xiàn)象。生活在這樣整潔優(yōu)美、人文氛圍積極向上的地方,我想,大部分人的心情大部分時(shí)候都會(huì)是愉悅的,而人民群眾的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升。

(三)活力無(wú)限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。這次考察讓我感受最深的,就是英山縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都有著充滿(mǎn)活力和發(fā)展前景的集體經(jīng)濟(jì)。在這次考察之初,楊書(shū)記就給我們考察團(tuán)的人員布置了任務(wù),重點(diǎn)考察英山縣的中藥材產(chǎn)業(yè)、茶產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè),認(rèn)真總結(jié)他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、思考可借鑒之處以及如何立足港口實(shí)際,推動(dòng)我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面(敬請(qǐng)期待好更好文章:)發(fā)展。英山方面安排的考察點(diǎn)就是這三個(gè)方面的代表。陶家河鄉(xiāng)是整個(gè)英山縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),交通、區(qū)位條件甚至比不上我們的高枧鄉(xiāng),但是他們依托幾個(gè)中藥材企業(yè),建立起了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”的“產(chǎn)加銷(xiāo)”一條龍的完整中藥材生產(chǎn)模式,依靠企業(yè)開(kāi)拓了廣闊的海內(nèi)外市場(chǎng)、極大促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、摸得著的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)企業(yè)和合作社“三包、三統(tǒng)、三定”的模式,既充分保證了藥農(nóng)種植中藥材的積極性,同時(shí)又提高了藥農(nóng)的組織化程度,真正實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)分結(jié)合的雙重經(jīng)營(yíng)體制,有效避免了藥農(nóng)對(duì)于市場(chǎng)行情反應(yīng)上的滯后性,大幅度提高了藥農(nóng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。同時(shí),企業(yè)還憑借自身的優(yōu)勢(shì)條件,不斷增加科技投入,實(shí)現(xiàn)了與大專(zhuān)院校的對(duì)接。一方面邀請(qǐng)大專(zhuān)院校的科研人員開(kāi)展中藥材的品種改良,同時(shí)深入田間地頭開(kāi)展種植培訓(xùn),幫助藥農(nóng)解決實(shí)際困難。另一方面,與大專(zhuān)院校開(kāi)展科研合作,提高產(chǎn)品的科技含量,科技的力量幫助企業(yè)完成了產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造。這對(duì)于我們鄉(xiāng)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),提供了很好的借鑒,一方面我們要立足港口的實(shí)際,以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為核心,找到我們的核心產(chǎn)業(yè),是吊瓜也好,是中藥材也好,總之不必?fù)?dān)心沒(méi)有特色,因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō),所謂的“獨(dú)特”并不能形成農(nóng)產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力,核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成只有依靠科技的力量;所以,另一方面,我們要實(shí)現(xiàn)同大專(zhuān)院校和科研院所的緊密掛鉤,形塑產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)而同步完成市場(chǎng)拓展和市場(chǎng)占有率的提升,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益轉(zhuǎn)化,然后才是構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈。三、一些感想

  這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法,一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟(jì),還是要依靠自己的力量,走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素,依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量,激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性,用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們,用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們,用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們,最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無(wú)論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”,都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件,摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信,與英山比起來(lái),崇陽(yáng)的自然條件算是好的,與陶家河鄉(xiāng)比起來(lái),港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢(shì),他們能發(fā)展起來(lái),我們就沒(méi)有理由不發(fā)展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天,我始終堅(jiān)信一點(diǎn),人就是港口最大的資源稟賦,而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)港口發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)條件。第:外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  2014年2月20日至26日,在局領(lǐng)導(dǎo)的積極爭(zhēng)取和關(guān)懷下,我有幸參加了我局統(tǒng)一組織赴東北為期七天的實(shí)地學(xué)習(xí)考察。東北地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一,是我國(guó)的重工業(yè)基地,三十年代曾成為東北亞最先進(jìn)的工業(yè)基地。擁有豐富的森林、礦產(chǎn)、地產(chǎn)、水能資源,水繞山環(huán)、沃野千里的東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省。2月20日我懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心情踏上了東北的這片風(fēng)雨與輝煌同行的土地,感受了刺骨的風(fēng)雪,看著林立的高樓與四通八達(dá)的公路,一時(shí)間百感交集。一、對(duì)東北的印象

  知道要到東北考察學(xué)習(xí),便通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體初略的了解了東北的情況,等真正到了東北后才切身感受到東北的風(fēng)土人情,東北的工農(nóng)業(yè)建設(shè)和城市規(guī)劃,處身于銀妝素裹的世界中不禁想起毛澤東的詩(shī)句:“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。”此外,關(guān)東兒女的粗曠、豪爽、開(kāi)闊也給我留下了深刻的印象,中國(guó)人屹立不倒與百煉成鋼的精神在他們身上得到了集中體現(xiàn)。二、對(duì)東北的了解

  對(duì)東北歷史屬地的了解:中國(guó)東北一詞源于近代。辛亥革命后,特別是張學(xué)良宣布東北易幟后,中華民國(guó)開(kāi)始用東北來(lái)取代清朝發(fā)祥地的原有名稱(chēng)。由于歷史和政治的原因,在中國(guó)一般用東北或者東三省、東北三省來(lái)稱(chēng)呼滿(mǎn)洲地區(qū)的遼寧、吉林和黑龍江這三個(gè)省份。后來(lái)東三省的西部劃入內(nèi)蒙古自治區(qū),因此內(nèi)蒙古東部(東五盟市)也屬于東北地區(qū)。

  對(duì)東北城市的了解:沈陽(yáng)被稱(chēng)為共和國(guó)長(zhǎng)子,中國(guó)重工業(yè)之都,東北地區(qū)最大的城市,中國(guó)建成區(qū)第四大城市,在東北亞地區(qū)具有影響力的國(guó)際城市之一。是東北地區(qū)的政治,經(jīng)濟(jì),商業(yè),軍事中心。長(zhǎng)春被稱(chēng)為北國(guó)春城,東北地區(qū)天然地理中心,中國(guó)汽車(chē)城,電影城,中國(guó)光學(xué)之都、農(nóng)業(yè)之都,大學(xué)之城,森林城市和塞外春城。長(zhǎng)春的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技產(chǎn)業(yè)在全國(guó)都具有舉足輕重的地位。哈爾濱被稱(chēng)為北國(guó)冰城,號(hào)稱(chēng)“東方莫斯科”“東方小巴黎”,旅游業(yè)發(fā)達(dá),具有歐式風(fēng)格建筑的哈爾濱充滿(mǎn)異國(guó)風(fēng)情,是中國(guó)省轄市中面積最大、總?cè)丝诰拥诙坏奶卮蟪鞘?,也是東北地區(qū)北部最大的中心城市。

  對(duì)東北規(guī)劃的了解:城市總體規(guī)劃體現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化,建筑風(fēng)格新穎,環(huán)境優(yōu)美,能充分利用自然山水優(yōu)勢(shì)。城市分區(qū)規(guī)劃較為突出的是城市道路、交通、環(huán)境環(huán)境治理和綠化。此外,在園林綠化,村鎮(zhèn)建設(shè)都體現(xiàn)合理性和超前

  性。特別是在新農(nóng)村建設(shè)中,能充分發(fā)揮民族風(fēng)情、地方特產(chǎn)等較好的自然優(yōu)勢(shì),建設(shè)別具一格的社會(huì)主義新農(nóng)村。三、引發(fā)的思考

  我認(rèn)為學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵是解放思想,更新觀念,大膽實(shí)踐,“眼界決定觀念,觀念決定發(fā)展”。要充分考慮自己的實(shí)情,尋找出適合自己的路子,而不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)??傊?,走出去使我們開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),走出去使我們認(rèn)識(shí)到了自身的差距,走出去使我們獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn),找到了可以加快業(yè)務(wù)發(fā)展的突破口,使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮,對(duì)工作中存在的許多問(wèn)題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),困繞心中許久的一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中,我決心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿(mǎn)的工作熱情,真抓實(shí)干,恪盡職守,認(rèn)真履行好工作職責(zé),創(chuàng)造出色的工作業(yè)績(jī)。

外出學(xué)習(xí)考察注意事項(xiàng) 篇10

  外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  2011年9月13日,我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班課程。此次培訓(xùn)主要針對(duì)重慶市貧困村的脫貧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括扶貧開(kāi)發(fā)理論政策、加快推進(jìn)整村脫貧連片開(kāi)發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)進(jìn)程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)思考與探索、扶貧項(xiàng)目資金管理、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學(xué)生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。

  前面五天主要是理論課程的學(xué)習(xí)。最后一天,市扶貧辦組織我們大學(xué)生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學(xué)習(xí)。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部,全村總面積平方公里,總?cè)丝?437人,擁有耕地面積7800畝,2011年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。

  一到荷花村,首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服,然后被村民淳樸好客的風(fēng)土人情所感染。

  我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地,葡萄園占地700畝,主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄,無(wú)農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負(fù)責(zé)人盛情邀請(qǐng)我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄,大家品嘗后口中留有類(lèi)似玫瑰般香味,汁多脆甜爽口?!拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚(yú)休閑為一體,是避暑圣地。”葡萄園負(fù)責(zé)人說(shuō)。

  第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢(shì),對(duì)土雞進(jìn)行放養(yǎng)。而且一大特點(diǎn)是每個(gè)土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負(fù)責(zé)人說(shuō),這是為了防止公雞之間互相“斗毆”,那

  樣會(huì)影響公雞的毛色與數(shù)量。

  第三站是參觀荷花村的秋土豆。說(shuō)到秋土豆本身并沒(méi)有什么特別之處,但是它的種植方法倒是非常特別,是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上,再在上面覆蓋干稻草,村民說(shuō)這樣再過(guò)一段時(shí)間,原先的土豆便會(huì)再接出更多的小土豆,而且種植方法簡(jiǎn)便易行,深得村民推廣。

  這次考察學(xué)習(xí)使我深有體會(huì),在理論和實(shí)踐的結(jié)合下,我對(duì)農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來(lái)的貧困村靠政策和自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)因地制宜,發(fā)展成為如今的小康村。2010年,荷花村已實(shí)現(xiàn)社會(huì)總產(chǎn)值3350萬(wàn)元,2011年全村社會(huì)總產(chǎn)值增加到3470萬(wàn)元,村集體收入15萬(wàn)元,村民2010年人均年收入4350元到2011年增加到5750,同比遞增1400元,比上年增長(zhǎng)20%。同時(shí),精神文明建設(shè)同步發(fā)展,治安秩序良好。

  天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗(yàn)使我如獲至寶,荷花村勤勞、善良、好客的風(fēng)土人情也使我流連忘返。我一定會(huì)將此次培訓(xùn)的所得、所悟、所感銘記于心,并結(jié)合青龍村的自身?xiàng)l件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

單位外出考察活動(dòng)方案 篇11

  為學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),全面推動(dòng)學(xué)校課改,提升行政人員管理水平,經(jīng)研究決定并于9月28日至10月2日赴河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校進(jìn)行考察活動(dòng)。

  一、考察活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

  組 長(zhǎng):吳枝明

  副組長(zhǎng): 陳治軍

  成 員:査 丹 馮文彬 嚴(yán)芬芬 張 明 王國(guó)宏 徐華貴 唐祥國(guó)

  二、考察日程及人員

  1、日程:9月28日晚19:00 在梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校集合出發(fā),經(jīng)宣城(上高速)赴河南焦作。

  9月29日 在永威學(xué)??疾?、聽(tīng)課、交流。

  9月30日早餐后,繼續(xù)永威學(xué)校考察交流,中餐后赴影視城游覽,之后赴洛陽(yáng)。

  10月1日早餐后,赴少林寺等地游覽,后赴開(kāi)封,游覽開(kāi)封府。

  10月2日早餐后,游覽包公祠,后返程。

  2、人員:全校參加考察人員共計(jì)60人,配備1名導(dǎo)游,3名司機(jī),一部大巴51座,一部金杯車(chē)13座。

  三、出行要求:

  1、必須攜帶個(gè)人身份證,否則不予出行。

  2、帶好換洗衣物、個(gè)人必備生活用品,適量飲用水和食品。

  3、帶好記錄本、筆及相機(jī)、攝影機(jī)等考察器材及用具,不必?cái)y帶較大體型的箱包。

  4、服從安排,聽(tīng)從導(dǎo)游及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮,注意乘車(chē)、住宿、飲食及考察旅游活動(dòng)安全。

  5、如身體有較大不適,請(qǐng)勿出行。如有暈車(chē)的,請(qǐng)自行備好暈車(chē)藥及其它必須藥品。

  6、外出時(shí)要有組織紀(jì)律觀念,嚴(yán)格遵守時(shí)間,聽(tīng)從帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,禁止自由活動(dòng)、單獨(dú)行動(dòng)。

  7、考察期間要確保手機(jī)開(kāi)機(jī),遇緊急情況隨時(shí)保持聯(lián)系。

  8、同行人員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助,注意克服暴躁脾氣,避免與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),心胸寬容豁達(dá),禮讓三先。

  四、考察活動(dòng)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)處置組

  組 長(zhǎng):吳枝明

  副組長(zhǎng):馮文彬 査 丹

  成 員:張 明 王國(guó)宏 徐華貴 唐祥國(guó)

  現(xiàn)場(chǎng)處置組:吳枝明 馮文彬、査 丹、王國(guó)宏等應(yīng)在事故發(fā)生后的第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),全面掌握事故動(dòng)態(tài),立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,協(xié)調(diào)指揮救援。

  后勤組:唐祥國(guó)、徐華貴、張明。負(fù)責(zé)應(yīng)急物資供應(yīng)保障,按照救援方案,安排救護(hù)器材和物資,及時(shí)撥付處理事故所需的應(yīng)急資金,負(fù)責(zé)全體人員的生活保障,保證人員有充足的食品和生活用品。

  五、留校值守領(lǐng)導(dǎo)

  負(fù)責(zé)人:陳治軍

  成

員:嚴(yán)芬芬 王鎮(zhèn)(門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé))

  梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校

  2012-9-27

  活動(dòng)分組:

  總負(fù)責(zé):吳枝明

  1、中語(yǔ)(4人):馮文彬(組長(zhǎng)),潘冬升,丁能雅,孫蓓

  2、中數(shù)(5人):溫秀智(組長(zhǎng)),劉長(zhǎng)宏,高燕妮,馮正江,馮壽琴

  3、英語(yǔ)(7人):陳倩倩(組長(zhǎng)),李俊蘭,曹潔,陳美,吳艾紅,付蘭平,朱永燕

  4、綜合組(8人):曹穎(組長(zhǎng)),杜愛(ài)萱,湯云波,何燕萍,鮑玥,趙盼,陳成,徐玉平

  5、小語(yǔ)(11人):戴芹芹(組長(zhǎng)),賈圓圓(副組長(zhǎng)),羅先龍,王瓊,侯艷艷,江文慧,徐曼,后先紅,宣慧,王明星,周琴

  6、小數(shù)(7人):王國(guó)宏(組長(zhǎng)),劉義,欽慧敏,陳芳芳,王龍?jiān)?,翟佳佳,朱小?/p>

  7、體藝(6人):査丹(組長(zhǎng)),張明,任杰,王文彥,張后坤,徐軍

  8、后勤組(11人):唐祥國(guó),徐華貴(組長(zhǎng)),陳正昂,江錫平,胡千文,莊秀星,陶鳳,梅愛(ài)喜,李紅梅,王秀月

【范例】

  一、活動(dòng)目的為開(kāi)闊班主任視野,增強(qiáng)德育的實(shí)效性,不斷為廣大教師補(bǔ)充進(jìn)行思想教育所需的新知識(shí),我校努力為提高班主任隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力做好服務(wù)工作,經(jīng)過(guò)精心策劃,特與寧海桃源小學(xué)就如何做好班主任工作及如何加強(qiáng)班級(jí)管理,從而養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行交流研討.二、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

  組 長(zhǎng):謝增煥 校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):聞洪波(區(qū)班主任帶頭人)張寧寧(德育主任)

  成 員:18位班主任

  組長(zhǎng)負(fù)責(zé)外出考察的全面工作;副組長(zhǎng)策劃活動(dòng)方案、與友好學(xué)校的聯(lián)系、負(fù)責(zé)安全工作、以及安排住行等,要確??疾旃ぷ靼踩?、有序,以達(dá)預(yù)期目的。

  三、具體安排

  1、考察時(shí)間:12月16日下午----12月17日下午

  2、考察對(duì)象:寧海桃源小學(xué)

  3、行程安排:

  12月16日下午一節(jié)課后校門(mén)口集合清點(diǎn)人數(shù)后東城百匯上車(chē)出發(fā),晚上入住金橙果酒店,第二天進(jìn)行交流活動(dòng)

  12月17日具體安排:

  8:30----9:00 學(xué)校教育特色經(jīng)驗(yàn)介紹

  9:00----9:40 桃源小學(xué)觀摩中隊(duì)活動(dòng)

  9:50----11:00班主任經(jīng)驗(yàn)交流

(代表我校交流的老師有:李娜、夏倩、翁紅園)

  11:30中餐;

(活動(dòng)結(jié)束早下午回寧波,結(jié)束遲的話(huà)晚飯后回寧波)

  4、請(qǐng)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排課務(wù)。

  5、班主任會(huì)議布置有關(guān)安全事項(xiàng)。

  6、考察出發(fā)前各班工作與配班老師做好銜接工作。

  7、考察回來(lái)各班主任要上交一份心得體會(huì)。

(注意事項(xiàng):16日 零下3度----4度,天氣比較冷,請(qǐng)做好防寒保暖工作,帶上身份證、聽(tīng)課本等,學(xué)?;顒?dòng)最遲周五晚上結(jié)束,也請(qǐng)安排好家里的事物。

教師外出考察學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇12

  外出考察活動(dòng)方案

(一)

  活動(dòng)背景:

  隨著時(shí)間的緩緩流逝,大學(xué)的生活越來(lái)越緊張了。就像剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣,我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向,選擇了奮斗的不標(biāo),然后坦然地一步踏進(jìn),堅(jiān)定地一步步前行。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)外出活動(dòng)加深學(xué)院間的友誼,讓我們的科技部這個(gè)大家庭更團(tuán)結(jié),讓我們彼此的相互印象更深刻。

  2、通過(guò)課外娛樂(lè)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)院間的融洽。

  3、通過(guò)課外娛樂(lè)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合,增強(qiáng)干部們的身心健康。

  4、為更好的開(kāi)展部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng),處理好各項(xiàng)事務(wù),做好溝通工作,為日后工作的開(kāi)展奠下基石。

  活動(dòng)主題:激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想

  活動(dòng)時(shí)間:20**年5月8日8:00——14:00

  活動(dòng)集合時(shí)間地點(diǎn):20**年5月8日早上7:45 學(xué)校東門(mén)

  出發(fā)時(shí)間:20**年5月8日早上8:00

  活動(dòng)地點(diǎn):南國(guó)熱帶花園

  活動(dòng)人員:??萍疾康母刹亢透鞫?jí)學(xué)院科技部的干部(共42人,其中男19人),另附參與活動(dòng)的干部名單在后

  活動(dòng)費(fèi)用:自費(fèi),每個(gè)干部在自備午餐的同時(shí)還要準(zhǔn)備10元左右的零食(最好自帶礦泉水),飲料、水之類(lèi)由??萍疾控?fù)責(zé)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1)、出發(fā)前再次提醒同學(xué)們出游應(yīng)注意事項(xiàng);

  2)、9:00左右到達(dá)南國(guó)熱帶花園;

  3)、9:00—9:30自由游覽花園,9:30在南國(guó)熱帶花園門(mén)口集合;(因?yàn)榘?chē)不劃算,所以坐公交,而且人數(shù)過(guò)多要分幾趟,所以到達(dá)時(shí)間不一。)

  4)、9:30—10:30節(jié)目表演時(shí)間;

  5)、10:30—13:45 游戲時(shí)間,分組游戲(吃喝玩樂(lè));

  游戲:(需準(zhǔn)備的道具:兩臺(tái)手提電腦(充滿(mǎn)電)、無(wú)需電源的揚(yáng)聲器、五根標(biāo)號(hào)碼的繩子、撲克牌兩副、電子喇叭、20道趣味問(wèn)題、11張任務(wù)卡、四份1-11號(hào)碼卡片)

  1、分組:

  分4組,每組11人。按拉繩分組,準(zhǔn)備五條有標(biāo)號(hào)碼的繩子,男女各拉一頭分組。

  2、認(rèn)識(shí)新友,我最棒: (了解時(shí)間為15分鐘)

  組內(nèi)相互了解,時(shí)間結(jié)束后隨意找組內(nèi)一人,能說(shuō)出組員名字最多者,該組勝。

  3、五毛和一塊: (共玩10輪,游戲時(shí)間為45分鐘。)

  在游戲中,男生就是一塊錢(qián),女生則是五毛錢(qián)。

  游戲開(kāi)始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始,并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如3塊

  5、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢(qián)數(shù),游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),打比方說(shuō)喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快,因?yàn)橘Y源是有限的,人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配,所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗,所以該出手時(shí)就出手,看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了,這時(shí)候你就需要踢人了,該狠心時(shí)就狠心,一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。最快完成且正確組為勝。

  4、智取“厚禮”:(時(shí)間為30分鐘)

  回答20道趣味問(wèn)題,按積分形式,得分最多組勝。

  5、隨機(jī)組演:(時(shí)間為60分鐘)

  準(zhǔn)備4份1-11號(hào)碼卡片,隨機(jī)發(fā)給每組。按號(hào)碼順序完成之前準(zhǔn)備的任務(wù)卡當(dāng)中的任務(wù),不能完成者需受懲罰。

  6、剩余時(shí)間為交流總結(jié)。

  6)、13:45—14:00拍集體照留念;

  7)、14:00清點(diǎn)人數(shù),搭車(chē)回校。(仍想繼續(xù)留在花園游玩的要注意安全。)

  預(yù)算:

  每人10元,44*10=440

  各學(xué)院32人,共買(mǎi)320元零食;校科技部12人,共買(mǎi)120元飲料和一次性杯。

  活動(dòng)安全補(bǔ)充事項(xiàng):

  1、外出旅行,著裝要輕便、舒適,不穿新鞋、墊新鞋墊,以防腳磨破;要注意早晚溫差變化,及時(shí)添加衣服。

  2、不要攜帶過(guò)多現(xiàn)金,要保管好自己隨身攜帶的物品。

  3、上下車(chē)不要擁擠,等車(chē)停穩(wěn)后再上下車(chē),并注意來(lái)往車(chē)輛,以免發(fā)生危險(xiǎn),不要任意更換座位,隨意打鬧,更不要把手和頭伸出窗外。

  4、不要和陌生人攀談,更不要接受陌生人的食品,一旦遇著陌生人糾纏,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告領(lǐng)隊(duì)。

  5、服從集體,不可擅自脫團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。有事情,須征得領(lǐng)隊(duì)同意,并結(jié)伴而行,不得單獨(dú)離隊(duì)。

  6、外出期間,要緊記集合時(shí)間、地點(diǎn),以及領(lǐng)隊(duì)姓名、電話(huà)號(hào)碼。一旦脫團(tuán),不要慌張,或給領(lǐng)隊(duì)打電話(huà),或在集合地點(diǎn)等候集體返回尋找。

  7、旅行中,要注意身體健康,保證必要的休息;不要暴飲暴食;最好帶把雨傘,有雨遮雨,無(wú)雨擋陽(yáng)。

  8、嚴(yán)禁下水玩水,防止溺水事故發(fā)生。

  9、帶個(gè)小藥箱,外出旅游要帶上一些常用藥,因?yàn)槁眯须y免會(huì)碰上一些意外情況,如果隨身帶上個(gè)小藥箱,做到有備無(wú)患。

  10、自帶大塑料帶,準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后清理現(xiàn)場(chǎng)和收集垃圾

(以上方案初定,屆時(shí)根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況再行調(diào)整)

  凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,戶(hù)外活動(dòng)必須服從領(lǐng)隊(duì)指揮,務(wù)擅自行動(dòng),請(qǐng)?jiān)谙卤碇泻灻硎就狻?/p>

  外出考察活動(dòng)方案

(二)

  外出考察是為了使老干部更加深入了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的取得的偉大的成果。也是落實(shí)老干部政治待遇的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為此擬定于近期將組織老干部外出考察,具體方案如下:

  一、參加考察的范圍

  1、擔(dān)任過(guò)實(shí)職的副處級(jí)離退休領(lǐng)導(dǎo)。

  2、身體健康,有完全自主能力的離休老同志。

  二、外出時(shí)間

  10月20日前后,出行估計(jì)一周三、考察地點(diǎn)

  西安世界園藝博覽會(huì)

  四、具體辦法

  1、所有參加外出考察的老同志,要有郊區(qū)醫(yī)院體檢證明,并有主治醫(yī)生的簽字。同時(shí)有老伴、兒女等家庭主要成員兩人以上的同意外出并簽字。

  2、老干部外出考察期間,除組團(tuán)費(fèi)以外一切費(fèi)用自理。

  3、除規(guī)定的參加考察人員范圍,退休的老同志愿意隨團(tuán)考察,一切費(fèi)用自理。()同時(shí)也需體檢,主治醫(yī)生和家庭主要成員的簽字。

  4、老干部局工作人員和醫(yī)務(wù)人員做好全程服務(wù)工作,確保老同志全程安全。

教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

  關(guān)于外出考察活動(dòng)方案

  外出考察活動(dòng)方案

  外出考察是為了使老干部更加深入了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的取得的偉大的成果也是落實(shí)老干部政治待遇的一項(xiàng)重要內(nèi)容為此擬定于近期將組織老干部外出考察具體方案如下:

  一、參加考察的范圍

  1、擔(dān)任過(guò)實(shí)職的副處級(jí)離退休領(lǐng)導(dǎo) 2、身體健康有完全自主能力的離休老同志

  二、外出時(shí)間

  10月20日前后出行估計(jì)一周三、考察地點(diǎn)

  西安世界園藝博覽會(huì)

  四、具體辦法

  1、所有參加外出考察的老同志要有郊區(qū)醫(yī)院體檢證明并有主治醫(yī)生的簽字同時(shí)有老伴、兒女等家庭主要成員兩人以上的同意外出并簽字

  2、老干部外出考察期間除組團(tuán)費(fèi)以外一切費(fèi)用自理 3、除規(guī)定的參加考察人員范圍退休的老同志愿意隨團(tuán)考察一切費(fèi)用自理()同時(shí)也需體檢主治醫(yī)生和家庭主要成員的簽字 4、老干部局工作人員和醫(yī)務(wù)人員做好全程服務(wù)工作確保老同志全程安全

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