下面是范文網(wǎng)小編分享的老師的日記12篇(幫我找一下老師的日記)，供大家閱讀。
老師的日記1
6月3日 星期日 晴
哥們關(guān)系
今天下午一點，我又像往常一樣去上機器人課。我上完課帶我和黃孫脈恒去看玩具，看完玩具回到教室時我老媽正好也到了，她給我和黃孫脈恒買了好多大喜來好吃的東西。我一下子吃了兩個面包，吃完面包我和我的老師灰太狼玩，灰太狼說：“咱倆是哥們關(guān)系?！?/p>
麻辣點評：是呀，小乙和澄同年級的孩子，同是男孩子，年紀(jì)相仿，所以喜歡的東西也應(yīng)該是差不多。
因為有你們這么多愛心媽媽，孩子們的關(guān)注，鼓勵，支持，小乙和乙媽才會在不斷的堅持中！
俺手機看不清上面圖圖啊…該是小乙的手寫日記吧…太讓俺感動的小乙哦，六月又一個全新的開始又一次閃亮亮的登場啊…看竟然越寫越長越寫越生動了啊…還有精彩對話啊…弱弱的問，那個灰太郎老師哥們是咋回事呀？ 抱抱盤腿坐在地上腿都酸死了的小易哦哦…啊啊啊，“作業(yè)可以沒有可以不做，但日記要堅持寫，小乙點頭很愿意…”太精彩的小乙媽傳遞的堅持日記的堅定信念啊，太感人的小乙堅持日記很愿意寫日記境界啊啊…天啊，這真是太美好的六一禮物六月開篇啊…期待期待，六月，更多更多六月的小乙媽媽與小乙相伴成長的精彩哦
老師的日記2
春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干。
會讓我們想到我們身邊的老師，尤其是為我們付出最多的那位老師。提起最好的老師那就是我的語文老師’她是一位非常溫柔、善良又美麗的老師，我有好多話想和她說。
我的老師非常普通，可是她做出的事卻讓人感動。她長得非常的漂亮，她有一頭卷發(fā)，身材非常的苗條。通過和她接觸的時間長了我們班都非常地喜歡她。尤其是我，老師我非常地喜歡您，因為您的態(tài)度非常的和藹可親，從來不對我們發(fā)脾氣，始終是把我們當(dāng)您的朋友和孩子看待，您雖然不是我們的班主任，卻勝過班主任對我們的關(guān)懷。您不偏見，在您的眼睛里沒有好壞學(xué)生，所有的學(xué)生都是平等的。您不但教我們知識，還教我們怎么做人。您太負(fù)責(zé)任了!
我愛你，語文老師。
老師的日記3
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為，這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實感。有些同學(xué)有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但文筆只一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等；第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢？說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點，反而還要多加強調(diào)。
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復(fù)拖沓，文不對題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。
老師的日記4
夏天雨過天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會成為孩子們議論的焦點。教師可用提問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的形狀，再引導(dǎo)觀察彩虹的顏色，教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的名稱。還可以巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹形成和消失的原因等。對這種隨機教育，幼兒很感興趣，參加的積極性也高。教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過程，如帶領(lǐng)幼兒面向太陽用口噴水，觀察出現(xiàn)的小小彩虹，進(jìn)一步鞏固所掌握的知識。再如，當(dāng)孩子們一時對某一小動物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣，自發(fā)地圍在一起議論不停時，教師可引導(dǎo)幼兒觀察，對一些知識性的問題暫不告訴正確答案，而是讓幼兒把小動物帶回自然角，繼續(xù)觀察，老師可通過查找有關(guān)的資料。發(fā)動幼兒回家問家長，使幼兒掌握的知識更規(guī)范、正確、豐富。
老師的日記5
“丁零零”上課了，同學(xué)們坐在位置上著急地等待著張老師。張小紅在心里犯著嘀咕：“平時，張老師可是從來不會遲到的呀，今天是怎么搞的，真奇怪!”
周麗坐不住了，小聲地對課代表王明說：“哎，王明，你去張老師的辦公室看看吧?！蓖趺髡酒鹕?，飛一般地朝三年級辦公室沖去。一分鐘后，王明垂頭喪氣地走了回來，對大家說：“張老師根本不在辦公室，還有……還有辦公室的老師說張老師去掛鹽水了，今天老師可能……可能不會再來了……”同學(xué)們一聽，一臉的期待變成了一臉的憂傷，有些女孩都哭了起來，正在這時，窗外飄起了鵝毛大雪，寧雪小聲地說：“這都下雪了，張老師更不會來啦!哎!”她身邊的周藝反駁道：“不會的，寧雪，張老師身體可好了，不會的，不會的!”就在這時，門被推開了，大家的目光不約而同地看向了門口，只見張老師微笑著站在門口，她蒼白的臉和她頭發(fā)上的雪是一個顏色。
同學(xué)們立刻把背挺得直直的，連從前最淘氣的同學(xué)都一樣。張老師隨手抽了兩張紙擦了擦，把堆得像小山一樣高的中藥放在講臺上，對大家說：“把書翻到P102，我們開始上課!”在她的手背上，我看見一塊帶著血的創(chuàng)可貼，我的腦中不禁浮現(xiàn)出了這樣的場景：張老師手背上的針頭被抽了出來，護(hù)士小姐叮囑道：“一定要按5分鐘，5分鐘!”可張老師的心里只有她的學(xué)生，她草草地按了3秒，便飛快地騎著自行車走了。
老師的日記6
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風(fēng)飄逸的長發(fā)，如同被春風(fēng)輕拂的柳枝;她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神;紅潤的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個善于談心的人。下課了，同學(xué)們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學(xué)沒有出去。老師問：“你為什么不出去玩啊?”那個同學(xué)說：“這次考試我沒考好，不敢出去玩。”老師說：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓(xùn)，下次一定能考好的!”那位同學(xué)聽了這話，臉上充滿了陽光，并恢復(fù)了自信。
高老師是一個幽默風(fēng)趣的人。以前，在上課的時候，我們班里有的人睡覺，有的人說話，還有的人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺的同學(xué)說：“同學(xué)們，不要再說話了!萬一吵醒了這位睡覺的同學(xué)怎么辦?”聽了這句話，我們都哈哈大笑起來。
高老師是一個熱愛班級的人。前幾天，老師的公公過世了。通常家人過世后，學(xué)校會給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結(jié)束，她便回來了。上課的時候，我們認(rèn)真聽講，很快懂得了新知識;下課的時候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛班級的精神是多么偉大啊!
我愛我那風(fēng)趣幽默、善于談心熱愛班級的高老師!
老師的日記7
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。
李老師上課時特別認(rèn)真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上?？普n，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫是沒有用的，那樣同學(xué)們會更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機會，寫幾遍都可以，
當(dāng)然也可以不寫，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學(xué)們都寫很多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。
我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒來的時候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來
一看，看到了那些“小蟲子”，并沒有生氣，因為她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來。
這就是我們的和藹可親的李老師。
老師的日記8
“我們的實習(xí)還有一個周就結(jié)束了?；叵脒@段美好的時光，我真是戀戀不舍。一個選擇，一種經(jīng)歷，我既然選擇了師范，就要走下去?！?/p>
“6月1日，陪孩子們過完‘六一’我們的實習(xí)生活就該結(jié)束了，真的有非常多的不舍?！闭f起即將結(jié)束的實習(xí)生活，林祥臉上寫滿了不舍?！盎仡^看看我的實習(xí)日記，每詞每句都寫的是我可愛的學(xué)生們。”
林祥拿出一本紀(jì)念冊告訴記者：“這是孩子們知道我要走了，給我寫的紀(jì)念冊。我寫的實習(xí)日記也要告一段落了?！被貞浧饎倓偺みM(jìn)晨陽學(xué)校的點點滴滴，他感慨不已：第一次和學(xué)生相遇、第一次站上講臺、第一次試講、第一次批作業(yè)、第一次因為學(xué)生不夠努力而生氣……
“再回想，為什么自己能堅持下來寫‘實習(xí)日記’，應(yīng)該是因為自己的教師理想、導(dǎo)師的諄諄教誨，還有可愛的學(xué)生們?！奔磳⒏鎰e，林祥也想通過本報為自己的學(xué)生留下點什么，“就算做我實習(xí)日記的番外吧！”
“雖然沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。很高興我們在晨陽相遇，感謝你們陪我走過兩個月的時光。你們要腳踏實地，有足夠的勇氣和信念學(xué)想學(xué)的知識，要堅持自己，砥礪前行，九層之臺起于壘上，合抱之木生于毫末。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！”
老師的日記9
這個星期，我們汪老師出差。轉(zhuǎn)眼間，這個星期過去了，時光似乎在這個星期加快了腳步。
第一天，我們感覺還行，中午，吃好飯，我們都習(xí)慣打那一點點飯，把飯菜放到華老師面前，沒想到華老師胃口很大，他說：“那么點飯，要餓死我啊，再去加一點……”
第三天，我班就出大事了，應(yīng)該說是第一場班級吵架。那時我們正在練字，管理員規(guī)定誰被叫到三次誰就上臺講“我是笨蛋”一遍，結(jié)果，博學(xué)多才真的有人上去說了。我想：這也太不合理，讀課文抄課文也就算了，這樣叫可是很傷那人的自尊心的，真是的。但這時管理員又說：“誰再笑誰就上去說五遍。”沒想到剛剛說“我是笨蛋”的那人走上講臺，用力拍了一下講臺，大聲喊起來：“我是笨蛋，我是笨蛋，我是笨蛋……”連叫五聲，又用力拍了一下講臺，走了回去，唉，太不合理了。事情就這樣，慢慢接近尾聲了。
老師不在時，我們雖然感覺很好，作業(yè)少了許多。但不在時，也有許多我們還不會合理解決的事情，總之，這個老師不在的星期，還算不錯吧！
老師的日記10
統(tǒng)考前的一個星期二，陽光明媚，絲絲光線照射在操場上。同學(xué)們個個兩眼放光，三十六雙眼睛齊刷刷聚集在那小小的門，這節(jié)課正是同學(xué)們最期待的體育活動課，久經(jīng)復(fù)習(xí)戰(zhàn)場的同學(xué)們都掩飾不住想沖出去玩的欲望。 日記一年級日記
許老師走進(jìn)了教室，用輕柔的口氣說:“這節(jié)我們來復(fù)習(xí)，請翻開《全解》。”剛才心情正值高山的.同學(xué)們一下子落進(jìn)了萬丈深淵。失望和憤怒一下子交織在一起，卻又無法發(fā)泄。在這種種情況下，不可能有一個聽課效率%100的人。全部同學(xué)每一個在學(xué)習(xí)狀態(tài)上，大家都盯著門外看，心不在焉地聽著。
許老師注意到我們的眼神，狠了狠心把門“砰咚”一聲重重關(guān)上。臺下傳來邱凱文失望又無奈的喊叫“啊～～”全班同學(xué)無精打采。許老師見狀，立即換了個話題，對統(tǒng)考和復(fù)習(xí)只字未提。二是談起了當(dāng)年許老師接班中一個外國小朋友在語文方面從0分到班級前幾名的故事，聽完后同學(xué)們重新振起了精神，認(rèn)真面對這次考試。
大家效率明顯有了提高，老師也不時幽默一下，表揚一下。接下去的幾堂課，一堂比一堂效率高。
轉(zhuǎn)眼間就開始統(tǒng)考了，直至統(tǒng)考，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)：原來老師是為了我們才放棄自己休息時間給我們復(fù)習(xí)的。
每個老師雖然性格不一樣，習(xí)慣不一樣，但是每個老師都會為自己的學(xué)生努力，為自己的學(xué)生驕傲。
老師的日記11
“羅浩，來我辦公室一下?！边@句嚴(yán)厲的話從一位穿著花衣服的老師嘴里說出來，頓時同學(xué)們好像被一顆威力巨大的子彈打中，被點到名字的同學(xué)更是如此。他就像霜打的茄子，只好乖乖的跟在后面，其他同學(xué)一個個的緊閉著嘴巴，向他投去同情的目光。
這位擁有極大威力的老師，就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師劉老師，每次我見她就像老鼠見了貓似的，趕緊溜走。
盡管我平時如此謹(jǐn)慎，但還是不小心中招了。媽媽經(jīng)常提醒我中午要睡覺，這樣下午上課才會有精神，但我還是一次次的忘記。有一次下午上第一節(jié)課時，我的腦子里好像裝了一塊大石頭，在老師激情澎湃的大嗓門的轟炸下，腦袋越來越沉，漸漸的迷糊了......突然，一聲咳嗽聲，一下子讓我清醒了許多?？墒沁^了一會，瞌睡蟲再次進(jìn)入我腦中，我的眼皮實在是支撐不住，很快的閉上了?！跋骀谜酒饋恚卮疬@個問題！”我嚇的抖了抖身子，恍然之間感覺有人在大聲叫著我的名字，不好！情況不妙！我下意識的環(huán)繞四周，發(fā)現(xiàn)一雙雙眼睛正在盯著我，當(dāng)時的我滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我緩緩地站了起來，可是我的嘴里沒有吐出一個字，黑板上的題目我更是不會。我用一種犯了錯的眼神看著老師，真希望老師能夠從輕處罰。這下劉老師更加生氣了，走到我面前，呵斥道：“昨晚干啥去了？”這下我的頭腦更加清醒了，認(rèn)真地聽老師又講了一遍。
劉老師很嚴(yán)厲，但我愛我的老師，俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛！
老師的日記12
今天，我們的馬老師不能說話了。上課了，老師既沒有說上課，也沒有說整紀(jì)律的話，我們就不知不覺的坐正了，沒有一個人講話，都安安靜靜的。
老師在黑板上寫了課文的題目，在白板上打了“上課”兩個字，我們都沒有起立，而是坐在自己的座位上……
第二天，馬老師還是不可以說話，我們很乖，馬老師就在白板上打：“你們很好，可是我還是不可以說話很遺憾?！蔽覀冇X得老師在白板上打出來的表揚比說的更有榮譽感；我們表現(xiàn)差了，老師在白板上批評，我們都很難過。
第三天，老師終于能用細(xì)小的聲音說話，那聲音粗糙得很，而且每說一句話老師都皺著眉頭很吃力的再大聲一點說一遍，我嗓門大，真想有什么話幫老師說一遍……
我祝馬老師早日康復(fù)。
這篇日記勾起一件我的往日秘密趣事。有次我身體不舒服的時候，沒精神陪滔滔練琴，滔滔又做不到一個人自覺的練，我有氣無力的半躺著哼哼，對滔說：“你彈琴把，優(yōu)雅美好動聽的音樂都是能治病的，你彈得好差不多可以治病了。”滔滔詫異了一下，很快的就去彈琴了，沒想到他真的很認(rèn)真很認(rèn)真、很投入，每一遍彈完都轉(zhuǎn)過身小聲問我：“你好點啦？”我是暗自偷笑啊，當(dāng)然點頭說：嗯，好點。那次一彈就是兩個小時幾乎沒有休息的，而我大概因為心情特放松下來，孩子練好琴之后疼痛緩解了好多好多。
這次經(jīng)歷嘗到了甜頭，之后有時滔滔躲懶，我又喊不動他的時候，我就“生病”，呵呵，請他治病他就義不容辭的光榮赴戰(zhàn)場了。
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