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文明禮儀之星申請(qǐng)表

時(shí)間:2023-05-05 08:51:10 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)會(huì)員“dude”收集的文明禮儀之星申請(qǐng)表(共6篇),供大家賞析。

文明禮儀之星申請(qǐng)表

文明禮儀之星發(fā)言稿范文 篇1

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是三(1)班的學(xué)生,我叫趙伊菲。非常榮幸,我被評(píng)選為“文明之星”。

  作為小學(xué)生,我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,做到:文明禮貌、遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、和同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活。

  “文明就是懂禮貌。”看見老師,我們會(huì)露出甜甜的笑容,親熱地說聲:老師,您好!上學(xué)放學(xué),遇到鄰居我們要主動(dòng)打招呼。

  “文明就是講衛(wèi)生。”在學(xué)校不亂丟果皮紙屑,看見地上有紙隨手撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。對(duì)有不講衛(wèi)生的同學(xué)加以制止。

  “文明就是愛勞動(dòng)。”雖然我們還不夠大,但是在家里我們也要做一些自己力所能及的事,并堅(jiān)持自己的事情自己做,如:整理房間、整理書包等。每次的教室衛(wèi)生,我們都要認(rèn)真完成老師布置的打掃任務(wù)。

  “文明就是樂于助人。” 同學(xué)們有困難,我們要主動(dòng)幫助。 “文明就是愛學(xué)習(xí)。”上課我們要做到專心聽講,積極動(dòng)腦,放學(xué)回到家先寫作業(yè)再復(fù)習(xí)功課,爭(zhēng)取每門功課都能取得好成績(jī)。

  作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,我們是祖國(guó)的花朵,世界的未來,讓我們從身邊的小事做起,真正做一名合格的、文明的好學(xué)生。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

大學(xué)生文明之星的申請(qǐng)書示例 篇2

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好:

  我是,來自高一4班,進(jìn)入這個(gè)學(xué)校雖然才短短的一個(gè)多月,確讓我學(xué)到了許多,憑借這次評(píng)選優(yōu)秀文明學(xué)生的機(jī)會(huì)我特提出申請(qǐng),我知道,要想成為一名優(yōu)秀的文明學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己,我愿通過自己不懈的努力全面提升自己,拿破侖曾經(jīng)說過:“一個(gè)不想做將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”,所以我提出申請(qǐng)――申請(qǐng)“文明學(xué)生”的稱號(hào),我知道要想獲得這一稱號(hào),就需要自己非常優(yōu)秀。最起碼要有積極進(jìn)取的心態(tài),堅(jiān)持不懈的品質(zhì)?,F(xiàn)在,我把我入學(xué)以來的表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)方面

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,要想取得優(yōu)異的成績(jī),首先應(yīng)做到不曠課,不遲到,不早退,這不僅是對(duì)老師的尊敬,更是自己學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn);其次,要充分利用課堂的時(shí)間,把握老師所講的重點(diǎn),所以在每節(jié)課上,我都認(rèn)真聽講,積極思考,回答老師的提問;最后積極幫助同學(xué)解答疑難,我很愿意幫助每一位同學(xué),當(dāng)然我也需要大家的幫助,只有我們互幫互助,我們的班集體才可以擁有一個(gè)和諧的氛圍。

  二、工作方面

  在開學(xué)之初,我就幸運(yùn)的被學(xué)校選進(jìn)國(guó)旗班,并擔(dān)任升旗手,面對(duì)神圣的國(guó)旗,我不敢有絲毫懈怠,我和國(guó)旗班的同學(xué)們刻苦的訓(xùn)練,在別的同學(xué)坐在教室上自習(xí)課時(shí),我們還在操場(chǎng)上頂著驕陽,流著汗水走著正步,目的只為在那莊嚴(yán)的時(shí)刻,讓大家感受到來自國(guó)旗的震撼。在班里,老師讓我負(fù)責(zé)衛(wèi)生,我知道管衛(wèi)生是個(gè)很瑣碎,又很容易得罪人的工作,面對(duì)這種情況,我首先管理好個(gè)人衛(wèi)生,做到要正人先正己,并在做值日和大掃除中,吃苦在前,以身作則,慢慢的同學(xué)們都認(rèn)可了我的工作,并能積極配合我,把班里的衛(wèi)生打掃的干凈整潔。

  三、品質(zhì)方面

  文明是什么?我曾這樣想過:文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是見到師長(zhǎng)時(shí)的一句問候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),做一個(gè)文明的人,是我的座右銘,中國(guó)是“禮儀之邦”,禮貌待人是我中華民族的傳統(tǒng)美德,生活在幸福時(shí)代的我們,應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),俗話說“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,我想大家應(yīng)該記住這句話,文明禮貌是很容易做到的事,同時(shí)也是生活中最重要的事,禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情并給人留下一個(gè)美好的印象。

  此致

  敬禮

  申請(qǐng)人:

  20年月日

文明禮儀之星自我介紹 篇3

  我們生活的世界就像一個(gè)百花園,每個(gè)人都是這個(gè)花園里的一朵花。“人與人不同,花有百樣紅”,我們每個(gè)人都有自己的性格。興趣。愛好。特長(zhǎng)……下面,我就來介紹一下自己吧!小小的眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張櫻桃小嘴,能說會(huì)道。這就是我。

  我有一個(gè)缺點(diǎn):愛哭。誰要是惹到我,我的眼睛就像沒關(guān)緊的水龍頭,眼淚嘩嘩的流個(gè)不停,唉!其實(shí)我也不想當(dāng)一個(gè)嬌里嬌氣的女孩,可是,我也關(guān)不住這個(gè)水龍頭。

  記得有一次,是在放學(xué)的路上,我們班的某一個(gè)女生,不小心撞到了我的耳朵,把我的耳釘撞掉了,耳朵還流血了,我便大哭起來,我們班的幾個(gè)女生都在安慰我,可是,她們誰安慰我都不行,我就是哭。

  我還有一大優(yōu)勢(shì):有恒心。

  那天,我和我的朋友一起剝花生,開始,我們覺得這是一種樂趣,就開始高高興興的剝了起來??墒?,我們還沒有剝到一半,我們就覺得沒意思了,我的朋友便去看電視了,正在我想走進(jìn)屋里看電視時(shí),我的耳邊就回蕩起了媽媽的那句話:做事情要有始有終,有恒心。然后,我又坐在那里剝起了花生,最后,我堅(jiān)持下來,終于,慢慢一盤的花生便呈現(xiàn)在我的眼前!這是對(duì)我恒心的一個(gè)小小的考驗(yàn)。我看到了我的大海,我看到了我的成果,我好高興!

  這就是我,一個(gè)既愛哭,又有恒心的可愛的小女孩。

文明禮儀之星個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇4

  李浩冰同學(xué),今年9周歲,擔(dān)任恒山區(qū)恒興小學(xué)三年二班中隊(duì)長(zhǎng)。朝氣蓬勃的新世紀(jì),孕育了她廣泛的愛好,如:看書、畫畫、朗誦、演講、打乒乓球;而也許是天生也或許是家境的不幸又造就出她那相當(dāng)自立、懂事的性格。

  作為一名班干部,她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),老師不在時(shí),主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,并能積極認(rèn)真地主持學(xué)校的大隊(duì)會(huì)和班里的中隊(duì)會(huì),對(duì)待學(xué)習(xí)更是一絲不茍,語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年級(jí)名列前茅,是一名“常勝將軍”。李浩冰同學(xué)在學(xué)生中有較大的影響力和感召力,全校的老師和同學(xué)對(duì)她的表現(xiàn)都很認(rèn)可。在同學(xué)們和老師的幫助下,以及自己的努力下,曾多次獲獎(jiǎng),如:“全國(guó)繪畫比賽一等獎(jiǎng)”、“英語比賽第一名”、“乒乓球比賽二等獎(jiǎng)”、“區(qū)演講比賽三等獎(jiǎng)”。面對(duì)眾多的榮譽(yù),她獲得了充分的自信,卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。她深深地牢記媽媽的一句話:第一名、一百分并不是最重要的,執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事,做深做透才是最重要的。

  無論在家在校,她都能夠受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。然而在她眾多的閃光點(diǎn)當(dāng)中,最讓大家稱贊的還要數(shù)她的“自立”和“孝順”。

  原本她生活在一個(gè)雖然并不算富裕但卻溫馨幸福的家庭,她也曾經(jīng)像其他的孩子一樣被爸爸、媽媽精心地呵護(hù)著。然而在她八歲那年,家庭遭遇了不幸,她的爸爸被確診為“惡性淋巴瘤”,這對(duì)他們?nèi)胰藖碚f都是一個(gè)致命的打擊。于是,媽媽只得放下工作,帶爸爸到天津腫瘤醫(yī)院去看病,而李浩冰同學(xué)只能與爸爸、媽媽分開,待在奶奶家好繼續(xù)上學(xué)。由于爺爺、奶奶年齡大了,走路不方便,照顧她也比較困難,對(duì)她的學(xué)習(xí)更沒辦法指導(dǎo)。頃刻間,一個(gè)八歲的孩子便長(zhǎng)大了許多,年幼自立的李浩冰同學(xué)從此開始自己梳頭,自己過馬路去上學(xué),把自己的壓歲錢也拿出來給爸爸看病用了,而且學(xué)習(xí)從不用爺爺奶奶操心。她把自己的作息時(shí)間安排得很有規(guī)律,每天放學(xué)后去參加乒乓球興趣小組,打兩個(gè)小時(shí)的乒乓球,然后回家寫作業(yè),吃飯。她告訴媽媽說:“我要堅(jiān)持打球,鍛煉好的身體,好幫助您照顧爸爸”。每個(gè)周六、周日的下午,她還要去學(xué)美術(shù),她的愿望是要畫好多好多的作品給爸爸看,讓爸爸天天開心。雖然浩冰的爸爸、媽媽有半年多沒在她的身邊,但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很優(yōu)秀,期中、期末考試都名列班級(jí)第一名。乒乓球興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語補(bǔ)習(xí)班的老師也都說她一直表現(xiàn)得很優(yōu)秀。這不禁使同學(xué)們和老師都為她豎起了大拇指,贊許聲不斷,“李浩冰你真棒”、“你真是一個(gè)懂事的好孩子”……

  八、九歲的孩子,還應(yīng)是一個(gè)和爸爸、媽媽撒嬌的年齡,離開父母的浩冰同學(xué)怎能不想念他們呢?她也知道,爸爸、媽媽也一定非常想念他們的女兒。然而為了不讓在外看病的父母為她擔(dān)心,李浩冰同學(xué)每次與爸爸、媽媽通電話時(shí),總會(huì)先問問“爸爸的身體怎么樣了?”“爸爸、媽媽什么時(shí)候回來?”然后再笑著告訴他們自己最近取得的好成績(jī),比如:英語測(cè)試又得了滿分,乒乓球打得有進(jìn)步了,又當(dāng)大隊(duì)會(huì)的主持人了……然而,電話過后,卻是對(duì)爸爸、媽媽無盡的思念和滿面的淚水,她曾在日記寫到:“(3月8日《三八婦女節(jié)》)今天是三八婦女節(jié),我給陪爸爸去天津看病的媽媽打電話送去了問候,此刻我的眼淚在眼眶邊積攢,越來越多,越來越多。放下電話后,我還是忍不住留下了思念的淚水,爸爸、媽媽,我好想念你們,你們何時(shí)才能回來???”“(3月12日《盼望》)今天晚上,媽媽來電話了,我問他們什么時(shí)候才能回來,可是媽媽沉默了很久才說五一以后回家。放下電話我沉默許久,心里如同一塊石頭重重地壓在我的心頭,眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。啊!我多希望爸爸、媽媽早點(diǎn)回來啊!盼望著…盼望著…”“(3月16日《爺爺?shù)纳铡罚┙裉焓菭敔數(shù)纳?,姑姑、伯伯他們都回來給爺爺祝壽了,可惜,在天津看病的爸爸、媽媽趕不回來。我用自己攢的零花錢給爺爺買了一個(gè)生日蛋糕,還替爸爸和媽媽敬了爺爺一杯酒,爺爺高興極了!”(4月16日《夢(mèng)鄉(xiāng)》)那風(fēng)一樣的日子喲!眨眼間已經(jīng)四月份了,爸爸、媽媽該快回來了吧。昨晚,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見放學(xué)后,我去打乒乓球,而我卻看見爸爸、媽媽在旁邊看著我。剎那間,我心花怒放,臉上綻放出可愛的笑容,不知是激動(dòng),還是什么,我突然間不由自主地流下了眼淚,如果這就是愛,那我流下的就是幸福的眼淚。我真的不愿醒來,因?yàn)?,現(xiàn)在我只能在夢(mèng)中與他們相見。爸爸、媽媽我好想念你們。”九歲的孩子,原本應(yīng)是一個(gè)天真無邪、無憂無慮的孩子,而李浩冰同學(xué)從沒因?yàn)閷?duì)父母的思念而懈怠學(xué)習(xí),反而是更加發(fā)奮努力,因?yàn)?,她知道這是給與病魔抗?fàn)幍陌职肿詈玫墓膭?lì)與安慰。

  當(dāng)李浩冰同學(xué)的爸爸做完治療回家康復(fù)期間,她為了讓媽媽有更多的精力照顧爸爸,年僅9歲的她竟然承擔(dān)了家里洗碗的家務(wù),每天晚上給爸爸倒水泡腳,還跟著媽媽學(xué)會(huì)了給爸爸做足底按摩,一邊做按摩,還一邊給爸爸講笑話。也許這只是一件件小事,但對(duì)于一個(gè)九歲的孩子來說,該是多么的不容易。孩子永遠(yuǎn)是父母的精神支柱,看到懂事的孩子,浩冰爸爸的病也一天天好轉(zhuǎn)起來。

  一個(gè)文明少年應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo),而且一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力。李浩冰同學(xué)始終以強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,發(fā)奮讀書,全面發(fā)展。她以自立自強(qiáng)的精神為生命的輝煌奠基,也希望她能有機(jī)會(huì)成為一名光榮的“文明少年”。今天她是天真爛漫、自立自強(qiáng)的紅領(lǐng)巾,明天將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁!

文明禮儀星演講稿 篇5

  文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人,我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。

  做一個(gè)文明的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中,從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校,應(yīng)該尊老師,愛校園,同學(xué)之間要友好;在家里,應(yīng)該敬家長(zhǎng),愛弱小,見到客人要問好;在街上,應(yīng)該遵紀(jì)律,守秩序,各項(xiàng)守則要記牢,“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。

  古代的漢明帝就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他在劉莊做太子時(shí),博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮?;笜s生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,以表尊敬。進(jìn)門后,往往拉著老師枯瘦的手,默默垂淚,良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此,所以“諸候、將軍、大夫問疾者,不敢復(fù)乘車到門,皆拜床下”?;笜s去世時(shí),明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。可見,他是多么的尊敬老師啊!

  在學(xué)校里,我們經(jīng)常可以看到不文明用語的現(xiàn)象。一件事情,本來互相是有商量的余地的,可是因?yàn)槟阋痪洹⑽乙痪涞呐K話,導(dǎo)致事情惡化,最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人,以此為戒啊!

文明禮儀之星先進(jìn)事跡 篇6

  六(4)班文明禮儀之星事跡簡(jiǎn)介

  安全之星:

  李欣

  喬永豪 主要事跡:

  李欣,女,六年級(jí)四班學(xué)生。她性格活潑開朗,在學(xué)校老師的教育下,安全重于泰山常在她心中記著,她用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)向大家播下粒粒安全的種子。在平常學(xué)習(xí)生活中,她能嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。在校內(nèi),她從不打架,不罵人,不和同學(xué)斗毆,時(shí)常提醒同學(xué)要注意安全。見到老師她主動(dòng)問好,同學(xué)間友好相處,主動(dòng)謙讓。她從每件小事做起,從每天做起,用實(shí)際行動(dòng)證明自己要做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

  喬永豪,男,六年級(jí)四班學(xué)生。他品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極進(jìn)取。以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者、老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。他和同學(xué)相處的十分融洽,同學(xué)們很喜歡他,也很信任他。下課時(shí),從來不再廊道內(nèi)追逐打鬧,也不許同學(xué)在教室內(nèi)、寢室廊道等角落打鬧,維持了班級(jí)的紀(jì)律,也減少了學(xué)生們安全事故的發(fā)生。

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