幼兒園學(xué)習(xí)故事

時(shí)間：2023-04-30 09:09:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)會(huì)員“fenpanbiji”整理的幼兒園學(xué)習(xí)故事（共14篇），以供參考。

幼兒園學(xué)習(xí)故事

幼兒園的教育故事案例篇1

　　案例背景：

　　在幼兒園中，很多小朋友都非常愛“美”。特別是當(dāng)新衣服買來(lái)時(shí)很多幼兒都急著要穿到幼兒園去，想讓小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜歡老師表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他。但是有些家長(zhǎng)一味地寵著孩子，他想怎樣就怎樣，面對(duì)這種情況我們?cè)撛鯓痈玫呐c孩子交流、溝通呢?

　　案例描述：

　　五一回來(lái)，衡衡有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)教室，我一看他的臉就猜到他肯定是心里不好受。這時(shí)我就過去問他怎么了，他不離我而且轉(zhuǎn)身自己去玩了。他媽媽見此情形就過來(lái)跟我說：“五一休息時(shí)給他買來(lái)一雙新涼鞋，在家里每天都穿。昨晚樓下一位阿姨夸他鞋子漂亮，他聽進(jìn)了。今天非要穿到幼兒園來(lái)，跟他講了一早上他都不要聽還哭了一頓所以現(xiàn)在心情一直不好，我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我就又跟衡衡去交流，他仍舊不離我但是不象剛才轉(zhuǎn)身去玩了。但是還是在聽我講話的，因?yàn)樗麗壑v道理所以我還是抱著試試的態(tài)度與他溝通。結(jié)果他愿意與我交流，我很高興。我蹲下來(lái)問他為什么不高興，他告訴我因?yàn)樗氪┬滦涌蓩寢尣蛔屗┧钥蘖?。這時(shí)我對(duì)他說：“衡衡，你知道媽媽為什么不讓你穿嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在天氣還有點(diǎn)冷，而且太陽(yáng)公公也沒有出來(lái)，你看老師、小朋友都沒有穿涼鞋。如果你現(xiàn)在就穿的話很容易感冒的，萬(wàn)一衡衡感冒了，那就要上醫(yī)院打針了那就又要花媽媽錢了對(duì)嗎?”他回答的很好而且心情也又點(diǎn)舒暢了。然后我又問他，爸爸媽錢是辛辛苦苦賺來(lái)的對(duì)嗎?他遲疑了一會(huì)兒對(duì)著我笑了笑，他媽媽看到此情景也放心地去上班了。我也為衡衡聽懂了我的意思明白了我的道理而高興。案例分析：

　　現(xiàn)在家庭中普遍都是獨(dú)生子女，而且家境也都比較富裕。又很多家長(zhǎng)一味的寵著自己的孩子，把他們作為掌上明珠捧著，祖輩家長(zhǎng)特別明顯。所以現(xiàn)在孩子都有不同程度的愛“美”心理這是其中的一個(gè)原因。盡管這種心理是在特定情況下能起積極作用的，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它會(huì)給幼兒>心理健康和個(gè)性發(fā)展帶來(lái)消極影響。家長(zhǎng)、教師應(yīng)該以正確的態(tài)度看待幼兒的愛“美”心理。采取正確、合理的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒，特別是對(duì)于那些非正常愛漂亮的孩子。幼兒愛“美”心理形成的原因主要可以從教師、家長(zhǎng)和幼兒自身的特點(diǎn)來(lái)看。教師的夸獎(jiǎng)很有可能促使幼兒愛“美”心理的動(dòng)因，因?yàn)檫@個(gè)年齡

　　段的幼兒判別能力不強(qiáng)，有些家長(zhǎng)過分溺愛孩子，當(dāng)孩子提出物質(zhì)要求時(shí)總是一味地滿足孩子。沒有教育孩子該怎么做，也沒有采用正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，促使幼兒愛“美”心理的形成。有些幼兒自身愛“美”，教師、家長(zhǎng)就要更加注意用正確的方法引導(dǎo)孩子的這種心理，導(dǎo)致對(duì)孩子今后的發(fā)展所帶來(lái)的不利因素。

　　此時(shí)，教師、家長(zhǎng)怎樣才能起到很好的效果，就起到關(guān)鍵的作用。

　　案例反思：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重視發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)他天性中固有的品質(zhì)。”還指出：“只有家園聯(lián)系才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能充分利用已有的這些資源，最大限度地發(fā)揮其作用，形成教育合力，促進(jìn)兒童發(fā)展。

　　1、發(fā)展的趨勢(shì)去關(guān)注孩子小步遞進(jìn)的過程，抓住發(fā)展的尋常時(shí)刻，學(xué)會(huì)了解行為的發(fā)展意義。

　　在幼兒園中我們要學(xué)會(huì)分析孩子行為的尋常時(shí)刻，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展水平，認(rèn)知特點(diǎn)、智慧策略，以便提高教育的針對(duì)性。兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異，不同的兒童具有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識(shí) 和了解兒童發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn)，努力支持和幫助兒童的學(xué)習(xí) 和成長(zhǎng)，為每一個(gè)兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展在早期奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

　　提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　3、家園合作是幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要。

　　對(duì)幼兒來(lái)說家長(zhǎng)最重要的不是對(duì)幼兒進(jìn)行“什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，”的道德說教，而是幫助幼兒認(rèn)清自己到底需要做什么，以及選擇一種既能使對(duì)方感受到被尊重并接受自己的方式。

幼兒園小班童話故事篇2

　　一早，小雞起了床，準(zhǔn)備去找點(diǎn)吃的。在路上看見了小鴨，小鴨正好想找個(gè)伙伴玩。小鴨說：“小雞我們?nèi)ネ姘伞?rdquo;

　　“好哇!我們走吧。”一聽到玩小雞就把吃的給忘了。

　　它們玩著玩著玩來(lái)到了小河邊，河對(duì)岸的美麗景象把小雞吸引住了。小雞看著那花香鳥語(yǔ)、百花盛開的河對(duì)岸，非常想到河對(duì)岸去玩。它東張西望也沒看到可以過河的東西。它想，小鴨會(huì)游泳，叫小鴨幫忙吧。

　　于是，小雞把自己的想法告訴了小鴨，問小鴨行不行，小鴨一下子就答應(yīng)了。小鴨還是第一次讓別人騎著過河，非常小心地背著小雞。小雞騎在小鴨背上又舒服又快樂，不一會(huì)兒就到了河對(duì)岸。到了河對(duì)岸，它們盡情地玩著。

　　小雞非常感謝小鴨，心想我一定要學(xué)習(xí)它助人為樂的精神!

幼兒小班故事大全篇3

　　這天，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王來(lái)到一片廣闊的大草原上，召集了所有的動(dòng)物來(lái)召開會(huì)議。

　　動(dòng)物們都聞?dòng)嵹s來(lái)，原來(lái)是動(dòng)物國(guó)王要為動(dòng)物世界增添一份色彩，要在動(dòng)物中選出幾位栽培花草樹木的能手。小豬和小熊便自告奮勇，請(qǐng)求國(guó)王給他們一次機(jī)會(huì)，國(guó)王看他們這么有誠(chéng)意，便答應(yīng)了。

　　一路上，小豬和小熊可真開心，小豬挺著他那圓鼓鼓的大肚子，笑著說：“我一定要好好栽培花草樹木，就算是做成了一件大事!”剛說完又哼起了小調(diào)。小熊也笑吟吟地說：“你說得對(duì)，我的好朋友!”說完，他們便各自回到了家，忙碌了起來(lái)。

　　第二天，小熊打理好花草樹木后便來(lái)詢問小豬干得怎么樣。只見小豬還在呼呼大睡，便大聲說：“太陽(yáng)都曬屁股了，快點(diǎn)起來(lái)!”小豬聽了后，揉了揉惺忪的睡眼，嘀咕了幾聲：“時(shí)間有的是，不急不急。”小熊聽了后便想：我還要打理我們國(guó)的花草樹木呢!一會(huì)兒再來(lái)找你吧。想著想著便急急忙忙地走了。

　　每當(dāng)小熊來(lái)找小豬時(shí)，他還是一個(gè)老樣子，那樣懶惰。他總是那一句話，漸漸地，小豬意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，可惜已經(jīng)來(lái)不及挽回了。

　　到了國(guó)王檢查成果的日子了，小熊捧著一大盆一大盆的花花草草來(lái)了。國(guó)王看了很滿意，可是小豬卻是空手而來(lái)，他把事情的經(jīng)過一五一十地說給了國(guó)王聽，國(guó)王笑著對(duì)小豬說：“你知道嗎?做事情一定要勤奮，不能懶惰，否則一事無(wú)成。

　　國(guó)王剛說完，小豬就羞愧的低下了頭，說：“對(duì)不起，國(guó)王。我知道了!”

幼兒園小故事短簡(jiǎn)短的幼兒園小故事篇4

　　一年，森林里舉行了小熊跑步運(yùn)動(dòng)會(huì)。小棕熊和小白熊一起參加了這次跑步運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　這一天，許許多多的小熊穿著運(yùn)動(dòng)服，做著跑步預(yù)備動(dòng)作，口哨一響，小熊們像箭一樣沖了出去，小棕熊第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，而小白熊第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。結(jié)果，小棕熊獲得了一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，觀眾們都?xì)g呼雀躍。

　　從此，小棕熊聞名中外，有許許多多的小動(dòng)物來(lái)拜小棕熊為師。但是小棕熊驕傲自滿，心想：你們這些家伙那么笨，我才懶得教你們呢。在接下來(lái)的日子里他整天在家里好吃懶做，不再鍛煉身體。而小白熊雖然得了第二名，但是它還是謙虛的請(qǐng)教那些跑步能手，學(xué)習(xí)怎樣才能跑得更快，還堅(jiān)持天天訓(xùn)練。

　　第二年，又要舉行小熊跑步運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小棕熊和小白熊又一起去參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)果，這次小白熊輕松自如地拿到了獎(jiǎng)杯，而胖乎乎的小棕熊拼命地往前跑，還是只得了一個(gè)倒數(shù)第一。

　　大家一定要向小白熊學(xué)習(xí)，絕不能向小棕熊學(xué)習(xí)哦!

幼兒園大班故事內(nèi)容篇5

　　森林里，有一只小袋鼠歡歡，非常非常的粘媽媽，餓了，也要拉住媽媽的衣角;獨(dú)自一人在家，那是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，她會(huì)一下子跳到媽媽的袋子里，撒嬌的說：“我是媽媽的小尾巴。。。”。唉，媽媽也拿她沒法啦。

　　有一天，歡歡獨(dú)自一人在草地上蹦噠玩，一個(gè)黃澄澄的梨突然砸到了她頭上，歡歡哭了，哭了一了會(huì)兒，周圍也沒人來(lái)哄，也就不哭了，干脆把梨做成把小提琴，“啦啦啦。。。。”快樂的歌聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。。。。。歡歡突然覺得自己一個(gè)人也會(huì)處理事情啊。

　　森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，動(dòng)物們使出全身力量在參加比賽，歡歡也不停的蹦啊跳啊，氣喘吁吁，總算得了第一。她突然明白，原來(lái)自己是“飛毛腿啊”。

　　一天，歡歡要和媽媽去村莊外郊游，陽(yáng)光普照，照在身上暖洋洋的，哦呀呀，真舒服啊，叮叮咚咚，這是小泉水日夜不停奔跑的聲音，歡歡看得呆了，想去水下探索奧秘。媽媽早就看出她的心思啦。倆人穿上潛水服，歡歡迫不及待的和媽媽跳下水，水里景色真美啊。突然，歡歡看到一條兩頭蛇趁媽媽不注意撲向她，歡歡急壞了，這時(shí)她已經(jīng)不嬌氣啦，毫不畏懼的沖上去，嚇得兩頭蛇灰溜溜的逃走了。媽媽還不知道歡歡救了她呢，歡歡也準(zhǔn)備當(dāng)做秘密啦，嘿嘿。。。。

　　黃昏到了，歡歡依依不舍的離開了泉水，一路上，歡歡拉住媽媽的手說：“媽媽，我是一只勇敢的小袋鼠啦，你不用擔(dān)心我啦。”媽媽憐愛的親親她的臉，歡歡開心的唱著歌謠回家了。

幼兒園教育故事演講篇6

　　雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師”。我始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，緊緊圍繞教育發(fā)展的大局，著力完成國(guó)家教育部門制定的各項(xiàng)任務(wù)，較好的完成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予我的各項(xiàng)任務(wù)，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己微薄之力。

　　從20xx年9月開始到20xx年6月到塘灣幼兒園任教。從20xx年9月到20xx年6月從教小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)，到月調(diào)到幼兒園做園長(zhǎng)助理，20xx年9月任幼兒園園長(zhǎng)至今。也許就是正是這幾年向往與與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛，讓初為人師的我，心中總有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清楚，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于了教育這片多姿多彩的新世界?；咀龅搅讼旅鎺c(diǎn)：

　　一、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平

　　不管是在擔(dān)任幼兒教師的時(shí)候，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長(zhǎng)的過程中，一直以來(lái)，我都能注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。一方面，作為園長(zhǎng)的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針、政策，不斷加強(qiáng)園長(zhǎng)管理以及法律方面的只是，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)工作能力和解決實(shí)際問題的能力;另一方面不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持政治頭腦清晰，工作方向明確，為人正直清廉，樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，事跡感人

　　愛的天使，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人。

　　熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。對(duì)于園內(nèi)新來(lái)的孩子，因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子，跟他們打招呼。在課余的時(shí)間，牽著他們的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和這些小朋友一起玩，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時(shí)間一長(zhǎng)，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容。他們的家長(zhǎng)也非常的感謝我們這些老師，熱情的說：是你們讓我能夠安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。因?yàn)樗麄兛鞓?，所以使得我們老師更加熱愛我們的工作。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾。我漸漸地悟出，作為幼兒園長(zhǎng)，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，園長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著教師們，在無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童，因此，我用自己的言行舉止來(lái)感染著整個(gè)幼兒園的孩子和老師們。

　　三、遵循規(guī)律，業(yè)績(jī)突出

　　高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”作為園長(zhǎng)，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛，且愛得公平、愛得得法。作為一名管理者，我對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，我沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。我花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。

　　(一)創(chuàng)新管理機(jī)制

　　年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進(jìn)取，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，勇于改革。使全園教職工認(rèn)識(shí)到，改革勢(shì)在必行。為此，在我的帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，我經(jīng)過實(shí)地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū)，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實(shí)行“一園兩制”，成立三個(gè)部，分層管理。落實(shí)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、職工競(jìng)聘上崗制、崗位責(zé)任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎(jiǎng)金分配與工作業(yè)績(jī)掛鉤，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，能者上、庸者下。確實(shí)體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個(gè)教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵(lì)幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎(jiǎng)懲政策，加大了績(jī)效工資數(shù)額，每月從工資中拿出元作為績(jī)效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機(jī)感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師有了一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個(gè)腳印穩(wěn)妥的進(jìn)行。

　　(二)深化幼教改革

　　為完成經(jīng)濟(jì)任務(wù)，我園開展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)，采納了許多好的“金點(diǎn)子”。我深刻認(rèn)識(shí)到：管理是重點(diǎn)，服務(wù)是基礎(chǔ)，隊(duì)伍是保證，課程是條件。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)施各類改革措施：1、把保教人員的學(xué)歷、教齡及業(yè)績(jī)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解每位老師，家長(zhǎng)可選擇幼兒班級(jí)和老師;2、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目;3、每年制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核細(xì)則方案;4、成立綜合服務(wù)部;5、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;6、每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析結(jié)算活動(dòng)會(huì)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。回首過去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無(wú)比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛，幾分執(zhí)著，幾分赤誠(chéng)，一心撲在教育崗位上，勤奮工作，刻苦鉆研，發(fā)奮進(jìn)取，默默為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。不管是何時(shí)何刻，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的追求：做一個(gè)無(wú)愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人，同時(shí)為我國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

幼兒園勵(lì)志小故事篇7

　　約翰·圖爾從十幾歲起就開始寫一部小說，參軍后他仍然不停地寫寫改改，直到退伍前才最終完稿，時(shí)間已經(jīng)是20世紀(jì)60年代了。雖然約翰聯(lián)系了很多出版商，卻沒人愿意出版這部小說。他們的回信禮貌而冷漠，“寫得很好，但讀者不會(huì)喜歡這樣的故事?！薄爸x謝，很抱歉，我們愛莫能助……”

　　在當(dāng)時(shí)，約翰的小說確實(shí)比較超前。故事發(fā)生在新奧爾良，主人公是一個(gè)穿越時(shí)空，從中世紀(jì)來(lái)到現(xiàn)代社會(huì)的人。讀了他的小說，朋友們都說故事太虛幻了，難怪沒人愿意出版。但約翰的媽媽圖爾太太卻不同意，她堅(jiān)信兒子的才華，“這是一本了不起的好書!”她總是這樣說。

　　母親幫約翰把小說稿寄給一家又一家出版社。然而8年過去了，書稿仍舊無(wú)人問津，約翰決定放棄努力。他母親卻沒有放棄，她繼續(xù)替兒子寄著書稿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，圖爾太太聽說路易斯安那大學(xué)成立了一個(gè)校內(nèi)出版社，或許他們?cè)敢獬鲆槐娟P(guān)于新奧爾良的書?抱著試一試的想法，圖爾太太把書稿寄給了大學(xué)出版社。結(jié)果，他們同意出版!

　　編輯給約翰的書取名《笨伯聯(lián)盟》，第一版只印了不到1000本。出版社的最高期望是“只要不賠錢就好”。然而《笨伯聯(lián)盟》一問世，立刻被搶購(gòu)一空。加印到4000冊(cè)的時(shí)候，它已經(jīng)躋身十多個(gè)圖書暢銷榜，被好幾家權(quán)威媒體評(píng)為當(dāng)年最佳讀物。曾經(jīng)拒絕過約翰的出版商，現(xiàn)在都主動(dòng)找到圖爾太太，紛紛出高價(jià)競(jìng)購(gòu)《笨伯聯(lián)盟》簡(jiǎn)裝版的出版權(quán)。

　　緊接著《笨伯聯(lián)盟》獲得了1981年普利策最佳小說獎(jiǎng)———小說界最權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)之一。約翰的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。圖爾太太替兒子奔波了這么多年，現(xiàn)在還要替兒子辦最后一件事：參加普利策頒獎(jiǎng)典禮。因?yàn)榧s翰受不了一次次被拒絕的打擊，在1969年，也就是他32歲的時(shí)候，結(jié)束了自己的生命。約翰在遺書中說自己是一個(gè)沒有才華的失敗者，是個(gè)被世界遺棄的人。但約翰忘了還有最后一個(gè)人不曾放棄——他的母親。

　　故事背景：約翰·肯尼迪·圖爾(1937年12月17日-1969年3月28日)是美國(guó)小說家，代表作《笨伯聯(lián)盟》。自殺后被掩埋在新奧爾良的綠樹林公墓。1980年，在圖爾母親的努力下，《笨伯聯(lián)盟》終于得以出版，并于一年后，獲得普利策最佳小說獎(jiǎng)。現(xiàn)在《笨伯聯(lián)盟》已經(jīng)被翻譯成18種語(yǔ)言，發(fā)行量超過1500萬(wàn)本。由于《笨伯聯(lián)盟》的巨大成功，出版商于1989年又印刷出版了圖爾16歲時(shí)的作品《霓虹圣經(jīng)》，也得到讀者好評(píng)。

幼兒園大班睡前故事篇8

　　秋天來(lái)了，一只小螞蟻在地里露出了觸角，然后慢慢地爬出蟻穴，四處尋找吃的。

　　走著走著，他遇見了一只小白兔，小白兔問他：“小螞蟻你干嘛去?”

　　小螞蟻說：“我去找吃的呀!”

“哎呀!太好了，我正愁沒人幫我找吃的，你能幫我找些胡蘿卜嗎?瞧我正在裝修我的房子。”

　　小螞蟻想了想說：“好吧!我這就去幫你找吃的?！毙∥浵佌f著繼續(xù)往前走，走著走著，他遇見了一只小松鼠，小松鼠同樣問他干嘛去。

　　他說去找吃的。小松鼠立刻高興的跳了起來(lái)，他說：“太好了，我正犯愁沒人幫我，親愛的朋友，你能幫我找些松子來(lái)嘛，我餓急了。”

　　小螞蟻爽快地答應(yīng)了，于是他繼續(xù)走在路上，這時(shí)他又遇見了一只小山羊，小山羊正在哭，他邊哭邊說：“小螞蟻你干嘛去?”

“去找吃的?！毙∥浵伩匆娦∩窖虻难蹨I，他不知道該怎么安慰這個(gè)朋友，只好說：“我?guī)湍阋舱倚┏缘陌?我看你的樣子像是餓了?！?/p>

　　小山羊聽后，破涕而笑道：“那太謝謝了，我是很餓?！?/p>

　　小螞蟻又走在了路上，這一次他看見了一個(gè)胡蘿卜，可胡蘿卜的個(gè)頭太大了，他根本抬不動(dòng)，他只好去找小白兔，讓他去般胡蘿卜，小白兔聽完很生氣，他叉著腰說：“朋友，你真不誠(chéng)懇，早知道你是這樣子的，我就不讓你幫了?！闭f完氣呼呼地走了。

　　小螞蟻很傷心，蹲在大樹下，剛要掉眼淚，啪嗒一聲樹上掉下來(lái)一個(gè)松子，他很高興，因?yàn)檫@是小松鼠要的吃的`，可同樣的問題又產(chǎn)生了，他根本搬不動(dòng)這粒松子，同樣得到的回報(bào)是小松鼠的一通埋怨，還說從此都不和他做朋友了。

　　這一次小螞蟻的心徹底悲傷了，正想回家去的時(shí)候，突然想起小羊的食物還沒有找到，而且他也忘了小羊要吃什么，他只好又去找小羊，小羊聽完小螞蟻說沒找到吃的，哭得更傷心了。

　　小螞蟻垂頭喪氣的走回了蟻穴，兄弟們問他，食物那?他才想起自己的食物忘了找。

　　后來(lái)小螞蟻明白了一個(gè)道理，不能辦到的事千萬(wàn)別答應(yīng)別人。

幼兒園故事教案模板篇9

　　南瓜屋里的秘密

　　目標(biāo)：

　　1、感受故事中神秘的意境與優(yōu)美的語(yǔ)言，嘗試創(chuàng)造性地猜想故事的情節(jié)。

　　2、能正確對(duì)待他人的秘密，學(xué)會(huì)尊重他人，愿意用適當(dāng)方式對(duì)待我自己，宣泄自己的秘密。活動(dòng)

　　一、引出課題

　　二、欣賞童話故事

　　1、教師配合圖片講述故事。

　　2、提問，幫助了解故事內(nèi)容。

（1）講述中提問：大南瓜里會(huì)有什么秘密？

（2）結(jié)束后提問：小精靈把秘密告訴別人后，心里怎么樣？

　　小精靈這樣做對(duì)嗎？知道結(jié)果后他心里會(huì)怎么樣？

　　三、討論

　　1、如何對(duì)待別人的秘密？

　　2、心里有秘密的時(shí)候，你會(huì)覺得怎么樣？

　　3、應(yīng)該怎么做，即不傷害別人，又能讓自己舒服些？（1）記錄。（用圖文并茂的方式記錄幼兒宣泄秘密的方法）

（2）對(duì)幼兒想象的各種方法作簡(jiǎn)單的討論，排除一些不現(xiàn)實(shí)或有危險(xiǎn)的方法。

《南瓜屋里的秘密》

　　小精靈在天上玩膩了，她決定到大地上來(lái)看一看。她在天上飛啊飛，晚上小精靈飛累了，正好路過一片蔬菜地，地里種著許許多多蔬菜。小精靈發(fā)現(xiàn)地里有一只南瓜長(zhǎng)的特別大，正好當(dāng)床呢！于是小精靈就落在大南瓜上睡起覺來(lái)，四周靜悄悄的，只有風(fēng)兒吹過的聲音和小蟋蟀的叫聲。小精靈正靜靜數(shù)著美麗夜空中閃爍的小星星，依稀聽到誰(shuí)在說話的聲音。小精靈朝四周望望，沒人??！哪來(lái)的聲音呢？小精靈把耳朵大南瓜上仔細(xì)地聽，真的！聲音是從大南瓜里傳來(lái)的。只聽見有位老奶奶在唱：“睡吧！睡吧！我親愛的寶貝……”小精靈把魔棒一揮，立刻知道了大南瓜里的秘密。原來(lái)這是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孫子住在里面呢，老奶奶買不起房子，發(fā)現(xiàn)了這只大南瓜，就和他的小孫子一起安靜地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂養(yǎng)小孫子，生活過的可幸福呢！

　　第二天，小精靈忍不住把這個(gè)秘密告訴了小鳥，小鳥唧唧喳喳的傳著。不久，村子里所有的人都知道了這個(gè)秘密。每天都有許許多多人懷著好奇的心情來(lái)看這神奇的南瓜屋，有的還想把他占為己有呢！老奶奶再也不能過安靜的生活了。小精靈為自己泄露了大南瓜的秘密而后悔，她正想用魔棒幫助老奶奶，可是老奶奶已經(jīng)背著小孫子離開了這個(gè)南瓜屋，離開了這片蔬菜地，再也找不到了。

　　你是我最好的朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試與不同的朋友相處，體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。

　　2、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。活動(dòng)流程：

　　學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)故事人物

１、（出示老鼠、大象圖片）小朋友們他們是誰(shuí)呢？

２、他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處？（引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征）

３、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢？

　　二、看課件，聽故事

１、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來(lái)聽聽它們是怎么說的？２、（故事聽到“我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠）

１）小白鼠想和誰(shuí)做好朋友？為什么呢？

２）大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３）為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？３、（聽故事最后半段）１）紅色象征了什么？２）末末為什么喜歡黃色？３）藍(lán)色給人什么樣的感覺？４）什么顏色可以變成綠色？５）白色像什么呢？

６）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會(huì)有什么感覺？７）末末最喜歡什么顏色，為什么？８）你喜歡娜娜還是末末？

　　師小結(jié)：兩個(gè)好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。

　　三、幼兒開展自由辯論大賽

　　你最喜歡什么顏色，為什么？（用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象）

　　四、變色游戲

　　小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來(lái)變出不同的顏色，看看誰(shuí)變得顏色最多，最好看。

　　你是我的好朋友

　　娜娜是一只非常特別的小白鼠，因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥?，一心想找一只大象做朋友?/p>

　　媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣？為什么想和大象做朋友呢？”

　　娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的。”

　　阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只大象做朋友。

　　媽媽對(duì)娜娜說：“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠。”

　　娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞?！?/p>

　　娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當(dāng)她一靠近，大象們就嚇得往后躲。

　　這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)兒都不害怕她。

“太好了！”娜娜高興極了，“終于找到不怕我的大象了！”

“我為什么要怕你呢？”大象問。

“因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀?！?/p>

“哦，你是老鼠嗎？”

“對(duì)，我是一只小老鼠。你沒看出來(lái)嗎？”娜娜覺得很奇怪。

　　大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來(lái)，而是我看不見。”

“是因?yàn)槲姨×藛?？”娜娜問?/p>

“不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎？”

“沒關(guān)系，親愛的大象，你愿意和我做朋友嗎？咱們倆做世界上最好的朋友，好不好？那樣的話，我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠！”

　　娜娜的新朋友叫末末——為什么呢？因?yàn)樗床灰?，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。

　　娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好？看看你喜歡什么顏色?！?/p>

　　末末高興得同意了。

“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火......末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡紅色?！?/p>

“也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽(yáng)的照耀下，慢慢熟透了的樣子?！?/p>

“那太陽(yáng)時(shí)什么顏色？”末末問。

“太陽(yáng)石黃色的，陽(yáng)光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的。”

　　末末立刻說，“我喜歡黃色，喜歡太陽(yáng)照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色！”

　　娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢！”

　　那男接著說，“我們頭上的天空是藍(lán)色的，天空很大很大，一望無(wú)際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”

“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水！”

“末末，等我講完了，你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說把藍(lán)色和黃色混合起來(lái)就能得到綠色，所以綠色即有藍(lán)色的溫柔，又有黃色的活力?！?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來(lái)很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！?/p>

“末末，你等等，我還沒說完呢！”

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！?/p>

“啊，我喜歡......“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對(duì)不對(duì)？夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說。

“為什么？”娜娜感到很好奇。

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色。”

　　他們就像童話里說的一樣，天天幸福又快樂！

　　聰明的烏龜

　　一只狐貍，肚子餓得咕咕叫，它東奔西跑地找東西吃，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想，先拿這只青蛙當(dāng)點(diǎn)心，填填肚子也好。

　　狐貍一步一步輕輕地跑過去，再跑上兩步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點(diǎn)兒也不知道。

　　這事兒讓烏龜看見了，他急忙伸長(zhǎng)脖子，一口咬住狐貍的尾巴。

“哎喲，哎喲，誰(shuí)咬我的尾巴？”狐貍叫了起來(lái)。

　　烏龜回答了嗎？沒有。它張嘴說話，不是就放了狐貍嗎？烏龜不說話，一個(gè)勁兒地咬住狐貍的尾巴不放。

　　青蛙聽見背后狐貍在叫，就連蹦帶跳地跑到池塘邊，“撲通”一聲跳到水里去了。

　　狐貍沒吃到青蛙，氣壞了，回過頭來(lái)一看：“啊，原來(lái)是一只烏龜，我沒吃到青蛙，就吃烏龜也行?！?/p>

　　烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼里去了。狐貍沒咬著它的頭，就去咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去。狐貍沒咬著它的腿，一看，還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到小硬殼里去了。

　　狐貍實(shí)在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，“格崩，格崩”，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動(dòng)。

　　狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你?！?/p>

　　烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”

　　狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下燒死你?！?/p>

　　烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個(gè)火盆來(lái)烤烤火呢！”

　　狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到池塘里去，`撲通`一下淹死你?！?/p>

　　烏龜聽到狐貍這么一說，“哇”地一聲哭了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬(wàn)別把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就沒命了！”

　　狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼殼，走到池塘旁邊，“撲通”一聲，把烏龜扔到水里去了。

　　烏龜下了水，就伸出四條腿來(lái)，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個(gè)好朋友，一邊笑，一邊說：“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？說呀，說呀！” 狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，“撲通”一聲，掉到池塘里去了。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再?zèng)]看見狐貍露出水面來(lái)。

　　夸自己

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。

　　活動(dòng)過程：

㈠引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 師：“小朋友們好，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

㈡聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、師：“剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！

　　2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問：

①故事里小猴是怎么夸自己的？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作）②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊聽了，心里會(huì)覺得怎么樣？他是怎么夸獎(jiǎng)自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象聽了高興嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？ ⑤小螞蟻是怎么說的呢？

⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什么？

　　3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。㈢完整欣賞故事并改編故事 ⒈師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過來(lái)。你們幫他們想想該怎么說？我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔視?huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干！”

⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。

㈣夸夸自己和別人

⒈先請(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么，問在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事？再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。

⒉請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。⒊請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

　　夸自己

　　有一天，猴子、狗熊、大象、螞蟻聚在一起，它們都在夸自己。猴子說：“我可棒了，我長(zhǎng)得和人很像，和人一樣聰明，還比人多了一條漂亮的長(zhǎng)尾巴，我還會(huì)爬樹，還會(huì)蕩秋千。你們瞧狗熊，他真難看，長(zhǎng)得肥肥胖胖，又蠢又笨的?！惫沸苷f：“什么呀，我可一點(diǎn)都不笨，我雖然長(zhǎng)大胖，可是我的力氣很大，我能搬運(yùn)許多許多東西，舉重比賽我總得冠軍。你們瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象長(zhǎng)了一條豬尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子簡(jiǎn)直長(zhǎng)的不像樣子?！? 大象聽了很不高興，他生氣地說：“誰(shuí)說我的鼻子難看，我的鼻子會(huì)噴水，會(huì)澆花，幼兒園的小朋友都很喜歡我，都請(qǐng)我去當(dāng)滑滑梯呢！你們瞧瞧小螞蟻吧！小螞蟻長(zhǎng)的這么小，什么也不會(huì)干！”小螞蟻聽了很不服氣地說：“你說的不對(duì)，人人都夸我雖然小，可是很勤勞，最能干了。你們看看，猴子多難看！它說自己長(zhǎng)的像人，人的身上可沒有那么長(zhǎng)的毛，還有那么難看的紅屁股，人也沒有??！”小動(dòng)物們都夸獎(jiǎng)了自己，取笑了別人，誰(shuí)也不服誰(shuí)，就各自回家了。

幼兒園故事活動(dòng)方案篇10

　　幼兒園故事表演活動(dòng)方案

　　每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來(lái)的。美麗的童話、動(dòng)人的傳說，往往會(huì)讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力，提供一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話的氛圍，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我園特舉行了故事表演活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的

　　1.積極參與大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)表現(xiàn)自我的樂趣。

　　2.提高幼兒的自信心和勇氣，能生動(dòng)有聲有色的講述故事。

　　3.認(rèn)真傾聽別人的講述

　　二、活動(dòng)主題

“精彩故事我表演”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1故事掛圖

　　2.布置有講故事氣氛的環(huán)境。

　　3.準(zhǔn)備豐富的幼兒講故事材料，如：各種動(dòng)物頭飾、道具

　　六、活動(dòng)流程

　　1.教師講話

　　2.教師介紹在講故事中的注意事項(xiàng)及要求

　　3.幼兒根據(jù)自己的喜好自主選擇故事，并按照故事分成小組

　　4.幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，選擇道具、頭飾以組為單位進(jìn)行表演

　　5.教師小結(jié)，評(píng)選“小小表演家”

　　七、注意事項(xiàng)

　　1.在活動(dòng)中不能影響其他班級(jí)的常規(guī)教學(xué)及安全工作。

　　2.在活動(dòng)中幼兒閱讀材料及大的故事掛圖都要提前做好準(zhǔn)備

　　3.自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，在講述過程中，聲音盡量放小，以免影響他人。

幼兒園故事比賽主持詞篇11

　　博凡貝爾幼兒園講故事比賽主持詞

　　A：親愛的老師，小朋友們，還有各位家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！我是來(lái)自皮特兔少兒語(yǔ)商的可樂哥哥。

　　B：大家好，我是來(lái)自博凡貝爾幼兒園的黃老師。

　　A：歡迎大家來(lái)到皮特兔，小朋友們，請(qǐng)大家大聲告訴我，你們喜歡故事嗎？（喜歡）B：對(duì)呀，在家里，我們經(jīng)常聽著媽媽的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。A：在幼兒園，我們聽著老師的故事快樂的成長(zhǎng)。B：故事增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。A：故事是我們小朋友成長(zhǎng)的伙伴。B：我們的童年也因?yàn)橛辛斯适露鷻C(jī)勃勃。A：現(xiàn)在就讓我們一起打開故事的大門。

　　B：今天，我們就要在皮特兔這里舉辦一場(chǎng)講故事比賽。A：在這里，我僅代表皮特兔少兒語(yǔ)商感謝大家的到來(lái)。

　　B：接下來(lái)就讓我們一起認(rèn)真聆聽小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩故事。A：參與本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)有：

　　感謝你們的傾情參與。B：參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)評(píng)委有：

　　感謝你們的參與。接下來(lái)就有請(qǐng)博凡貝爾幼兒園園長(zhǎng)袁園長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭，掌聲有請(qǐng)：

　　A：再次掌聲感謝袁園長(zhǎng)的精彩致辭，接下來(lái)，我來(lái)給大家介紹一下本次活動(dòng)的比賽規(guī)則：比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為100分：

①故事內(nèi)容健康、童真童趣，富有教育意義。滿分30分 ②表情自然，體態(tài)得體大方。滿分20分

③吐字清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利并富有感情。滿分20分 ④根據(jù)比賽內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，并能帶動(dòng)觀眾。滿分20分 ⑤在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成故事內(nèi)容（5分鐘）。道具新穎。滿分10分本次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，最佳人氣2名，最佳進(jìn)步2名，最佳聲音顏色2名下面我宣布：

　　合：博凡貝爾幼兒園講故事比賽正式開始。

　　B：小朋友們，你們是不是都聽過《龜兔賽跑》這個(gè)故事啊，那接下來(lái)就讓我們聽一聽1號(hào)小朋友給我們帶來(lái)的《龜兔賽跑》吧。

　　A：首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出1號(hào)小朋友大一班田育百給我們帶來(lái)的《龜兔賽跑》，也請(qǐng)2號(hào)小朋友薛羽堯做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)2號(hào)小朋友大二班薛羽堯上場(chǎng)，她講得故事是《小熊洗臉》，請(qǐng)3號(hào)小朋友

　　鄭熙寶做準(zhǔn)備。

　　A:下面有請(qǐng)3號(hào)小朋友中一班鄭熙寶上場(chǎng)，他講得故事是《亡羊補(bǔ)牢》，請(qǐng)4號(hào)小朋友趙嘉玥做準(zhǔn)備。B：下面有請(qǐng)4號(hào)小朋友中一班趙嘉玥上場(chǎng)，她講得故事是《倆只笨狗熊》，請(qǐng)5號(hào)小朋友李承祥做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)5號(hào)小朋友大二班李承祥上場(chǎng)，她講得故事是《龜兔賽跑》，請(qǐng)6號(hào)小朋友李澤煜做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)6號(hào)小朋友大二班李澤煜上場(chǎng)，她講得故事是《一棵熱鬧的樹》，請(qǐng)7號(hào)小朋友侯欣彤做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)7號(hào)小朋友中二班侯欣彤上場(chǎng)，她講得故事是《小貓釣魚》，請(qǐng)8號(hào)小朋友段怡然做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)8號(hào)小朋友大一班段怡然上場(chǎng)，她講得故事是《拇指姑娘》，請(qǐng)9號(hào)小朋友姚宇菲做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)9號(hào)小朋友大一班姚宇菲上場(chǎng)，她講得故事是《小紅帽》，請(qǐng)10號(hào)小朋友魏詩(shī)涵做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)10號(hào)小朋友大一班魏詩(shī)涵上場(chǎng)，她講得故事是《害羞的小刺猬》，請(qǐng)11號(hào)小朋友楊佳琪做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)11號(hào)小朋友中二班楊佳琪上場(chǎng)，她講得故事是《小兔子找太陽(yáng)》，請(qǐng)12號(hào)小朋友朱睿研做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)12號(hào)小朋友中二班朱睿研上場(chǎng)，她講得故事是《小貓咪的愿望》，請(qǐng)13號(hào)小朋友劉楚雄做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)13號(hào)小朋友中二班劉楚雄上場(chǎng)，她講得故事是《粗魯?shù)男±鲜蟆?，?qǐng)14號(hào)小朋友段正豪做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)14號(hào)小朋友中二班段正豪上場(chǎng)，她講得故事是《烏鴉喝水》，請(qǐng)15號(hào)小朋友中一班的王夢(mèng)鴿做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)15號(hào)小朋友中一班王夢(mèng)鴿上場(chǎng)，她講得故事是《小兔子乖乖》，請(qǐng)16號(hào)小朋友王星博做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)16號(hào)小朋友中一班王星博上場(chǎng)，她講得故事《小老虎找朋友》，請(qǐng)17號(hào)小朋友崔茜茹做準(zhǔn)備。A：下面有請(qǐng)17號(hào)小朋友大一班崔茜茹上場(chǎng)，她講得故事是《生氣不是好辦法》，請(qǐng)18號(hào)小朋友中二班的周鑫澤做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)18號(hào)小朋友大一班周鑫澤上場(chǎng)，她講得故事是《宋就寬以待人》，請(qǐng)19號(hào)小朋友王一川做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)19號(hào)小朋友中二班王一川上場(chǎng)，她講得故事是《三顆牙的南瓜小朋友和兩顆牙的幽靈》，請(qǐng)20號(hào)小朋友周婉易做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)20號(hào)小朋友中一班周婉易上場(chǎng)，她講得故事是《皇帝的新裝》，請(qǐng)21號(hào)小朋友郭雨宸做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)21號(hào)小朋友大二班郭雨宸上場(chǎng)，她講得故事是《三頭公牛》，請(qǐng)22號(hào)小朋友宋明軒做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)22號(hào)小朋友大二班宋明軒上場(chǎng)，她講得故事是《老虎外婆》，請(qǐng)23號(hào)小朋友孫博言做準(zhǔn)備。

　　A：下面有請(qǐng)23號(hào)小朋友大二班孫博言上場(chǎng)，她講得故事是《狼來(lái)啦》，請(qǐng)24號(hào)小朋友高子璁做準(zhǔn)備。

　　B：下面有請(qǐng)24號(hào)小朋友大一班高子璁上場(chǎng)，她講得故事是《守株待兔》，A：非常感謝24位小朋友的精彩表演，我們比賽的分?jǐn)?shù)也在緊張的統(tǒng)計(jì)中，接下來(lái)就有請(qǐng)皮特兔少兒語(yǔ)商的小瑞老師來(lái)給大家講個(gè)故事好不好？

　　A：非常感謝小瑞老師的精彩表演，大家說小瑞老師講的好不好？

　　B：好，現(xiàn)在24位小朋友比賽的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，究竟花落誰(shuí)家呢？讓我們來(lái)看一下。A：我們本次比賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生，首先公布獲得最佳聲音顏色獎(jiǎng)的小朋友是：，獲得最佳人氣獎(jiǎng)的小朋友是：，獲得最佳進(jìn)步獎(jiǎng)的小朋友是：

。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)

　　為他們頒獎(jiǎng)。B：接下來(lái)公布的是三等獎(jiǎng)，獲得三等獎(jiǎng)的小朋友是：，，。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)

　　為他們頒獎(jiǎng)。A：下面公布的是二等獎(jiǎng)，獲得二等獎(jiǎng)的小朋友是：，。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)

　　為他們頒獎(jiǎng)。

　　B：接下來(lái)公布的是一等獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友是：

。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)

　　為他們頒獎(jiǎng)。

　　A：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我宣布獲得本次比賽第一名，獲得特等獎(jiǎng)的小朋友是，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)

　　為他們頒獎(jiǎng)。

　　B：到這里，本次比賽也已經(jīng)接近尾聲了，相信小朋友們的精彩表演也給諸位留下了很深的印象。

　　A：接下來(lái)就有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和所有參賽的小朋友們合影留念。B：故事像一段旋律，奏響人生的樂章。A：故事像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)干涸的心田。

　　B：剛才一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽的故事，把我們帶入了童話的世界，A：展現(xiàn)了小朋友們的風(fēng)采，也給我們帶來(lái)了一份快樂。B：感謝在座的各位老師，各位家長(zhǎng)還有小朋友們，A：也感謝各位參賽的小朋友們給我們帶來(lái)精彩的故事表演！在這里我也僅代表皮特兔少兒語(yǔ)商培訓(xùn)感謝大家的光臨！

　　B：到這里，今天博凡貝爾幼兒園講故事比賽圓滿結(jié)束，謝謝大家合：再見！

童話故事大全睡前故事幼兒園篇12

　　在一座大大的森林里，有一座很矮很矮的，用樹皮搭成的屋子，矮婆婆就住在里面。

　　有一天呀，高婆婆來(lái)到矮婆婆家玩，她的腳剛跨進(jìn)門，嘭，頭就撞在門上了，腫起了一個(gè)大包。矮婆婆抱歉地說：“對(duì)不起啊，我的.房子太矮了。”高婆婆只好回家了。胖婆婆也來(lái)到矮婆婆的家，胖胖的身子被門卡住了，怎么也進(jìn)不了矮婆婆的家門。她被門卡得好疼?。“牌疟傅卣f：“對(duì)不起，對(duì)不起，我的房門太窄了?！迸制牌乓仓缓没丶伊?。沒有朋友登門與矮婆婆聊天，矮婆婆覺得真孤單。

　　一群娃娃在森林里發(fā)現(xiàn)了樹皮小屋，它們高興地叫起來(lái)：“喲，多像童話里的小屋啊。真美麗！“矮婆婆看見有那么多娃娃來(lái)跟她玩，心里可高興了！矮婆婆請(qǐng)娃娃們坐在小椅子上，嗬，不高也不矮，坐著真舒服！矮婆婆端出自己做的又香又甜的蛋糕，請(qǐng)娃娃們吃。娃娃吃得真開心。娃娃們又在矮婆婆家的墻上畫畫，有的畫了美麗的花蝴蝶，有的畫上神氣的大公雞。哇，樹皮小屋變得更漂亮了。娃娃們和矮婆婆一起做游戲，矮婆婆好開心哪！

　　矮婆婆的樹皮小屋變成了娃娃們最喜歡的地方。有了娃娃們的笑聲，矮婆婆再也不覺得孤單了。

幼兒園童話小故事篇13

　　1.小松鼠的西瓜皮

　　有一只小松鼠，最愛惡作劇。

　　一天，它吃完西瓜，故意把西瓜皮扔在路中央，急赤火燎奔跑的小白兔沒看見，一腳踩在上面，不但沒摔倒，反而將它當(dāng)做滑板，哧溜滑走了，這時(shí)候，一只大灰狼往這邊跑過來(lái)，它見小白兔一下子就沒影了，只好放棄了，又看見一旁的小松鼠，立刻又追起了小松鼠，小松鼠害怕的立刻往前跑，跑啊跑，跑啊跑，看見小白兔又返回來(lái)了，它伸出手，二話不說拉住小松鼠，跳到了西瓜皮上，一起滑走了。

　　2.披著狼皮的小豬

　　小豬又懶又饞，總想著不勞而獲。

　　一天，它想了一個(gè)自以為很棒的法子，它披上在商店買的狼皮外套，然后披在身上，接著來(lái)到森林里。

　　走啊走，它看見了一只小兔子，立刻說：“嗨！小兔子！快把你手里的胡蘿卜給我，不然的話，看我不吃了你！”

　　小兔子嚇得立刻扔下胡蘿卜，逃走了。

　　走啊走，它看見了一只小貓咪，它說：“小貓！快把小魚干給我吃！不然的話，有你好看的！”

　　小貓咪只好將小魚干雙手奉上。

　　走啊走，它又看見了小猴子，它惡狠狠的說：“小猴子！把香蕉全給我！不然的話，看我怎么收拾你！”

　　小猴子扔下香蕉，飛快的爬上了樹，躲在樹上直顫抖。

　　漸漸地，大家都知道了森林里有這樣一只可惡的狼，于是大家聚在一起，說：“我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，把壞狼趕出森林！”

　　大象，棕熊，蜜蜂，花蛇，小刺猬……所有的小動(dòng)物都來(lái)到了狼的身邊，大象舉起長(zhǎng)鼻子，使勁打它，蜜蜂亮出蜂針，使勁扎它，小花蛇緊緊的纏住它的.脖子……

　　狼告饒道：“別……別打我！我是……是小豬……不不不……不是狼！”

　　它立刻脫掉外套，大家一看，真的是小豬。

　　3.小松鼠找快樂

　　四月，柳絮飛揚(yáng)的季節(jié)。小松鼠睜開眼看見的是湛藍(lán)的天空，空中飄浮著悠悠的云煙；身下是軟軟的淺草，草香縈繞在鼻間；耳畔是婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，鳴聲優(yōu)美地像樂曲一般。

“小鳥，你為什么叫得這么好聽??？”小松鼠在柔柔的青春上打著滾。

“因?yàn)槲以诔璋?，歌聲都?yīng)該很動(dòng)聽的。”小鳥在枝頭跳來(lái)跳去。

“那你為什么要唱歌呢？我為什么又不想唱歌啊？”小松鼠眼中映著好奇的神色。

“因?yàn)槲液芸鞓穯h。當(dāng)我?guī)桶沤稑浣憬愠缘羲砩系暮οx后，我就很快樂?！?/p>

“可我不會(huì)吃害蟲怎么辦呀？我也想快樂，我也想唱歌呢。”

　　小鳥沒能回答她這個(gè)問題，于是她便揮手告別了小鳥，來(lái)到森林里尋找快樂。森林里綠樹成蔭，繁華與落櫻在樹下躲迷藏，偶有一眼清泉流淌著一泓甘露。忽地，小松鼠聽見一陣呻吟聲傳來(lái)，她趕緊上前一看，原來(lái)是一棵繁茂的大樹發(fā)出的。

“大樹伯伯，你怎么了？”小松鼠關(guān)切地問。

“有塊石頭一直壓著我的腳，我痛死了。”大樹臉上露出痛苦的神色。

“那您一定很難受吧，我?guī)湍查_它吧?！苯又∷墒髲U了九牛二虎之力，總算將石頭挪開了。她看著大樹伯伯臉上如釋重負(fù)的高興神情，忽然想唱歌了。

“我為什么會(huì)突然想唱歌呢？難道我也有快樂了嗎？”小松鼠自言自語(yǔ)。

“傻孩子，真正的快樂便是奉獻(xiàn)，幫助他人?。　睒洳Φ?。

　　此后，森林里一直生活著一只快樂的松鼠。

　　4.生氣的小猴子

　　一天，小熊來(lái)找小猴子玩兒，小猴子高興的答應(yīng)了，它們一起去草地上捉迷藏，打彈子，玩兒的可高興啦！

　　第二天，小猴子又來(lái)找小熊玩兒，可是小熊非常不好意思的說：“小猴子，今天我不能陪你玩兒了，因?yàn)槲医裉煊泻苤匾氖虑槟?！咱們改天玩兒好嗎？?/p>

　　小猴子聽了很生氣，它說：“你拉我陪你玩兒，我都同意了，為什么要你陪我玩兒你卻推三阻四的？哼！”說著，就氣呼呼的走了。

　　回到家，小猴子還是很生氣，猴子?jì)寢尶匆娏?，忙問：“孩子，你這是怎么啦？誰(shuí)惹你生氣了？”

　　小猴子把事情的經(jīng)過講給媽媽聽，媽媽想了想，微笑著對(duì)小猴子說：“孩子，小熊肯定是有重要的事情，你應(yīng)該體諒它，寬容大度一點(diǎn)，不應(yīng)該對(duì)它發(fā)脾氣哦！”

　　小猴子聽了，不好意思的低下了頭。

　　5.一只眼睛的鹿

　　離大海不遠(yuǎn)的地方有一片草地，草地里的草鮮美可口，是食草動(dòng)物們的最愛。但正是由于常常有動(dòng)物到這里來(lái)吃草，所以獵人和獵狗經(jīng)常埋伏在草地周圍，等待適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，趁吃草的動(dòng)物們不注意的時(shí)候突襲他們。

　　美味的鮮草把一頭只有一只眼睛的鹿也吸引了過來(lái)，它已經(jīng)冒險(xiǎn)到這里吃過很多次草了，因?yàn)樵?jīng)受傷，只有一只眼睛，所以它比其他的鹿更加警覺和小心。當(dāng)它吃草的時(shí)候，它會(huì)時(shí)刻注意著陸地這邊的動(dòng)靜，一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)察覺到，然后及時(shí)逃命，所以它從來(lái)沒有中過獵人的圈套。

　　一天，這只鹿又到海邊的這塊草地來(lái)吃草。它深信大海這邊不會(huì)有任何危險(xiǎn)，而陸地這邊一定要謹(jǐn)防獵人的偷襲，所以它還是向往常一樣，用好的那只眼睛注視著陸地這邊，而瞎的那只眼睛對(duì)著大海那邊。

　　正當(dāng)它小心地防備著陸地這邊的危險(xiǎn)，啃食著美味鮮草的時(shí)候，大海這邊不知不覺出現(xiàn)了一只小船，正靜靜地往草地這邊靠近。當(dāng)船離陸地不遠(yuǎn)地時(shí)候，在船上眺望地人發(fā)現(xiàn)了這只正在吃草的鹿，那個(gè)人帶著碰碰運(yùn)氣的心理，拿來(lái)弓箭，瞄準(zhǔn)對(duì)大海這邊毫無(wú)防備的鹿，一箭射了過來(lái)，正中鹿的心臟。

　　突然中箭的鹿在臨死前倒下的時(shí)候，痛苦地說：“我真是不幸，我小心翼翼地防范著陸地這邊的危險(xiǎn)，沒想到我信賴的大海這邊卻給我?guī)?lái)了災(zāi)難！”